normes de CONVIVÈNCIA

MARISTES CHAMPAGNAT[BADALONA]

1Introducció

Les presents normes complementen les Normes d'Organització i Funcionament del Centre (NOFC) revisades el curs 2016-17 i aprovades pel Consell Escolar del Centre el 3 d'abril de 2017. La normativa de referència és la següent: - Llei 12/2009, de 10 de juliol, d’educació (LEC).- Decret 102/2010, de 5 de setembre, d’autonomia de centres educatius. Article 37: L’article 37, referent a Faltes i sancions relacionades amb la convivència, de LLEI 12/2009, del 10 de juliol, d’educació (DOGC 5422 - 16 .07. 2009), estableix que: 37.1. Es consideren faltes greument perjudicials per a la convivència en el centre educatiu les conductes següents: a) Les injúries, ofenses, agressions físiques, amenaces, vexacions o humiliacions a altres membres de la comunitat educativa, el deteriorament intencionat de llurs pertinences i els actes que atemptin greument contra llur intimitat o llur integritat personal. b) L'alteració injustificada i greu del desenvolupament normal de les activitats del centre, el deteriorament greu de les dependències o els equipaments del centre, la falsificació o la sostracció de documents i materials acadèmics i la suplantació de personalitat en actes de la vida escolar.c) Els actes o la possessió de mitjans o substàncies que puguin ésser perjudicials per a la salut, i la incitació a aquests actes.d) La comissió reiterada d'actes contraris a les normes de convivència del centre. 37.2. Els actes o les conductes a què fa referència l'apartat 1 que impliquin discriminació per raó de gènere, sexe, raça, naixença o qualsevol altra condició personal o social dels afectats s'han de considerar especialment greus. 37.3. Les sancions que es poden imposar per la comissió d'alguna de les faltes tipificades per l'apartat 1 són la suspensió del dret de participar en activitats extraescolars o complementàries o la suspensió del dret d'assistir al centre o a determinades classes, en tots dos supòsits per un període màxim de tres mesos o pel temps que resti fins a la finalització del curs acadèmic, si són menys de tres mesos, o bé la inhabilitació definitiva per a cursar estudis al centre. 37.4. Entre les conductes contràries a la convivència que han de constar a les normes d'organització i funcionament de cada centre hi ha d'haver, si més no, totes les que tipifica l'apartat 1, quan no siguin de caràcter greu, i també les faltes injustificades d'assistència a classe i de puntualitat.

Article destacat

2Definicions

La gestió ordinària de la convivència escolar serà responsabilitat, en primer lloc, de tots els educadors. Com a suport a aquesta tasca es constitueix la Comissió de convivència que pot decidir aplicar la mesura correctora que cregui oportuna davant de qualsevol actes que vagi contra les normes de convivència. La seva composició i les seves funcions estan definides a l'article 82 de les NOFC.

1.- Responsables

Totes les infraccions són susceptibles d’entrar en un procés de mediació escolar definit a l’article 95 de les NOFC. A l'escola tenim un Equip de Mediació format per a dur a terme el procés. La seva composició i les seves funcions estan definides als articles 83 i 84 de les NOFC.

2.- Mediació

3.- Tipologia de les faltes

Les accions contràries a les normes de convivències es classifiquen en lleus i greus.

4.- Gestió i comunicació

Els comunicats d’infracció són per escrit, seran comunicats a les famílies i es quedaran sota custòdia dels Caps d’estudi.

5.- Criteris

Per a la graduació en l’aplicació de les sancions que corregeixen les faltes, s’han de tenir en compte els criteris següents: - Les circumstàncies personals, familiars i socials i l’edat de l’alumnat afectat. - El reconeixement de la falta. - La proporcionalitat de la sanció amb la conducta o acte que la motiva. - La repercussió de la sanció en la millora del procés educatiu de l’alumnat afectat i de la resta de l’alumnat. - L’existència d’un acord explícit amb els progenitors o tutors legals, en el marc de la carta de compromís educatiu subscrita per la família per administrar la sanció de manera compartida. - La repercussió objectiva en la vida del centre de l’actuació que se sanciona. - La reincidència o reiteració de les actuacions que se sancionen.

3Classificació de les normes

Les normes de convivència de l'escola les classifiquem en tres grans blocs:

Funcionament

Higiene i Salut

Respecte

Classificació de les normes

Funcionament

I N F - P R I

E S O - B T L

L’entrada i la sortida a l’escola és per la porta del pati. Només es pot entrar o sortir per la porta principal amb un motiu justificat.

Entrades i sortides

Falta lleu: Amonestació oral.Reiteració (15 acumulats): El tutor parla amb la família.*Si s’entra per la porta de secretaria a partir de les 9’05h esconsidera retard.

