obiettivi minimi classe iva ( afm/rim ) comercio

OBIETTIVI MINIMI – CLASSE IVA ( AFM/RIM )

( lingua spagnola )

a.s. 2020/2021

COMERCIO

La comunicaciòn

La comunicaciòn en la empresa

Los medios en la comunicaciòn comercial

La entrevista de trabajo

La reuniòn profesional

Tipos de banco

La Banca virtual y ética

Las actividades bancarias tìpicas y los productos bancario màs conocidos

Caracterìsticas y funciones de la Bolsa

Permuta contrato de compraventa, clasificaciòn de las mercancìas y las personas que interviene en

el comercio

La realidad linguìstica espanola antes, durante y después de la Reconquista

La conquista de los àrabes, la Reconquista y los Reyes Catòlicos

Las fiestas: las Navidades, la Semana Santa, las Fallas y los San Fermines

N.B. L'esame per il recupero del debito formativo sarà soltanto orale.

Questi contenuti sono gli stessi anche per lo studio individuale

OBIETTIVI MINIMI – CLASSI SECONDE

( lingua spagnola)

a.s. 2020/2021

CONTENUTI GRAMMATICALI Pretérito perfecto Compuesto

Pretérito Imperfecto

Pretérito Perfecto Simple ( Indefinido )

Pretérito Pluscuamperfecto

Preposizioni a, de, con, desde/hasta, de/a, en

Por/Para

Estar + gerundio

Pedir/preguntar

Differenti usi del verbo “ quedar “

LESSICO

Ropa, tejidos, materiales y estampados

Las tiendas, los alimentos, en la mesa y en el restaurante

Medios de transportes

Profesiones y establecimientos

LINGUA E CIVILTÀ SPAGNOLA (A.S. 2020-2021)

CONTENUTI MINIMI

CLASSI: 1 A AFM; 1 B TUR; 1 E AFM

PROF.SSA LUISA SELVAGGINI

Unidad 1

Vocabulario: Días de la semana; meses y estaciones; los números del 0 al 100;

Hispanohablantes; Países y ciudadanos del mundo; la red;

Funciones: En clase; saludar y despedirse; pedir y dar información personal;

Gramática: El alfabeto; ortografía y fonética; los artículos y formación del femenino;

formación del plural; los interrogativos; adjetivos y pronombres demostrativos; presente de

indicativo: verbos regulares; verbos y pronombres reflexivos; dos verbos irregulares:

ser/tener.

Unidades 2-3

Vocabulario: la familia y estados civiles; la música; mascotas, animales y otros bichos; los

números del 100 en adelante; Los colores; las partes del cuerpo; el pelo, el aspecto físico, el

carácter; estados físicos y estados de ánimo; posiciones del cuerpo;

Funciones: Presentar y presentarse; hablar de una cifra aproximada; decir la fecha; describir

personas; expresar estados de ánimo y estados físicos;

Gramática: Los posesivos; presente de indicativo: irregularidades vocálicas: E>IE; O>UE;

E>I; tres verbos irregulares: ir, estar, oír; los ordinales; Presente de indicativo: primera

persona irregular, verbos en -zc y G>J; otros dos verbos irregulares: decir y venir; ir y

venir/llevar y traer; usos de ser y estar; la acentuación; diptongos.

Unidades 4-5

Vocabulario: La casa; muebles y demás; las ubicaciones; los deportes; el mundo del deporte;

adjetivos para valorar; las asignaturas; el mundo del colegio;

Funciones: hablar de la exixtencia y de la ubicación; hablar de la obligación; hacer

valoraciones; expresar gustos; expresar acuerdo o desacuerdo;

Gramática: Hay, está/están; usos de haber y tener; indefinidos; presente de indicativo; verbos

que terminan en -uir;

Prof.ssa Luisa Selvaggini


CONTENUTI MINIMI

CLASSI: 3 A RIM; 3 B SIA


Hablar del pasado

Gramática: Pretérito perfecto simple (o indefinido): el pretérito perfecto compuesto;

formación del participio; diferencia entre desde y hace; pretérito perfecto simple (o

indefinido): regulares; pretérito perfecto simple (o indefinido): irregulares; usos y

marcadores temporales.

