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Nombre: David Alejandro Gaxiola Vaca Fecha de elaboración: miércoles, 24 de febrero de 2016Fecha de Nacimiento: jueves, 29 de abril de 1999 Matricula: 1351109

Correo Electrónico: A01351109@itesm.mx Campus: Irapuato 2016Escolaridad: Bachillerato / Preparatoria Fecha de Impresión: viernes, 01 de abril de 2016

Institución Ultima o Actual: ITESM-IRAPUATO

Áreas: (FM) Físico Matemática, (SH) Social Humanística, (QB) Químico Biológica, (Art) Artística, (EA) Económico Administrativa, (Id) Idiomas

Armstrong Intellectual Capital Solutions, S.A. de C.V., http://www.orientate.com.mx, e-mail: mifuturo@orientate.com.mx

CARRERAS RECOMENDADAS_________________________________________________________________________________________________________

Carrera Área

1.- Licenciatura en Geohistoria EA, SH

2.- Licenciatura en Geografía EA

3.- Licenciatura en Historia del Arte SH, Art

4.- Licenciatura en Historia SH

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* Nota: Estas carreras son las que mayormente se apegan a la totalidad de tu perfil, tomando encuenta tus preferencias, intereses y habilidades.

Dentro de este reporte podrás encontrar recomendaciones adicionales de carrera en caso de quetus habilidades intelectuales y de personalidad o tus preferencias e intereses coincidan en un 70%

o más con el perfil esperado para ciertas profesiones.

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Ejercer una carrera profesional implica nosólo el gusto e interés por un área deestudio en particular,sino también lapues ta en p rác t i ca de d i fe ren tesconocimientos, habilidades, aptitudes ycaracterísticas de personalidad.

Es por ello que conocer tu perfil personalte permitirá tomar una decisión vocacionalconsciente y bien fundamentada, alidentificar tus talentos destacados, asícomo aquellos que debes desarrollar máspara ser exitoso en el campo laboral de tuelección.

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aTU PERFIL

Descripción: En la gráfica se muestran tus preferencias e intereses vocacionales.

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* Te sugerimos poner especial atención en aquellas características que se encuentran por arriba y por abajo del promedio.

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RESUMEN DE INTERPRETACIÓN

1.- Manifiestas un gran interés por investigar y conocer las causas de hechos y fenómenos.Generalmente deseas conocer las causas últimas de lo que observas y resolver problemas porcuriosidad, simplemente por el hecho de adquirir nuevos conocimientos personales.

2.- Tienes un interés moderado por la lectura y la expresión de ideas de manera escrita u oral.

3.- Muestras interés moderado hacia la manipulación de números, cifras y fórmulas, con elobjetivo de comprobar y explicar hechos a través de ellos. En ocasiones te llaman la atenciónciencias abstractas como las matemáticas y la física.

4.- No te provoca curiosidad manipular máquinas, herramientas, computadoras, muebles oartefactos eléctricos ni investigar el funcionamiento de los mismos.

5.- Muestras un bajo interés hacia la interacción con los demás. Las ventas y labores de tipopromocional no son de tu agrado y, prefieres evitar hablar en público.

6.- Ayudar a los demás no es particularmente importante para ti aunque, en ocasiones, teinteresas e involucras en actividades enfocadas a mejorar las condiciones de vida de los otros.

7.- Muestras cierta preferencia hacia las actividades al aire libre(bosque, campo, playa o mar) oque implican estar en contacto con plantas o animales, aunque no te sientes incómodo conactividades que se realizan en lugares cerrados como oficinas o fábricas.

8.- Disfrutas mucho de las actividades relacionadas con las artes manuales, artísticas o estéticas.Te gustan todas aquellas actividades de tipo artístico-plástico como pintura, escultura, diseño,dibujo, fotografía y todas aquellas en las que puedas expresar tu creatividad.

9.- Te gusta la música y actividades como conciertos, tocar instrumentos musicales, cantar, bailaro leer acerca de compositores destacados.

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10.- El dinero y la acumulación de riquezas no son de gran trascendencia para ti; tus decisionesson motivadas por objetivos distintos.

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11.- El dominio de tus semejantes y ejercer poder sobre ellos no atrae tu atención de manerasignificativa. Tus decisiones no están orientadas hacia el control o la manipulación de otros. Eneste momento de tu vida no le das mucha importancia a la obtención de prestigio.