Falta lleu: Amonestació oral. *Si s’entra per la porta de secretaria es considera retard.

Complir l’horari d’entrada i sortida de l’escola. La puntualitat és un valor important. En el cas d’haver una activitat fóra de l’escola el grup marxarà a l’hora prevista. A ESO-BTL hi ha un primer timbre d’avís. Es tancarà la porta de l’aula i esconsidera retard. L’hora lectiva començaquan sona el 2n timbre.

Puntualitat

Retard: Amonestació oral.Reiteratiu (5 o més en el mes): El tutor parla amb la família. Retard en una sortida: l’alumne es queda a l’escola.

Quan s’acumulin 5 retards en una matèria per trimestre es baixarà un punt de la nota trimestral de la materia. Quan s’acumulin 15 retards al trimestre l’alumne recuperarà el temps perdut al final de trimestre (de 8:00 a 9:00 o tardes lliures). Retard en una sortida: l’alumne es queda a l’escola. .

Els desplaçaments per l’escola han de ser tranquils i respectuosos. .

Desplaçaments per l'escola

Falta lleu: Amonestació oral.

Falta lleu: Amonestació oral.

Els alumnes han d’estar a l’aula i només podran sortir amb l’autorització corresponent.

Sortides de l'aula

Falta lleu: Amonestació oral.

Falta lleu: Amonestació oral.

Cal respectar l’hora d’esbarjo. Cap alumnepodrà restar a classe sense autorització delprofessor.

EsbarjoFalta lleu: Amonestació oral. 2a vegada i successives: Baixarà al pati i estarà al costat d'un mestre.

Falta lleu: Amonestació oral.

Classificació de les normes

Funcionament

I N F - P R I

E S O - B T L

El pati és el lloc predeterminat per menjar(excepte xiclets, pipes,...).(Únicament es podrà menjar als passadissosi/o a la classe amb el permís del mestre).

Menjar a classe i als passadissos

Falta lleu: Amonestació oral. .

Els espais de l’escola han d’estar nets i endreçats. Les papereres i contenidors són el lloc per llençar les deixalles.

Ordre i neteja als espais escolars

Individual: Amonestació oral, caldrà endreçar l’espai. Grupal: Amonestació oral, caldrà endreçar l’espai.El mestre, en acabar cada classe, s’encarregarà que els alumnes recullin l’espai.

Individual: Amonestació oral, caldrà endreçar l’espai. Grupal: Amonestació oral, caldrà endreçar l’espai.El professor, en acabar cada classe, s’encarregarà que els alumnes recullin l’espai.

L’assistència a classe és obligatòria excepte que hi hagi una causa justificada.En cas d’exàmens a BTL, cal justificació mèdica.

Assistència Comunicat de millora de la convivència: greu.Es comunica a la família. 2a. vegada la comissió de convivència proposa la mesura més adient.

Comunicat de millora de la convivència: greu.Es comunica a la família. Es recuperarà les hores d’absència. Reiterat: entrevista amb família.

Els documents de l’escola que així ho requereixin, han d‘estar signats pels tutors legals i han de ser els originals.

Suplantació de personalitat i falsificació de documents

Comunicat de millora de la convivència: greu. 1a vegada: entrevista tutor i família. 2a vegada: La comissió de convivència proposa la mesura mésadient.

Comunicat de millora de la convivència: greu.1a vegada: expulsió temporal de l’aula (1 dia). 2a vegada: Expulsió temporal de l’aula (3 dies).3a vegada: Expulsió temporal del Centre (1 dia). L’Equip de Convivència proposarà una tasca educativa.

El xandall de l’escola només es farà servir durant la classe d’educació física (a ESO iBatxillerat). Aquest haurà de ser l’específica de l’escola (a totes les etapes).L’ús de la bata (l’específica del centre) serà obligatori a Infantil i Primària en aquelles activitats que ho requereixin.

Xandall i bata de l'escola

Falta lleu: Amonestació oral. Reiteració: El tutor ho comunica a la família.

Falta lleu: Amonestació oral.

Falta lleu: Amonestació oral. .

Classificació de les normes

Funcionament

I N F - P R I

E S O - B T L

Els telèfons mòbils i altres aparells es poden utilitzar al centre escolar en el temps d’esbarjo i en horari lectiu amb el permís del professor.Cal fer un ús responsable de les xarxes socials i internet.*A les sortides escolars s’aplicarà la mateixa norma.

Telèfons mòbils i altresdispositius

El professor podrà retirar el mòbil a l’alumne i li donarà al Cap d’Estudis que el tindrà 48 h.La família s’haurà de posar en contacte amb el Cap d’Estudis per tal que li sigui retornat.

