MY ENGLISH ROBOT OT

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VAUGHAN HOLIDAYS

Ha llegado el verano y con él las vacaciones: la playa, el sol, la diversión y, por supuesto, ¡el inglés!

En el transcurso del año escolar vuestros hijos aprendie-ron muchas cosas en las clases y, a veces, la vuelta al cole en septiembre es un poco dura. Para que eso no pase, he-mos querido crear una forma amena y divertida de repa-sar el contenido de las clases del año escolar y así man-tener el inglés presente hasta que vuelvan a empezar el cole. Eso sí, nada de notas, exámenes ni evaluaciones, ¡solo aventura y diversión! Además vuestros hijos pue-den escuchar toda la historia en el audio descargable.

Pero antes de que leáis la fascinante aventura de Melvin y su English Robot Rudy, queremos daros algunas pautas y consejos para que vuestros hijos aprovechen este libro de la mejor manera posible. Es por eso que hemos creado una sección de FAQ (Frecuently Asked Questions), Preguntas Frecuentes.

FAQ¿Tengo que leer este libro con mis hijos o lo pueden leer solos?

Este libro está desarrollado para que los niños puedan leerlo solos pero, por supuesto, siempre seréis bienveni-dos si queréis leerlo con ellos. De hecho, con vuestra par-ticipación podéis fomentar la interacción entre los niños y el libro, participar activamente en el aprendizaje e incluso realizar pequeñas actividades que impliquen retaros mu-tuamente. En resumen, ¡sería el doble de divertido!

En la parte superior de cada página hay diferentes encabezados. ¿Cuántos hay en total y qué función tienen?

¡Muy buena observación! Hay seis diferentes encabezados y todos ellos tienen su peculiaridad. Aquí os presentare-mos una breve descripción de cada uno de ellos.

Parents!: Como bien indica el nombre, este apartado es para vosotros, ¡los padres! Aquí encontraréis información sobre qué están viendo vuestros hijos, sugerencias de actividades, consejos de pronunciación y recordatorios. Tiene como objetivo involucraros activamente en el aprendizaje y os ayudará a introducir el inglés en vuestro día a día.

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Challenge!: Este apartado es un reto para vuestros hijos. Puede estar vinculado con el libro en la medida en que los reta a que dibujen elementos de la historia o nombren y encuentren cositas. Pero también puede retarlos a usar ciertas estructuras en su día a día, a pensar en otras maneras de expresarse o simplemente a contestar preguntas en inglés.

Hey kids!: Así como Parents! es para vosotros, Hey kids! es para vuestros hijos. Se compone de recordatorios, preguntas, curiosidades y explicaciones breves sobre las cosas que vamos viendo en el libro. Su función es ampliar y consolidar los conocimientos y proporcionar curiosidades.

Think about it!: El apartado Think about it!, como su propio nombre indica, anima a los niños a que piensen en cosas que vayan pasando en la historia, pero también

ellos, dando lugar a que expresen sus ideas, emociones y deseos.

Remember!: Aquí les refrescamos la memoria a vuestros hijos con elementos que seguramente ya conocen. Repasamos conceptos gramaticales, vocabulario, pro-nunciación y expresiones aprendidos durante el año. Su función es señalar elementos que a menudo llevan a equivocación y, por lo tanto, tiene como objetivo evitar errores.

Pronunciation!: De qué otra cosa podría tratar este apartado si no es de... ¡pronunciación! Efectivamente, aquí presentamos la pronunciación de ciertas palabras que van apareciendo en la historia, damos trucos de pronunciación y señalamos errores. Para ello no recurrimos a la fonética estándar, sino que empleamos la fonética Vaughan, que ayuda a los hispanohablantes a pronunciar correctamente teniendo en cuenta los sonidos de su propia lengua.

Además de los encabezados en la parte superior de cada página hay tarjetas de actividades. ¿Para qué son exactamente?

