sORIENTACIN

MUSICAL

La Msica y sus elementos

Formas o estructuras de la msica

El estudio de la msica

Msica en la Antigedad

Msica en Europa

Msica en Amrica

Msica en Panam

Los compositores y sus peras ms significativas

Los compositores en orden histrico

JAIME INGRAM JAN

Jaime Ingram Jan

Inici los estudios de piano con

su madre, continundolos en el

Conservatorio Nacional de Msica y

Declamacin de Panam . En 1947

obtuvo por concurso la beca Olga

Samaroff del Instituto de Msica

Juilliard en la ciudad de Nueva York.

Despus de recibir el Diploma de

Piano continu estudios en el

Conservatorio Superior de Msica

de Pars con el pianista francs

Yves Nat . Posteriormente trabaj

dos aos con el Prof . Bruno

Seidlhofer, en Viena . A partir de ese

momento inici una carrera

pianstica presentndose en las

principales ciudades del Continente

americano as como en diferentes

pases de Europa y Medio Oriente

con recitales y conciertos con

orquesta, y muy particularmente con

recitales a dos pianos con su

esposa la pianista brasilea Nelly

Hirsch . Ha dado recitales de

Sonatas para piano y violn con

Alfredo de Saint Malo y Henryk

Szeryng .

Ha sido jurado en diversas

competencias internacionales de

Piano, tales como el Concurso

Internacional Vianna da Motta, en

Lisboa (1960 y 1968) y en Macao

(1997); el Concurso Internacional

Tchaikovsky de Mosc (1978 y 1982

respectivamente) as como jurado

del Premio Iberoamericano de la

Msica Toms Luis de Victoria para

compositores, realizado en Mxico y

Madrid (2000) . Fue creador y primer

Director de la Asociacin Nacional

de Conciertos (1962) as como

creador y primer Director General

del Instituto Nacional de Cultura

(INAC) de Panam (1973) ;

Delegado de Cultura de la Orga-

nizacin de Estados Americanos

(OEA) de Washington (1979 y

1980). Ha participado en Festivales

Internacionales como el de Msica

Francesa, (Sao Paulo, 1953) ; el de

ORIENTACIN MUSICAL

JAIME INGRAM JAN

ORIENTACIN

MUSICAL

UNIVERSAL BOOKS

Panam, abril 2002

784 .62

In54

Ingram Jan, Jaime

Orientacin Musical / Jaime IngrainJan, -4 ed . - Panam

ImprentaUniversal Books, 2001 .

538p.;2Icm

ISBN 9962-02-281-9

I. MSICA-TEORA 2. MSICA EN EUROPA

3 . MSICA EN AMRICA 4. MSICA EN PANAM

I . Ttulo.

Orientacin Musical

Jaime Ingram Jan

Primera Edicin: Editorial Universitaria (EUPAN), 1974

Primera reimpresin : Instituto Nacional de Cultura (INAC), 1978

Segunda reimpresin : Imprenta Betania, I98?

Segunda Edicin, revisada y ampliada, Universal books, 2002

ISBN 9962-02-281-9

Queda prohibida la reproduccin parcial o total de esta

obra, por cualquier medio o procedimiento, incluida la

fotocopia, de acuerdo con las leyes vigentes en la

Repblica de Panam, salvo autorizacin expresa del autor

o el editor .

Impreso por Universal Books

Panam, abril 2002

Orientacin Musical

I

La Msica y sus Elementos

Estructuras de la Msica

El Estudio de la Msica

II

Msica en la Antigedad

Msica en Europa

III

Msica en Amrica

Msica en Panam

Dos listas suplementarias

A ni compaera de toda la vida, Nelly

y a mis hijos Jorge, Elena y Jaime

PALABRAS DEL AUTOR

Este es un trabajo dirigido a los estudiantes de msi-

ca y melmanos en general . No es una obra analtica ni cr-

tica, ni siquiera una obra original, es una simple relacin

concisa y breve de diversos temas universalmente conoci-

dos del saber musical, aunque sencilla y lo ms completa

posible dentro del breve espacio que nos hemos impuesto .

An as en esta cuarta edicin de Orientacin Musical, am-

pliada y enriquecida, se ha triplicado el contenido de la

versin original publicada en 1974 por la Editorial de la

Universidad de Panam (EUPAN) que tan generosa acogi-

da ha tenido en nuestro medio .

La obra contina dividida en tres partes inde-

pendientes, aunque complementarias entre s : Parte I : Ele-

mentos de la Msica, El Estudio de la msica y Estructuras mu-

sicales . Parte II : Msica en la Antigedad y Msica en Europa

y Parte III : Msica en Amrica y Msica en Panam, as como

dos listas suplementarias : Los compositores con sus peras

ms significativas y Los compositores en orden histrico . Cierra

la obra el Indice general de nombres . Inicia el trabajo un Indi-

ce de Materias

Para una mayor claridad, los nombres de los com-

positores aparecen siempre en negrita, mientras que el de

las obras y composiciones en general aparecen en letra cur-

siva. Las expresiones que hacen parte del idioma musical

estn subrayadas. Al final de cada captulo se han mante-

nido los cuestionarios que constituyen siempre una gua

para comprobar si el material ledo ha sido debidamente

captado .

Para beneficio de los interesados en general se ha

incorporado a lo largo del texto, a manera de bibliografa,

el nombre y origen de las principales fuentes consultadas,

10- JAIME INGRAM JAN

dndole preferencia a aquellas originalmente escritas en

castellano, as como a las ya traducidas a nuestro idioma .

Desde ahora pido disculpas por los temas y nom-

bres que inadvertidamente se han quedado por fuera, a la

vez que agradezco toda y cualquier sugerencia que el lec-

tor interesado pueda hacer, con miras a mejorar y enrique-

cer la prxima edicin .

Panam, enero de 2002.

NDICE DE MATERIAS

PARTEI

LA MSICA Y SUS ELEMENTOS

Pg . 21

Definicin - Elementos de la msica - Sonido - Clases

de sonido - Propiedades del sonido - Escritura Musical -

Notas - Valor de las notas - Silencios - Pentagrama - Cla-

ves - Comps Tiempo - Alteraciones - Puntillo y doble

puntillo - Meloda - Elementos de la Meloda - Escala o

gama - Intervalo - Armona - Tonalidad - Modulacin -

Modo - Contrapunto - Densidad o textura - Ritmo - Cla-

ses de ritmo - Expresin musical - Medios Musicales -

Voces humanas - Instrumentos musicales - La Orquesta -

Msica de cmara .

FORMAS O ESTRUCTURAS DE LA MSICA

Pg . 49

Elementos Generales - Tema o sujeto - Frase - Perodo -

Seccin - Unidad - Contraste o Variedad - Estructuras

binarias - Forma ternaria - Secciones funcionales -

Diferencias entre Seccin y Movimientos de una obra -

Formas o estructuras propiamente dichas .

EL ESTUDIO DE LA MSICA

Pg. 79

Conservatorios, Institutos y Universidades - El compositor

- El maestro - El intrprete vocal e instrumental - El Direc-

tor - Programas de Estudio e importancia de cada especia-

lidad - El caso especfico de Panam - El aficionado, el me-

lmano y el profesional - Diferencias entre profesionales .

1 2-JAIME INGRAM JAN

PARTE II

MSICA EN LA ANTIGEDAD

Pg . 87

Gnesis de la msica - Msica en civilizaciones antiguas

- Mesopotamia - China - India - Grecia antigua - Israel -

Roma antigua - Cuestionario N 1 .

