optativas

9. Optativas.

Optativa: DISEO DEL

Semestre

Sptimou octavo

Diseo del Paisaje yEspacios Abiertos

Introduccin:

Competencia:

Realizar proyectos de diseo de paisajes y espacios abiertos, a travs de laaplicacin de mtodos y propuestas sustentables, para incidir en la mejora delas condiciones de vida en los mbitos rural y urbano.

Contenidos de aprendizaje:

Unidad I. Diseo del Paisaje

Conocer y aplica el mtodo del diseo al desarrollo de proyectos delpaisaje, clasificando los elementos generadores y condicionantes, delmismo, para realizar propuestas de diseo del paisaje, sujetas a lasincidencias normativas.

Metodologa.Proceso del diseo del paisaje.

Proceso del diseo del paisaje.Etapa de informacin.Investigacin.Anlisis.Sntesis.Estudios preeliminares.Alternativas.Desarrollo el proyecto.

Programa de diseo del paisaje.Integracin del programa de diseo del paisaje.

Programa del diseo del paisaje.Generadores.

Usuario.

277

DISEO DEL PAISAJE Y ESPACIOS ABIERTOS

Optativa Horas semana HorassemestreConduccin

docente Extra

Diseo del Paisaje yEspacios Abiertos 4 0

proyectos de diseo de paisajes y espacios abiertos, a travs de laaplicacin de mtodos y propuestas sustentables, para incidir en la mejora delas condiciones de vida en los mbitos rural y urbano.

de aprendizaje:

Unidad I. Diseo del Paisaje

Conocer y aplica el mtodo del diseo al desarrollo de proyectos delpaisaje, clasificando los elementos generadores y condicionantes, delmismo, para realizar propuestas de diseo del paisaje, sujetas a lasincidencias normativas.

Proceso del diseo del paisaje.Proceso del diseo del paisaje.

Etapa de informacin.Investigacin.Anlisis.Sntesis.Estudios preeliminares.Alternativas.Desarrollo el proyecto.

Programa de diseo del paisaje.Integracin del programa de diseo del paisaje.

Programa del diseo del paisaje.Generadores.

Usuario.

PAISAJE Y ESPACIOS ABIERTOS

Horasemestre Crditos

72 4

proyectos de diseo de paisajes y espacios abiertos, a travs de laaplicacin de mtodos y propuestas sustentables, para incidir en la mejora de

Conocer y aplica el mtodo del diseo al desarrollo de proyectos delpaisaje, clasificando los elementos generadores y condicionantes, delmismo, para realizar propuestas de diseo del paisaje, sujetas a las

Planteamiento del problema.Justificacin.Objetivo. Tipo de proyecto a desarrollar.

Factores condicionantes (diagnsticoMedio

Medio

Medio fsico artificial.Medio urbano.Medio socioeconmico cultural.Costo.Tiempo.

Normatividad existente.Normatividad existente.

Normatividad.Ley de impacto ambiental.Lineamientos del paisaje.

Taller de diseo del paisaje.Tipos de proyectos de diseo del paisaje.

Diseo del paisaje corto, mediano y largo (5, 10, 25 aos).Espacios pblicos (viabilidad y espacios abiertos).Paquetes urbanos industriales,esparcimiento.En conjuntos de equipamiento y conjuntos urbanos.

En conjuntos urbanos, industrial, habitacional, trabajo yesparcimiento.

Unidad II. Diseo de Espacios A

Conocer y aplica el mtodo del diseode espacios abiertos, clasificando los elementos incidentes, del mismo,para realizar propuestas de diseo de espacios abiertos, sujetas a lasincidencias normativas

La imagen urbana.Conceptos bsicos.Los poblados y su imagen.Lo construido.La edificacin.

278

Planteamiento del problema.Justificacin.Objetivo. Tipo de proyecto a desarrollar.

Factores condicionantes (diagnstico pronstico).

Medio fsico natural.Topografa.Clima.Vegetacin.Paisaje natural.Suelo.Hidrologa.

Medio fsico artificial.Medio urbano.Medio socioeconmico cultural.Costo.Tiempo.

Normatividad existente.Normatividad existente.

Ley de impacto ambiental.Lineamientos del paisaje.

Taller de diseo del paisaje.Tipos de proyectos de diseo del paisaje.

Diseo del paisaje corto, mediano y largo (5, 10, 25 aos).Espacios pblicos (viabilidad y espacios abiertos).Paquetes urbanos industriales, habitacionales, de trabajo y deesparcimiento.En conjuntos de equipamiento y conjuntos urbanos.

En conjuntos urbanos, industrial, habitacional, trabajo yesparcimiento.

Unidad II. Diseo de Espacios Abiertos.

Conocer y aplica el mtodo del diseo desarrollo de proyectos de diseode espacios abiertos, clasificando los elementos incidentes, del mismo,para realizar propuestas de diseo de espacios abiertos, sujetas a lasincidencias normativas.

u imagen.

Diseo del paisaje corto, mediano y largo (5, 10, 25 aos).Espacios pblicos (viabilidad y espacios abiertos).

habitacionales, de trabajo y de

En conjuntos de equipamiento y conjuntos urbanos.En conjuntos urbanos, industrial, habitacional, trabajo y

desarrollo de proyectos de diseode espacios abiertos, clasificando los elementos incidentes, del mismo,para realizar propuestas de diseo de espacios abiertos, sujetas a las

Los espacios abiertos.El mobiliario urbano.

Normatividad en zonas patrimoniales.

Estado actual de la imagen urbana de Oaxaca.Anlisis general por recorridos.Estructura visual.

Antecedentes del diseo urbano.Teora del diseo urbano ambiental o diseo contextual.Metodologas y modelos.Diseo fractal.

Diseo urbano en espacios pblicos (vialidad y espacios abiertos).

Diseo urbano en conjuntos de equipamiento y servicios urbanos.

Diseo urbano en unidades

Integracin al sistema urbanoNormatividad urbana (leyes, reglamentos, normas).

Proyecto final individual de un rea en especfico.

Estrategias de aprendizaje

Empleo de tcnicas de exposicin, demostracin ydel docente de acuerdo al tema o unidad temtica:

Tcnicas de exposicin:Exposicin oral, exposicin audiovisual, mesa redonda, panel,exposicin en pizarrn, seminarios, lectura comentada y dirigida.Tcnicas de demostracin:Observacin directa del campo, ejercicios en tallerejemplificacin con modelos, simulaciones, representaciones grficas.Tcnicas de participacin:

Dilogo sobre el trabajo del estudiante, investigacin grupal, panel,seminario, visitas guiadas, eje

Criterios de evaluacin:

Las evaluaciones sern realizadas por el docente de la asignatura.

1. Diagnstica. Al inicio del curso con un examen escrito sobre teora delurbanismo y diseo de espacios abiertos.

2. Formativa. Durante el curso, mediante la revisin de los avances de

279

Los espacios abiertos.El mobiliario urbano.

Normatividad en zonas patrimoniales.

Estado actual de la imagen urbana de Oaxaca.Anlisis general por recorridos.

Antecedentes del diseo urbano.Teora del diseo urbano ambiental o diseo contextual.Metodologas y modelos.



Diseo urbano en unidades de uso genrico especfico.

Integracin al sistema urbano-ambiental.Normatividad urbana (leyes, reglamentos, normas).

Proyecto final individual de un rea en especfico.

Estrategias de aprendizaje:

Empleo de tcnicas de exposicin, demostracin y participacin por partedel docente de acuerdo al tema o unidad temtica:

Tcnicas de exposicin:Exposicin oral, exposicin audiovisual, mesa redonda, panel,exposicin en pizarrn, seminarios, lectura comentada y dirigida.Tcnicas de demostracin:Observacin directa del campo, ejercicios en tallerejemplificacin con modelos, simulaciones, representaciones grficas.Tcnicas de participacin:

Dilogo sobre el trabajo del estudiante, investigacin grupal, panel,seminario, visitas guiadas, ejercicios fuera del aula-taller.



Diagnstica. Al inicio del curso con un examen escrito sobre teora delurbanismo y diseo de espacios abiertos.Formativa. Durante el curso, mediante la revisin de los avances de



participacin por parte

Exposicin oral, exposicin audiovisual, mesa redonda, panel,exposicin en pizarrn, seminarios, lectura comentada y dirigida.

Observacin directa del campo, ejercicios en taller-aula,ejemplificacin con modelos, simulaciones, representaciones grficas.

Dilogo sobre el trabajo del estudiante, investigacin grupal, panel,


Diagnstica. Al inicio del curso con un examen escrito sobre teora del

Formativa. Durante el curso, mediante la revisin de los avances de

los trabajos realizados.3. Sumativa. Se sumarn las siguientes evidencias de desempeo:

Asistencia al 80% de las clases.Exmenes escritos.Entrega de los trabajos realizados en el curso.Participacin en las actividades programadas.

Perfil docente:

Arquitecto con especialidad o maestra en Urbanismo o Diseo Urbano.

Referencias:

BibliogrficasAshton, Martin. Arquitectos del PaisajeEspaa, 2002.

2. Ashton, Martin. Paisaje Natural3. Geoffrey y Susan Dellicoe.4. OGorman, Helen.5. Ct, Marc. Diccionario de forestera

Qubec, 2003.6. P. Moreno, Nancy.

Investigaciones sobre Recursos Biticos, Xalapa, Veracruz, Mxico, 1984.

Elaborado por:

Arquitecto Enrique Mayoral Guzmn

280

los trabajos realizados.sumarn las siguientes evidencias de desempeo:

Asistencia al 80% de las clases.Exmenes escritos.Entrega de los trabajos realizados en el curso.Participacin en las actividades programadas.


Arquitectos del Paisaje, cinco tomos, Ed. Books Factory S.L,

Paisaje Natural.Geoffrey y Susan Dellicoe. El paisaje del hombre.OGorman, Helen. Flora mexicana, Ed. Mxico.