12.- Te gustan los trabajos administrativos y disfrutas realizar actividades que involucrenprecisión, atención a detalles y repetición continua. No te gusta salirte de lo ya establecido yprefieres manejar situaciones predecibles.

13.- Tienes una marcada preferencia por el trabajo en equipo. Para lograr tus objetivos prefierespertenecer a un grupo y colaborar con las personas. Le das mucha importancia a identificarte conlas metas, objetivos y procedimientos de un grupo de trabajo.

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Descripción: En la gráfica se muestran aspectos que conforman tu personalidad, tu estilo de trabajo, así como tushabilidades de inteligencia emocional.

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* Te sugerimos poner especial atención en aquellas características que se encuentran por arriba y por abajo del promedio.

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Descripción: En la gráfica se muestran aspectos que conforman tu personalidad, tu estilo de trabajo, así como tushabilidades de inteligencia emocional.

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* Te sugerimos poner especial atención en aquellas características que se encuentran por arriba y por abajo del promedio.

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RESUMEN DE INTERPRETACIÓN

14.- Tiendes a ser discreto, crítico y poco expresivo. Prefieres mantener tus sentimientos para ti y reservar tus opiniones. Porlo general eres cuidadoso y calculador al momento de involucrarte con otros. Podrías llegar a sentirte incómodo ensituaciones en las que debas expresar tus emociones o ideas a personas que no conoces bien.

15.- En ocasiones llegas a ser serio, silencioso y cauto. Por lo general te muestras sobrio, retraído e irritable. Te muestras engeneral como una persona reservada.

16.- Por lo general eres considerado sensible, amigable y de fácil trato. Logras interactuar adecuadamente con la gente ydesenvolverte con propiedad en situaciones que requieren de interacción social. La mayoría de las veces expresas tusideas y sentimientos.

17.- Respetas las reglas grupales y sociales, aunque llegas romperlas si lo consideras necesario. Tomas en cuenta el orden,la disciplina y los procedimientos pero no te limitas a ellos. Tu concepto de moralidad es adecuado y puedes convivir enarmonía.

18.- Tiendes a ser sensible a los sentimientos propios y ajenos y a hacer a un lado las evidencias lógicas y prácticas.Prefieres convivir con personas sensibles y refinadas.

19.- Tiendes a ser hábil y astuto al interactuar socialmente Casi siempre sabes relacionarte con los demás y encuentras lamanera de comportarte y reaccionar adecuadamente en distintas situaciones de la convivencia diaria.

20.- Eres socialmente pasivo y actúas principalmente como observador en la interacción con los demás. El trato con otros tehace sentir inhibido, por lo que frecuentemente tienes dificultades para establecer nuevos contactos. En una organizaciónbuscas el trabajo con personas conocidas.

21.- Cuando te encuentras bajo presión, no logras comunicarte aceptablemente con el fin de guiar o influir sobre otros parael logro de un objetivo o acción determinada. Te muestras extremadamente lejano, frío e insensible en la interacción social eignoras los sentimientos de los demás.

22.- Eres una persona estable y constante en sus intereses y actividades. Consigues controlar de manera adecuada tusemociones y sentimientos y te adaptas bien a distintas situaciones. Logras encontrar alternativas, hacer frente a los retoscotidianos y a las responsabilidades. Sabes manejar bien situaciones que requieren de un esfuerzo sostenido.

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23.- Cuentas con una gran habilidad para interactuar con los demás, por lo que frecuentemente logras establecer unaconvivencia más armónica y positiva, aun en las circunstancias más adversas.

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24.- Posees una alta capacidad para reconocer las emociones de los demás. Percibes de manera efectiva las señalessociales más sutiles que permiten identificar lo que otros necesitan o quieren. Con frecuencia sabes ponerte en el lugar delos demás aún cuando no te simpatizan y logras ver las cosas desde otra perspectiva y de forma objetiva.

25.- Tienes una capacidad adecuada para orientar tus emociones hacia el logro de un objetivo. Tu autodominio emocional tepermite concentrarte en distintos tipos de tareas de manera efectiva. Tienes la habilidad que se requiere para sobreponerte alos obstáculos que se te presentan.

