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NICE&CYA-14-63 Battambang 3

2014/8/11-2014/8/17

事業報告書

Japanese Member

Risako, Peita, Jiro, Daichi, Fumi, Miyu, Kazuki, Maya, Moe

Cambodian Member

Piseth, Channy, Rady, Sokleap, Chanrong, Money

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内容

全体概要 ............................................................................................................................ 3

〈事業概要〉 .................................................................................................................. 3

スケジュール ..................................................................................................................... 4

現地スタッフ紹介 .............................................................................................................. 5

日本人参加者紹介 .............................................................................................................. 6

課外活動 ............................................................................................................................ 8

Community Mapping(2 日目午前＆午後) .................................................................... 8

Painting School Wall(4 日目＆5日目) .......................................................................10

授業内容(3日目＆４日目＆5日目) .................................................................................. 11

〈初級クラス（Basic1/Basic2）〉 ..............................................................................12

〈中級クラス(Pre-B)〉 ................................................................................................13

〈上級クラス(Level 4＆5)〉 .......................................................................................16

FREE DAY ....................................................................................................................17

Farewell Party ..............................................................................................................19

番外編(夜のオプションアクティビティ) ...........................................................................21

総括 ..................................................................................................................................22

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全体概要

〈事業概要〉

Cambodia Youth Action(CYA)と共催、2011年から 12回目(4年目)。CYAはイン

ドネシア IIWCとタイ DaLaaの協力の下、2010年に創立。若者がリーダーシップをもっ

て活動し、世界のことを知ることが目的である。

今回の事業はBattambang州の小さな村Ksach Poy村にある地域コミュニティが運営

する FEDA school にて開催。NICEとは 2011年８月に協同事業が始まった。それ以降、

現在は年４回(３,5,８,12 月)日本人との 2 カ国間ワークキャンプを実施する他、台湾人グ

ループのワークキャンプ等も実施されている。

FEDA school ：小学校低学年～20 代前半と幅広い年齢層の生徒が在籍しており、現在

４００名近い生徒達が時間制で通っているコミュニティスクールである。登録講師である

地元の大学生が英語教育を行い、FEDA を運営、ワークキャンプのローカルホストとして

私達を迎え、サポートしてくれる。

主なワーク内容：FEDAにおける英語教育/日本文化/異文化理解授業の実施

課外活動(Community Mapping/Painting at the primary school)

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スケジュール

日程 午前 午後 夜

8/11 ラッキーモール集合⇒レンタ

ル Van で移動(２～3 時間）

14:00 頃 FEDA 到着

・施設紹介

・Painting に行く小学校の

下見

ミーティング

(自己紹介/グループ分け/シーク

レットフレンド）

8/12 ・プロジェクトオリエンテーション

・Community Mapping の準備

・クメール語学習

・Community Mappimg

・プレゼンテーションの準

備

・各チームプレゼン発表

・オプションアクティビティ

⇒野外映画鑑賞

8/13 ・授業チーム分け

・授業準備

授業実施(FEDA)

2;00-3;00p.m

4:00-5:00p.m

5:00-6:00p.m

ミーティング

・一日の感想

・授業の反省をシェア

・オプションアクティビティ

⇒野外 BBQ

8/14 小学校の壁に絵を描きに行く

(一箇所目)

授業準備＆実施(FEDA)

2:00-3:00p.m

4:00-5:00p.m

5:00-6:00p.m

ミーティング

・キャンプ中間評価＆授業反省

・オプションアクティビティ

⇒フリーシェアタイム

8/15 ・小学校の壁に絵を描きに行く

(2 箇所目)

・授業準備

授業準備＆実施(FEDA)

2:00-3:00p.m

4:00-5:00p.m

5:00-6:00p.m

ミーティング

・授業反省(3 日間の振り返り)

・オプションアクティビティ

⇒カラオケ大会(笑)

8/16 Free Day

・フェアウェルパーティーの材

料買い出し

・山の上にあるお寺でピクニッ

ク

・フェアウェルパーティー

の準備(日本料理作り)

・フェアウェルパーティー

ミーティング

・全体の振り返り

・キャンプファイヤー

8/17 FEDA を出発(お別れ)

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現地スタッフ紹介

Piseth(25)