Diccionario de forestera, Ed. Ordre des ingnieurs forestiers du

P. Moreno, Nancy. Glosario botnico ilustrado, Ed. Instituto Nacional deInvestigaciones sobre Recursos Biticos, Xalapa, Veracruz, Mxico, 1984.


sumarn las siguientes evidencias de desempeo:


Books Factory S.L,

Ordre des ingnieurs forestiers du

, Ed. Instituto Nacional deInvestigaciones sobre Recursos Biticos, Xalapa, Veracruz, Mxico, 1984.

Optativa

Semestre

Sptimou octavo

Estudios de impactoambiental

Introduccin:

Competencia:

Realizar proyectos de impacto ambiental con una visin interdisciplinaria, atravs de la aplicacin decondiciones de vida y el medio ambiente


Unidad I. Marco Legal

Conocer las instancias normativas, que rigen el equilibrio ecolgico y laproteccin al ambiente, recopilandoinherentes al caso, para fundamentar normativamente propuestas deestudios de impacto ambiental que involucren obras de arquitectura.

Ley general de equilibrio ecolgico y la proteccin al ambiente.Reglamento de laal ambiente en materia de reas naturales protegidasReglamento de la ley general del equilibrio ecolgico y laal ambiente en materia de evaluacin del impactoambiental.

Unidad II.- Antecedentes

Conocer los antecedentes en materia de proteccin al ambiente,analizando la actuacin negativa que sobre el medio ambiente hanocasionado los sistemas productivos, para fomentar la cultura deproteccin al ambiente en toda laSobreutilizacin de recursos naturales no renovables.

Emisin de residuos no degradables al ambiente.Destruccin de espacios naturalesDestruccin acelerada de especies animales y vegetales.

281

Optativa: ESTUDIOS DE IMPACTO AMBIENTAL


docente Extra

Estudios de impactoambiental 4 0

Realizar proyectos de impacto ambiental con una visin interdisciplinaria, atravs de la aplicacin de mtodos y propuestas sustentables, para mejorar lascondiciones de vida y el medio ambiente.


Unidad I. Marco Legal

Conocer las instancias normativas, que rigen el equilibrio ecolgico y laproteccin al ambiente, recopilando y analizando las leyes y reglamentosinherentes al caso, para fundamentar normativamente propuestas deestudios de impacto ambiental que involucren obras de arquitectura.

Ley general de equilibrio ecolgico y la proteccin al ambiente.Reglamento de la ley general del equilibrio ecolgico y laal ambiente en materia de reas naturales protegidasReglamento de la ley general del equilibrio ecolgico y laal ambiente en materia de evaluacin del impacto

tecedentes

Conocer los antecedentes en materia de proteccin al ambiente,analizando la actuacin negativa que sobre el medio ambiente hanocasionado los sistemas productivos, para fomentar la cultura deproteccin al ambiente en toda la intervencin de obras de arquitectura.Sobreutilizacin de recursos naturales no renovables.

Emisin de residuos no degradables al ambiente.Destruccin de espacios naturalesDestruccin acelerada de especies animales y vegetales.

ESTUDIOS DE IMPACTO AMBIENTAL


72 4

Realizar proyectos de impacto ambiental con una visin interdisciplinaria, amtodos y propuestas sustentables, para mejorar las

Conocer las instancias normativas, que rigen el equilibrio ecolgico y lay analizando las leyes y reglamentos

inherentes al caso, para fundamentar normativamente propuestas deestudios de impacto ambiental que involucren obras de arquitectura.

Ley general de equilibrio ecolgico y la proteccin al ambiente.ley general del equilibrio ecolgico y la proteccin

al ambiente en materia de reas naturales protegidasReglamento de la ley general del equilibrio ecolgico y la proteccinal ambiente en materia de evaluacin del impacto

Conocer los antecedentes en materia de proteccin al ambiente,analizando la actuacin negativa que sobre el medio ambiente hanocasionado los sistemas productivos, para fomentar la cultura de

intervencin de obras de arquitectura.

Destruccin acelerada de especies animales y vegetales.

Unidad III.- Evaluacin

Definir la evaluacin del impacto ambiental analizando cada una de lasreas de aplicacin bsica de gestin de medio ambiente, comoprembulo hacia una metodologa y contenido de un proyecto de impactoambiental.

rea preventiva:una herramienta eficaz.Area correctiva: las Auditorias Ambientales conforman lametodologa de anlisis y accin para subsanar los problemasexistentes.

Unidad IV.- Metodologia y Contenido de un EstudioAmbiental ( E.I.A.)

De las obras o actividades que requieren autorizacin en materia deimpacto ambiental y de las excepcionesDel procedimiento para la evaluacin del impacto ambientalDel procedimiento derivado de la presentacin delpreventivoDe los prestadores de servicios de evaluacin del impacto ambientalDe la participacin pblica y del derecho a la informacinDe la emisin de la resolucin sobre la evaluacin del impactoambiental

Autoevaluacin Inicial de Estudio deCompromiso y PolticaRevisin Ambiental Inicial:Planificacin.Alcance.Metodologa

Listas de chequeo.Cuestionarios.Entrevistas.Inspeccin y medicin directa.Revisin de informes



282

Evaluacin de impacto ambiental.

Definir la evaluacin del impacto ambiental analizando cada una de lasreas de aplicacin bsica de gestin de medio ambiente, comoprembulo hacia una metodologa y contenido de un proyecto de impacto

rea preventiva: las Evaluaciones de Impacto Ambiental constituyenuna herramienta eficaz.Area correctiva: las Auditorias Ambientales conforman lametodologa de anlisis y accin para subsanar los problemas

Metodologia y Contenido de un EstudioAmbiental ( E.I.A.)

De las obras o actividades que requieren autorizacin en materia deimpacto ambiental y de las excepcionesDel procedimiento para la evaluacin del impacto ambientalDel procedimiento derivado de la presentacin del

De los prestadores de servicios de evaluacin del impacto ambientalDe la participacin pblica y del derecho a la informacinDe la emisin de la resolucin sobre la evaluacin del impacto

Autoevaluacin Inicial de Estudio de Impacto AmbientalCompromiso y PolticaRevisin Ambiental Inicial:

Listas de chequeo.

Inspeccin y medicin directa.Revisin de informes


tcnicas de exposicin, demostracin y participacin por partedel docente de acuerdo al tema o unidad temtica:

Definir la evaluacin del impacto ambiental analizando cada una de lasreas de aplicacin bsica de gestin de medio ambiente, comoprembulo hacia una metodologa y contenido de un proyecto de impacto

las Evaluaciones de Impacto Ambiental constituyen

Area correctiva: las Auditorias Ambientales conforman lametodologa de anlisis y accin para subsanar los problemas

Metodologia y Contenido de un Estudio de Impacto

De las obras o actividades que requieren autorizacin en materia de

Del procedimiento para la evaluacin del impacto ambientalDel procedimiento derivado de la presentacin del informe

De los prestadores de servicios de evaluacin del impacto ambientalDe la participacin pblica y del derecho a la informacinDe la emisin de la resolucin sobre la evaluacin del impacto

tcnicas de exposicin, demostracin y participacin por parte

Tcnicas de exposicin:Exposicin oral, exposicin audiovisual, mesa redonda, panel,exposicin en pizarrn, seminarios.

Tcnicas de demostracin:Observacin directa del campo, ejercicios en taller, ejemplificacincon modelos, simulaciones, representaciones grficas.

Tcnicas de participacin:Dilogo sobre el trabajo del estudiante, investigacin individual ocolectiva, visitastaller-laboratorio.



1. Diagnstica. Al inicio del curso con un sondeo sobre cultura general deecologa y conservacin del medio ambiente.

2. Formativa. Durante el curso mediante la observacin directa deldesempeo cognitivo (comprensin de los conceptos de ecologa ymedio ambiente), procedimental (examen tericoaplicacin de los conceptosdel estudiante (trabajo individual y en equipo, puntualidad, higiene enlos trabajos, responsabilidad).

3. Sumativa. Al final del curso mediante la recopilacin de las siguientesevidencias de desempeo del estudia

Asistencia al 80% de las clases.Examen escrito.Entrega de un trabajo de aplicacin sobre los conceptos de ecologay medio ambiente a un caso especfico con las caractersticas quedefina el profesor (carcter profesional, limpieza, puntualidad,creatividad y objetividad).

4. Participacin en las actividades programadas.

Perfil docente:

Arquitecto con especialidad o maestra en Ecologa y Conservacin del MedioAmbiente.

Referencias:

BibliogrficasDeffis Caso, Armando.templado y fro,Ernerlinm, C. Ernesto, Cano, Jernimo, Garza, Ral, Vogel, Enrique.

283

Tcnicas de exposicin:Exposicin oral, exposicin audiovisual, mesa redonda, panel,exposicin en pizarrn, seminarios.

demostracin:Observacin directa del campo, ejercicios en taller, ejemplificacincon modelos, simulaciones, representaciones grficas.Tcnicas de participacin:Dilogo sobre el trabajo del estudiante, investigacin individual ocolectiva, visitas guiadas, ejercicios fuera del aula-taller, prcticas de

laboratorio.



Diagnstica. Al inicio del curso con un sondeo sobre cultura general deconservacin del medio ambiente.

Formativa. Durante el curso mediante la observacin directa deldesempeo cognitivo (comprensin de los conceptos de ecologa ymedio ambiente), procedimental (examen terico-prctico sobre laaplicacin de los conceptos del anlisis del medio fsico) y actitudinaldel estudiante (trabajo individual y en equipo, puntualidad, higiene enlos trabajos, responsabilidad).Sumativa. Al final del curso mediante la recopilacin de las siguientesevidencias de desempeo del estudiante:

Asistencia al 80% de las clases.Examen escrito.Entrega de un trabajo de aplicacin sobre los conceptos de ecologay medio ambiente a un caso especfico con las caractersticas quedefina el profesor (carcter profesional, limpieza, puntualidad,

eatividad y objetividad).Participacin en las actividades programadas.

Arquitecto con especialidad o maestra en Ecologa y Conservacin del Medio

Deffis Caso, Armando. La casa ecolgica autosuficiente para climastemplado y fro, Ed. Concepto, 1987.Ernerlinm, C. Ernesto, Cano, Jernimo, Garza, Ral, Vogel, Enrique.