Funciones: en el pasado; el pasado en relación con el presente; el pasado sin relación con el

presente; dar una noticia y reaccionar; contar una historia;

Gira a la derecha; ¡Enhorabuena!

Gramática: Morfología del presente de subjuntivo; otros verbos irregulares; el imperativo

afirmativo; el imperativo negativo; imperativo + pronombres; usos del imperativo; contraste

entre ser y estar;

Funciones: conceder y denegar permiso; moverse por la ciudad; identificar personas o cosas;

valorar en pasado; organizar un relato o un texto;

Vocabulario: En la ciudad; verbos para dar indicaciones; expresiones con ser o estar; la vida

en sociedad;

Producción oral:

Describir las características de una “ciudad inteligente”;



CONTENUTI MINIMI

CLASSI: 4 A TUR


1) Los alojamientos turísticos

Léxico: Los alojamientos turísticos; las habitaciones de un hotel; las instalaciones de un

hotel; los servicios de un hotel; regímenes, precios y reservas; En el hotel;

Funciones: Presentar y describir un hotel (detalles y partes; el interior; materiales);

Temas: Los Paradores de turismo (presentación y descripción); la “Red de paradores de

turismo”;

2) Los tipos de turismo;

3) Presentar una ciudad o un pueblo

Organizar un recorrido por la ciudad (historia, monumentos, tiempo libre);

3) El norte de España

Galicia:

El Camino de Santiago (El camino francés; Los símbolos del camino);

Cantabria:

Las cuevas de Altamira;

El País Vasco:

Bilbao y San Sebastián;

4) El sur de España

La invasión de los árabes;

Itinerarios por:

Sevilla;

Granada;

Córdoba;


OBIETTIVI MINIMI – CLASSE I C

(Lingua spagnola)

Elementi grammaticali:

Articoli determinativi/indeterminativi

Sostantivi/aggettivi, genere e numero

Aggettivi e pronomi possessivi/dimostrativi

Ser/Tener

Tempo presente dei verbi regolari ed irregolari

Verbi e pronomi riflessivi

Uso ser/estar

Uso hay/está- están

Indefiniti

Aggettivi superlativi

Comparativi regolari ed irregolari

Pronomi O.D. y O.I.

Muy y mucho

Lessico:

I saluti e la presentazione personale

Descrizione fisica e del carattere

La famiglia

La casa

I numeri

OBIETTIVI MINIMI - CLASSI TERZE AAfm/ASia/ BAfm

(Lingua spagnola)

ELEMENTI GRAMMATICALI:

El subjuntivo

Espressioni con Ser/Estar e uso contrastivo tra Ser/Estar

Imperativo afirmativo, negativo , regular e irregular.

La voz pasiva

Futuro regolare e irregolare

Condizionale regolare e irregolare

La probabilità

Articolo neutro lo

Subordinate Temporali

Subordinate modali

I relativi

Subordinate relative

Subordinate condizionali (solo III A Afm)

LESSICO

La città e verbi per dare indicazioni

I paesaggi e gli ambienti geografici

Il tempo atmosferico

Il medio ambiente

Il telefono, il computer e la rete

Lingua francese anno scolastico 2020-21

OBIETTIVI MINIMI LINGUA FRANCESE TUTTE LE CLASSI

Obiettivi minimi di apprendimento classi I tutte le sez. a. s. 2020--21

Obiettivi:

Funzioni / competenze comunicative: Presentarsi e presentare qualcuno; sapere

compitare il proprio nome e cognome; chiedere e dire l’età, la nazionalità e la data di

nascita; sapere chiedere come si sta; descrivere l’aspetto fisico di una persona; parlare

dei propri gusti e preferenze; chiedere e dire l’indirizzo di casa; parlare della propria

famiglia dare e chiedere i numeri di telefono; chiedere e dire l’ora. Descrivere la casa

e parlare di animali domestici. Parlare di cibo, della propria alimentazione, ordinare

al ristorante, fare la spesa, dare una ricetta.