MSICA EN EUROPA

Pg. 109

Estilos musicales - Perodo Monofnico - Msica y cris-

tianismo - Salmodia e himnodia - Canto litrgico - Can-

to declamado - Salmos e Himnos - Primeros himnos lati-

nos - Graduale y Antiphonale Romanun - San Ambrosio

y San Gregorio - Monasterios y Abadas - Neumas - Pri-

meros manuscritos con neumas - Primeros tratados mu-

sicales - Canto Antifonal y Responsorial - Tropos y Se-

cuencias - Dramatizacin de los tropos - Diferencia entre

canto litrgico y religioso - Canto mozrabe, galicano,

bizantino e Irlando britnico - Breves Biografas - Cues-

tionario N 2 .

Pg. 131

Perodo Polifnico - Temprana polifona - Organum y

discantus - El gymel y Organa de Winchester - Notacin

musical - Primera mujer compositora - Escuelas

polifnicas - Divisiones de la polifona -

Pg. 151

Ars Nova o Gtico musical - Innovaciones del perodo -

Los mayores compositores del momento - Escuelas

neerlandesa, borgoesa y franco flamenca - Formas

caractersticas - La frottola - Tericos - Instrumentos

musicales .

ORIENTACIN MUSICAL- 1 3

Pg. 161

Renacimiento - Primeros editores de msica - La

Escuela Veneciana - Escuela espaola de rgano -

Escuela franco flamenca y romana - Escuela castellana,

inglesa, portuguesa y alemana - Pintores y humanistas -

La guitarra, la vihuela y el lad - Caractersticas

generales del perodo - El canto popular y la msica ins-

trumental - Primeras academias - La Chanson francesa -

Ocaso del sistema modal - Breves Biografas - Cuestio-

nario N 3 .

Pg. 185

El perodo Barroco - Panorama histrico - Origen de la

expresin - Innovaciones, estructuras y caractersticas del

barroco - Primeros grandes organistas - Escuela

clavecinista francesa - Primeros maestros y compositores -

El temprano barroco en Italia - Los mayores maestros del

barroco - Instrumentos de cuerda: lad y violn - El violn

en Francia y en el resto de Europa - Constructores de

violines - La pera o drama con msica - La primera pera

y primeros teatros - Primeros operistas - La pera en

Francia - La pera en Inglaterra - Los castrati - Primeras

grandes figuras femeninas de la pera - El gnero

cmico - Breves Biografas - Cuestionario N 4 .

Pg. 215

Perodo Homofnico - El Clasicismo musical o

clasicismo viens - Sntesis histrica - Caractersticas del

perodo - Estructuras del clasicismo - Operistas italianos -

La pera en Francia - El piano - Los compositores - La

Escuela de Mannheim - Otros compositores - Otros virtuo-

sos del violn - Seguidores de Gluck - El nuevo arte de la

orquestacin - Primeros pedagogos del piano - Breves

Biografas - Cuestionario N 5

Pg. 241

El Dinamismo Romntico - Antecedentes histricos -

Caractersticas del Romanticismo - Las tres generaciones

de compositores - Estructuras vocales e instrumentales -

1 4 - JAIME INGRAM JAN

La pera en Italia - La pera en Francia - Verdi y Wagner

- Otros operistas - Los compositores ingleses - Los

postromnticos - Desarrollo de la Orquesta y la msica

sinfnica - El oratorio y la msica religiosa -

Instrumentos dominantes - Escuelas Nacionales - lti-

mos nacionalistas - El Impresionismo - El grupo de los

seis - Nuevos estilos - Breves Biografas - Cuestionario

N 6 y Cuestionario N 7 .

Pg. 303

Siglo XX: El Expresionismo - Nuevos campos de la acti-

vidad musical - Diferentes tcnicas y procedimientos -

Tendencias generales del siglo XX - Breves Biografas -

Cuestionario N 8 .

PARTE III

MSICA EN AMRICA

Pg. 341

Introduccin - Amrica precolombina - La msica ind-

gena - Llegada de los europeos -Las Las Misiones - Incli-

nacin musical del hombre americano - Primeros msi-

cos nacidos en Amrica - Primera pera escrita y presenta-

da en Amrica - Juan de Araujo "primer afroamericano"-

Primera pera de un compositor americano - Otras activi-

dades musicales de Nueva Espaa - Brasil - Msicos euro-

peos marcan residencia en Amrica - Colombia, Per y

Cuba - Venezuela - Decadencia de la msica en Espaa -

Algunos archivos de Iberoamrica - Primeros Teatros y

Conservatorios - La pera en el siglo XIX - El Glinka cuba-

no - Primeros virtuosos iberoamericanos - Actuales orga-

nismos sinfnicos - Nuevos compositores de Iberoamrica -

Musiclogos e investigadores - Sucinta relacin de la msi-

ca en Estados Unidos y Canad - Nuevas organizaciones

musicales del Continente - Breves Biografas - Cuestiona-

rio N 9 (I) - Cuestionario N 9 (II) - Cuestionario N 9

(111) - Cuestionario N 9 (IV) .

MSICA EN PANAM

Pg. 423

Introduccin - La primera Escuela de Msica y el Teatro

Nacional - Primeras becas - El Himno Nacional - Prime-

ra personalidad panamea de la msica - Primera pia-

nista panamea - Fin del primer Conservatorio - Inter-

medio musical oficialista - Otras compaas de pera,

operetas y zarzuelas - Formacin del primer grupo

orquestal permanente - Nuevos msicos - Segundo Con-

servatorio - Restauracin del Teatro - Creacin de la Or-

questa Sinfnica - La Sociedad Pro Arte Musical - Otras

actividades musicales - Temporadas de verano - La Aso-

ciacin de Conciertos - Creacin del Instituto Nacional

de cultura (INAC) - Segunda restauracin del Teatro

Nacional - El INAC y su plan de desarrollo artstico cul-

tural - Nueva generacin - Nuevos profesionales - Fa-

cultad de Bellas Artes de la Universidad - Eplogo - Re-

comendaciones - Cuestionario N 10 .

DOS LISTAS SUPLEMENTARIAS

E NDICE GENERAL

Pg. 497

Los compositores con sus peras ms significativas

Pg. 503

Los compositores en orden histrico

Pg. 511

ndice General de nombres

ORIENTACIN MUSICAL-1 5

PARTE I

La Msica y sus elementos

Formas y Estructuras de la Msica

El Estudio de la Msica

De todas las bellas artes, la msica es la que

influye ms directamente en el espritu

Beethoven

1. LA MSICA Y SUS ELEMENTOS

Definicin

La msica es la ciencia de los sonidos' y el arte que

nace de su combinacin y sucesin .

Un sonido aislado carece totalmente de significado

musical. Para que sea msica y no simplemente ciencia

fsica, es menester que los sonidos se combinen en for-

ma inteligente y sensible .

Elementos de la msica

Los elementos constitutivos de la msica son : el

sonido y el ritmo .

Sonido

Sonido es la sensacin o efecto que produce en el

odo el movimiento vibratorio de un cuerpo, transmiti-

do por un medio elstico como el aire o el agua .

Clases de sonidos

Cuando un cuerpo es golpeado, sus molculas vi-

bran. Si el movimiento vibratorio de las molculas es re-

gular o sea que si todas las molculas de dicho cuerpo

giran a igual velocidad y en igual direccin se produce,

segn el concepto musical, un sonido de afinacin de-

terminada o tono .'