頼れるキャンプリーダー。

FEDA のベテラン英語教

師で、生徒達からも慕われ

る人気者。教育に対して強

い想いがある。また写真を

撮るのが好きで、将来自分

のギャラリーを出すのが

夢。

Channy(23)

今回 CYA から代表で来

たスタッフ。プノンペン

にある大学で法学を専攻

中。物腰の落ち着いた、

とても優しく親切な青

年。TukTukJapan の授

業を補佐。

Rady(22)

おちゃめで長身な FEDA ス

タッフ。よく冗談を言ってみ

んなを笑わせてくれる。ダン

スの動きがキレッキレ(笑)

たまに適当(笑)でも困って

いるときにはよく助けてく

れるいいやつ！

Sokleap(21)

大学で IT を専攻して

いるため、「彼女はパ

ソコン」とからかわれ

ている FEDA スタッ

フのソクリプ(笑)「そ

っくりさん」というあ

だ名で日本人メンバ

ーから慕われる。

Chanrong(24)

FEDA 卒業生で現

在は講師として働

く、体格のいい青

年。今回は途中から

合流であったが、す

ぐにみんなと打ち

解ける。しっかり者

で頼もしい存在。

Money(21)

Piseth の元教え子で

あり、現在は教師とし

て働く FEDA スタッ

フ。笑顔がとってもキ

ュート！授業では４０

人近い生徒達をまとめ

るのに手を焼いてい

る。

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ワークキャンプのアクティビティに主に直接関わったのはこの 6 人のだが、彼らの他に

も毎日 (朝・昼・晩 )と美味しい食事を作ってくれるクッキングスタッフの

Chanthoun&Panith、売店で経理担当の SomArt、最近 FEDA の英語教師になった

Salailaなど素敵な女子陣も FEDAを支える頼もしいスタッフであり、困っているときは何

かと手を貸してくれる。彼らへの感謝の気持ちも忘れてはいけない。

日本人参加者紹介

石橋梨紗子(りさこ)

日本人リーダー。2012 年

に休学し、ぼらいやーに参

加。FEDA が大好きで、今

回が３度目の参加。生徒達

との再会や新しい出会い、

そして FEDA の変化にま

た多くの刺激を受ける。

石川壱平太(ぺーた)

現在大学三年生で、3 月

に米国留学から帰国した

ばかりのマッチョ(笑)し

っかり者で、頼りになる

存在。帰国後もみんなに

アルバムを作成するなど

すごくマメ！いいやつ！

加澤治朗(じろー)

休みを使って海外旅行やワ

ーキャンに積極的に参加す

るバイタリティに溢れた社

会人。それでいていじられ

キャラ(笑)ノリがよく、子供

達からも慕われ、水鉄砲の

嵐にも決して負けない。

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志藤大地(だいち)

現在大学２年生。学生団体

での活動や旅行に積極的

に行くなど、好奇心旺盛！

まだ２年生とは思えない

ほど自分の考えもしっか

りしていて、熱い夢を持っ

ている。上級クラスの女子

生徒からモテる(笑)

兵庫史章(ふみ)

現在大学２年生で、高校

は米国の学校に通って

いたため英語がペラペ

ラ。現在の彼女のエピソ

ードがすごい(笑)低学年

の生徒達からはお兄ち

ゃんのように慕われ、人

気者！！

真野和樹(かずき)

現在大学２年生で、初海外

旅行がこのワーキャンと

いう強者！そして初日か

らロストバゲージに遭う

(笑)ここの女子生徒から

ラブレターらしき手紙を

もらうほど女子のハート

を射止めるイケメン！

蒔田美由(みゆ)

アウトドア派のとっても

アクティブな社会人！学

生時代も教育支援をする

学生 NGO に所属。カナダ

での留学経験もある。笑顔

が素敵で、メンバーの中で

も頼れる優しいお姉ちゃ

ん的存在。

矢野文彬(まや)

サッカー日本代表の吉田麻

也に似ていることから、「ま

や」と呼ばれる。現在大学

２年生で、あだ名の通りサ

ッカー大好きな青年！小さ

い子の扱いが上手く、すぐ

仲良くなる。このキャンプ

をきっかけに留学を決意！

和平萌江(もえ/アモイ)