26.- Por lo general manejas adecuadamente tus sentimientos. Logras afrontar tus sentimientos negativos y recuperarte delos contratiempos y trastornos de la vida cotidiana.

27.- Cuentas con la habilidad suficiente como para reconocer tus sentimientos. Logras identificar y comprender lo que tehacen sentir distintas situaciones, hechos y personas. Tienes un buen conocimiento de ti mismo y de tu propia existencia.

28.- Eres una persona que llega a ser sencilla, considerada y obediente. Tratas de evitar cualquier tipo de conflictos, puedesllegar a ser dócil y moldeable. En general eres diplomático, servicial y poco competitivo. Te gusta pertenecer a un grupo enel que cuentes con la seguridad que te brinda el líder.

29.- Tiendes a confiar en los demás y a olvidar y perdonar con facilidad. Observas las buenas intenciones de quienes terodean y no le das importancia a manifestaciones de agresividad u hostilidad. Eres en general flexible y tolerante contigomismo y con otros. Por lo común confías en que en distintas situaciones lograrás tener un trato justo y que estás rodeado depersonas leales y honestas.

30.- Tienes una apreciación objetiva de la realidad. Das prioridad a los aspectos lógicos, prácticos y comprobables. Juzgasla realidad basándote en lo real y observable.

31.- Tiendes a ser seguro de ti mismo. En la mayoría de los casos confías en tus propias habilidades y cualidades y temuestras sereno y apacible.

32.- Aunque eres abierto a los cambios y a convivir con gente nueva, prefieres respetar las tradiciones y seguir losprocedimientos previamente establecidos. Te desenvuelves mejor ante situaciones rutinarias y predecibles pero, de sernecesario, logras adaptarte a ambientes cambiantes.

33.- Aunque a veces prefieres adherirte a lo que marca el grupo al que perteneces, tienes la iniciativa necesaria paraencontrar y proponer tus propias soluciones cuando te enfrentas a una situación inesperada. En ocasiones te muestrasautosuficiente y prefieres apegarte a tus decisiones, independientemente de lo que opinen los demás.

34.- En general eres dependiente en la toma de decisiones; requieres de apoyo y supervisión antes de llevar a cabo unaactividad. Frecuentemente prefieres pertenecer a un grupo antes que tener la oportunidad de desempeñarte de maneraindependiente.

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35.- Cuando te encuentras bajo presión encuentras algunas dificultades para ser competitivo, directo y orientado a obtenerresultados. Evitas tomar responsabilidades y se te dificulta trabajar con determinación hasta lograr tus objetivos y metas.Prefieres evitar el ubicarte al frente de tu grupo de trabajo y eres poco crítico, riguroso o directo con los demás.

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36.- Cuando estás bajo presión te es un poco difícil adaptarte a los cambios y tiendes a seguir los procedimientos que yaconoces. Puedes encontrar dificultades para enfrentar situaciones nuevas e inesperadas con soluciones novedosas.Tiendes a mostrarte rígido en tu manera de proceder.

37.- Tu forma de conocer el mundo es principalmente a través de un enfoque objetivo; te basas en lo práctico ycomprobable. En la solución de problemas reproducirás lo que ya ha sido probado o está establecido, lo cual no te permitegenerar nuevos enfoques o ideas creativas.

38.- Tiendes a ser perfeccionista, ordenado, controlado, socialmente escrupuloso y previsor. Realizas de manera efectivatrabajos rutinarios que requieren organización, planeación, atención a detalles y una actividad constante y prolongada.

39.- Aunque a veces puedes llegar a sentirte tenso o frustrado, consigues tranquilizarte, serenarte y tener la pacienciasuficiente para llevar a cabo tareas que implican un esfuerzo sostenido de atención. Prefieres no ser interrumpido mientrasrealizas tu trabajo, pero logras retomar con tranquilidad tu actividad si esto sucede.

40.- Cuando te encuentras bajo presión sigues al pie de la letra los procedimientos establecidos para llevar a cabo una tarea.Evitas a toda costa las soluciones distintas o alternativas y compruebas contínuamente que se cumplan las reglas,lineamientos y normas marcadas con anterioridad.

41.- Se te facilita conservar tu ritmo de trabajo y mantenerte concentrado en tus actividades cuando estas bajo presión. Eresperseverante y trabajas de manera intensa hasta cumplir tu objetivo.