1) Adolfo Danhauser (1835-1896) el conocido terico francs en su Teora

de la Msica seala que la msica es "el arte de los sonidos" . Edicin en

espaol, Ricordi Americana, Buenos Aires, Argentina .

2) La expresin tono puede tener, en msica, varios significados, pero en

ste momento slo nos interesan dos de ellos : tono, como sonido de

'altura definida" (por ejemplo : mi, sol o la, etc .) y tono, como el inter-

valo formado por dos semitonos (por ejemplo, el intervalo entre do y

re) . Segn ciertos tericos, el tono se divide en 9 partes iguales siendo

que cada una de estas partes se llama colon, que viene a ser la menor

diferencia entre dos sonidos, apreciables al odo .

22- JAIME INGRAM JAI?N

Cuando el movimiento vibratorio de las molculas

del cuerpo golpeado es desigual o irregular, o sea que

vibran a velocidades diferentes y en distintas direccio-

nes, se produce lo que denominamos un sonido de afi-

nacin indeterminada o ruido .

Los sonidos de afinacin determinada pueden ser

entonados mientras que los sonidos de afinacin inde-

terminada o ruido, que tambin se llaman sonidos

indiferenciados, no pueden entonarse .

Tanto los sonidos determinados como los indeter-

minados hacen parte del arte musical . Una combinacin

de sonidos puede ser agradable o desagradable para

nuestros odos sin que por ello deje de ser una combina-

cin musical vlida .

Propiedades del sonido

El sonido puede ser : grave o agudo (altura), breve

o prolongado (duracin), penetrante o dulce (timbre) y

fuerte o dbil (intensidad) .

Altura

La altura o tesitura es la mayor o menor elevacin

del sonido causada por la mayor o menor cantidad de

vibraciones emitidas por un cuerpo sonoro durante un

lapso de tiempo determinado .

La altura del sonido depende del nmero de vibra-

ciones por segundo. Mientras mayor sea la cantidad de

vibraciones, ms agudo ser el sonido y mientras menor

sea la cantidad de vibraciones por segundo, ms grave

ser el sonido .

Altura es tambin el lugar que ocupa un sonido de-

terminado en la gama o escala musical . La altura del so-

nido depende de la frecuencia de la vibracin, segn las

leyes de la ciencia Acstica .

Capacidad del Odo

El odo humano tiene capacidad para escuchar so-

nidos que varan entre 16 hasta 20 .000 ciclos por segun-

do. El violn puede emitir sonidos que van desde 300 a

3.000 ciclos, mientras que el piano produce sonidos de

ORIENTACINMUSICAL- 23

16 a 4.000 ciclos . La frecuencia o vibraciones por segun-

do de la nota La, en la quinta lnea de la clave de fa, es

de 440 ciclos o vibraciones por segundo en la llamada

afinacin de concierto . Hay animales, como el perro,

con capacidad auditiva mucho mayor que la del ser hu-

mano. De ah que existan pitos que por emitir sonidos

excesivamente agudos no los oye el hombre y sirven

para llamar a los perros .

Duracin

La duracin es la proyeccin del fenmeno sonoro

en el tiempo y en el espacio . Duracin es la existencia

del sonido, que bien puede ser corto o prolongado.

Decimos que un sonido es prolongado olargo

cuando el efecto vibratorio se mantiene por un tiempo

determinado . (v.g ., el sonido de una campana grande).

El sonido es cortoo breve cuando el fenmeno vibrato-

rio desaparece rpidamente (v.g ., el chasquido de las

castauelas) .

La prolongacin del sonido es la duracin o perpe-

tuacin de la onda sonora .

Timbre

El timbre es la cualidad que nos permite distinguir

un sonido de otro. El timbre nos permite identificar la

fuente sonora ; es el color del sonido, es el matiz sonoro.

Por el timbre sabemos, por ejemplo, si el sonido que es-

cuchamos es producido por un violn o por una flauta

aunque ambos instrumentos emitan la misma nota .

Cada persona o cada instrumento tiene su propio

timbre que le caracteriza. De ah que el timbre sea la

cualidad que nos posibilita identificar la fuente sonora .

En fsica el timbre es el tipo de onda sonora .

Intensidad

Intensidad es la mayor o menor fuerza con que se

produce el sonido . La intensidad es ladinmica del so-

nido que puede ser dbil o fuerte.

La intensidad es el tamao, en sentido vertical, de

la onda sonora . De la intensidad nace el acento musical,

24 - JAIME INGRAM JAEN

elemento bsico dentro de la rtmica musical . Intensi-

dad es la nota cuantitativa del sonido y depende tam-

bin de la amplitud de la vibracin .

Velocidad del sonido

La velocidad del sonido depende del medio en el

cual se propaga. En el aire (atmsfera) su velocidad es

de 333 metros por segundo . En los lquidos es de 1435

metros por segundo, como trmino medio, mientras que

en los cuerpos slidos es de 4.000 a 6.000 metros por se-

gundo.

Escritura musical

El discurso musical se escribe con notas que se co-

locan sobre el papel pautado o pentagrama .

Notas

Las notas son los signos con los cuales se escribe la

msica en el pentagrama . Las notas constituyen la re-

presentacin grfica de los sonidos sobre el pentagrama .

Las notas se colocan en las lneas y los espacios del

pentagrama :

En las lneas

i

o

oo

J Po~(D

G

C>

< >

f)

En los espacios

Nombre de las Notas

Los nombres de las notas son : do, re, mi, fa, sol, la

y si, en el sentido ascendente segn la altura y a la

inversa en sentido descendente .

ORIENTACIN MUSICAL-25

El nombre de las notas se debe al monje benedicti-

no Guido de Arezzo o D'Aresso (995-1050) quien utiliz

para ellas las siete primeras slabas de cada verso de un

himno latino de San Juan Bautista :

Ut queant laxis

Resonare fibris

Mira gestorum

Famili tuorum

Solve polluti

Labii reatum

Sante Joanes

En pases sajones, como Alemania, Inglaterra o Es-

tados Unidos, se nombran las notas por medio de letras,

as: A, B, C, D, E, F y G, que corresponde a : la, s, do, re,

mi, fa y sol .

El sistema que utiliza slabas en vez de letras se lla-

ma solmisacin .

Tipos de notas

Existen siete tipos de notas o figuras de diferente

duracin o valor, a saber : redonda, blanca, negra, cor-

chea, semicorchea, fusa y semifusa :

1 LAREDONDAp

2 LA BLANCA

3 LA NEGRA

4 LA CORCHEA

5 LA SEMICORCHEA

;

6 LA FUSA

7 LA SEMIFUSA

26- JAIME INGRAM JAN

La Redonda vale : 2 blancas 4 negras u 8 corcheas

16 semicorcheas 32 fusas 64 semifusas .

La Blanca vale : 2 negras 4 corcheas u 8

Semicorcheas 16 fusas 32 semifusas .

La Negra vale : 2 corcheas 4 semicorcheas u 8

fusas o 16 semifusas .

La Corchea vale : 2 semicorcheas 4 fusas u 8

semifusas .

La Semicorchea vale : 3 fusas 4 semifusas .

La Fusa vale : 2 semifusas .

El tipo de nota o figura indica la duracin del so-

nido .