L’escola és un entorn formal que requereix d’una vestimenta adequada respectuosa amb les persones de la comunitat educativa. .

Vestuari Falta lleu: Amonestació oral. Reiterat: comunicació a la família.

Els alumnes podran fer fotografies i gravacions només amb el permís del professorat. Cal fer un ús responsable i respectuós dels enregistraments.

Ús i captació d’imatgesen horari escolar

Comunicat de millora de la convivència: greu Entrevista amb la família. El dispositiu d’enregistrament el guardarà el Cap d’Estudis i no es tornarà fins que no vinguin el pares a buscar-lo. La família esborrarà el contingut. La comissió de convivència podrà proposar la mesura mésadient en cada cas.

Les autoritzacions s’han delliurar degudamentcomplimentades en eltermini assenyalat.

Lliurament d'autoritzacions de sortides i activitats L’alumne no participarà a la

sortida/activitat.

1ª vegada: Amonestació oral i avís a la familia.2ª vegada: El professor podrà retirar el mòbil a l’alumne i lidonarà al Cap d’Estudis. La família s’haurà de posar encontacte amb el Cap d’Estudis per tal que li sigui retornat.* No es podran utilitzar tampoc al Casal matinal /Entradadel matí ni durant el migdia.

Falta lleu: Amonestació oral. Reiterat: comunicació a la família.

Comunicat de millora de la convivència: greu Entrevista amb la família. El dispositiu d’enregistrament el guardarà el Cap d’Estudis i no es tornarà fins que no vinguin el pares a buscar-lo. La família esborrarà el contingut. La comissió de convivència podrà proposar la mesura mésadient en cada cas.

L’alumne no participarà a lasortida/activitat.

Classificació de les normes

Respecte

I N F - P R I

E S O - B T L

Cal parlar-nos amb respecte.

Vocabulari groller

Cal mostrar un comportament adequat enles sortides escolars.

Comportamenta les sortidesescolars

Comunicat de millora de la convivència: greu. Privació de la següent sortida amb un treball relacionat amb la sortida.

Falta lleu: Amonestació oral. En cas de reincidència: comunicació a la família.

Falta lleu: Amonestació oral. En cas de reincidència: comunicació a la família. Comunicat de millora de la convivència: greu. Privació de la següent sortida amb un treball relacionat amb la sortida.

S’ha de tenir cura del material i l’entornescolar.

Material i entorn

Desperfecte i/o mal ús del material Comunicat de millora de la convivència: lleu. Hi ha reparació econòmica del bé malmès. La comissió de convivència podrà proposar la mesura mésadient en cada cas.

Desperfecte i/o mal ús del material Comunicat de millora de la convivència: lleu. Hi ha reparació econòmica del bé malmès. La comissió de convivència podrà proposar la mesura mésadient en cada cas.

Cal respectar el material del centre i dels companys.

Furts Comunicat de millora de la

convivència: greu. Comunicació a la família.Sempre hi haurà la reposició del bé furtat. La comissió de convivència podrà proposar la mesura mésadient en cada cas.

Comunicat de millora de la convivència: greu. Comunicació a la família.Sempre hi haurà la reposició del bé furtat.2a. vegada: Expulsió temporal del centre. La comissió de convivència podrà proposar la mesura mésadient en cada cas.

Respectar el clima de treball a l’aula en funció de les condicions que requereixi l’activitat.

Clima de treball

Falta lleu: Amonestació oral. La reiteració d'aquesta falta suposa un comunicat de millora de la convivència greu i l'expulsió temporal de l'aula.

Falta lleu: Amonestació oral. La reiteració d'aquesta falta suposa un comunicat de millora de la convivència greu i l'expulsió temporal de l'aula.

No es permet cap tipus de desobediència vinculada al bon funcionament de l’aula o de la vida del centre.

Desobediència Comunicat de millora de la convivència: greu i comunicació a la família. La comissió de convivència podrà proposar la mesura més adient en cada cas.

Comunicat de millora de la convivència: greu i comunicació a la família. 2n vegada: Expulsió temporal de l’aula. La comissió de convivència podrà proposar la mesura més adient en cada cas.

Classificació de les normes

Respecte

I N F - P R I

E S O - B T L

No es permet cap tipus d’agressió.