Contenuti:

Lessico: L'alfabeto; i numeri (cardinale, ordinale); i colori, gli oggetti dell'aula; la

lingua dell'aula, le materie scolastiche; il tempo; i giorni; i mesi; le stagioni; i paesi

e le nazionalità; i membri della famiglia; descrivere il proprio aspetto fisico e

carattere; la routine e le attività quotidiane. La casa, gli arredi. Gli animali. I cibi, i

negozi ed i luoghi della ristorazione.

Grammatica: Aggettivi interrogativi; la formazione del femminile e del plurale; gli

aggettivi possessivi e dimostrativi e numerali,le forme della frase interrogativa; gli

articoli; le preposizioni articolate; la forma negativa; il presente dell’indicativo dei

verbi in -ER e -IR; i gallicismi. Alcuni verbi irregolari (Unità da 1 a 5). Uso del

partitivo ed avverbi di quantità, pronomi COD

Obiettivi minimi di apprendimento classi II tutte le sez. a. s. 2020-21

Livello di riferimento del quadro europeo A2

Produzione orale: l’alunno deve sapersi esprimere in situazioni di vita quotidiana,

utilizzando frasi semplici e lessico di base, in modo tale che gli eventuali errori

sintattici non pregiudichino la comunicazione.

Comprensione orale: l’alunno deve saper comprendere istruzioni e frasi inerenti

situazioni di vita quotidiana, purché l’interlocutore parli con ritmo rallentato e si

mostri collaborativo.

Produzione scritta: l’alunno deve saper produrre brevi testi, strutturalmente corretti ed

adeguati alla situazione comunicativa in situazioni di uso quotidiano.

Comprensione della lingua scritta: l’alunno deve saper ricavare le informazioni

principali e secondarie da un testo e rispondere a compiti operativi.

Contenuti linguistici:

Uso dei modi e dei tempi verbali : coniugazioni regolari e verbi irregolari presentati

nel testo dall’unità 0 all’unità 9

Modo indicativo: sono stati studiati i seguenti tempi verbali: presente, passato

prossimo, imperfetto, futuro.

Il condizionale presente

Il modo imperativo affermativo e negativo

Lessico e funzioni comunicative:

Raccontare e situare nel tempo, chiedere, fare paragoni, parlare del tempo

atmosferico, esprimere un’opinione personale, parlare dell’abbigliamento, fare

acquisti, domandare informazioni sui mezzi di trasporto, organizzare un viaggio,

descrivere i luoghi di una città, prenotare un alloggio, comprare un biglietto, il lessico

del computer, le professioni,

Contenuti strutturali:

Revisione dei contenuti del primo anno di corso. (Unità 1-5)

Ai succitati contenuti si aggiungono i seguenti:

I pronomi complemento COD /COI /EN /Y

La frase comparativa (tutti i tipi)

Pronomi relativi invariabili

Accordo del participio passato con l’ausiliare essere/avere

Verbi impersonali

Obiettivi minimi di apprendimento classi III SIA tutte le sez. a. s. 2020-21

Livello di riferimento del quadro europeo A2 -B1




Comprensione orale : l’alunno deve saper comprendere istruzioni e frasi inerenti

situazioni di vita quotidiana

Produzione scritta: l’alunno deve saper produrre brevi testi, strutturalmente

comprensibili ed adeguati alla situazione comunicativa in situazioni di uso

quotidiano.


principali da un testo e rispondere a compiti operativi.

Contenuti linguistici


Vista la situazione di partenza e le numerose criticità, il programma si è focalizzato su

contenuti comunicativi di base:

presentarsi,

dare e chiedere informazioni personali, acquistare un oggetto, fare prenotazioni al

ristorante, esprimere opinioni, parlare dei problemi ambientali,

presentare paesi francofoni

Saper utilizzare modi e tempi verbali adeguandoli al contesto comunicativo

Conoscenza delle principali strutture grammaticali presentate nel libro di testo nelle

U. 10-11-12

Obiettivi minimi di apprendimento classi III AFM/RIM a. s. 2020-21

Livello di riferimento del quadro europeo A2 -B1




Comprensione orale : l’alunno deve saper comprendere istruzioni e frasi inerenti

situazioni di vita quotidiana

Produzione scritta: l’alunno deve saper produrre brevi testi, strutturalmente corretti ed

adeguati alla situazione comunicativa in situazioni di uso quotidiano.


principali e secondarie da un testo e rispondere a compiti operativi.