Valor de las notas

Las notas no tienen un valor absoluto sino un valor

relativo. Su valor depende del quebrado que aparece en

la armadura . As por ejemplo: en un comps de 4/4 la

negra vale 1 tiempo y por consiguiente (aplicando la re-

lacin matemtica, sealada ms arriba, entre una figu-

ra y otra) la blanca valdr 2 tiempos, la redonda 4 tiem-

pos, la corchea 1/2 tiempo, etc . Mientras que en un

comps de 6/8 la corchea vale 1 tiempo, la negra 2 tiem-

pos, la blanca 4 tiempos, la semicorchea 1/2 tiempo, etc .

Silencios

Los silencios son signos que sirven para indicar la

suspensin o interrupcin momentnea de los sonidos .

A cada figura o tipo de nota corresponde un silencio de-

terminado, de lo cual se desprende que hay siete tipos

de silencios: de redonda, de blanca, de negra, de cor-

chea, de semicorchea, de fusa y de semifusa .

ORIENTACIN MUSICAL- 27

1 SILENCIO DE REDONDA

2 SILENCIO DE BLANCA

3 SILENCIO DE NEGRA

r

4 SILENCIO DE CORCHEA

sf

5 SILENCIO DE SEMICORCHEA

6 SILENCIO DE FUSA

7 SILENCIO DE SEMIFUSA

Pentagrama

La palabra deriva del griego : penta, que significa

cinco y grama, que significa lnea . Se llama pentagrama

al conjunto de cinco lneas horizontales, paralelas y

equidistantes con sus cuatro interlneas llamadas espa-

cios .

Clave de Sol

Lnea

Siempre se coloca

alfinal

de una pieza

Lnea

L, aFi 1

Clavo de Fa

Sobre las lneas y espacios del pentagrama se colo-

can las notas y signos musicales en general .

La altura o tesitura del sonido es indicada por el

lugar que ocupa la nota en el pentagrama .

Hay ciertas notas que debido a su altura tienen que

ser escritas o colocadas fuera del pentagrama, para las

cuales se utilizan las llamadas lneas adicionales .

uivisona ulvisona

Divisoria Dome iinm

.--Comps-~ .--Comps-~ ~Co nps- .-COmpSs-~

28 -JAIMEINGRAM JAN

Ej .

Ms altas que la pauta .

e Q

e Q

a

-ci-e-

ORIENTACINMUSICAL- 29

del pentagrama comprendido entre dos lneas divisorias .

La duracin del comps - el pie mtrico que representa

- se indica con fracciones o quebrados colocados al co-

mienzo del pentagrama o frente a cualquier lnea divi-

soria . El numerador del quebrado indica la cantidad de

tiempos que tiene el comps y el denominador determi-

na el tipo de nota que sirve de unidad de tiempo .

Los compases pueden ser simples y compuestos .

Tiempo

Tiempo es cada una de las partes en que se divide

el comps .

Alteraciones

Las alteraciones son signos destinados a bajar o su-

bir cromticamente la entonacin de las notas .

Las alteraciones son cinco : el Sostenido, que sube la

nota medio tono; el Bemol, que baja la nota medio tono ; el

doble sostenido, que sube la nota dos semitonos ; el doble

bemol, que baja la nota dos semitonos, y elBecuadro, que

anula cualquiera de las alteraciones anteriores .

EL SOSTENIDO#$

EL DOBLE SOSTENIDO $

EL BEMOL b

EL DOBLE BEMOLbb

EL BECUADRO

H

Si las alteraciones se colocan frente a las notas su

efecto cubre nicamente el comps en donde aparecen y se

denominan alteraciones accidentales . Las alteraciones se

denominan propias cuando estn colocadas al principio

del pentagrama, al lado de la clave. En este caso afectan a

una o varias notas durante toda la obra . Las alteraciones

propias se llaman en conjunto, armadura de clave .

Orden de los sostenidos y bemoles

El orden de los sostenidos es el siguiente : fa, do,

sol, re, la, mi y si . El orden de los bemoles es el contrario

al de los sostenidos, o sea : si, mi, la, re, sol, do y fa .

30 -JAIME INGRAM JAN

Puntillo y doble puntillo

Un punto colocado inmediatamente despus de

una nota o de un silencio aade a la figura la mitad de

su propio valor. Ese punto se denomina puntillo . El do-

ble puntillo aumenta tres cuartos del valor original de la

figura .

TABLA

DEL VALOR DE LAS NOTAS CON PUNTILLO

LA REDONDA CON PUNTILLOO Vale 3 blancasr ~ u

LA BLANCA CON PUNTILLO- 3 negras

r

LA NEGRA CON PUNTILLO- 3 corcheas

r r r

LA CORCHEA CON PUNTILLO~ - 3 semicorcheas . . .~I ,I

I

LA SEMICORCHEA CON PUNTILLO. . . ~ . - 3 fusas

I

LA FUSA CON PUNTILLO

~~,J -3 semifusas

r

W j0

Valor relativo de las notas con puntillo

La Redonda con puntillo vale 3 blancas ; la Blanca

con puntillo vale 3 negras ; la Negra con puntillo vale 3

corcheas; la Corchea con puntillo vale 3 semicorcheas; la

Semicorchea con puntillo vale 3 fusas ; la Fusa con pun-

tillo vale 3 Semifusas .

Meloda

Meloda es una idea musical expresada por una su-

cesin de sonidos determinados .

Elementos de la meloda

En una lnea meldica hay dos elementos esencia-

les que son : longitud y tesitura. La longitud determina

si la meloda es larga o corta y la tesitura si es aguda o

grave .

ORIENTACIN MUSICAL - 3 1

La meloda es la materia prima de la obra musical .

De ella emanan casi todos lo elementos musicales con

los cuales elabora el compositor su obra . Se le considera

la piedra fundamental de la obra, alrededor de la cual se

teje toda una estructura sonora .

Cuando la meloda representa el elemento bsico

en la obra se le llama tema o sujeto .

Del carcter de la meloda depende generalmen-

te el carcter de la obra musical .

La meloda es el elemento horizontal de la msica

en contraposicin a la Armona que es el elemento verti-

cal . La primera est formada por una combinacin hori-

zontal (en sucesin) de sonidos y la segunda por una

combinacin vertical (simultnea) de sonidos .

Por su propia naturaleza una meloda no puede ir

separada del elemento rtmico .

Una meloda puede cantarse al unsono sin acom-

paamiento alguno (canto monofnico), o con un acom-

paamiento especfico (canto homofnico), o puede

combinarse tambin con otras melodas entre s (canto.

polifnico) .

Escala o gama

La escala o gama musical es la sucesin en orden

predeterminado por la teora y ciencia musical, de una

serie de sonidos .

De acuerdo con su conformacin las escalas toman

diferentes nombres . As tenemos que en el Oriente y en

casi todas las civilizaciones antiguas se utiliz la escala

formada por cinco sonidos, llamada escala pentfona o

pentatnica . En nuestro sistema temperado occidental

las escalas pueden ser de gnero diatnico, cromtico o

enarmnico .

La escala cromtica est formada por doce sonidos

separados por distancias sensiblemente iguales llama-

das semitonos o medios tonos .

32 - .JAIME INGRAM JAN

1.6

wommi' -p8

: A

La escala diatnica, o de siete sonidos, est consti-

tuida por cinco tonos enteros y dos semitonos' .