Exposicin oral, exposicin audiovisual, mesa redonda, panel,

Observacin directa del campo, ejercicios en taller, ejemplificacincon modelos, simulaciones, representaciones grficas.

Dilogo sobre el trabajo del estudiante, investigacin individual otaller, prcticas de


Diagnstica. Al inicio del curso con un sondeo sobre cultura general de

Formativa. Durante el curso mediante la observacin directa deldesempeo cognitivo (comprensin de los conceptos de ecologa y

prctico sobre ladel anlisis del medio fsico) y actitudinal

del estudiante (trabajo individual y en equipo, puntualidad, higiene en

Sumativa. Al final del curso mediante la recopilacin de las siguientes

Entrega de un trabajo de aplicacin sobre los conceptos de ecologay medio ambiente a un caso especfico con las caractersticas quedefina el profesor (carcter profesional, limpieza, puntualidad,

Arquitecto con especialidad o maestra en Ecologa y Conservacin del Medio

autosuficiente para climas

Ernerlinm, C. Ernesto, Cano, Jernimo, Garza, Ral, Vogel, Enrique.

Ciencia ambiental y desarrollo sostenibleFernndez Calvo, S.Mxico, 1992.Hemerograficas.Ley general de equilibrio ecolgico y la proteccin al ambiente.Reglamento de la ley general del equilibrio ecolgico y la proteccin alambiente en materia de reas naturales protegidasReglamento de la ley general del equilibrio ecolgico y laambiente en materia de evaluacin del impacto ambiental.

Elaborado por:


284

Ciencia ambiental y desarrollo sostenible, Ed. Internacional, 1997.Fernndez Calvo, S. Diseo bioclimtico y otros, Ed. ENEP

Hemerograficas.Ley general de equilibrio ecolgico y la proteccin al ambiente.Reglamento de la ley general del equilibrio ecolgico y la proteccin alambiente en materia de reas naturales protegidasReglamento de la ley general del equilibrio ecolgico y laambiente en materia de evaluacin del impacto ambiental.


, Ed. Internacional, 1997.Ed. ENEP-Aragn UNAM,

Ley general de equilibrio ecolgico y la proteccin al ambiente.Reglamento de la ley general del equilibrio ecolgico y la proteccin al

Reglamento de la ley general del equilibrio ecolgico y la proteccin al

Optativa: BALANCE TRMICO Y TRANSFERENCIA DE CALOR

Semestre

Sptimou octavo Administracin de obra

Introduccin:

Conocer los factores que intervienen en el balance trmico y transferencia decalor de los materiales empleados en la

Competencia:

Conocer los factores que intervienen en el balance trmico y transferencia decalor de los materiales empleados en la edificacin, a travs de modelosmatemticos y digitales que permitan realizar diseos arquitectnicos concaractersticas confortables naturalmente inducidas.


Conocimientos:Unidad I

Qu es la transferencia de calor cuales son los mecanismos que en ellaintervienen? Qu es la Conductancia trmica, Conductividad trmica,Resistencia trmica?Qu es la Conveccin, Coeficientes de conveccin, Transmisin aire aaire?

Qu es la Radiacin, Absortancia, Emitancia?

Unidad IIQu es la Control TrmicoQu es la ganancia solar,ganancias internas, ganancia o prdidas por conduccin,prdidas por ventilacinprdidas por enfriamiento evaporativo?Cmo influye la orientacin en el balance trmico, cuutiliza para el clculo.prdidas de las cargas trmicas?

285

BALANCE TRMICO Y TRANSFERENCIA DE CALOR


docente Extra

Administracin de obra 4 0

Conocer los factores que intervienen en el balance trmico y transferencia decalor de los materiales empleados en la edificacin.

los factores que intervienen en el balance trmico y transferencia decalor de los materiales empleados en la edificacin, a travs de modelosmatemticos y digitales que permitan realizar diseos arquitectnicos concaractersticas confortables naturalmente inducidas.


Qu es la transferencia de calor cuales son los mecanismos que en ellaQu es la Conductancia trmica, Conductividad trmica,

Resistencia trmica?Qu es la Conveccin, Coeficientes de conveccin, Transmisin aire a

Qu es la Radiacin, Absortancia, Emitancia?

Qu es la Control Trmico, Balance Trmico?Qu es la ganancia solar, Posicin Solar, Angulo de Incidencia,ganancias internas, ganancia o prdidas por conduccin,prdidas por ventilacin, Ganancias o prdidas por sistemas mecnicos yprdidas por enfriamiento evaporativo?

Cmo influye la orientacin en el balance trmico, cuutiliza para el clculo. Cmo se pueden obtener las ganancias y lasprdidas de las cargas trmicas? Qu es el mtodo de he

BALANCE TRMICO Y TRANSFERENCIA DE CALOR


72 4

Conocer los factores que intervienen en el balance trmico y transferencia de

los factores que intervienen en el balance trmico y transferencia decalor de los materiales empleados en la edificacin, a travs de modelosmatemticos y digitales que permitan realizar diseos arquitectnicos con

Qu es la transferencia de calor cuales son los mecanismos que en ellaQu es la Conductancia trmica, Conductividad trmica,

Qu es la Conveccin, Coeficientes de conveccin, Transmisin aire a

Angulo de Incidencia,ganancias internas, ganancia o prdidas por conduccin, Ganancias o

sistemas mecnicos y

Cmo influye la orientacin en el balance trmico, cundo y cmo seCmo se pueden obtener las ganancias y las

el mtodo de hendidura y de

renovacin de aire? trmico? Qu


Se sugiere, entre otras, implementar las siguientes estrategias:

a) Habilidad para manejar e interpretar datos y matemticos para el clculodel balance trmico.

b) Amplio respeto al medio ambiente y cuidado delen los diferentes trabajos.


Diagnstica: se sugiere que al inicio del semestre el estudiante realice unadescripcin oral, con preguntas abiertas, de los conocimientos que tienen enrelacin con el balanc

Formativa: se sugiere que el estudiante muestre sus conocimientos, habilidadesy actitudes, a partir de productos acadmicos como: grficas, diagramas,ensayos, reportes fotogrficos, planos, videos, entrevistas, maquetas, dibujos,exposiciones, mapas conceptuales, entre otros; derivados de la investigacin,anlisis, reflexin y comparacin dedel entorno que seurbanos sustentables.

Sumativa: de acuerdo a los trabajos realizados durante el curso, se podracordar la realizacin de un trabajo terminal que muestre la adquisicin de lacompetencia adquirida en

Perfil docente:

Arquitecto, con especAmbiente y/o Diseo Bioclimtico

Referencias:

Bibliogrficas

1. Lacomba R (Compiladora).Mxico, 1991 (pp.215

2. Fernndez Zayas J.L., Estradainstantnea en la Rep. Mexicana

3. FIDE. Gua para aplicar criterios de eficiencia energtica en

286

renovacin de aire? Cmo influye la radiacin solar en el balancees calor sensible y que es calor latente?


Se sugiere, entre otras, implementar las siguientes estrategias:

Habilidad para manejar e interpretar datos y matemticos para el clculodel balance trmico.Amplio respeto al medio ambiente y cuidado del mismo. Profesionalismoen los diferentes trabajos.


Diagnstica: se sugiere que al inicio del semestre el estudiante realice unadescripcin oral, con preguntas abiertas, de los conocimientos que tienen en

balance trmico.

Formativa: se sugiere que el estudiante muestre sus conocimientos, habilidadesy actitudes, a partir de productos acadmicos como: grficas, diagramas,ensayos, reportes fotogrficos, planos, videos, entrevistas, maquetas, dibujos,

, mapas conceptuales, entre otros; derivados de la investigacin,anlisis, reflexin y comparacin de factores fsicos, naturales y climatolgicos

aplican al diseo de los espacios-forma arquitectnicos yurbanos sustentables.

: de acuerdo a los trabajos realizados durante el curso, se podracordar la realizacin de un trabajo terminal que muestre la adquisicin de lacompetencia adquirida en el curso.

con especialidad o maestra en Ecologa, Conservacin del Medioy/o Diseo Bioclimtico.

Lacomba R (Compiladora). Manual de Arquitectura SolarMxico, 1991 (pp.215-233)Fernndez Zayas J.L., Estrada-Cajigal V. Clculo de la radiacin solarinstantnea en la Rep. Mexicana. IIE. Mxico,1983

Gua para aplicar criterios de eficiencia energtica en

Cmo influye la radiacin solar en el balance

Habilidad para manejar e interpretar datos y matemticos para el clculo

mismo. Profesionalismo



, mapas conceptuales, entre otros; derivados de la investigacin,fsicos, naturales y climatolgicos

forma arquitectnicos y

: de acuerdo a los trabajos realizados durante el curso, se podracordar la realizacin de un trabajo terminal que muestre la adquisicin de la

Conservacin del Medio

Manual de Arquitectura Solar. Ed. Trillas.

Clculo de la radiacin solar

Gua para aplicar criterios de eficiencia energtica en

construcciones para uso habitacional4. Hinz E., Gonzlez E., De Oteiza P., Quiros C.

Arquitectura. G.5. Tudela, F. Ecodiseo6. Rodrguez Garca, Humberto y Sandoval Martin A. Lourdes.

Anlisis del sitio

Elaborado por:

Maestro en Ciencias Joel Hernndez Ruiz

287

construcciones para uso habitacional. FIDE. Mxico, 1997Hinz E., Gonzlez E., De Oteiza P., Quiros C. Proyecto Clima y

. G. Gilli, Mxico, 1986.(pp. 104-120).Ecodiseo. UAM-Xochimilco. Mxico, 1982 (pp.185

Rodrguez Garca, Humberto y Sandoval Martin A. Lourdes.Anlisis del sitio. Universidad Autnoma Metropolitana.

ias Joel Hernndez Ruiz

. FIDE. Mxico, 1997Proyecto Clima y

Xochimilco. Mxico, 1982 (pp.185-189)Rodrguez Garca, Humberto y Sandoval Martin A. Lourdes. Sol II.

Optativa: DISEO Y ADECUACIN DE ESPACIOS RESIDENCIALES

Semestre

Sptimou octavo

Diseo y adecuacin deespacios residenciales

Introduccin:

Competencia:

Disear y adecuarnormatividad vigente en eficiencia energtica, para la reduccin del consumoenergtico.


