7/27/2019 OBJETIVOS FONOAUDIOLGICOS PARA PLAN ESPECFICO INDIVIDUAL.doc

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OBJETIVOS FONOAUDIOLGICOS PARA PLAN ESPECFICO INDIVIDUAL

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Fecha de nacimiento: Edad:TEL: FACurso: Profesor:

Objetivos generales Objetivos especficos1. NIVEL FONTICO-FONOLGICOPercepcin:Lograr adecuada discriminacin auditiva noverbal

Lograr DA de onomatopeyas

Lograr DA de sonidos del propio cuerpoLograr DA de sonidos ambientalesLograr DA de duracin de parmetros sonoros

Lograr adecuada discriminacin auditivaverbal Lograr DA de palabras con contraste fonolgico

Organizacin:Lograr conciencia metafonolgica Lograr segmentacin silbica

Lograr sntesis silbicaLograr reconocimiento de silaba inicialLograr reconocimiento de slaba finalLograr identificacin de fonema inicial

Mejorar memoria auditiva verbal Lograr repeticin de logotomas de distintametra

ProduccinLograr mayor propiocepcin de rganos

fonoarticulatorios

Lograr praxias bucolinguofaciales aisladas

Lograr praxias bucolinguofaciales seriadasLograr control del soplo Lograr mayor fuerza del soplo

Lograr direccionar el soploLograr produccin de palabras con estructurasimple de distinta metra

Lograr produccin de palabras bisilbicas

Lograr produccin de palabras trisilbicasLograr produccin de palabras polisilbicas

Lograr produccin de dfonos voclicos Lograr dfonos voclicos crecientes /ia, ie, io, ua,ue, uo/Lograr dfonos voclicos decrecientes/ai,au,ei,eu,oi/Lograr dfonos voclicos /iu, ui/

Lograr produccin de dfonos consonnticos Lograr dfonos consonnticos con l

/PL/ BL/ FL/ CL/, GL/ TL/Lograr dfonos consonnticos con R/PR/ BR/ FR/ CR/, GR/ TR/DR/

Lograr produccin de fonemas en posicintrabante

Fonemas / M / N / S / L / R / B / K / X / P/

lograr adquisicin de fonemas disllicos Adquisicin fonemas / P/ B /M /F /T /D/ S /N /L/R /RR / CH / / Y / G / X / K/

2. NIVEL SEMNTICOLograr aumentar memoria auditiva verbal Lograr aumentar spam de palabras por

categoras semnticasLograr aumentar spam de palabras sin involucrarcategoras semnticas

Lograr aumentar nivel lxico semntico Lograr aumentar comprensin lxica pornombre, por uso y por categora.

Lograr nominar elementos por categorasemnticaLograr categorizar elementosLograr mayor fluidez verbal categorial

Lograr adecuada manejo de relaciones lxicas Lograr RL de antonimiaLograr RL de sinonimiaLograr RL de uso, lugar y forma

Lograr definir objetos Lograr definir elementos por uso, caractersticaspreceptales y por categora semntica.

Lograr reconocer absurdos Lograr reconocer y expresar absurdos visualesLograr reconocer y expresar absurdos verbales

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3. NIVEL MORFOSITACTICOlograr comprensin de enunciados de distintacomplejidad estructural

Lograr seguimiento de instrucciones enimperativo simple, semicomplejas y complejasLograr comprensin de sintagmas nominales yverbales (enunciados simples)

Lograr comprensin de enunciadossemicomplejos ( S+V+C)Lograr comprensin de enunciados complejoscon clusulas

Lograr produccin de enunciados de distintacomplejidad estructural

Lograr expresin de sintagmas nominales yverbalesLograr expresin de enunciados simplesLograr expresin de enunciados semicomplejos(S+V+C)Lograr expresin de enunciados complejos conclusulasLograr manejo de oraciones en voz pasiva

Lograr adecuado manejo morfolgico Lograr concordancia de genero y numeroLograr manejo de pronombres personalesLograr manejo de pronombres indefinidosLograr manejo de pronombres demostrativosLograr manejo de pronombres posesivos yreflexivosLograr manejo de pronombres interrogativos(qu, quin, cmo, cundo, dnde, para qu, conqu, en qu, por qu, a quin, cunto)Lograr uso de artculos indefinidosLograr uso de artculos definidosLograr uso de preposicionesLograr manejo de distintos tiempos verbales(presente, pretrito perfecto, pretrito imperfecto,futuro y perfrasis)Lograr manejo de adverbios de tiempo, lugar,cantidad, modo, negacin y afirmacin

4.NIVEL DISCURSIVOlograr manejo del discurso lograr manejo de guiones

lograr estructurar discursos narrativosLograr manejo de discurso descriptivoLograr manejo de discurso expositivo

5.NIVEL PRAGMATICOLograr adecuado contacto ocularLogar atencin conjuntaLograr mayor intencin comunicativa verbalLograr manejo de turnos comunicativoLograr adecuado manejo del tpicoLograr adecuado manejo de la comunicacin noverbal

Lograr manejo de quiebres comunicativos.

Observaciones:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________