1tono1

Los siete grados o sonidos que forman cualquier

gama diatnica se denominan : tnica, supertnica, me-

diante, subdominante, dominante, superdominante y

sensible .

As por ejemplo, en la escala de Do Mayor, el do

ser la tnica ; el re, la supertnica ; el mi, la mediante ; el

fa, la subdominante; el sol, la dominante; el la super-

dominante y el si, la sensible; mientras que en la escala

de fa, el fa, ser la tnica ; el sol, la supertnica; el la, la

mediante ; el s, la subdominante, y as en adelante .

Dependiendo del orden de sucesin de los tonos y

semitonos, la escala diatnica puede ser de modo mayor

o de modo menor (ver modo ms adelante) .

La escala enarmnica carece de significacin propia

dentro de nuestro sistema temperado .

Intervalo

Intervalo es la distancia o mbito que existe entre

dos notas o sonidos . Es la diferencia de vibraciones que

existe entre dos sonidos distintos .

Para saber qu intervalo hay entre una nota y otra

basta con contar los grados o notas que separan un son-

3) Dentro del Sistema de Afinacin Temperada, el semitono puede ser

cromtico o diatnico. El primero es el intervalo entre dos notas que

tienen el mismo nombre (por ejemplo, entre fa y fa sostenido) mientras

que el segundo es el que existe entre dos notas con nombres diferentes

(por ejemplo, fa y sol bemol) .

ORIENTACIN MUSICAL - 33

do del otro. As el intervalo puede ser de segunda, de

tercera, de cuarta, de quinta, etc.

Tipos de intervalos

De acuerdo con la conformacin, o sea la cantidad

de tonos o semitonos que lo integran, los intervalos pue-

den ser mayores, menores, aumentados, disminuidos,

justos o perfectos, simples y compuestos, consonantes o

disonantes .

Acorde

La combinacin simultnea de tres o ms notas, o

sonidos diferentes, se llama acorde . Tambin podemos

decir que un acorde es la reunin de tres o ms notas

que suenan simultneamente .

e

Dentro del concepto de la Armona tradicional, en el

sistema tonal, el acorde es la reunin de tres o ms sonidos

colocados en forma vertical y separados por intervalos de

terceras. Estas terceras pueden ser mayores o menores de-

pendiendo del intervalo que separa una nota de otra .

Segn los sonidos que lo componen, el acorde toma

diferentes nombres : mayor o menor, aumentado o dis-

minuido, consonante o disonante . 4

La clasificacin, combinacin y sucesin de los

acordes lo dicta la ciencia o disciplina musical llamada

Armona .

Armona

La armona es el arte, disciplina o ciencia musi-

cal, que nos dicta las normas para construir y combinar

entre s los acordes .

4)El concepto consonante, disonante ha cambiado en el transcurso de la

Historia de la Msica .

34 - JAIME INGRAM JAN

Ya hemos establecido que Meloda es un concepto

"horizontal" de sucesin y combinacin de sonidos,

mientras que Armona es un concepto "vertical" de esa

combinacin .

La progresin de acordes o su combinacin y cons-

truccin, es materia fundamental en la instruccin de

todo msico profesional .

Con la armona nace el concepto consonante y di-

sonante de los acordes. Los primeros son, en lneas ge-

nerales, aquellos que nos dan la sensacin de reposo y

relajacin, y disonantes son aquellos que por su cons-

truccin nos dan la sensacin de tensin e inestabilidad .

Esta sensacin de inestabilidad o de reposo se debe

directamente, desde el punto de vista tcnico, al tipo o

tipos de intervalos que forman el acorde .

Los intervalos consonantes dan acordes consonan-

tes y viceversa .

Tonalidad

Tonalidad es la relacin constante que mantiene una

obra musical con la Tnica de la escala a la cual pertenece .

As decimos que tal o cual obra est en la tonalidad de Re,

o Sol o Mi . Tambin se dice que tonalidad es el conjunto de

leyes que rigen la constitucin de las escalas' .

El concepto de tonalidad o centro tonal nace en el

siglo XVIII con varios autores y tericos entre ellos :

Rameau, con su Tratado de Armona y sus Principios Natu-

rales (1722) concepto que tiende a desintegrarse a partir

de la segunda mitad del siglo XIX .

Modulacin

Modular es cambiar de tonalidad o centro tonal, es

pasar de una tonalidad a otra . La modulacin le da a la

obra mayor riqueza e inters armnico. Una obra que

estuviera por completo dentro de la misma tonalidad

sera insoportablemente montona .

5) A. Danhauser, obra citada .

ORIENTACINMUSICAL- 35

Modo

Modo' es un aspecto o un tipo de clasificacin de

la tonalidad. Una obra musical puede estar escrita den-

tro de una escala mayor o menor. Antiguamente, los

griegos, por ejemplo, cultivaban una serie de modos .

Hoy en da slo utilizamos dos, el modo mayor y el

modo menor, que viene a ser como la luz y la sombra en

la pintura. El modo mayor tiene ms "brillo" mientras

que el modo menor es ms "oscuro" y por consiguiente

menos alegre .

Politonalidad, Multitonalidad y Atonalidad

Cuando en una obra aparecen varias tonalidades

combinadas simultneamente decimos que hay

polito-nalidado que es una obra politonal. Si se trata de pro-

gresin constante de tonalidades sin que ninguna en es-

pecial prevalezca sobre las otras, no necesariamente si-

multneas, decimos que hay multitonalidad . Si el com-

positor evita totalmente dar la sensacin de centro ar-

mnico o centro tonal, o tonalidad, decimos que la obra

es atnica o que hay atonalidad o simplemente que la

obra es atonal .

Contrapunto

El contrapunto es el arte, disciplina o ciencia musical

que nos ensea la manera de combinar simultneamente

dos o ms lneas meldicas . Mientras la armona trata de la

combinacin de sonidos en sentido vertical, el contrapunto

trata de la combinacin en sentido horizontal .

La palabra viene del latn: punctus vs. punctum, ex-

presin que significa punto contra punto o sea nota con-

tra nota .

Es casi imposible determinar los lmites del Contra-

punto con relacin a la Armona. En sta el elemento

principal es el acorde y cualquier relieve meldico es la

resultante de la unin y combinacin de los mismos . En

el Contrapunto sucede justamente lo contrario : la meto-

6) Segn Danhauser, obra cit ., modo es la manera de ser de una escala

diatnica .

3 6 - JAIME INGRAM JAN

da es el elemento bsico y la simultaneidad sonora no

es ms que el resultado de la combinacin de dos o ms

lneas meldicas. En ambas disciplinas hay que consi-

derar los dos elementos .

El Contrapunto es una disciplina histricamente

anterior a la Armona . Los primeros ejemplos, aunque

elementales, datan del siglo IX y aparecen en la obra

annima Musica Enchiriadis . Sin embargo, en los alrede-

dores del ao 787 un monje, autor de la Vida de

Carlontagno, seal que "los cantores romanos ensearon

a los franceses el arte de la msica organizada", lo que

parece sugerir que mucho antes al siglo IX se conoca ya

la "msica a varias voces", opinin que comparten mu-

chos especialistas .

Densidad o Textura

Existen tres tipos de textura o densidad musical :

monofnica, polifnica y homofnica .

La textura monofnica est representada por una

sola meloda . V.g . : una meloda antigua que se canta sin

acompaamiento y al unsono como sucede con el Cn-

Q Litrgico .