Unidad I.

Unidad II.


a) Manejar e interpretar datos y matemticos para el clcuenergtica.

b) Amplio respeto al medio ambiente y cuidado del mismo. Profesionalismo enlos diferentes trabajos.


288

DISEO Y ADECUACIN DE ESPACIOS RESIDENCIALES


docente Extra

Diseo y adecuacin deespacios residenciales 4 0

espacios residenciales, a travs de la aplicacin de lanormatividad vigente en eficiencia energtica, para la reduccin del consumo



anejar e interpretar datos y matemticos para el clculo del de eficiencia

Amplio respeto al medio ambiente y cuidado del mismo. Profesionalismo enlos diferentes trabajos.


DISEO Y ADECUACIN DE ESPACIOS RESIDENCIALES


72 4

espacios residenciales, a travs de la aplicacin de lanormatividad vigente en eficiencia energtica, para la reduccin del consumo

lo del de eficiencia

Amplio respeto al medio ambiente y cuidado del mismo. Profesionalismo en

Diagnstica: se sugiere que al inicio del semestre el estudiante realice unadescripcin oral, con preguntas abiertas, de los conocimientos que tienen enrelacin con el diseo y adecuacin de espacios

Formativa: se sugiere que el estudiante muestre sus conocimientos, habilidadesy actitudes, a partir de productos acadmicos como: grficas, diagramas,ensayos, reportes fotogrficos, planos, videos, entrevistas, maquetas, dibujos,exposiciones, mapas conceptuales, entre otros; derivados de la investigacin,anlisis, reflexin y comparacin dedel entorno que seurbanos sustentables.

Sumativa: de acuerdo a los trabajos realizados durante el curso, se podracordar la realizacin de un trabajo terminal que muestre la adquisicin de lacompetencia adquirida en

Perfil docente:

Arquitecto, con especAmbiente y/o Diseo Bioclimtico

Referencias:

HemerogrficasNorma Oficial Mexicana NOMedificaciones, envolvente de edificios no residenciales.NOM-008-SCFI -1993 Sistema General de Unidades de Medida.NOM-018-ENER-1997 Aislantes trmicos para edificaciones. Caractersticas,lmites y mtodos de prueba.

Elaborado por:


289


diseo y adecuacin de espacios residenciales.


ones, mapas conceptuales, entre otros; derivados de la investigacin,anlisis, reflexin y comparacin de factores fsicos, naturales y climatolgicos

aplican al diseo de los espacios-forma arquitectnicos yurbanos sustentables.

tiva: de acuerdo a los trabajos realizados durante el curso, se podracordar la realizacin de un trabajo terminal que muestre la adquisicin de lacompetencia adquirida en el curso.

con especialidad o maestra en Ecologa, Conservacin del Medioy/o Diseo Bioclimtico.

Norma Oficial Mexicana NOM-008-ENER-2001, Eficiencia energtica enedificaciones, envolvente de edificios no residenciales.

1993 Sistema General de Unidades de Medida.1997 Aislantes trmicos para edificaciones. Caractersticas,

lmites y mtodos de prueba.




ones, mapas conceptuales, entre otros; derivados de la investigacin,fsicos, naturales y climatolgicos

forma arquitectnicos y

tiva: de acuerdo a los trabajos realizados durante el curso, se podracordar la realizacin de un trabajo terminal que muestre la adquisicin de la

Conservacin del Medio

2001, Eficiencia energtica en

1993 Sistema General de Unidades de Medida.1997 Aislantes trmicos para edificaciones. Caractersticas,

Optativa

Semestre

Sptimou octavo

Diseo de InterioresCorporativos

Introduccin:

Este curso tiene como propsito que el alumno conozca e identifiqueclasificacin de los elementos del Diseo de Interiorsensibles), los compde los materiales que pueden ser aplicados en espacios de interiorescorporativos.

Se desarrolla como unsemanal de 4 horas, ubicada en lassemestre de la Licenciatura en Arquitectura. Este curso forma parte del rea dediseo. Permitir que el profesional en arquitamplio que le permita planear un diseo de interior, con conocimientos en laaplicacin de los materiales y clasificarlos para la correcta aplicacin en uninterior corporativo.

Competencia:

Disear un espacio interioracabados, mobiliario y accesorios; y desarrollando esquemas de decoracintericamente sustentadas en las tendencias del interiorismo, para mejorar lascondiciones del espacio y su funcionamiento.


Unidad 1.- Espacios Pblicos y Corporativos.

El alumno entender las diferencias que existen entre los diferentesespacios pblicos y el espacio corporativo.

Espacios comercialesEspacios para comer y beber.Arquitectura deHoteles.Belleza y deportes.Espectculos

290

Optativa: DISEO DE INTERIORES CORPORATIVOS


docente Extra

Diseo de InterioresCorporativos 4 0

Este curso tiene como propsito que el alumno conozca e identifiqueicacin de los elementos del Diseo de Interior (arquitectnicas y

componentes bsicos del edificio y las caractersticas especificasde los materiales que pueden ser aplicados en espacios de interiores

Se desarrolla como un curso seminario terminal con 4 crditos, una cargasemanal de 4 horas, ubicada en las optativas para cursar en sptimo usemestre de la Licenciatura en Arquitectura. Este curso forma parte del rea dediseo. Permitir que el profesional en arquitectura cuente con un criterioamplio que le permita planear un diseo de interior, con conocimientos en laaplicacin de los materiales y clasificarlos para la correcta aplicacin en un

Disear un espacio interior corporativo seleccionando colores, materiales,acabados, mobiliario y accesorios; y desarrollando esquemas de decoracintericamente sustentadas en las tendencias del interiorismo, para mejorar lascondiciones del espacio y su funcionamiento.

de aprendizaje:

Espacios Pblicos y Corporativos.

El alumno entender las diferencias que existen entre los diferentesel espacio corporativo.

Espacios comerciales.Espacios para comer y beber.Arquitectura de la salud.

Belleza y deportes.

CORPORATIVOS


72 4

Este curso tiene como propsito que el alumno conozca e identifique la(arquitectnicas y

las caractersticas especificasde los materiales que pueden ser aplicados en espacios de interiores

4 crditos, una cargatativas para cursar en sptimo u octavo

semestre de la Licenciatura en Arquitectura. Este curso forma parte del rea deectura cuente con un criterio

amplio que le permita planear un diseo de interior, con conocimientos en laaplicacin de los materiales y clasificarlos para la correcta aplicacin en un

eleccionando colores, materiales,acabados, mobiliario y accesorios; y desarrollando esquemas de decoracintericamente sustentadas en las tendencias del interiorismo, para mejorar las

El alumno entender las diferencias que existen entre los diferentes tipos de

Unidad 2. Clasificacin de los Elementos del Diseo de Interior (arquitectnico ysensible).

El alumno comprender lo qu son los elementos del Darquitectnicos y sensibles.

a) Elementos Arquitectnicos

El plano inferior: PisoEl plano vertical: Muros, columnas, puertas y ventanasEl plano superior y escaleras:escaleras.

b) Elementos Sensibles

Acstica. Definicionesacstica en el espacio, aislamiento acstico.

Aromas. Los aromas son resultante delsensacin resultante de la recepcin de un estimulo por el olfato

Iluminacin: Consideracionespara diseo de iluminacin.

Color: Definiciones y concepciones generales del color, las sensaciones ysimbologa del color.

Texturas: Criterios a considerar en los diversos materiales por suscaractersticas, propiedades, usos y aplicaciones.

Unidad 3: Muebles Corporativos.

Que el alumno conozca las diferencias y caractersticas de las tendencias deldiseo de mueble corporativo.

Unidad 4: Componentes bsicos de Espacios Corporativos.a) Evolucin de la oficina,b) Diseo de oficinas.

Unidad 5.- Ejercicio de Diseo de Interior Corporativo.

Seleccionar el proyecto a desarrollar, aplicando los componentes bsicos delDiseo de Interiores, donde muestre la aplicacin de los materiales qucaractersticas sean aplicados al Diseo de Interior Corporativo.

291

Clasificacin de los Elementos del Diseo de Interior (arquitectnico y

l alumno comprender lo qu son los elementos del Diseo dearquitectnicos y sensibles.

Elementos Arquitectnicos

PisoMuros, columnas, puertas y ventanas

El plano superior y escaleras: El techo y el elemento de transicin, las


Definiciones, repercusiones en el espacio interior. Cmo lograr laacstica en el espacio, aislamiento acstico.

Los aromas son resultante del olor, propiedad intrnseca de la materia,sensacin resultante de la recepcin de un estimulo por el olfato

Consideraciones para la iluminacin natural y artificial, conceptospara diseo de iluminacin.

Definiciones y concepciones generales del color, las sensaciones ysimbologa del color.

Texturas: Criterios a considerar en los diversos materiales por susticas, propiedades, usos y aplicaciones.

Unidad 3: Muebles Corporativos.

Que el alumno conozca las diferencias y caractersticas de las tendencias deldiseo de mueble corporativo.

Componentes bsicos de Espacios Corporativos.a) Evolucin de la oficina,b) Diseo de oficinas.

Ejercicio de Diseo de Interior Corporativo.

Seleccionar el proyecto a desarrollar, aplicando los componentes bsicos delDiseo de Interiores, donde muestre la aplicacin de los materiales qucaractersticas sean aplicados al Diseo de Interior Corporativo.

Clasificacin de los Elementos del Diseo de Interior (arquitectnico y

iseo de Interiores

El techo y el elemento de transicin, las

el espacio interior. Cmo lograr la

propiedad intrnseca de la materia,sensacin resultante de la recepcin de un estimulo por el olfato

para la iluminacin natural y artificial, conceptos

Definiciones y concepciones generales del color, las sensaciones y

Texturas: Criterios a considerar en los diversos materiales por sus

Que el alumno conozca las diferencias y caractersticas de las tendencias del

Seleccionar el proyecto a desarrollar, aplicando los componentes bsicos delDiseo de Interiores, donde muestre la aplicacin de los materiales que por suscaractersticas sean aplicados al Diseo de Interior Corporativo.