Contenuti linguistici:

Coniugazioni, tempi e modi verbali studiati nel biennio

Uso del condizionale presente e passato, del futuro anteriore, del trapassato prossimo


Lessico e delle funzioni di base (u. 1-12)

Parlare dell’ambiente naturale e delle tematiche ambientali

Presentare un paese francofono

Fare reclami ed esprimere stati d’animo, vietare

Riconoscere la struttura di una lettera formale e di una mail

Saper parlare al telefono in contesti formali ed informali

Contenuti strutturali:

Verbi di opinione

Alcuni aggettivi e pronomi indefiniti

Formazione degli avverbi

Alcuni agg. e pronomi indefiniti

Pronomi complemento COD/COI /EN /Y

Pronomi dimostrativi e possessivi

Frase ipotetica

Gli alunni sono tenuti a ripassare il dossier 1 unità 1 e 2 del manuale del corso AFM e

RIM

Obiettivi minimi di apprendimento classi IV AFM/RIM a. s. 2020-21

Testo in uso: Marché conclu! –ed. Lang

Gli alunni dovranno essere in grado di : redigere un testo formale , lettera fax mail,

una conversazione telefonica su argomenti di carattere professionale; conoscere e

saper utilizzare il lessico specifico della comunicazione commerciale; conoscere la

teoria degli argomenti svolti; saper analizzare un semplice testo di lettura inerente

argomenti specifici: commerciali, economici, professionali.

Obiettivi :

Gli alunni dovranno essere in grado di

- redigere un testo formale (lettera, fax, mail),

- conoscere e saper utilizzare il lessico specifico della comunicazione

commerciale,

- conoscere ed utilizzare correttamente le strutture linguistiche studiate,

- conoscere e saper esporre gli argomenti tecnici e di civiltà studiati

Contenuti grammaticali:

- Verbi regolari e irregolari di uso frequente

- Ripetizione dei modi e tempi verbali studiati negli scorsi anni scolastici

- Congiuntivo presente

- Participio presente, gerundio, frase ipotetica

- Revisione dei pronomi dimostrativi e dimostrativi neutri, pers. compl.

Le monde économique : Sez.1 : Dossier 3- Unità 6-7-8

Sez.2 Dossier 4 – Unità 9-10 Dossier 5- Unità 11

Dossiers Techniques:

L’appel d’offre, la commande, la livraison, la facturation, le règlement, circuits et

canaux de distribution, le commerce intégré, la logistique et les transports, le

marketing.

Obiettivi minimi di apprendimento classi IV TUR a. s. 2020-21

Testo in uso: Tourisme en action –

Gli alunni dovranno essere in grado di: redigere un testo formale, lettera fax mail,

una conversazione telefonica su argomenti di carattere professionale; conoscere e

saper utilizzare il lessico specifico della comunicazione commerciale; conoscere la

teoria degli argomenti svolti; saper analizzare un semplice testo di lettura inerente

argomenti specifici: turistici, economici, professionali.

Obiettivi:

Gli alunni dovranno essere in grado di

- redigere un testo formale (lettera, fax, mail),

- conoscere e saper utilizzare il lessico specifico della comunicazione turistica

- conoscere ed utilizzare correttamente le strutture linguistiche studiate,

- conoscere e saper esporre gli argomenti tecnici e di civiltà studiati

- saper redigere un itinerario ed un circuito turistico

Contenuti grammaticali:

- Verbi irregolari di uso frequente

- Ripetizione dei modi e tempi verbali studiati negli scorsi anni scolastici

- Ripetizione della forma attiva e passiva

- Congiuntivo presente

- Participio presente, gerundio, aggettivo verbale frase ipotetica

- Revisione dei pronomi dimostrativi e dimostrativi neutri, pers. compl.