La polifnica consiste en la unin simultnea de

dos o ms lneas meldicas de diseo o delineamiento

individual . V.g . : una fuga de Bach .

La homofnica es cuando tenemos una meloda con

un acompaamiento o sea una lnea meldica sostenida

por una Armona, como por ejemplo, un Vals de Chopin .

Ritmo

Ritmo musical es el movimiento que surge de la su-

cesin o concatenacin de los sonidos . El Ritmo es el se-

gundo elemento constitutivo de la msica (el primero es

el Sonido), es una consecuencia del fluir sonoro .

No existe obra musical sin ritmo, aunque si puede

existir ritmo sin sonido musical, por ejemplo, el pndulo

del reloj .

Ritmo es la cualidad temporal de duracin de la

msica .

ORIENTACIN MUSICAL - 37

Clases de Ritmo

El ritmo puede ser regular o irregular, segn el dis-

curso musical .

La combinacin o sucesin regular o alternada de

sonidos de igual o diferente duracin trae como conse-

cuencia la formacin de ritmos regulares o irregulares .

Es regular o rtmico, cuando la unidad mtrica se

repite igual, siempre o peridicamente .

Es irregular cuando el pie mtrico o unidad de me-

dida cambia constantemente en el transcurso del fluir

sonoro, de lo que se desprende que el ritmo se forma

esencialmente por la accin del factor "acento" y el fac-

tor "duracin" .

Si en el fluir sonoro no existe regularidad de suce-

sin en cuanto al pie mtrico se refiere, decimos que es

arrtmico .

Acento

Acento es el nfasis que se hace sobre un sonido

cualquiera. La regularidad del acento en el discurso so-

noro da como resultado un ritmo regular y viceversa .

Trminos de Acentuacin

Trminos

AbreviacinSignificado

Forte pianofpFuerte la 1" -nota y dbil la siguiente

Piano fortepfDbil la 11 nota y fuerte la siguiente .

LegatoLegLigado (acompaa o reemplaza el signo

de la ligadura) .

LegatissiumLegLo ms ligado posible

LeggieroLeggLigero.

MarcotoMarcMarcado .

PesantePesPesado .

RinforzandoRinf. o RfzReforzando el sonido

SforzandoSfzDando repentinamente ms fuerza .

SostenutoSostBien sostenido el sonido .

StaccatoStaccDestacado.

TenutoTenReteniendo el sonido .

3 8-JAIME INGRAM JAN

Expresin musical

Dinmica y movimiento

La dinmica es el aspecto de la msica que deter-

mina el grado o cambio de intensidad del sonido o dis-

curso musical . La dinmica musical se denomina tam-

bin matiz .

El movimiento o aire, elemento ligado al ritmo,

concierne a la velocidad o tiempo que se dice o expresa

el discurso musical .

Signos de dinmica y movimiento

Tanto la dinmica o matiz como el movimiento o aire,

se indican con signos o palabras de origen italiano . Estos

trminos pueden expresar una idea constante como pue-

den significar tambin una idea variable o graduable .

Trminos de dinmica o matiz constante

Signos de matiz graduable

equivale a crescendo

equivale a diminuendo

Trminos de dinmica o matiz graduable

crescendo

Aumentando la sonoridad

eres .

diminuendo

Disminuyendo gradualmente dim .

decrescendo

Disminuyendo la intensidad

decre

Trmino Significado Abreviatura

pianisssinlo Extremadamente suaveppp

pianissimo Muy suavepp

piano Suavep

sotto voce Suavemente sv

mezza voce A media voz mzv

mezzo forte Medio fuerte mf

forte Fuertef

fortissimo Muy fuerteff

tutta forza Con toda fuerzafff

ORIENTACIN MUSICAL .- 39

Trminos de movimiento o aire, uniformes

1 . Trminos en movimiento lento

Grave o larghissimo

Muy lento; lo ms lento

largo

Muy despacio ; arrastrado

lento

Despacio

adagio

No tan despacio

larghetto

Menos lento que adagio

moderatto

Moderadamente

andante

Andando, caminando

andantino

Ms que andante

2 . Trminos en movimientos rpidos

allegretto

Rpido, aprisa

vivo

Ms aprisa

vivace

Rpidamente, vivo

presto

Muy rpido

prestssimo

Rapidsimo

vivacssinw

An ms rpido

Trminos de movimientos o aire, graduables o paulatinos

1. Trminos que disminuyen la velocidad

ritardando

Disminuyendo velocidad

rit .

ritenuto

Frenando, reteniendo

riten

Rallentando

Idem

ral

alargando

Idem

alarg.

Allargando

Idem

allarg .

2. Trminos que aumentan la velocidad

animato

Animndose

ani,

Accelleran-do Acelerando accell

affrettando Apresurando affrett

incalzando Acelerando incalz

stringendo

Idem

string

Carcter o color

El carcter equivale a la emocin que debe produ-

cir la obra a quien la escucha . Para indicar el carcter o

color existen ms de sesenta palabras comnmente usa-

das, todas de origen italiano, entre ellas : Amabile, arrtoro-

40- JAIME INGRAM JAN

so, appasionato, ardito, brillante, capriccioso, con allegrezza,

con bravura, con delicatezza, con dolore, con grazia, con gus-

to, con tenerezza, delicatamente, delicato, disperato, dolce,

dolcissimo, doloroso, drammatico, enrgico, espressivo, furio-

so, giocoso, imperioso, innocente, lagrimoso, malinconico,

tuesta, nobile, pattico, pomposo, religioso, rustico, semplice,

teneramente, tranquillo, tristemente .

Acentuacin

La acentuacin es un elemento importante dentro

de la expresin porque ayuda a captar el diseo rtmico

de la obra .

De la misma forma que las slabas de una palabra

no se pronuncian con igual intensidad o nfasis, en el

discurso musical existen notas que se acentan o articu-

lan ms que otras de acuerdo con el discurso . Este juego

de variedad de intensidades tiene una importancia muy

particular en el arte musical .

Medios musicales

Son dos los medios de expresin musical : las voces

humanas y los instrumentos .

Voces Humanas

La voz humana es en esencia un instrumento de

viento o aire cuyo surtidor son los pulmones ; las cuer-

das vocales, el elemento vibratorio, (o el cuerpo que vi-

bra o que produce las vibraciones) ; y las cavidades de la

garganta, boca y nariz, el cuerpo resonador

o caja

de

re-sonancia.Como instrumento es completo y a la vez ex-

cepcional, ya que por una propiedad muy particular,

que nos permite cambiar el contorno de la caja de reso-

nancia, podemos producir sonidos de color o timbres di-

ferentes .

El estilo y el gusto han variado mucho con relacin

al timbre de la voz. En efecto, hasta el siglo XVI estuvo

muy de moda en el hombre el llamado falsetto o vozen

falsete (voz ms aguda que la natural), costumbre ya

desaparecida y hasta repudiada. Ms adelante, en el Si-

glo XVIII se cultiv la voz del castrato, etc .

ORIENTACIN MUSICAL- 4 1

As mismo, durante la poca de Mozart, o sea fina-

les del siglo XVIII y comienzos del XIX, se exiga al can-

tante un timbre dulce y flexible en contraposicin al

timbre brillante, potente y profundamente dramtico

que demanda el siglo romntico, particularmente en la

gran pera .

A manera de ilustracin de cmo el tipo de voz va-

ra segn la poca y el medio, es interesante constatar la

diferencia entre el timbre de unacantaora alante y la de

un intrprete de bluesZ o de boleros .