Se desarrollarn ejercicios prcticos a travs de estrategias de aprendizajeque apoyen la terminacin de un anteproyecto ygrupo, para la explicacin de la solucin

Se revisarn proyectosmateriales aplicados en los diseos

Se realizaran recorridos a los diferentesidentificando materiales que por sus caractersticas fueron aplicados.

Los estudiantes y el docente efectuarn recorridos a exposicionesmuestras de materiales en la Ciudad de Mxico pcaractersticas de los materiales de innInteriores Corporativo

Los estudiantes realizarnpropuesta de Diseo de I

La ejecucin de sus trabajos se realizarn con limpieza, calidad yprofesionalismo.


Diagnostica: el estudiante expondr sus conocimientos del tema en unamesa redonda, moderada por el docente.

Formativa: Se evaluarcon datos reales, aplicando los enfoques estudiados.

Sumativa: Presentar el proceso completo de la elaboracin de un avalointegrando los tres enfoques.

Perfil docente:

Tener el titulo de licenciatuen diseo de interiores.Especializacin o Diplomado

Referencias:

292


n ejercicios prcticos a travs de estrategias de aprendizajeque apoyen la terminacin de un anteproyecto y la presentacin ante el

upo, para la explicacin de la solucin del proyecto intervenido.

Se revisarn proyectos donde el alumno identifique los diferentmateriales aplicados en los diseos.

alizaran recorridos a los diferentes Interioresidentificando materiales que por sus caractersticas fueron aplicados.

Los estudiantes y el docente efectuarn recorridos a exposicionesmuestras de materiales en la Ciudad de Mxico pcaractersticas de los materiales de innovacin aplicados al diseo de

orporativo.

Los estudiantes realizarn un catlogo de materiales para sustentar supropuesta de Diseo de Interiores.

a ejecucin de sus trabajos se realizarn con limpieza, calidad y

riterios de evaluacin:


Formativa: Se evaluar parcialmente un avalo realizado por el estudiante,con datos reales, aplicando los enfoques estudiados.

Presentar el proceso completo de la elaboracin de un avalointegrando los tres enfoques.

ener el titulo de licenciatura en arquitectura, haber ejercido profesionen diseo de interiores.

iplomado en Diseo de Interiores.

n ejercicios prcticos a travs de estrategias de aprendizajepresentacin ante el

del proyecto intervenido.

donde el alumno identifique los diferentes

Corporativosidentificando materiales que por sus caractersticas fueron aplicados.

Los estudiantes y el docente efectuarn recorridos a exposiciones ymuestras de materiales en la Ciudad de Mxico para identificar

licados al diseo de

para sustentar su


Diagnostica: el estudiante expondr sus conocimientos del tema en una

parcialmente un avalo realizado por el estudiante,

Presentar el proceso completo de la elaboracin de un avalo

profesionalmente

Bibliogrficas

Diseo de interiores. jenny gibbs. ed. g.g. barcelona. espaa. 2006Interiores minimalistas.toledo espaa. 2005Minimalismo prctico. maggie toy. ed. cartago. palma de mallorca.espaa. 2002Detalles. Alejandra Prieto Sanchez Mejorada. Cecilia Prieto SanchezMejorada . Ed. Planeta.Bedrooms and prvate spaces. Designer dreamscapes. Marcie Stuchinand Susan Abramson. PBC. International, Inc. 1998. Hong Kong.New Spanish design. Guy Gulier.T&H.Singapore. 1996

Hemerogrficas

Cuarta pared.N 1. Erik Daniel Ramrezpp 47. Daniel Alvarez. grupo editorial. Cuarta pared. S.C. 2003enero.marzoLUXES. Iluminacion profesional. Ricardoentre lo que se ve, se siente y se percibe: Derek Porter. Diseo deiluminacin y el proceso visual. ao 2. N 5. Marzo 2007 .Offset Santiago.SA DE C.VLUXES. Iluminacin profesional. RicardoLUMINOSOS EN RESTAURANTES: ao 3. N 10. ENERO 2008.preprensa digital. SA DE C.VENLACE. Arquitectura y diseo. Ricacomerciales. ao 18. No 5 mayo 2008. Preprensa Digital. SA DE C.VENLACE. Arquitectura y diseo. Ricardo Saslavsky. Edificoscorporativos. ao 17. No 10 octubre 2007. Preprensa Digital. SA DE C.V

Electrnicas

www.decoradores.comwww.bebitalia.itwww.capellini.itwww.delaespada.comwww.porro.comwww.poliform.itwww.esencial.comwww.editorialcuartapared.com

Elaborado por:

Maestra en Valuacin y Especialista en Diseo de Interiores Aurea NatividadFigueroa Gil.

293

Diseo de interiores. jenny gibbs. ed. g.g. barcelona. espaa. 2006Interiores minimalistas. evergreen. taschen. gmbh ed. artes graficas.toledo espaa. 2005Minimalismo prctico. maggie toy. ed. cartago. palma de mallorca.espaa. 2002Detalles. Alejandra Prieto Sanchez Mejorada. Cecilia Prieto SanchezMejorada . Ed. Planeta. Mexicana. S.A.de C.V. 2002. Hong Kong.Bedrooms and prvate spaces. Designer dreamscapes. Marcie Stuchinand Susan Abramson. PBC. International, Inc. 1998. Hong Kong.New Spanish design. Guy Gulier.T&H.Singapore. 1996

Cuarta pared.N 1. Erik Daniel Ramrez Encino. Diseo interior al detalle.pp 47. Daniel Alvarez. grupo editorial. Cuarta pared. S.C. 2003

LUXES. Iluminacion profesional. Ricardo Saslavky. la estrecha relacinentre lo que se ve, se siente y se percibe: Derek Porter. Diseo de

inacin y el proceso visual. ao 2. N 5. Marzo 2007 .Offset Santiago.

LUXES. Iluminacin profesional. Ricardo Saslavky. DISEOLUMINOSOS EN RESTAURANTES: ao 3. N 10. ENERO 2008.preprensa digital. SA DE C.VENLACE. Arquitectura y diseo. Ricardo Saslavsky. Espacioscomerciales. ao 18. No 5 mayo 2008. Preprensa Digital. SA DE C.VENLACE. Arquitectura y diseo. Ricardo Saslavsky. Edificoscorporativos. ao 17. No 10 octubre 2007. Preprensa Digital. SA DE C.V

om

www.delaespada.com

www.editorialcuartapared.com

Maestra en Valuacin y Especialista en Diseo de Interiores Aurea Natividad

Diseo de interiores. jenny gibbs. ed. g.g. barcelona. espaa. 2006evergreen. taschen. gmbh ed. artes graficas.

Minimalismo prctico. maggie toy. ed. cartago. palma de mallorca.

Detalles. Alejandra Prieto Sanchez Mejorada. Cecilia Prieto Sanchez. 2002. Hong Kong.

Bedrooms and prvate spaces. Designer dreamscapes. Marcie Stuchinand Susan Abramson. PBC. International, Inc. 1998. Hong Kong.

Encino. Diseo interior al detalle.pp 47. Daniel Alvarez. grupo editorial. Cuarta pared. S.C. 2003

aslavky. la estrecha relacinentre lo que se ve, se siente y se percibe: Derek Porter. Diseo de

inacin y el proceso visual. ao 2. N 5. Marzo 2007 .Offset Santiago.

aslavky. DISEOLUMINOSOS EN RESTAURANTES: ao 3. N 10. ENERO 2008

rdo Saslavsky. Espacioscomerciales. ao 18. No 5 mayo 2008. Preprensa Digital. SA DE C.VENLACE. Arquitectura y diseo. Ricardo Saslavsky. Edificoscorporativos. ao 17. No 10 octubre 2007. Preprensa Digital. SA DE C.V

Maestra en Valuacin y Especialista en Diseo de Interiores Aurea Natividad

Optativa

Semestre

Sptimou octavo

Diseo de Interiores

Introduccin:

Este curso tiene como propsito que el alumno conozca e identifiqueclasificacin de los elementos del Diseo de Interiores Efmeros(arquitectnicas y sensibles) compcaractersticas de los materiales que puedenInteriores Efmeros.

Se desarrolla como un curso seminariosemanal de 4 horas, ubicada en lassemestre de la Licenciatura en Arquitectura. Este curso fodiseo. Permitir que el profesional en arquitectura cuente con un criterioamplio que le permita disear un Diseo de I

Competencia:

Disear un espacio interioracabados, mobiliario y accesorios; y desarrollando esquemas de decoracintericamente sustentadas en las tendencias del interiorismo, para mejorar lascondiciones del espacio y su funcionamiento.


Unidad 1.- Espacios Arquitectnicos Ef

El alumno entender las diferencias que existen entre los diferentes espaciosArquitectnicos Efmeros y Alternativos.

Interiores efmeros.Principios bsicos de escenografa.Las exposicionesStandsProcesos del diseo.

Interiores alternativos:Espacio ArteEspacios orgnicos

295

Optativa: DISEO DE INTERIORES EFMEROS


docente Extra

Diseo de InterioresEfmeros 4 0

Este curso tiene como propsito que el alumno conozca e identifiqueicacin de los elementos del Diseo de Interiores Efmeros

(arquitectnicas y sensibles) componentes bsicos del edificio y lasde los materiales que pueden ser aplicados en Espacios de

Se desarrolla como un curso seminario terminal con 4 crditos, una cargasemanal de 4 horas, ubicada en las optativas para cursar en sptimo usemestre de la Licenciatura en Arquitectura. Este curso forma parte del rea dediseo. Permitir que el profesional en arquitectura cuente con un criterio

lio que le permita disear un Diseo de Interior Efmero.

Disear un espacio interior efmero seleccionando colores, materiales,mobiliario y accesorios; y desarrollando esquemas de decoracin

tericamente sustentadas en las tendencias del interiorismo, para mejorar lascondiciones del espacio y su funcionamiento.


Espacios Arquitectnicos Efmeros y Alternativos.

El alumno entender las diferencias que existen entre los diferentes espaciosArquitectnicos Efmeros y Alternativos.