現在大学３年で、「もえ」

という発音がクメール語

の「アモイ(可愛い名前)」

に似ているため、そう呼ば

れたりもする(笑)ノリが

よく、誰にでもフレンドリ

ーに打ち解ける。そしてと

っても頑張り屋さん！

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課外活動

Community Mapping(2 日目午前＆午後)

コミュニティマッピングは FEDA 周辺に住む家庭に直接インタビューをし、現地の暮らし

について理解を深め、そこから学ぶことを目的としたプロジェクトである。大まかな質問

項目としてはその家族のバックグラウンド、教育、公衆衛生、家族の夢に関するもの等で

ある。これらのインタビューを通して彼らの暮らしの中の問題点を探り、FEDA にフィー

ドバックすることで、今後のワークキャンプの新たなプロジェクトの立案等にも役立てる。

※3チームに分かれて 3家庭を訪問

チーム名 Kizuna ３M Keroppa

メンバー だいち

ふみ

Channy

Sokleap

もえ

まや

みゆ

Piseth

じろう

ぺーた

かずき

りさこ

Rady

移動手段 軽トラ 軽トラ 徒歩

訪問地 Ra さんの家 Piseth の家 Chat さん(76)

FEDA に通う生徒の

おばあちゃん

質問例

Back ground: How many children do you have?

What do you do? ( occupation)

When do you feel happy and nervous?

Education: What do you expect your children via education?

Do you enjoy going to your school?

Sanitation: Do you wash your hands before eating?

How often do you brush your teeth?

Family Dream: What do you want to be in the future? And Why?

What do you want your children to be in the future?

などなど・・・

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Community Mapping 中の様子 (Keroppa チーム)

インタビュー後、チームごとにプレゼンテーションの準備を行った。発表時に必ず含める

項目として、以下の４点（①各家庭の背景 ②問題点と解決策について ③最も印象に残

ったこと ④インタビューを通して何を学んだか）を設定した。

プレゼンテーションの様子(各 10～15分)

＊各チームプレゼンテーションを終えて＊

子供から 70 代のおばあちゃんまで幅広い年代の方にインタビューがすることが

でき、カンボジアの 10数年前と現在の暮らしの変化も垣間見えた。またたとえ暮

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らしが貧しくても、近隣住民と助け合いつながりの強いコミュニティを形成する

風土は日本が物質的豊かさの代わりに失っていった文化を彷彿とさせた。そして

親の視点から、教育によって子供達の人としての成長を願う気持ちは日本もカン

ボジアも変わらなかった。３M チームの FEDA に通う生徒への FEDA に関する

インタビューも非常に興味深く、地域における FEDA の役割の重要性やその期待

の大きさが伺えた。

Painting School Wall(4 日目＆5日目)

FEDA の近所にある小学校の無地の壁に素敵な絵を描き、夏休み明けに戻ってくる小学生

達を驚かせようというプロジェクト！

Painting1 日目のテーマ：It‘ｓ a small world

壁の中央に地球を描き、それを囲む世界中の人々。そして日本

とカンボジアの友好の証として両国の国旗を描いた。

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Painting２日目テーマ：Past・Now・Future

過去・現在・未来の地球の姿を描く。Chanrong と Moneyの独

自の絵も見どころ！“NOTHING IS IMPOSSIBLE”は Piseth作。

2日間に渡って 2作品完成！！あとは子供達が気に入ってくれることを祈るばかり・・・

授業内容(3 日目＆４日目＆5 日目)

FEDA では生徒の英語のレベルに合わせてクラスが分かれている。そこで私達日本人も３

チームを作り、初級・中級・上級で担当するクラスを分担した。

チーム＆メンバー

初級：Tuk Tuk Japan team（ぺーた, まや, もえ, Channy）

中級：Samurai blue team（じろー、かずき、りさこ）

上級：Team Japan team（みゆ、だいち、ふみ）

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〈初級クラス（Basic1/Basic2）〉

時間＆生徒数：14:00～15:00(15名)/16:00～17:00(20名)/17:00～18:00(20名)