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Descripción: En la gráfica se representa el nivel que actualmente has desarrollado en diferentes tipos de habilidades yaptitudes intelectuales y de ejecución de tareas que son requeridas para cursar carreras en la distintas áreas de estudio.

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* Te sugerimos poner especial atención en aquellas características que se encuentran por arriba y por abajo del promedio.

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Descripción: En la gráfica se representa el nivel que actualmente has desarrollado en diferentes tipos de habilidades yaptitudes intelectuales y de ejecución de tareas que son requeridas para cursar carreras en la distintas áreas de estudio.

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* Te sugerimos poner especial atención en aquellas características que se encuentran por arriba y por abajo del promedio.

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RESUMEN DE INTERPRETACIÓN

42.- Tu pensamiento tiende a ser de tipo abstracto, aunque para la resolución de algunas situaciones empleas unaaproximanción más bien concreta; presentas una capacidad mental escolar promedio.

43.- Tu habilidad para la resolución de problemas a través del uso de la memoria a largo plazo y la experiencia académicaestá dentro del promedio, por lo que consigues manejar aceptablemente retos escolares y resolver algunas tareas queimplican razonamiento matemático-verbal en general.

44.- Tu habilidad de juicio práctico es buena, por lo que logras realizar juicios lógicos o razonamientos efectivos sobresituaciones prácticas de la vida diaria.

45.- Tienes una muy alta capacidad para ordenar lo desestructurado a partir de la observación y análisis lógico de detalles;eres muy efectivo para actividades de planeación, organización, atención a particularidades y comprensión de conceptosverbales.

46.- Cuentas con una alta habilidad para comprender estímulos complejos y encontrar relaciones entre elementosaparentemente dispersos en una secuencia o situación dada; logras abstraer y analizar lo que percibes de manera adecuadapara establecer relaciones entre variables.

47.- Cuentas con una excelente habilidad para retener y organizar de manera precisa una gran cantidad de informaciónsobre hechos y situaciones, adquirida a través de la experiencia y la instrucción académica; posees una muy efectivamemoria a largo plazo y la empleas en la asociación de sucesos y datos. .

48.- Tu habilidad para abstraer, clasificar y generalizar conceptos es alta, por lo que logras establecer de manera adecuadarelaciones entre conceptos verbales a través de proporciones y semejanzas con el fin de hacer analogías en áreasabstractas.

49.- Tienes una capacidad promedio para clasificar conceptos verbales, darles un valor jerárquico y establecer relacionesentre ellos. Logras, de manera aceptable, discriminar lo esencial de lo incidental, distribuir, ordenar y agrupar conceptos conel fin de alcanzar un objetivo.

50.- Cuentas con una capacidad aceptable de razonamiento bajo presión. Aunque a veces puedes tener algunasdificultades, logras concentrarte y fijar tu atención hacia problemas que requieren de razonamiento numérico cuando teencuentras con un límite de tiempo específico. Consigues en general evitar los elementos que te pudieran llegar a distraer ycompletas las tareas aceptablemente.

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51.- Eres capaz de resolver de manera aceptable tareas que involucren razonamiento verbal, matemático y de razonamientológico cuando se te exige que trabajes con un límite de tiempo.

52.- Cuentas con una habilidad de comprensión de conceptos verbales aceptable; posees un vocabulario medianamenteextenso, por lo que, si te esfuerzas, logras comunicarte y transmitir ideas, conceptos y sentimientos a través del lenguaje.

53.- Tienes una capacidad por arriba del promedio para conceptualizar los principios básicos de las cosas a través de laclasificación por importancia. Consigues organizar adecuadamente la información y seleccionar lo más relevante en base ala lógica, así como jerarquizar y emplear conceptos verbales.

54.- Tienes una capacidad promedio para analizar y obtener conclusiones de datos presentados por escrito, por lo quelogras relacionar información sobre situaciones, datos y sucesos.

55.- Aunque tienes una capacidad promedio para entender y resolver problemas expresados numéricamente, en ocasionesse te dificulta la comprensión de relaciones y operaciones numéricas.

56.- Tienes una capacidad por arriba del promedio para realizar análisis y síntesis de relaciones numéricas. Logras encontrarlos puntos críticos en una situación, abstraer la información y aplicar este conocimiento a la solución de un problema.