Interiores efmeros.Principios bsicos de escenografa.

Procesos del diseo.

Interiores alternativos:

DISEO DE INTERIORES EFMEROS


72 4

Este curso tiene como propsito que el alumno conozca e identifique laicacin de los elementos del Diseo de Interiores Efmeros

onentes bsicos del edificio y laslicados en Espacios de


rma parte del rea dediseo. Permitir que el profesional en arquitectura cuente con un criterio

eleccionando colores, materiales,mobiliario y accesorios; y desarrollando esquemas de decoracin

tericamente sustentadas en las tendencias del interiorismo, para mejorar las

El alumno entender las diferencias que existen entre los diferentes espacios

Espacios VerdesChill-out y lounge

Unidad 2.- El Espacio Arquitectnico Efmero (piso, muro, techos), Estructura,Acabados y Terminados.

2.A.- Acabados en Piso

1.-La seleccin de materiales Cona)Funcinb) esttica.

2.-Tipos de pisos:a) suavesb) mediosc) rgidosd) flexibles

3.-La naturaleza de los pisos:a) Piedrasb) Cermicasc) Maderasd) Textiles

2.B.-Acabados para Muros

1.-Consideraciones espaciales en muros.2.-Aspectos estticos.3.-Conceptos generales de texturas

2.C.-Acabados y materiales en Techo.1.-Definiciones para losa y plafond.2.-Tratamientos y sugerencias

Unidad 3.- Definir Estilo como punto de partida.

1.-Conceptos de estilo,2.-contexto de ubicacin.3.-Otros elementos del espacio interiora) Acsticab) Luzc) iluminacin

Unidad 4.- Criterios de materiales para su seleccin.

296

El Espacio Arquitectnico Efmero (piso, muro, techos), Estructura,Acabados y Terminados.

Acabados en Piso

La seleccin de materiales Consideraciones para piso:

La naturaleza de los pisos:

Acabados para Muros.

Consideraciones espaciales en muros.Aspectos estticos.Conceptos generales de texturas

Acabados y materiales en Techo.Definiciones para losa y plafond.Tratamientos y sugerencias

Definir Estilo como punto de partida.

Conceptos de estilo,contexto de ubicacin.Otros elementos del espacio interior

Criterios de materiales para su seleccin.

El Espacio Arquitectnico Efmero (piso, muro, techos), Estructura,

1.- Las capas del espacio interiorestructuraacabadosterminados

2.- Aspectos a considerar:a) La funcinb) los aspectos estticos.

Unidad 5.- Ejercicio de Espacios A

Seleccionar el proyecto a desarrollar aplicando los componentes bsicos delDiseo de Interior Efm

AnlisisMetodologaDesarrollo del proyecto


Se desarrollarn ejercicios prcticos a travs de estrategias de aprendizajeque apoyen la terminacin de un anteproyecto y la presentacin ante elgrupo, para la explicacin de la solucin del proyecto intervenido.

Se revisarn proyectos donde el alumno identifique los diferentes materialesaplicados en los diseos.

Se realizaran recorridos a los diferentes Interiores Efmeros identificandomateriales que por sus caractersticas fueron aplicados.

Los estudiantes y el docente efectuarn recorridos a exposiciones y muestrasde materiales en la Ciudad de Mxico para identificar caractersticas de losmateriales de innovacin aplicados al diseo de Interiores Efmeros.

Los estudiantes realizarn un catlogo de matepropuesta de Diseo de Interiores.

La realizacin de sus trabajos se realizarn con limpieza, calidad yprofesionalismo.



297

Las capas del espacio interior

Aspectos a considerar:

b) los aspectos estticos.

Ejercicio de Espacios Arquitectnicos Efmeros y/o Alternativos.

Seleccionar el proyecto a desarrollar aplicando los componentes bsicos delDiseo de Interior Efmero.

Desarrollo del proyecto



Se revisarn proyectos donde el alumno identifique los diferentes materialesaplicados en los diseos.

Se realizaran recorridos a los diferentes Interiores Efmeros identificandomateriales que por sus caractersticas fueron aplicados.

s y el docente efectuarn recorridos a exposiciones y muestrasde materiales en la Ciudad de Mxico para identificar caractersticas de losmateriales de innovacin aplicados al diseo de Interiores Efmeros.


La realizacin de sus trabajos se realizarn con limpieza, calidad y


Diagnostica: el estudiante expondr sus conocimientos del tema en unaredonda, moderada por el docente.

rquitectnicos Efmeros y/o Alternativos.

Seleccionar el proyecto a desarrollar aplicando los componentes bsicos del


Se revisarn proyectos donde el alumno identifique los diferentes materiales

Se realizaran recorridos a los diferentes Interiores Efmeros identificando

s y el docente efectuarn recorridos a exposiciones y muestrasde materiales en la Ciudad de Mxico para identificar caractersticas de losmateriales de innovacin aplicados al diseo de Interiores Efmeros.

riales para sustentar su

La realizacin de sus trabajos se realizarn con limpieza, calidad y




Perfil docente:

Tener el titulo de licenciatura en arquitecturaen diseo de interiores.Especializacin o Diplomado

Referencias:

Bibliogrficas

Diseo de interiores. jenny gibbs.Interiores minimalistas. evergreen. taschen. gmbh ed. artes graficas.toledo espaa. 2005Minimalismo prctico. maggie toy. ed. cartago. palma de mallorca.espaa. 2002Detalles. Alejandra Prieto Sanchez Mejorada. Cecilia Prieto SanchezMejorada . Ed. Planeta.Bedrooms and prvate spaces. Designer dreamscapes. Marcie Stuchinand Susan Abramson. PBC. International, Inc. 1998. Hong KonNew Spanish design. Guy Gulier.T&H.Singapore. 1996

Hemerogrficas

Cuarta pared.N 1. Erik Daniel Ramrez Encino. Diseo interior al detalle.pp 47. Daniel Alvarez. grupo editorial. Cuarta pared. S.C. 2003enero.marzoLUXES. Iluminacion profesional. Ricardoentre lo que se ve, se siente y se percibe: Derek Porter. Diseo deiluminacin y el proceso visual. ao 2. N 5. Marzo 2007 .Offset Santiago.SA DE C.VLUXES. Iluminacin profesional.LUMINOSOS EN RESTAURANTES: ao 3. N 10. ENERO 2008.preprensa digital. SA DE C.VENLACE. Arquitectura y diseo. Ricardo Saslavsky. Espacioscomerciales. ao 18. No 5 mayo 2008. Preprensa Digital. SA DE C.VENLACE. Arquitecturacorporativos. ao 17. No 10 octubre 2007. Preprensa Digital. SA DE C.V

298


Presentar el proceso completo de la elaboracin de un avaloenfoques.

ener el titulo de licenciatura en arquitectura, haber ejercido profesionen diseo de interiores.


Diseo de interiores. jenny gibbs. ed. g.g. barcelona. espaa. 2006Interiores minimalistas. evergreen. taschen. gmbh ed. artes graficas.toledo espaa. 2005Minimalismo prctico. maggie toy. ed. cartago. palma de mallorca.espaa. 2002Detalles. Alejandra Prieto Sanchez Mejorada. Cecilia Prieto SanchezMejorada . Ed. Planeta. Mexicana. S.A.de C.V. 2002. Hong Kong.Bedrooms and prvate spaces. Designer dreamscapes. Marcie Stuchinand Susan Abramson. PBC. International, Inc. 1998. Hong KonNew Spanish design. Guy Gulier.T&H.Singapore. 1996


LUXES. Iluminacion profesional. Ricardo Saslavky. la estrecha relacinentre lo que se ve, se siente y se percibe: Derek Porter. Diseo deiluminacin y el proceso visual. ao 2. N 5. Marzo 2007 .Offset Santiago.




profesionalmente

ed. g.g. barcelona. espaa. 2006Interiores minimalistas. evergreen. taschen. gmbh ed. artes graficas.


Detalles. Alejandra Prieto Sanchez Mejorada. Cecilia Prieto SanchezMexicana. S.A.de C.V. 2002. Hong Kong.



aslavky. la estrecha relacinentre lo que se ve, se siente y se percibe: Derek Porter. Diseo deiluminacin y el proceso visual. ao 2. N 5. Marzo 2007 .Offset Santiago.


ENLACE. Arquitectura y diseo. Ricardo Saslavsky. Espacioscomerciales. ao 18. No 5 mayo 2008. Preprensa Digital. SA DE C.V

y diseo. Ricardo Saslavsky. Edificoscorporativos. ao 17. No 10 octubre 2007. Preprensa Digital. SA DE C.V

Electrnicas


Elaborado por:


299

www.decoradores.com

www.delaespada.com

rialcuartapared.com

Maestra en Valuacin y Especialista en Diseo de Interiores Aurea NatividadMaestra en Valuacin y Especialista en Diseo de Interiores Aurea Natividad

Optativa

Semestre

Sptimou octavo

Diseo de InterioresResidenciales

Introduccin:

Este curso tiene como propsito que el alumno conozca e identifiqueclasificacin de los elementos del Diseo de Residenciales,bsicos del edificio ypueden ser aplicados en esp

Se desarrolla como un curso seminariosemanal de 4 horas, ubicada en lassemestre de la Licenciatura en Arquitectura. Este curso forma parte del rea dediseo. Permitir que el profesional en arquitecturaamplio que le permita planear un diseo de interiorconocimientos en la aplicacin de los materiales y clasificarlos para la correctaaplicacin en un espacio residencial

Competencia:

Disear un espacio interioracabados, mobiliario y accesorios; y desarrollando esquemas detericamente sustentadas en las tendencias del interiorismo, para mejorar lascondiciones del espacio y su funcionamiento.


Unidad 1.- Diseo Arquitectnico, de Interiores y Decoracin.

El alumno entender las difediseo de interiores y la decoracin.

Que es el diseo arquitectnicoQue es el diseo de interioresQue es la decoracin

Unidad 2. Clasificacin de los elementos del diseo de interior (arquitectnico ysensible). Componentes bsicos del edificio.