La voz es un don de la naturaleza con el cual se

nace. No se crea sino que se educa . El timbre y el con-

trol se pueden perfeccionar, as como la extensin de los

registros agudos o graves .

Tipos de Voces o Indices de Altura de la Voz Humana

Las voces humanas son : femeninas, masculinas y

de nios. De acuerdo con la altura o tesitura de la voz

de cada uno, existen diferentes clasificaciones dentro de

cada gnero .

Voces Femeninas

Las voces femeninas se clasifican en : soprano, me-

dio soprano (mezzo soprano) alto y contralto .

La voz de soprano a su vez puede dividirse en : so-

prano ligera, soprano lrica y soprano dramtica . La so-

prano ligera o coloratura (en Zarzuela generalmente se

le llama tiple) es la voz ms aguda de la mujer y al mis-

mo tiempo la ms flexible y la que exige mayor movili-

dad; la soprano lrica es de mayor volumen y expresin

que la anterior. La soprano dramtica es una voz un

poco menos aguda y de contextura ms densa .

La medio soprano, es una voz ms grave que la de

soprano dramtica y de timbre an ms denso y poco

menos penetrante .

7) Elblue

es un estado de espritu . Es un estilo caracterstico de la msica

negra. La palabra no tiene equivalente en castellano de ah que no debe

traducirse . Se dice, por ejemplo,Rapsodia en blue y no Rapsodia en azul .,

con referencia a la obra para piano y orquesta de Gershwin .

42 - JAIME INGRAM JAN

El alto y contralto : es la voz ms grave de la mujer .

Es un tipo intenso, noble y sumamente bello de voz fe-

menina y a la vez muy difcil de encontrar . Comn-

mente se considera el alto ligeramente ms aguda que la

contralto .

Voces Masculinas

Las voces masculinas se clasifican en : tenor, barto-

no y a' o .

La voz de tenor se puede subdividir en tenor lrico

y tenor dramtico, El tenor lrico : es la voz masculina

ms aguda. Es una voz clida y flexible . El tenor dra-

mtico es una voz ms voluminosa y sonora .

El bartono es una voz ms grave que la de tenor .

Se trata de una voz muy noble y expresiva .

El bajo es la voz masculina ms grave y se divide

en dos : bajo cantante : voz grave, expresiva y todava

flexible; y bajo profundo : voz sumamente grave, sonora,

expresiva, pero de menor flexibilidad .

Se llaman voces blancas a las voces de los nios varo-

nes. Las voces blancas se dividen igual que las femeninas,

o sea en: soprano o sopranino, medio sopranos y altos .

Coro

Se llama coro a un grupo de personas que cantan

juntas . El coro puede ser mixto si tiene voces femeninas

y voces masculinas combinadas . Generalmente el coro

mixto est formado por : sopranos, medio sopranos, te-

nores, bartonos y bajos . Existen tambin coros exclusi-

vamente de voces femeninas as como de voces masculi-

nas y de voces blancas .

Instrumentos Musicales

Los instrumentos musicales suelen clasificarse en

cuatro grandes familias, a saber : cuerdas, vientos (o ai-

res), percusin y elctricos (o mecnicos) .

Cuerdas

Los instrumentos de cuerdas son aquellos cuyo so-

nido es producido por la vibracin de_ cuerdas . Por ra-

ORIENTACIN MUSICAL- 43

zones de su ejecucin los instrumentos de cuerdas pue-

den dividirse en varios tipos, a saber : cuerdas con arco o

cuerdas frotadas ; cuerdas rasgueadas y cuerdas

percutidas .

Cuerdas con arco

Los instrumentos de cuerdas con arco o cuerdas

frotadas, son los que se tocan o ejecutan con la ayuda de

un arco (la cuerda se frota con el arco), v.g. el violn, la

viola, el violonchelo y el bajo o contrabajo .

Cuerdas rasgueadas o punteadas

Son aquellos instrumentos cuyas cuerdas son

rasgueadas o punteadas con la punta de los dedos o con

la ayuda de un p lectro. V.g . l a guitarra, la mandolina, el

arpa, el clavecn, la lira, la mejoranera, etc .

Cuerdas percutidas

Son aquellos instrumentos cuyas cuerdas se

percuten por la accin de un martinete o martillo de ma-

dera, fieltro u otro material . V.g. el Piano, el Clavicordio,

el Salterio, etc .

Viento o Aire

Los instrumentos de viento o aire -tambin llama-

dos instrumentos de soplo o de aliento- son aquellos en

los cuales el sonido se produce por la vibracin de una co-

lumna de aire encerrada en un tubo cilndrico o de forma

prismtica. Los instrumentos de viento se dividen en dos

grandes grupos que son : maderas y metales o cobre .

Maderas

Los instrumentos llamados de madera o ms co-

rrectamente de lengeta, son los siguientes : flautn o

pccolo en italiano, flauta, oboe, corno ingls, clarinete

(sopranino o requinto, soprano, alto o contralto y bajo),

fagot, contrafagot y saxofn (sopranino en fa, soprano

en do, tenor en do, bartono en fa y bajo en do, aunque

para las bandas se construyen diferentes tipos, a saber :

sopranino en mi bemol, soprano en s bemol, contralto

en mi bemol, tenor en s, bartono en mi bemol y bajo en

s bemol) .

44 - JAIME INGRAM JAN

Metales

Los instrumentos tipo metal o cobre son los siguien-

tes : Trompeta, Cornetn, Trompa o Corno Francs, Trom-

bones (de pistones y barra) y la Tuba, que es el instru-

mento ms grave de la orquesta .

Percusin

Los instrumentos de percusin son aquellos que

son percutidos ya sean de madera, metal, cuerdas o piel .

Estos instrumentos se utilizan primariamente para fun-

ciones rtmicas y se dividen en dos tipos, segn produz-

can sonidos de afinacin determinada o sonidos de afi-

nacin indeterminada o ruidos . Al primer grupo perte-

necen: la marimba, campanas, timbales, xilfono,

celesta, etc., y al segundo, el tambor (con sus palillos,

macillos o baquetas)', tringulo, platillos, castauelas,

pandereta, maracas, palitos, etc .

Elctricos

Pertenecen al grupo de instrumentos elctricos o

radioelctricos aquellos cuyo sonido es producido

elctricamente, inventados en el siglo actual : Thereminvox

o Theremin (1924), Orgatrn (1925), Cruz Sonora (1926),

Superpiano (1927), Ondas, Musicales (1928) Hellertion

(1928), Trautonium (1930), Evricn (1931), Neo

Bechstein, Ondiolina, etc . Hasta el momento estos ins-

trumentos slo se utilizan espordicamente para efectos

especiales dentro de la orquesta .

La Orquesta

La Orquesta es el conjunto instrumental ms

prolfero e importante de la msica . Surge de la unin

de las tres grandes familias instrumentales, cuerdas,

vientos y percusin .

Si bien es cierto que los conjuntos instrumentales

son tan antiguos como la existencia de los propios ins-

trumentos, la orquesta como tal, con un concepto de ba-

lance, contraste, timbre, etc ., se origina en los albores

del siglo XVII con la llegada de la pera italiana, en

8) Generalmente son varillas de madera, forradas, a veces y segn se ne-

cesite, con piel, esponja, caucho, o fieltro .

