La Educación en México Básica, Media y Superior.

Pedagogía Comparada

Profa. Julieta Carrillo Acosta

5/03/2011

Integrantes

• Ashanti Cabrera García

• María del Pilar Castillo González

• Mario

Educación Media Superior

23 de octubre de 1833

decreto de la enseñanza

superior y se crean dos

establecimientos de

educación

preparatoria, durante el

imperio de Maximiliano

que organiza la

educación media al

estilo de los liceos

franceses.

Presidencia de Juárez Instrumentos legales

1.- Ley Orgánica de la InstrucciónPublica (1867)

2.- Reglamento (1868)

1 de marzo 1868 abre sus puertasla Escuela Nacional preparatoriaen el Colegio San Pedro, SanPablo y San Idelfonso de Méxicofundada y dirigida por el Profe.Gabino Barreda.

Se impartíamatemáticas, lógica, cienciasnaturales, lengua extranjera ylatín.

Porfiriato1896 Se promulga una ley de

enseñanza preparatoria.

Se implementa la materia deEducación Física, intelectual ymoral a los alumnos. La duraciónera de 8 semestres (4 años), en1901 se cambia a 12 semestres (6años), se le da al bachillerato uncarácter de tipo universitario.

1916 se reduce a 4 años y en 1918 a 5años, luego en 1922 se establece a5 años posterior a la primaria

Reforma Cardenistas

Mayo de 1937, 247 alumnosinician en la Universidad dePuebla sus estudios de nivelmedio superior, representandoasí el 50% del total de lamatricula. Abarcaba 30materias en 3 años bajo lainfluencia delpositivismo, cultura francesa yla aplicación de la política y suideología

Se crea el IPN (secundaria(prevocacional) y preparatoria(vocacional).

Mandato de Adolfo López Mateos

Se crea el Instituto Tecnológico

Regional, y la creación de nuevas

escuelas de enseñanza media

superior, crece la matricula de las

Universidades y las preparatorias o

bachilleratos en la década de los

´70.

1971 se funda el bachillerato del

Colegio de Ciencias y

Humanidades.

1973 se decreta a los

Bachilleratos, Organismo

Descentralizado y comienzan a

funcionan en 1974.

Dificultades del Nivel Medio Superior en México

Considerando los anteriores antecedentes de este nivel de estudios, nos damos cuentaque, lograda la independencia de nuestro país la organización de la educación se vioenvuelta en los vaivenes de la inestabilidad política, debido al cambio de gobierno.

• En el 2007 el indicador más contundente es que éste era el nivel con mayordeserción, con cerca del 40 por ciento. La principal causa de deserción, de acuerdoa los propios jóvenes que deciden dejar el bachillerato, es que la escuela no lesgusta, no les sirve, o no se adecúa a sus intereses y necesidades. La falta de recursoseconómicos es el segundo motivo.

• Por décadas el nivel Medio Superior se caracterizó por su desarticulación dedispersión, así como por la carencia de programas y políticas públicas que le

dieran sentido e identidad, además de la revalidación de estudios entre diferentesInstituciones.

Desde la época colonial se dio grandes avances a este nivel educativo, ya que se teniauna clara conciencia de la necesidad de trasformar educativamente a lasociedad, la preparatoria era un paso para las carreras deabogados, médicos, agricultores, ingenieros, arquitectos etc., también seconsideran como preparación para la vida y en algunos planes de estudio elaprendizaje de un oficio.

Acuerdos para que todos los Institutos de Nivel Medio Superior adopten un plan deestudios de tres años y el estudiante pueda cambiarse a otra institución si así lodesea continuando con sus estudios si tener que repetir el año.

En la actualidad, la finalidad del bachillerato es: Formativo, integral, con objetivos ypersonalidad propios, generar en el estudiante el desarrollo de una primerasíntesis personal, social en orden a su integración en la sociedad, preparaciónpara la educación superior y capacitación para el trabajo.

Avances en el Nivel Medio Superior en México

MAPA CURRICULAR DEL BACHILLERATO GENERAL CICLO ESCOLAR 2011-2012

PRIMER SEMESTRE SEGUNDO SEMESTRE TERCER SEMESTRE CUARTO SEMESTRE QUINTO SEMESTRE SEXTO SEMESTRE

ASIGNATURA H C ASIGNATURA H C ASIGNATURA H C ASIGNATURA H C ASIGNATURA H C ASIGNATURA H C

MATEMÁTICAS I 5 10MATEMÁTICAS

II5 10

MATEMÁTICAS

III5 10

MATEMÁTICAS

IV5 10 FILOSOFÍA 4 8

QUÍMICA I 5 10 QUÍMICA II 5 10 GEOGRAFÍA 3 6 BIOLOGÍA I 4 8 BIOLOGÍA II 4 8

ECOLOGÍA Y

MEDIO

AMBIENTE

3 6

ÉTICA Y

VALORES I3 6

ÉTICA Y

VALORES II3 6 FÍSICA I 5 10 FÍSICA II 5 10

HISTORIA

UNIVERSAL

CONTEMPORAN

EA

3 6

METODOLOGÍA

DE LA

INVESTIGACIÓN

3 6

INTRODUCCIÓN

A LAS CIENCIAS

SOCIALES

3 6HISTORIA DE

MÉXICO I3 6

HISTORIA DE

MÉXICO II3 6

ESTRUCTURA

SOCIOECONÓMI

CA DE MÉXICO

3 6 * 3 6 * 3 6

TALLER DE

LECTURA Y

REDACCIÓN I

4 8

TALLER DE

LECTURA Y

REDACCIÓN II

4 8 LITERATURA I 3 6 LITERATURA II 3 6 * 3 6 * 3 6

LENGUA

ADICIONAL AL

ESPAÑOL I

3 6

LENGUA

ADICIONAL AL

ESPAÑOL II

3 6

LENGUA

ADICIONAL AL

ESPAÑOL III

3 6

LENGUA

ADICIONAL AL

ESPAÑOL IV

3 6 * 3 6 * 3 6

INFORMÁTICA I 3 6 INFORMÁTICA II 3 6 ** 4 8 ** 4 8 * 3 6 * 3 6

ACTIVIDADES

PARAESCOLARES4

ACTIVIDADES

PARAESCOLARES4 ** 3 6 ** 3 6 ** 4 8 ** 4 8

30 52 30 52ACTIVIDADES

PARAESCOLARES3

ACTIVIDADES

PARAESCOLARES2 ** 3 6 ** 3 6

32 58 32 60ACTIVIDADES

PARAESCOLARES4

ACTIVIDADES

PARAESCOLARES3

30 52 32 58