Propsitos: El alumno comprender lo que son los elementos del diseo de

300

Optativa: DISEO DE INTERIORES RESIDENCIALES


docente Extra

Diseo de InterioresResidenciales 4 0

Este curso tiene como propsito que el alumno conozca e identifiqueicacin de los elementos del Diseo de Residenciales, los

bsicos del edificio y las caractersticas especificas de los materiales quepueden ser aplicados en espacios de interiores residenciales.

Se desarrolla como un curso seminario terminal con 4 crditos, una cargasemanal de 4 horas, ubicada en las optativas para cursar en sptisemestre de la Licenciatura en Arquitectura. Este curso forma parte del rea dediseo. Permitir que el profesional en arquitectura cuente con un criterio

que le permita planear un diseo de interiorla aplicacin de los materiales y clasificarlos para la correcta

in en un espacio residencial.

Disear un espacio interior residencial seleccionando colores, materiales,acabados, mobiliario y accesorios; y desarrollando esquemas detericamente sustentadas en las tendencias del interiorismo, para mejorar lascondiciones del espacio y su funcionamiento.


Diseo Arquitectnico, de Interiores y Decoracin.

El alumno entender las diferencias que existe entre el diseo arquitectnico, eldiseo de interiores y la decoracin.

Que es el diseo arquitectnicoQue es el diseo de interioresQue es la decoracin

Clasificacin de los elementos del diseo de interior (arquitectnico ysensible). Componentes bsicos del edificio.


DISEO DE INTERIORES RESIDENCIALES


72 4

Este curso tiene como propsito que el alumno conozca e identifique lalos componentes

las caractersticas especificas de los materiales que


semestre de la Licenciatura en Arquitectura. Este curso forma parte del rea decuente con un criterio

residencial, conla aplicacin de los materiales y clasificarlos para la correcta

eleccionando colores, materiales,acabados, mobiliario y accesorios; y desarrollando esquemas de decoracintericamente sustentadas en las tendencias del interiorismo, para mejorar las

e el diseo arquitectnico, el

Clasificacin de los elementos del diseo de interior (arquitectnico y


interiores arquitectnicos y sensibles.

a) Elementos Arquitect

El plano inferior: PisoEl plano vertical: Muros, columnas, puertas y ventanasEl plano superior y escaleras:escaleras.


Acstica. Definiciones, repercusiones en el espacio interior.acstica en el espacio, aislamiento acstico.Aromas. Los aromas son resultante delsensacin resultante de la recepcin de un estimulo por el olfato

Iluminacin: Consideraciones para la iluminacinpara diseo de iluminacin.

Color: Definiciones y concepciones generales del color, las sensaciones ysimbologa del color.

Unidad 3. Clasificacin de los materiales que por su criterio a considerar en sucomposicin son aplicados al diseo de interior. Textura de los materiales.

Propsitos: El alumno comprender los diferentes tipos de textura que proporcionan losdiversos materiales en su aplicacin en Diseo de Interiores residenciales.

1.- Materiales

a) Caractersticas

b) Propiedades

c) Usos u aplicacin

Unidad 4. Mobiliario. Clasificacin de los diferentes tipos de mobiliariosutilizados en decoracin.Propsitos: que el alumno conozca las diferencias y caractersticas de cada unode los estilos de mueble.

Historia del mueble

Unidad 5.- Ejercicio de Diseo de Interior Residencial

301

interiores arquitectnicos y sensibles.

a) Elementos Arquitectnicos

PisoMuros, columnas, puertas y ventanas

El plano superior y escaleras: El techo y el elemento de transicin, las


Definiciones, repercusiones en el espacio interior.acstica en el espacio, aislamiento acstico.

Los aromas son resultante del olor, propiedad intrnseca de la materia,sensacin resultante de la recepcin de un estimulo por el olfato

Consideraciones para la iluminacin natural y artificial, conceptospara diseo de iluminacin.

Definiciones y concepciones generales del color, las sensaciones ysimbologa del color.

Clasificacin de los materiales que por su criterio a considerar en suicados al diseo de interior. Textura de los materiales.


Mobiliario. Clasificacin de los diferentes tipos de mobiliariosutilizados en decoracin.Propsitos: que el alumno conozca las diferencias y caractersticas de cada unode los estilos de mueble.

Ejercicio de Diseo de Interior Residencial

El techo y el elemento de transicin, las

Cmo lograr laacstica en el espacio, aislamiento acstico.

propiedad intrnseca de la materia,sensacin resultante de la recepcin de un estimulo por el olfato

natural y artificial, conceptos

Definiciones y concepciones generales del color, las sensaciones y

Clasificacin de los materiales que por su criterio a considerar en suicados al diseo de interior. Textura de los materiales.


Mobiliario. Clasificacin de los diferentes tipos de mobiliarios

Propsitos: que el alumno conozca las diferencias y caractersticas de cada uno

Seleccionar el proyecto a desarrollar, aplicando en los componentes bsicos delproyecto, donde muestre la aplicacin de materiales que por sus caractersticassean aplicados a Diseo de Int


Se desarrollarn ejercicios prcticos a travs de estrategias de aprendizajeque apoyen la terminacin de un anteproyecto ygrupo, para la explicacin de la solucin

Se revisarn proyectosmateriales aplicados en los diseos

Se realizaran recorridos a los diferentesidentificando materiales que por sus caractersticas fueron aplicados.

Los estudiantes y el docente efectuarn recorridos a exposicionesmuestras de materiales en la Ciudad de Mxico pcaractersticas de los materiales de innInteriores Corporativo

Los estudiantes realizarnpropuesta de Diseo de I

La ejecucin de sus trabajos se realizarn con limpieza, calidad yprofesionalismo.





Perfil docente:

Tener el titulo de licenciatura en arquitecturaen diseo de interiores.Especializacin o Diplomado

Referencias:

302

Seleccionar el proyecto a desarrollar, aplicando en los componentes bsicos delproyecto, donde muestre la aplicacin de materiales que por sus caractersticassean aplicados a Diseo de Interior Residencial.


n ejercicios prcticos a travs de estrategias de aprendizajeque apoyen la terminacin de un anteproyecto y la presentacin ante el

upo, para la explicacin de la solucin del proyecto intervenido.

Se revisarn proyectos donde el alumno identifique los diferentmateriales aplicados en los diseos.

alizaran recorridos a los diferentes Interioresidentificando materiales que por sus caractersticas fueron aplicados.

Los estudiantes y el docente efectuarn recorridos a exposicionesmuestras de materiales en la Ciudad de Mxico pcaractersticas de los materiales de innovacin aplicados al diseo de

orporativo.



riterios de evaluacin:



Presentar el proceso completo de la elaboracin de un avalointegrando los tres enfoques.

licenciatura en arquitectura, haber ejercido profesionen diseo de interiores.


Seleccionar el proyecto a desarrollar, aplicando en los componentes bsicos delproyecto, donde muestre la aplicacin de materiales que por sus caractersticas

n ejercicios prcticos a travs de estrategias de aprendizajepresentacin ante el

del proyecto intervenido.

donde el alumno identifique los diferentes

Corporativosidentificando materiales que por sus caractersticas fueron aplicados.

Los estudiantes y el docente efectuarn recorridos a exposiciones ymuestras de materiales en la Ciudad de Mxico para identificar

licados al diseo de

para sustentar su





profesionalmente

BibliogrficasDiseo de interiores. jenny gibbs. ed. g.g. barcelona. espaa. 2006Interiores minimalistas. evergreen. taschen. gmbh ed. artes graficas.toledo espaa. 2005Minimalismo prctico. maggie toy. ed. cartago. palma de mallorca.espaa. 2002Detalles. Alejandra Prieto Sanchez Mejorada. Cecilia Prieto SanchezMejorada . Ed. Planeta.Bedrooms and prvate spaces. Designer dreamscapes. Marcie Stuchinand Susan Abramson. PBC. International, Inc. 1998. Hong Kong.New Spanish design. Guy Gulier.T&H.Singapore. 1996

Hemerogrficas

Cuarta pared.N 1. Erikpp 47. Daniel Alvarez. grupo editorial. Cuarta pared. S.C. 2003enero.marzoLUXES. Iluminacion profesional. Ricardoentre lo que se ve, se siente y se percibe: Derek Porter.iluminacin y el proceso visual. ao 2. N 5. Marzo 2007 .Offset Santiago.SA DE C.VLUXES. Iluminacin profesional. RicardoLUMINOSOS EN RESTAURANTES: ao 3. N 10. ENERO 2008.preprensa digital. SA DE C.VENLACE. Arquitecturacomerciales. ao 18. No 5 mayo 2008. Preprensa Digital. SA DE C.VENLACE. Arquitectura y diseo. Ricardo Saslavsky. Edificoscorporativos. ao 17. No 10 octubre 2007. Preprensa Digital. SA DE C.V

Electrnicas


Elaborado por:

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Diseo de interiores. jenny gibbs. ed. g.g. barcelona. espaa. 2006minimalistas. evergreen. taschen. gmbh ed. artes graficas.

toledo espaa. 2005Minimalismo prctico. maggie toy. ed. cartago. palma de mallorca.espaa. 2002Detalles. Alejandra Prieto Sanchez Mejorada. Cecilia Prieto SanchezMejorada . Ed. Planeta. Mexicana. S.A.de C.V. 2002. Hong Kong.Bedrooms and prvate spaces. Designer dreamscapes. Marcie Stuchinand Susan Abramson. PBC. International, Inc. 1998. Hong Kong.New Spanish design. Guy Gulier.T&H.Singapore. 1996


LUXES. Iluminacion profesional. Ricardo Saslavky. la estrecha relacinentre lo que se ve, se siente y se percibe: Derek Porter.iluminacin y el proceso visual. ao 2. N 5. Marzo 2007 .Offset Santiago.


www.decoradores.com

www.delaespada.com

www.editorialcuartapared.com

Diseo de interiores. jenny gibbs. ed. g.g. barcelona. espaa. 2006minimalistas. evergreen. taschen. gmbh ed. artes graficas.


Detalles. Alejandra Prieto Sanchez Mejorada. Cecilia Prieto Sanchezna. S.A.de C.V. 2002. Hong Kong.