ORIENTACIN MUSICAL-45

cuyo gnero sobresaleClaudio Monteverdi (1567-1643)

compositor italiano, uno de sus mayores y ms origina-

les zapadores. Con el decorrer de los aos y despus de

pasar por las manos de los compositores barrocos, clsicos,

romnticos y modernos, la orquesta se desarrolla amplia-

mente hasta alcanzar las grandes proporciones de hoy .

ola

Tambor

caja

U

-

Ay

~ -- l,..T

PrimerosV, l rc

bones

4

l

Timbales

Violoncelos

bu

M

4

J'-.

C,

1

ir

-*e

Posible colocacin de los msicos en la orquesta .

La orquesta de hoy est formada aproximadamente

por 86 a 130 ejecutantes. Es el conjunto de todas las fa-

milias instrumentales combinadas en una proporcin

preestablecida, como por ejemplo : un flautn, tres flau-

tas, tres oboes, un corno ingls, tres clarinetes, un clari-

nete bajo, dos fagotes, un contrafagot . En los vientos

metales la proporcin puede ser : 4 trompetas, 3 trombo-

nes 4 trompas o cornos y 1 tuba . La percusin vara mu-

cho segn la partitura pero generalmente comprende:

timbales, caja, tringulo, campanas, celesta, platillos,

bombo y piano .

Las cuerdas se dividen en seis secciones : grupo de

primeros violines, grupo de segundos violines, violas,

46 - JAIME INGRAM JAEN

violonchelos, contrabajos y arpas . Estas secciones guar-

darn una proporcin preestablecida entre si .

Una orquesta de medianas proporciones compren-

de alrededor de 18 primeros violines, 16 segundos violi-

nes, 12 violas, 10 violonchelos, unos 8 bajos y dos arpas,

lo que dara un total de 60 unidades aproximadamente

en la familia de las cuerdas .

En una orquesta es ms importante el balance y

proporcin entre los grupos instrumentales que la canti-

dad de instrumentos en general . Sin embargo, el nme-

ro de ellos puede variar de acuerdo con las exigencias

del compositor (de la partitura) .

h

-

.S( /a

~

.

I''/T

\%

TrompetasArpa

~~ClarinetesFagotes Trompas

R

V" l,

Trom-

bones

40

_44

,

1 1

~

Primeros ViolinesVioloncelos

Otra posible colocacin de los msicos en la orquesta .

La Orquesta de Cmara, es un conjunto de dimen-

siones ms reducidas, compuesta por la familia de las

cuerdas y algn instrumento de viento y timbales .

La Orquesta de Cuerdas, es aquella que est cons-

tituida exclusivamente por la familia de las cuerdas .

ORIENTACIN MUSICAL - 47

Primeros Atriles

Se denomina primeros atriles a los principales

ejecutantes de cada seccin instrumental . Elprimer

atril

por regla general es el mejor ejecutante de su respectivo

instrumento en cada grupo .

Filarmnica o Sinfnica

Se denomina Orquesta Sinfnica o Filarmnica a

una orquesta de grandes proporciones (capaz de tocar

obras sinfnicas) en contraposicin a Orquesta de Cuerdas_

u Orquesta de Cmara . La denominacin "Filarmnica" es

el nombre propio que utilizan algunas orquestas

(Filarmnicos : del griego, que significa amigos de la ar-

mona) . Musicalmente no existe diferencia entre una Or-

questa Filarmnica (Orquesta Filarmnica de Berln) y

una Orquesta Sinfnica, (Orquesta Sinfnica de

Chicago) e inclusive hay algunas que usan ambas expre-

siones y se denominan Orquesta Sinfnica Filarmnica,

como la de Nueva York, por ejemplo . Otras orquestas

tan grandes y eficientes como las que ms no usan ni

una expresin ni otra, como por ejemplo la Orquesta de

la Konzertgebozo de Amsterdam, la Orquesta de

Cleveland, la Orquesta Nacional de Espaa o la clebre

Orquesta de la NBC que diriga Arturo Toscanini .

Al frente de la orquesta se encuentra el Director.

El Director es aquel que conduce o dirige_ la orques-

ta, el coro o la pera . Tambin se le denomina maestro

expresin original del idioma italiano . Es tarea del direc-

tor ensayar detalladamente las obras ; exigir a cada uno de

los msicos la fiel interpretacin de la partitura ; obtener la

expresin o dinmica y timbres adecuados a cada instru-

mento; buscar el equilibrio sonoro en sus diversas combi-

naciones, hasta lograr que se compenetren unos a otros no

slo armnica y mecnicamente, sino en intensidad emo-

cional y carcter, para la debida interpretacin de la obra .

Es responsabilidad del director salvaguardar la rtmica y la

estilstica de todo el conjunto . El director de orquesta o de

coro es en s un virtuoso . Su labor es importante y de gran

responsabilidad . Si bien no necesita dominar la tcnica de

cada uno de los instrumentos de la orquesta que dirige,

48- JAIME INGRAM JAN

(como tampoco necesita ser cantante) debe tener amplio

conocimiento terico, por lo menos, de la tcnica y posi-

bilidades sonoras de cada uno de ellos .

A semejanza de cualquier ejecutante, el Director

debe poseer, adems de talento interpretativo y sensibi-

lidad, una vasta instruccin musical, as como conoci-

miento cabal de los estilos musicales . Debe poseer cuali-

dades de organizador para poder controlar y disciplinar

todo el conjunto y cada uno de los integrantes de la or-

questa o del coro .

Sigue en jerarqua al Director de la orquesta, el pri-

mer violn (el primer violinista a la izquierda del direc-

tor, mirando el escenario desde la platea) al que se de-

nomina Concertino (Koncert Meister, en alemn) .

Msica de Cmara

Se llama Msica de Cmara a aquella que se hace

con conjuntos instrumentales en combinaciones de a

tres (tro) o cuatro (cuarteto) o cinco (quinteto), seis

(sexteto), siete (septeto), ocho (octeto), etc .

Al constituirse, en el siglo XVI, las capillas de m-

sica, a toda obra musical destinada a ser ejecutada en

los salones de la Corte o salones cortesanos se le deno-

min Msica de Cmaras, en aquel entonces sinnimo

de msica profana en contraposicin a Msica de Iglesia

y Msica de Teatro . Actualmente la separacin entre

msica d iglesia y msica profana es innecesaria por-

que se denomina msica de cmara genricamente a

toda aquella destinada a conjuntos instrumentales en

nmero menor que tina orquesta de cuerdas .

9) En una Enciclopedia de 1805 se describe Msica de Cmara, as: "conmpo-

siciones para una pequea sala, pocos msicos y un reducido auditorio a

diferencia de la msica de iglesia, de teatro o de sala pblica de concier-

tos" . Los Tros para violn, violonchelo y piano comienzan propiamente

con Haydn y la Escuela de Mannheim . Anteriormente la Sonata a tre era

realmente una Sonata para cuatro instrumentos : 2 violines, violonchelo y

clavecn (u rgano si era para iglesia), porque slo las cuerdas se conta-

ban en el ttulo, toda vez que el Clave, que era el instrumento obligado

para todos los tipos de msica de ese perodo se daba por descartado,

porque el violonchelo y el clave hacan la misma lnea de notas en el bajo .

El violonchelo meldicamente y el clave como base de su realizacin ar-

mnica . La esencia de la msica de cmara reside en la igualdad de im-

portancia de los diversos instrumentos que participan .

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