Agressions(alumne-alumne)

Agressió verbal Falta lleu: Amonestació oral. Si l’Equip docent considera que l’agressió verbal (per motius racistes, per diferència d’edat, per reiteració,...) ha de considerar-se falta greu, ho eleva a la comissió de convivencia. Agressió física Comunicat de millora de la convivència: greu. 1a vegada: expulsió temporal de l’aula (1 dia). 2a vegada a diferents alumnes: expulsió temporal del’aula (3 dies). Obertura d’un protocol d’observació i registre d’incidents. 2ª vegada al mateix alumne: expulsió temporal de l’aula(3 dies). Obertura d’un protocol d’observació i registre d’incidents. 3a vegada a diferents alumnes: expulsió temporal de l’aula (5 dies). 3ª vegada al mateix alumne: seguir el protocol d’assetjament.4a vegada a diferents alumnes: expulsió temporal del Centre (1 dia).

Agressió(alumne-educador)

Comunicat de millora de la convivència: greu. La comissió de convivència podrà proposar la mesura més adient en cada cas.

Agressió verbal Falta lleu: Amonestació oral. Si l’Equip docent considera que l’agressió verbal (per motiusracistes, per diferència d’edat, per reiteració,...) ha de considerar-se falta greu, ho eleva a la comissió de convivencia. Agressió física Comunicat de millora de la convivència: greu. 1a vegada: expulsió temporal de l’aula (1 dia). 2a vegada a diferents alumnes: expulsió temporal del’aula (3 dies). Obertura d’un protocol d’observació i registre d’incidents. 2ª vegada al mateix alumne: expulsió temporal de l’aula(3 dies). Obertura d’un protocol d’observació i registre d’incidents. 3a vegada a diferents alumnes: expulsió temporal de l’aula (5 dies). 3ª vegada al mateix alumne: seguir el protocol d’assetjament.4a vegada a diferents alumnes: expulsió temporal del Centre (1 dia).

No es permet cap tipusd’agressió.

Comunicat de millora de la convivència: greu. La comissió de convivència podrà proposar la mesura més adient en cada cas.

Assetjament entreiguals

La direcció del centre imposarà la sanció de l’article 37 de la llei d’12/2009, del 10 de juliol. DOGC 5422.(Esmentada al principi del text) S’aplicarà el protocol específic del centre.

Considerem assetjament la conducta de maltractament psicològic i/o físic d’un alumne o d’un grup d’alumnes a un altre de manera continuada.

La direcció del centre imposarà la sanció de l’article 37 de la llei d’12/2009, del 10 de juliol. DOGC 5422.(Esmentada al principi del text) S’aplicarà el protocol específic del centre.

Classificació de les normes

Higiene i Salut

I N F - P R I

E S O - B T L

Fumar al Centre oles sortides oactivitats escolars

* Aquest supòsit no es dóna a Inf-Pri.

El tutor parlarà amb l’alumne i si s’escau, amb la família.

Per respecte, tothom ha de tenir cura de la seva higiene personal.

Contagis i malaties

En el cas de malalties o plagues contagioses (com per exemple els polls, la varicel·la, conjuntivitis,...) els alumnes hauran de romandre a casa el temps necessari per a la seva curació o desinfecció. En el cas de que es detecti a l’aula, l’escola avisarà als pares perquè vinguin a recollir a l’alumne. .

La família és responsable de la salut dels seus fills.

Higiene personal

Fumar al Centre oles sortides oactivitats escolars L’escola és un espai sense fum i cal aplicar la legislació vigent. No es permet l’ús de cigarretes electròniques.

Comunicat d'infracció: greu. Expulsió temporal del centre. La comissió de convivència considerant les circumstàncies decada cas, podrà graduar la mesura correctora.

El tutor parlarà amb l’alumne i sis’escau, amb la família.

En el cas de malalties o plagues contagioses (com per exemple els polls, la varicel·la, conjuntivitis,...) els alumnes hauran de romandre a casa el temps necessari per a la seva curació o desinfecció. En el cas de que es detecti a l’aula, l’escola avisarà als pares perquè vinguin a recollir a l’alumne. .

4Altres qüestions a tenir en compte

Les pilotes que fem servir per jugar al pati han de ser toves. En cas que siguin de cuir o algun material dur es retirarà la pilota.

Està permès jugar al pati amb joguines sempre que siguin educatives (p.e.: joc

de cartes, cromos...).

Els animals de companyia no poden entrar al recinte escolar (patis, secretaria).

No es permet l’entrada a l’escola amb patinets, ni

scooters, ni skates, ni bicicletes a l’edifici del Dos

de Maig.

En el cas que l’alumne vulgui portar alguna

llaminadura el dia del seu aniversari, només es

permetrà que lliuri una peça a cada company.

El “claustre” de l’edifici Temple és un espai lliure de pilotes. Tenim el pati gran per poder-hi jugar.

normes de CONVIVÈNCIA

2017

Setembre