Daniel Ramrez Encino. Diseo interior al detalle.pp 47. Daniel Alvarez. grupo editorial. Cuarta pared. S.C. 2003

aslavky. la estrecha relacinentre lo que se ve, se siente y se percibe: Derek Porter. Diseo deiluminacin y el proceso visual. ao 2. N 5. Marzo 2007 .Offset Santiago.


y diseo. Ricardo Saslavsky. Espacioscomerciales. ao 18. No 5 mayo 2008. Preprensa Digital. SA DE C.VENLACE. Arquitectura y diseo. Ricardo Saslavsky. Edificoscorporativos. ao 17. No 10 octubre 2007. Preprensa Digital. SA DE C.V


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Maestra en Valuacin y Especialista en Diseo de Interiores Aurea NatividadMaestra en Valuacin y Especialista en Diseo de Interiores Aurea Natividad

Optativa

Semestre

Sptimou octavo Administracin de obra

Introduccin:

Competencia:

Analizar y disear un modelo administrativo enello los conocimientos de planeacin, organizacin, direccin y control en unproceso prctico en la realidad para tener la capacidad de involucrarse en elmercado laboral en este mbito.


Unidad I. Generalidades sobre administracin Estratgica.

Conocer las generalidades de la administracin estratgica en la industria de laconstruccin, analizando sus principios y comprendiendo la ventaja deadministrar estratgicamente una empresa constructomodelo acorde a nuestros tiempos y requerimientos.

Unidad II. Planeacin Estratgica.

Conocer los principios y aplicaciones de la planeacin estratgica en unaempresa constructora, comprendiendo la importancia de este principio enproceso administrativo, para desarrollar objetivos, planes y metas en todaempresa constructora a corto, mediano y largo plazo.

La planeacin y programacin de obra.Definicin de Planeacin estratgica.Planeacin EstratgicaPlaneacin tcticaPlaneacin operativaValores, Misin y Visin.Anlisis externo e interno.Diseo administrativoAntepresupuesto de operacinVolumen de ventas esperadas.

Unidad III. Organizacin estratgica.

305

Optativa: ADMINISTRACIN DE OBRA


docente Extra

Administracin de obra 4 0

Analizar y disear un modelo administrativo en la construccin, integrando enello los conocimientos de planeacin, organizacin, direccin y control en unproceso prctico en la realidad para tener la capacidad de involucrarse en elmercado laboral en este mbito.


Generalidades sobre administracin Estratgica.

Conocer las generalidades de la administracin estratgica en la industria de laconstruccin, analizando sus principios y comprendiendo la ventaja deadministrar estratgicamente una empresa constructora para establecer unmodelo acorde a nuestros tiempos y requerimientos.

Planeacin Estratgica.

Conocer los principios y aplicaciones de la planeacin estratgica en unaempresa constructora, comprendiendo la importancia de este principio enproceso administrativo, para desarrollar objetivos, planes y metas en todaempresa constructora a corto, mediano y largo plazo.

La planeacin y programacin de obra.Definicin de Planeacin estratgica.Planeacin EstratgicaPlaneacin tctica

acin operativaValores, Misin y Visin.Anlisis externo e interno.Diseo administrativoAntepresupuesto de operacinVolumen de ventas esperadas.

Unidad III. Organizacin estratgica.


72 4

la construccin, integrando enello los conocimientos de planeacin, organizacin, direccin y control en unproceso prctico en la realidad para tener la capacidad de involucrarse en el

Conocer las generalidades de la administracin estratgica en la industria de laconstruccin, analizando sus principios y comprendiendo la ventaja de

ra para establecer un

Conocer los principios y aplicaciones de la planeacin estratgica en unaempresa constructora, comprendiendo la importancia de este principio en todoproceso administrativo, para desarrollar objetivos, planes y metas en toda

Conocer los principios de la organizacin estratgica en unaconstructora, comprendiendo la importancia de este principio en todo procesoadministrativo, para disear una estructura organizacional que permita laimplantacin y la instrumentacin de las estrategias trazadas en la planeacinestratgica.

Organizacin informalOrganizacin formalTipos bsico de estructura organizacional en una empresa constructoraLa simpleLa funcionalLa divisional.La unidad estratgica de negocios.Las estructuras matriciales.Organigramas administrativosOrganigramas de

Unidad IV. Direccin estratgica.

Conocer los principios de la Direccin estratgica en una empresa constructora,comprendiendo la importancia de este principio en todo proceso administrativo,para lograr una adecuada conduccin en una estructurapermita la implantacin y la instrumentacin de las estrategias trazadas en laplaneacin estratgicaEl proceso de la direccin estratgicaLa ejecucin de obraLa supervisin y control de obraFiniquito de obraAspectos legales en laAspectos financieros en la realizacin de obrasEl mandoCaractersticas del mandoFactores del mandoElementos del mandoFormas del mandoOrdenesMotivacinLa comunicacinLiderazgo.Ley de Pareto

Unidad V. Control Estratgica.

Conocer los principios del Control estratgica en una empresa constructora,comprendiendo la importancia de este principio en todo proceso administrativo,

306

Conocer los principios de la organizacin estratgica en unaconstructora, comprendiendo la importancia de este principio en todo procesoadministrativo, para disear una estructura organizacional que permita laimplantacin y la instrumentacin de las estrategias trazadas en la planeacin

nizacin informalOrganizacin formalTipos bsico de estructura organizacional en una empresa constructora

La unidad estratgica de negocios.Las estructuras matriciales.Organigramas administrativosOrganigramas de obras.

Unidad IV. Direccin estratgica.

Conocer los principios de la Direccin estratgica en una empresa constructora,comprendiendo la importancia de este principio en todo proceso administrativo,para lograr una adecuada conduccin en una estructura organizacional quepermita la implantacin y la instrumentacin de las estrategias trazadas en laplaneacin estratgicaEl proceso de la direccin estratgicaLa ejecucin de obraLa supervisin y control de obra

Aspectos legales en la realizacin de obrasAspectos financieros en la realizacin de obras

Caractersticas del mando

Elementos del mando

Unidad V. Control Estratgica.


Conocer los principios de la organizacin estratgica en una empresaconstructora, comprendiendo la importancia de este principio en todo procesoadministrativo, para disear una estructura organizacional que permita laimplantacin y la instrumentacin de las estrategias trazadas en la planeacin

Tipos bsico de estructura organizacional en una empresa constructora

Conocer los principios de la Direccin estratgica en una empresa constructora,comprendiendo la importancia de este principio en todo proceso administrativo,

organizacional quepermita la implantacin y la instrumentacin de las estrategias trazadas en la


para establecer normas, medir resultados, comparar resultados con la normarespectiva, tomar medidasMedir resultadosComparar el desempeoControl previoControl concurrenteControl posteriorPresupuestos, tipos de contratos, convenios y fianzas.Parmetros para construccin.Ruta critica



Tcnicas de exposicin:Conferencias, presentaciones audiovisuales, mesas redondas,seminarios, exposicin enincluyendo preguntas y respuestas, anlisis de proyectos especiales.Tcnicas y medios de demostracin:Libros, revistas, textos, materiales didcticos impresos y audiovisuales,visitas de obra y reportes tcnicos.Tcnica de participacin:Lectura y estudio de textos con resmenes y respuestas a reactivoscorrespondientes a las lecturas, solucin de problemas, respuesta apreguntas y dilogo del trabajo con el estudiante en clase, trabajos deinvestigacin y de apli


Diagnstica: evaluacin individual al inicio del curso.

Formativa:Asistencia del estudiante.Participacin del estudiante durante el proceso a travs de discusin,preguntas y respuestas.Ejercicios en claseTrabajos de aplicacin.Prcticas de campo.Entregas parciales del seguimiento de una instalacin en proceso.

Sumativa: Al trmino del curso se integrarn las evaluaciones parciales yfinales.

307

para establecer normas, medir resultados, comparar resultados con la normarespectiva, tomar medidas correctivas para optimizar el proceso administrativo.

Comparar el desempeo

Control concurrente

Presupuestos, tipos de contratos, convenios y fianzas.Parmetros para construccin.

as de aprendizaje:


Tcnicas de exposicin:Conferencias, presentaciones audiovisuales, mesas redondas,seminarios, exposicin en el pizarrn con ejercicios de aplicacinincluyendo preguntas y respuestas, anlisis de proyectos especiales.Tcnicas y medios de demostracin:Libros, revistas, textos, materiales didcticos impresos y audiovisuales,visitas de obra y reportes tcnicos.Tcnica de participacin:Lectura y estudio de textos con resmenes y respuestas a reactivoscorrespondientes a las lecturas, solucin de problemas, respuesta apreguntas y dilogo del trabajo con el estudiante en clase, trabajos deinvestigacin y de aplicacin prctica.


Diagnstica: evaluacin individual al inicio del curso.

Asistencia del estudiante.Participacin del estudiante durante el proceso a travs de discusin,preguntas y respuestas.Ejercicios en clase y de tarea.Trabajos de aplicacin.Prcticas de campo.Entregas parciales del seguimiento de una instalacin en proceso.

Sumativa: Al trmino del curso se integrarn las evaluaciones parciales y

para establecer normas, medir resultados, comparar resultados con la normacorrectivas para optimizar el proceso administrativo.

Empleo de tcnicas de exposicin, demostracin y participacin por parte

Conferencias, presentaciones audiovisuales, mesas redondas,el pizarrn con ejercicios de aplicacin

incluyendo preguntas y respuestas, anlisis de proyectos especiales.

Libros, revistas, textos, materiales didcticos impresos y audiovisuales,

Lectura y estudio de textos con resmenes y respuestas a reactivoscorrespondientes a las lecturas, solucin de problemas, respuesta apreguntas y dilogo del trabajo con el estudiante en clase, trabajos de

Participacin del estudiante durante el proceso a travs de discusin,

Entregas parciales del seguimiento de una instalacin en proceso.

Sumativa: Al trmino del curso se integrarn las evaluaciones parciales y

Perfil docente:

Arquitecto o Ingeniero con especialidad o maestra enconstruccin y experiencia en obra de por lo menos 5 aos.

Referencias:

Bibliogrficas5. Surez Salaz

optativas

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