Gli alunni sono tenuti a conoscere le unità1//2/3/del manuale Tourisme en Action

Civiltà: Studio delle regioni del sud, sud-ovest e sud –est (PACA, Midi- Pyrénées,

Aquitaine) con costruzioni di itinerari turistici. Itinerario nella Tuscia: La via

Francigena: presentazione e analisi del sito ufficiale

ISTITUTO TECNICO ECONOMICO “PAOLO SAVI” VITERBO

Obiettivi minimi INGLESE Classe 3 A afm

a.s 2020-2021

Prerequisiti: strutture morfosintattiche acquisite nel biennio riconducibili al livello A2. Contenuti e competenze : Concetti essenziali dei seguenti argomenti

- have to, be allowed, must/mustn't, should

- present perfect simple and continuous with for and since

- passive (present and past simple)

- past perfect

- if clauses

- vocabulary: household chores; relationships and adjectives of emotion; the environment; films and tv series; holydays and travelling;


Obiettivi minimi INGLESE Classe 4 A afm

a.s 2020-2021

Prerequisiti: strutture morfosintattiche acquisite nel triennio precedente riconducibili al livello B1. Contenuti e competenze : Concetti essenziali dei seguenti argomenti

- The production process

- Trade and commerce

- Mixed and planned economy

- Marketing and advertising

- Globalisation pros and cons

- UK and USA (land, people, history)

- The Industrial Revolution

- The Victorian Age


Obiettivi minimi INGLESE Classi 2 A e 2C

a.s 2020-2021

Prerequisiti: strutture morfosintattiche acquisite nel primo anno riconducibili al livello A2. Contenuti e competenze : Concetti essenziali dei seguenti argomenti

- simple past regular and irregualar verbs

- past continuous

- comparatives and superlatives

- future tenses: present continuous, be going to and will

- first conditional

- present perfect simple

- vocabulary : houses and furniture; animals and the natural world; jobs; places in the city; sports; feelings and emotions.

MINISTERO DELL’ISTRUZIONE, DELL’UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER IL LAZIO

Istituto Tecnico Economico Statale “Paolo Savi”

Viale R. Capocci, 36 – 01100 Viterbo 0761/340155

CODICE FISCALE 80013530565 - CODICE UNIVOCO UF9EHM

[email protected] - [email protected] - [email protected]

Programmazione Lingua Inglese

Obiettivi Minimi

Docente Maria Luigina Paoli

Classe III A Rim A.S. 2020/2021

Testo: Explore Identity B1 to B1+; Going for Grammar

Grammar

Future forms: Present Continuous as future, Will future, Going to future

Past forms: Simple Past and Present Perfect

Present Perfect (since and for use)

Present Perfect Continuous

Present Perfect vs Present Perfect Continuous

Modals: can, might, should, may

Must and have to

Zero conditional

First Conditional

Second Conditional

Could, was/were able to/ managed to

Reading

Are we attracted to people who look like us (pag 42)

Should you or shouldn’t you? ( pag 68)

Change your food, change the world? (pag 78)

Body language advice (pag 64)

Maria Luigina Paoli

mailto:[email protected]









Obiettivi Minimi


Classe IV A TUR A.S. 2020/2021

Testo: Explore Travel&Tourism Eli

Food tourism

Nature and rural tourism

Business tourism

Religious tourism

Niche tourism

Enquiry and reply letters

Booking enquiries and replies

Arranging food and gastronomy tours

Arranging historical and cultural tours

Marketing in tourism

Marketing mix

SWOT analysis

The life cycle of a tourist product

Digital promotion and web marketing

Promotion in tourism: leaflet and brochure

Tour operator and travel agent

The main features of a package tour

Maria Luigina Paoli










Obiettivi Minimi


Class IV A Rim A.S. 2020/2021

Testo. Best Commercial Practice Eli

Commerce and trade

Needs and wants

The sectors of production

Planned economy

Free economy

Mixed economy

Domestic and International trade

E- commerce and sustainable trade

Private sector: Sole trade and Partnerships

Franchisee

Marketing

Marketing mix

Internet marketing

The QR code

SWOT analysis and the product life cycle

Marketing mix : a case history

Globalization and digitalization Maria Luigina Paoli




OBIETTIVI MINIMI A.S. 2020/21

Prof.ssa Anna Maria Moneta

Classi 3 A SIA- 3B afm

Past simple verbi regolari e soprattutto irregolari

Present perfect simple and continuous (con avverbi di tempo indeterminato)