57.- Logras un nivel aceptable de aprendizaje a través de la experiencia práctica de nuevos conocimientos o técnicas;puedes manejar aceptablemente actividades que implican trabajo físico y en las que se ve involucrada la memoria corporal.

58.- Muestras una capacidad adecuada para asimilar y transmitir información presentada a través de material verbal yauditivo.

59.- Posees una capacidad adecuada para asimilar información presentada a través de material visual, escrito o gráfico.

60.- Posees una alta capacidad de síntesis y organización visual, por lo que cuentas con la habilidad de percibir laconfiguración total de un conjunto a partir de pistas o indicios aislados.

61.- Cuentas con una capacidad promedio para asociar, retener y reproducir estímulos visuales. Consigues llevar a cabo demanera aceptable actividades en las que se requiere seguir ordenaciones no secuenciales. Realizas, con una velocidadaceptable, tareas administrativas que implican atención al detalle y concentración .

62.- Logras percibir estímulos visuales de manera adecuada y eres capaz de coordinarlos de manera correcta conmovimientos corporales finos (coordinación ojo-mano). Tienes un desempeño adecuado en actividades que requieren dedestreza manual.

63.- Cuentas con una habilidad de atención promedio, por lo que logras resolver aceptablemente problemas que requierendestacar y dar efectividad a determinadas formaciones psíquicas, evitando distracciones tanto internas como externas.Consigues fijar tu energía de manera sostenida en una actividad.

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64.- Tienes una buena retención de información a corto plazo. Registras y reproduces de manera efectiva material que sepresenta de manera visual durante un breve lapso de tiempo. Tienes una adecuada memoria asociativa y te adaptasrápidamente a las exigencias de los estímulos que se te presentan.

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65.- Tienes una excelente memoria visual, así como alta capacidad para representar mentalmente espacios y objetostridimensionales; logras orientarlos en el espacio y manipularlos mentalmente de manera altamente efectiva, lo que tepermite encontrar soluciones a problema complejos.

66.- No logras comprender las leyes y relaciones que rigen el mundo físico, ni los principios mecánicos que rigen elfuncionamiento y estructura de aparatos y mecanismos simples o complejos. No consigues llevar a cabo labores querequieren del diseño y trabajo con máquinas.

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Descripción: En este apartado se describe tu estilo o estilos principales de procesar, asimilar y manejar la información que tebrinda el entorno, para llevar a cabo diferente tareas y resolver problemas de tipo académico, práctico y laboral.

Pensamiento Analítico-Racional Pensamiento Emocional-Interpersonal PensamientoConceptualizador-Innovador

Lógico Emocional Integrador

Es realista, lógico, crítico. Sabe sobre dinero; sabe cómo funcionan las cosas. Analiza,cuantifica. Gusta de lo financiero; gusta de lo técnico; resuelve problemas lógicos. Tiene unaóptica analítica y racional, enfocada a los hechos. Es expresivo, emotivo, espiritual, sensible.Apoya a los demás; le gusta enseñar; le gusta compartir; habla mucho; toca mucho. Tiene unaóptica humanista e interpersonal, enfocada en los sentimientos. Es imaginativo, creativo, curioso,impetuoso, juguetón. Infiere; especula; proyecta a futuro; sintetiza; aporta nuevos conceptos.Tiene una óptica conceptual y futurista, enfocada a la creatividad.

Adquiriendo y cuantificando hechos; aplicando el análisis y la lógica; pensando a través deideas; construyendo casos; formando teorías. Escuchando y compartiendo ideas; integrando elaprendizaje a sí mismo; involucrándose emocionalmente; moviéndose; sintiéndo; armonizandocontenidos. Confiando en la intuición; construyendo conceptos; sintetizando contenidos;tomando la iniciativa; explorando posibilidades ocultas; descubriendo por sí mismo.

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Analizas; resuelves problemas lógicos; gustas de lo técnico; gustas de lo financiero. Comparteslo que haces; enseñas; eres expresivo; gustas de escribir. Innovas; integras; conceptualizas;gustas de las nuevas tecnologías.

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Descripción: En este apartado se describe tu estilo o estilos principales de procesar, asimilar y manejar la información que tebrinda el entorno, para llevar a cabo diferente tareas y resolver problemas de tipo académico, práctico y laboral.