Basic１は FEDAの中で最も下のクラスであり、Basic2 はその次のクラスである。初級ク

ラスは小学校低学年がメインのため、まだ英語でのコミュニケーションは難しい。そこで

簡単な英単語を使った歌やゲームで、遊びながら学べる授業を実施した。

授業内容

1日目：

ビートルズの歌「Hello Goodbye」をみんなで歌う

ハンカチ落とし＆フルーツバスケットのようなゲーム

Basic２のクラスでは他己紹介

2日目：

ビートルズの歌のつづき

スケッチブックに絵を描き何かを当てるゲーム

みんなで恋するフォーチュンクッキーのダンスを踊る

３日目：

ビートルズの歌のつづき

グループ対抗でゲーム(〇×ゲーム)

Basic２のクラスでは将来就きたい職業について発表してもらう

このチームが唯一、一日３クラスを担当するハードスケジュールとなった。初回の授業は

子供たちのパワーに圧倒され(特に低学年のため(笑))、とても苦労していたいようだった。

しかし一日３回の中で、前のクラスの反省をすぐに次のクラスで修正し、回数を重ねるご

とによい授業になっていった。またこのチームは Channy が専属で担当していたこともあ

り、非常に良いチームワークで３日間授業を行っていた。

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〈中級クラス(Pre-B)〉

時間＆生徒数：16:00～17:00(20名)：Salaila/17:00～18:00(３５名)：Money

Pre-B は FEDAの中でも中級程度のクラスで、小学生～高校生くらいまで幅広い年齢層の

生徒たちがいる。初級クラスよりは英単語などは知っているものの、まだ英語だけでの意

思疎通は完璧にはできない。そのため一つめのクラスでは Salaila、2つめのクラスは

Money がクメール語でもサポートしてくれた。また２つめのクラスのほうが年齢層が高い

生徒が多いため、小学校高学年～中・高生向けの授業になるよう工夫をした。

授業内容

１日目：

アイスブレーキング：Paper game

まず２チームに分け、各チーム用意された大きな模造紙の上に乗ってもらう。次にそ

の模造紙を半分に折り、そこに最初と同じように乗ってもらう。そしてまた３回、４

回と模造紙を折っていき、最後までできるだけ多くの人数でその模造紙に乗れている

チームが勝ちというゲーム。

スカベンジャーハント

生徒を５チームに分け、私達が彼らに探してきて欲しいもののお題を提示する。「青い

もの」「丸いもの」「青くてまるいもの」など・・・。各チーム５分以内に FEDAの敷

地内からこれらの条件に当てはまるものを探してきてもらい、制限時間内により多く

見つけてきたチームが優勝するというチーム対抗のゲーム。また FEDA内に落ちてい

るおかしのゴミなどが気になったため、最後は「ゴミを多く拾ってくる」というお題

も。

2日目：

アイスブレーキング：私は何でしょうクイズ(Salailaクラス)

はじめにいくつかヒントをだし、それらのヒントを手がかりとしてそれが何なのか当

ててもらうクイズ。例えば「ヒントその１：黄色いもの」「ヒントその２：カーブにな

っている」⇒「答えはバナナ」など。

〇×クイズ(Salailaクラス)

ロープを張って、〇か×によって分かれてもらう。全員で動きながら行うクイズ。

伝言ゲーム(Salailaクラス)

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空き缶キャンドル作り(Moneyクラス)

空き缶にピンで穴を開けていき、模様をつける。そして缶の真ん中にロウソクを置き

キャンドルとして使うケース作り。カンボジアの学校では図工の授業はないため、こ

のワークキャンプの機会に現地のものを使ってできる図工の授業を計画した。普段は

ゴミとして捨てられる空き缶も、ちょっとした工夫で素敵なものに変えられるという

ことを伝えたいと考えた。

３日目：

アイスブレーキング：何でもバスケット Salaila

折染め クラス

日本で伝統的に使われている障子紙を折り、絵の具を使って染色し、小学生～大人ま

で幅広く楽しめる折染めを行った。染め方次第で一人一人異なる模様を作れ、個性が

出る折染めも図工的要素の強い授業となった。

何でもバスケット！

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Cambodia Time !(Moneyクラス)

日本人である私たちに生徒のみんなからカンボジア(特にバッタンバン)について紹介

してもらう時間を設けた。いくつかチームを作り、「バッタンバンにある訪れた方が良

い素敵な場所はどこか」というお題をみんなで話し合ってもらい、チームの代表者一

人に発表してもらった。

Notebook Action(Money クラス)