Duration form ed uso di for/since

Non-defining relative pronouns

Modal verbs: can/could, may/might, have to, must

Passive (simple present and simpe past)

Classe 4 A sia

The production process

The Industrial Revolution

Geography of the UK and the USA

Classe 4 B sia

The Industrial Revolution

Geography of the UK and the USA

Marketing and advertising

Business organisations

La Docente

Prof.ssa Anna Maria Moneta

I.T.E.Paolo Savi. Viterbo

Anno scolastico 2020-2021

Programma con obiettivi minimi

Lingua e Civiltà Inglese

Classi Prime

Testi: A2 to B1: Identity, Oxford University Press. Going for Grammar: A1 to B2.

Black Cat Cideb (consigliato).

Grammar:

• Present Simple: To Be (present simple): forma affermativa, negativa,

interrogativa, risposte brevi.

• To Have (got) (present simple): forma affermativa, negativa, interrogativa,

risposte brevi.

• Simple Present Tense: forma affermativa, negativa, interrogativa, risposte

brevi.

• WH questions

• Modal verbs: Can: ability

• Plural nouns

• This/that/these/those

• Possessive adjectives and pronouns- Possessive S- Whose

• There is/there are

• Some/any

• Prepositions of place and time

• Adjective order

• Adverbs of frequency and manner

• Like/love/enjoy/hate + ing form

• Present simple vs Present continuous

• Countable and uncountable nouns and quantifiers

• Past Simple: regular verbs

Vocabulary:

• Countries and nationalities

• Numbers

• Colours

• Dates

• Telling the time

• Common objects

• Physical appearance

• Everyday activities

• Free-time activities

• Clothes and accessories

• Food and drink

• The family

.Programmazione d’Inglese 2020-2021 I.T.E.Paolo Savi. Viterbo

Anno scolastico 2020-2021

Programma con obiettivi minimi

Lingua e Civiltà Inglese

Classi Seconde

Testi: A2 to B1: Identity, Oxford University Press. Going for Grammar: A1 to B2.

Black Cat Cideb.

Grammar:

• Past simple: : forma affermativa, negativa, interrogativa, risposte brevi.

• Irregular verbs

• Past continuous: forma affermativa, negativa, interrogativa, risposte brevi.

• Comparative adjectives.

• Superlative adjectives

• Future Tenses: present simple, present continuous, be going to, will.

• First conditional- when/as soon as/unless.

• Present perfect- ever/never/ just/yet/already.

• Some/any/no/every compounds

• -ed and -ing adjectives

Vocabulary:

• Parts of the house and furniture

• The natural world: animals.

• Jobs- job characteristics

• Future time expressions

• Places in cities- asking for and giving directions.

• Adjectives for cities.

• Sports: places and equipment.

• Sports and people.

• Feelings and emotions.

• Interactions and expressing emotions.

Lingua Inglese(Obiettivi minimi) Classe 3Bs. Anno 2020/21

Lo studente deve saper comprendere, parlare e scrivere usando queste strutture:

Present simple and continuous,

Action and non-action verbs

Future forms: all of them

Present perfect simple and

continuous, since, for

Comparatives and superlatives,

Articles, no articles,

Can, could, be able to

Past tenses, continuous and simple,

past perfect, used to and would

Il professore

Gerardo Testa

Lingua Inglese(Obiettivi minimi) Classe 4cs Anno 2020/21 Lo studente dovrebbe capire, saper parlare e scrivere di questi argomenti:

What is English?

The Iberians. The Celts. The Romans and The Anglo-Saxons.

The Normans. The hundred years war and war of the roses.

The Tudor period: Elizabeth and the Civil war.

The Restoration and the Glorious revolution

The world of Business,

Production.

Commerce and Trade.

The Geography of the UK and its Institutions.

What is art?(Anthony Burgess)

Il professore

Gerardo Testa

obiettivi minimi classe iva ( afm/rim ) comercio

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