Contenido basado en datos; discusiones sobre aspectos técnicos y financieros; aprendizajeprogramado; información presentada en libros. Discusiones e interacción grupal; casosenfocados a las personas; oportunidades de vivenciar; estímulos sensoriales y musicales. Casosorientados a futuro; oportunidades de experimentación; lo espontáneo; lo estético; despliegesvisuales; actividades lúdicas, discusiones; oportunidades de involucrarse de manera individual;actividades que permitan el libre flujo de ideas

Riguroso, analítico; se basa en hechos; le preocupan los aspectos financieros; investiga.Estético, espiritual, interpersonal, sensible, táctil, cenestésico. Juguetón, experimental, visionario,intuitivo, holístico.

Técnicas, de procesamiento lógico, de análisis, investigación, orientadas a aspectos financieros,a la obtención de utilidades, solución de problemas, gerenciales.Humanas, interpersonales, de coordinación del factor humano, "counselling"; orientadas a losvalores de la organización, al desarrollo del potencial humano.Enfocadas a la innovación, la diversificación, manejo de riesgos, planeación estratégica,liderazgo, empresariales, solución de problemas, conceptualización de nuevos proyectos.

Tácticas, de evaluación, organización, participación de mercado, implementación de procesos,supervisión, administrativas, planeación operativa, establecimiento de políticas de trabajo,orientadas a la productividad.

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Llevar un control preciso de las actividades diarias. Planear las actividades de cada dia yapegarse a este plan. Llegar a tiempo al trabajo y las citas del día. Pensar en todas las posiblesconsecuencias antes de actuar y tomar decisiones. Mantener en orden el área de trabajo oestudio. Apegarse a las políticas y reglamentos de la empresa. Manejar un presupuestosemanal. Respetar el orden, valorar los acercamientos planeados, secuenciales y la estructura yla forma. Hobbies: Armar modelos siguiendo las instrucciones. Organizar sus pertenencias,clasificándolas por color, tamaño o utilidad. Jugar ajedrez, cartas y actividades deportivas querequieran el seguimiento de reglas.

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CARRERAS RECOMENDADAS

Descripción: Carreras que mayormente se apegan a la totalidad de tu perfil, tomando en cuenta tus preferencias, intereses y habilidades.

CARRERA DESCRIPCIÓN

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Licenciatura en Geohistoria

Utiliza métodos y técnicas de generación e interpretación de datos geohistóricos, en gabinete, campo, y archivos, mediante análisis de imágenessatelitales de las cubiertas del terreno y su cambio en el tiempo, por lo queatiende demandas relacionadas con la planificación y el buen uso delterritorio.

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Licenciatura en Geografía

Estudia de manera sistemática el ambiente físico y social en que sedesenvuelve el ser humano, así como de la organización espacial de losfenómenos físicos o naturales. Analiza censos de población o económicospara buscar diversos aspectos del medio físico y del medio social; participaen la planeación socioeconómica del país de acuerdo a los resultados desus observaciones.- Licenciatura en Geografía e Historia- Licenciatura en Geografía y Orientación Territorial- Licenciatura en Geografía Humana

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Licenciatura en Historia del Arte

Considera fundamental el papel del arte en la sociedad, ya que tiene unacapacidad integradora en sí mismo y responde creativamente a lascircunstancias socio-históricas desde la perspectiva humana. Buscareinterpretar esas respuestas para valorar su origen cultural e histórico ydestacar, al mismo tiempo, una perspectiva global humanista, así como unavisión de la cultura propia, atendiendo a las necesidades y problemáticassociales a las que se refiere el arte o su apreciación.- Licenciatura en Historia y Artes- Licenciatura en Teoría e Historia del Arte

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Licenciatura en Historia

Se encarga de conocer las circunstancias generadoras de las formas queha adoptado la actividad humana en el transcurso del tiempo. Comprendela transformación del hombre y sus sociedades, recopila y ordena losvestigios del pasado humano (analizando ruinas, monumentos, cartas,etc.); los sistematiza e interpreta; reconstruye los hechos históricos y losexplica. Determina procesos sociales o espirituales de distintas duracionesy extensiones, y postula modelos de explicación general o teoríasgenerales del desarrollo histórico.- Licenciatura en Historia y Ciencias de la Música- Licenciatura en Historia y Ciencia Política- Licenciatura en Historia del Arte

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RECOMENDACIONES ADICIONALES

Descripción: Carreras recomendadas EXCLUSIVAMENTE a partir de tus intereses y áreas de estudio preferidas.

