NOMBRE DEL PROYECTO: LOS CAPITANES DEL CAMBIO

NOMBRE DE LA ESCUELA: “DIEGO DURAN”

NOMBRE DE LOS ALUMNOS:Jonathan Duran ChavarríaEmmanuel Herrera LaraLizbeth Ailin Irineo AltamiranoMariana Martínez IrineoJesús Mendiola Chavarría

Directora Escolar: Profra. Leonor Ambrocio García

Nombre dela maestra: Lizbeth Domínguez Tiburcio

Grado: 3º C.C.T. 15EJN1137A

Municipio: San Bartolo Morelos, Estado de México

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La maestra se reunió con los alumnos, para darles a conocer el proyecto que se llevo a cabo con el nombre de los Capitanes del Cambio en el cual se abordaron los siguientes temas que ellos detectaros en la Institución Educativa.

ETAPA UNO SIENTE

1. VIOLENCIA EN LA ESCUELA2. CUIDARSE DE EXTRAÑOS Y NUESTRO CUERPO.3. NIÑOS QUE JUEGAN INCORRECTAMENTE EN EL ÁREA DE JUEGOS. 4. EDUCACIÓN AMBIENTAL (Los niños desperdician el agua en la escuela).5. EDUCACIÓN VIAL.6. EDUCACIÓN AMBIENTAL (Los niños tiran basura en la escuela). 7. EDUCACIÓN AMBIENTAL (Los niños cortan flores, ramas y hojas de arboles).

ETAPA DOS: IMAGINA Los alumnos con la educadora platicaron y dieron algunas alternativas para solucionar los

diferentes temáticas que los mismos alumnos platearon de manera grafica y así se dieron a conocer las posibles soluciones, con el apoyo de los padres de familia y comunidad en general.

ETAPA TRES: HAZ En esta etapa se organizo a los alumnos y padres de familia donde se planeo

por fechas para realizar cada una de las actividades para dar solución a los problemas detectados en cada mes se trabajo con dos problemáticas por ejemplo: se organizo a los padres de familia en siete equipos y cada uno tendría que dar solución a su problemática el equipo uno le toco hacer jardineras con sus aéreas verdes y educación ambiental, donde los alumnos cortan las plantas, equipo dos solicitaron tambos para basura y los decoraron con figuras llamativas para que los alumnos ya no tiren basura, equipo tres realizo platicas sobre el cuidado del agua y realizaron un mural con mensajes al cuidado del agua, equipo cuatro trabajo con el teme de violencia en la escuela donde se apoyaron de la Psicóloga y promotora de educación para la salud en dar una conferencia y platicas sobre este tema, equipo cinco abordo el tema del cuidarse de los extraños y su propio cuerpo, equipo seis platico sobre educación vial y lo realizaron de manera practica apoyándose del promotor de educación física y padres de familia, equipo siete se dio una platica sobre como jugar en el área de juegos donde se realizaron pancartas para recordar a loa alumnos como jugar correctamente en ellos.

ETAPA CUATRO: COMPARTEEstos son los resultados y el proceso de

trabajo de la Institución Educativa junto con alumnos, padres de familia, alumnos de preparatoria, docentes y comunidad.

SEGURIDADCUIDARSE DE EXTRAÑOS

Se realizo una simulación en donde los niños no deben contestar el teléfono a una persona extraña y decir que se encuentran solos en su casa, así como no dar información sobre su familia, de lo contrario causa el que sean mas propensos al secuestro.

Por medio de la actuación se realizo la simulación de cómo se roban a los niños por dar información a personas extrañas que se hacen pasar por familiares o por personas que les ofrecen algo.

Posteriormente se llevo a cabo la escenificación de varios ejemplos de niños contestando el teléfono y proporcionando información indebida en la que pudiera tener consecuencias como el secuestro.

Se nombro a un capitán para que vigilara el manejo de los juegos correctamente, de lo contrario se avisaría inmediatamente a la maestra. Así mismo se colocaron dibujos en los juegos de cómo deben usarse adecuadamente.

SEGURIDADNIÑOS QUE JUEGAN

INCORRECTAMENTE EN EL ÁREA DE JUEGOS

EDUCACIÓN AMBIENTAL LOS NIÑOS DESPERDICIAN EL AGUA

Se nombro a un capitán para que vigilara el uso adecuado del agua, pero primero se mostraron videos de los cuidados que debemos de tener sobre el cuidado del agua.

Se solicito la colaboración de padres de familia para el aplanado de bardas, donde se dibujaron los letreros del cuidado del agua, donde pidieron el apoyo de los jóvenes de la preparatoria para que pintaran las bardas.ANTE

S

DESPUÉS

EDUCACIÓN VIAL NIÑOS Y PADRES QUE NO TRANSITAN DE MANERA CORRECTA EN LA CALLE O SACAN LA CABEZA POR

LA VENTANILLASe dio a conocer a los niños los señalamientos viales jugando a los carritos con bicicletas y triciclos simulando una carretera para que conduzcan adecuadamente y respeten los señalamientos viales y así mismo conozcan como deben de transitar y que consecuencias pueden suceder por no respetarlas.

EDUCACIÓN AMBIENTAL LOS NIÑOS TIRAN BASURA EN LA ESCUELA

Se nombro a un capitán para que los niños depositaran la basura en los botes.Se solicito al Ayuntamiento que proporcionara tambos para la basura los cuales se decoraron con diseños llamativos.

EDUCACIÓN AMBIENTAL LOS NIÑOS CORTAN FLORES, RAMAS Y HOJAS DE

LOS ARBOLESSe nombro un capitán de la naturaleza para que cuidara las plantas y los arboles, se realizo un rol para que se regaran las platas y se plantaron arboles y flores para mejorar las áreas verdes, ya que no se contaba con jardineras.

METAS LOGRADAS EN LOS DIFERENTES TEMAS

TALES COMO:1. SEGURIDAD(CUIDARSE DE EXTRAÑOS Y NUESTRO CUERPO)

2. SEGURIDAD (NIÑOS QUE JUEGAN INCORRECTAMENTE EN EL AREA DE JUEGOS.3. EDUCACIÓN AMBIENTAL. LOS NIÑOS DESPERDICIAN EL AGUA EN LA ESCUELA.

4.EDUCACION VIAL (NIÑOS Y PADRES QUE NO TRANSITAN DE MANERA CORRECTA EN LA CALLE O SACAN LA CABEZA POR LA VENTANILLA.5. EDUCACIÓN AMBIENTAL. LOS NIÑOS TIRAN LA BASURA EN LA ESCUELA.6. EDUCACIÓN AMBIENTAL (LOS NIÑOS CORTAN FLORES , RAMAS Y HOJAS DE LOS ARBOLES.