Antes que nada, tenéis que saber que las tarjetas son recortables. Vuestros hijos pueden jugar con ellas, llevar-las consigo en el coche, a la playa o al restaurante. Son tarjetas para practicar y revisar contenidos y también

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QUERIDOS

PADRES:

(¿por qué no?) ¡para poneros a prueba también a voso-tros! Veamos cuáles son estas tarjetas de actividades.

Grammar Card: En estas tarjetas revisamos conceptos gramaticales que los alumnos han visto a lo largo de la historia. Eso les da la oportunidad de poner en práctica su conocimiento del inglés.

Robot Card: La Robot Card convierte a vuestros hijos en

en las tarjetas correspondientes tienen que decir todo con voz robótica.

Vocabulary Card: Aquí recopilamos, practicamos, refres-camos y enseñamos palabras de manera divertida, visual y lúdica.

Content Card: Estas tarjetas hacen un guiño al conteni-do del libro con actividades que permiten comprobar la comprensión de la historia, que es un elemento funda-mental en la lectura.

Art Card: Con las Art Cards vuestros hijos pueden dar rienda suelta a sus capacidades artísticas, dibujando distintos elementos de la historia o cosas que les gustan.

Speaking Card: ¡Hablar, hablar y hablar! Eso es lo que queremos lograr con estas tarjetas. Les damos indicacio-nes simples sobre qué tienen que decir y los animamos a que se atrevan a hablar sobre cosas que seguramente ya conocen.

Translation Card: Las traducciones son uno de los elementos clave del Método Vaughan ¡y por supuesto que no pueden faltar! Las Translation Cards permiten a vuestros hijos poner en práctica sus capacidades para traducir y así consolidar el inglés. La mayoría de las frases

verbalizar una idea que se ha visto en contexto.

Build It Card: ¡A los niños les encantan las manualidades! Por eso hemos incluido las Build It Cards, que les dan la posibilidad de trabajar elementos de la historia a través de manualidades.

Como padres, ¿qué otras actividades podemos hacer?

Las actividades que podéis hacer

aquí os proponemos una selección de aquellas actividades que podéis llevar a cabo independientemente

o las tarjetas de actividades:

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Les podéis leer la historia, que además invita a poner voces diferentes (¡esto les encanta!). Incluso os podéis repartir los papeles y leer el libro juntos.

En cada página podéis aprovechar las ilustraciones para que los niños describan lo que ven. Eso les ayuda a repasar formas, colores, vocabulario y las estructuras básicas del inglés. ¡Como por ejemplo This is…!

No dejéis nunca de repasar los basics. No nos cansaremos de decirlo: siempre viene bien repasar los elementos básicos, como son los verbos to be, to have, to do, los números, las fechas, los meses, los días de la semana, etc.

Por último, queremos animaros a que leáis. No importa en qué idioma sea, pero

tomaros el tiempo de leer libros juntos para ayudar a vuestros hijos a adquirir el hábito de la lectura. Sobre todo en estos tiempos, en los que la digitalización de

nuestras vidas parece ganarle terreno al hermoso hábito de abrir un libro.

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CONTENT CARD!

Rodea y escribe las nuevas piezas

que Rudy tiene ahora.

Rudy has a

and a now.

eight /éittt/8

Para revisar can, hacedle muchas preguntas a vuestro/a hijo/a, como Can you sing?, para que responda diciendo

Yes, I can o No, I can’t. PARENTS!

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ART CARD!

¡Dibuja a tu abuela!

/náinnn/ nine 9

Preséntate diciendo tu nombre, tu edad y qué idioma hablas… ¡en inglés! CHALLENGE!

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GRAMMAR CARD!

Contesta las siguientes preguntas

sobre cosas que sabes hacer.

1 Can you play baskeball?

2 Can you play chess?

3 Can you play volleyball?

4 Can you play tennis?

5 Can you skate?

6 Can you sing?

7 Can you dance?

8 Can you act?

9 Can you play the piano?

10 Can you ride a bike?

ten /tennn/10

Las preguntas Can you…? se contestan con Yes, I can o No, I can’t. REMEMBER!