* Nota: En este apartado sólo se incluyen carreras que coinciden en un 70% o más con tu perfil personal.

CARRERA DESCRIPCIÓN

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Licenciatura en Geohistoria

Utiliza métodos y técnicas de generación e interpretación de datos geohistóricos, en gabinete, campo, y archivos, mediante análisis de imágenessatelitales de las cubiertas del terreno y su cambio en el tiempo, por lo queatiende demandas relacionadas con la planificación y el buen uso delterritorio.

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Licenciatura en Historia del Arte

Considera fundamental el papel del arte en la sociedad, ya que tiene unacapacidad integradora en sí mismo y responde creativamente a lascircunstancias socio-históricas desde la perspectiva humana. Buscareinterpretar esas respuestas para valorar su origen cultural e histórico ydestacar, al mismo tiempo, una perspectiva global humanista, así como unavisión de la cultura propia, atendiendo a las necesidades y problemáticassociales a las que se refiere el arte o su apreciación.

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Licenciatura en Historia

Se encarga de conocer las circunstancias generadoras de las formas queha adoptado la actividad humana en el transcurso del tiempo. Comprendela transformación del hombre y sus sociedades, recopila y ordena losvestigios del pasado humano (analizando ruinas, monumentos, cartas,etc.); los sistematiza e interpreta; reconstruye los hechos históricos y losexplica. Determina procesos sociales o espirituales de distintas duracionesy extensiones, y postula modelos de explicación general o teoríasgenerales del desarrollo histórico.

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RECOMENDACIONES ADICIONALES

Descripción: Carreras recomendadas EXCLUSIVAMENTE a partir de tus HABILIDADES y APTITUDES INTELECTUALES Y DE PERSONALIDAD.

* Nota: En este apartado sólo se incluyen carreras que coinciden en un 70% o más con tu perfil personal.

CARRERA DESCRIPCIÓN

____________________________________________________________________________________________________________

Licenciatura en Geografía

Estudia de manera sistemática el ambiente físico y social en que sedesenvuelve el ser humano, así como de la organización espacial de losfenómenos físicos o naturales. Analiza censos de población o económicospara buscar diversos aspectos del medio físico y del medio social; participaen la planeación socioeconómica del país de acuerdo a los resultados desus observaciones.

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Licenciatura en Historia del Arte

Considera fundamental el papel del arte en la sociedad, ya que tiene unacapacidad integradora en sí mismo y responde creativamente a lascircunstancias socio-históricas desde la perspectiva humana. Buscareinterpretar esas respuestas para valorar su origen cultural e histórico ydestacar, al mismo tiempo, una perspectiva global humanista, así como unavisión de la cultura propia, atendiendo a las necesidades y problemáticassociales a las que se refiere el arte o su apreciación.

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Licenciatura en Geohistoria

Utiliza métodos y técnicas de generación e interpretación de datos geohistóricos, en gabinete, campo, y archivos, mediante análisis de imágenessatelitales de las cubiertas del terreno y su cambio en el tiempo, por lo queatiende demandas relacionadas con la planificación y el buen uso delterritorio.

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RECOMENDACIONES ADICIONALES

El excelente promedio académico que has obtenido en el área Economía - Administración refuerza la recomendación para las carrerasque la conforman.

El excelente promedio académico que has obtenido en el área Social - Humanista refuerza la recomendación para las carreras que laconforman.

Área Nivel Recomendación

Ortografía - Español 73% Tienes un nivel de conocimientos ortográficos promedio, por lo que es recomendable,independientemente de la carrera a la que te quieras dedicar, que perfecciones esta

habilidad a través de la práctica constante de la lectura y la escritura.Inglés Avanzado 76% Posees un muy buen manejo del inglés a nivel avanzado. Sin embargo hay detalles a

mejorar que te recomendamos practicar para lograr perfeccionarlo.

"Gracias por elegir OrientaT. Te recomendamos consultar los planes de estudio detenidamente, intercambiar opiniones con algún asesor vocacional detu escuela, conversar con gente que ejerza la profesión que tú deseas y ser consciente de tus propias posibilidades y limitaciones; ten en cuenta que lapráctica de una carrera puede ser muy diferente a su formación teórica"