NICEが行っているノートブックアクションを実施。日本人からの手紙に生徒のみんな

から返事を書いてもらうもの。どの子も丁寧に時間をかけて手紙を書いてくれて、こ

れを受け取る人は感動することは間違いなし！！

いざ発表へ

一日目の授業では２クラスとも同じ内容の授業を行ったが、同じレベルのクラスであって

もクラスの雰囲気や年齢層の違いによって、生徒達の反応が大きく異なった。そこで 2 日

目以降は各クラスに合った授業を方針に変更し、各クラスで違う授業を展開した。授業ご

とに反省点を振り返り、最終日には 2 クラスとも生徒みんなが楽しみながら学べる一番良

い出来の授業となった。やっと授業として慣れてきたところで終わってしまったことが残

バッタンバンの素敵な

所ってどこだろう？

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念だった。彼らの輝く笑顔が毎日の授業準備の活力になっていた：）

〈上級クラス(Level 4＆5)〉

生徒数＆時間：16:00～17:00(10名)/17:00～18:00(35名)

Level 5は FEDAの中で最も上のクラスであり、生徒達もほとんど英語を話すことができ、

こちらの英語での授業も理解できる。私達日本人よりも英語が出来る子も！そのためほと

んどクメール語を使うことなく授業ができ、英語を使ったゲームというよりもプレゼンな

ど英語メインで行う授業となった。担当の先生は Piseth。

授業内容

1日目：

ウインクキラーゲーム

くじで決められた犯人が、ウインクで市民(犯人以外の人)をキラー(倒す)というゲーム。

犯人はウインクする相手(キラーする相手)以外に犯人だとバレてはいけない。バレてし

まった場合は犯人の負け。犯人は誰にもバレずに全ての市民をキラーすれば犯人の勝

ち。逆に市民の誰かが「あなたが犯人だ！」と当てると市民側(犯人以外)の勝利となる。

「あなたが犯人だ！」という回答が間違っていれば、回答した側の負け。

他己紹介

自分以外の人に英語でインタビューをし、その情報からインタビューした相手をクラ

スのみんなに紹介する。

子供達に自分の夢について＆明日どんな授業をして欲しいか書いてもらう

2日目：

日本についてプレゼン

（1日目のアンケートより、「日本の事を知りたい」という声が多かったため）

簡単な日本語の授業

折り紙・・・ツル作り

30 名のクラスでは紙飛行機を作った。

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3日目：

自分の夢＆理想の国についてディスカッション

自分の夢と理想の国について生徒同士でディスカッションしてもらう

このクラスが最も英語のレベルが高いため、ほとんど piseth の通訳を介さずに授業を展

開することができた。これには Team Japan のメンバーも感心するほど！自分の夢に関す

るディスカッションでは、多くの生徒達が自分の国をより良くしたいという強い想いが背

景にある夢を語り、印象的だった。英語を使って生徒達と直接深い会話が出来たことは日

本人メンバーにとっても非常に刺激的であった。

FREE DAY

６日目の午前中は Free day ということで、まずフェアウェルパーティーの食事作りのため

の買い出しに市場へ行った。その後バッタンバンの観光地として有名な山の上にあるお寺

の“Banan temple”へピクニックに行った。

玉ねぎとキャベツ

とニンニクと・・・

My dream ??

Hmmm…

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Banan Temple

そして午後は FEDA に帰って急いでフェアウェルパーティに出す食事の準備！！

日本食：野菜餃子＆おそば・そうめん＆余った餃子の皮でパリパリデザート

シュガーキャンディー

ジュース飲んだり♪

この階段けっこうき

ついんだよなあ(笑)

餃子皮デザート作り班！

つまみ食いしつつ(笑)

餃子班！これがけ

っこう大変！！

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Farewell Party

今回の私達の出し物は歌とダンスにし、生徒のみんなの前で発表。

歌：世界に一つだけの花(SMAP)

ダンス：恋するフォーチュンクッキー(AKB48)

歌は言わずと知れた名曲のためぶっつけ本番で歌った一方で、ダンスの方はキャンプがス

タートしてからほぼ毎日みんなで練習して完成度を高めた(笑)センターはセーラー服を身

にまとったもえ！！

本当は生徒のみんなにも飛び入りでダンスに参加して欲しかったが、みんなけっこう

シャイであったためダンスに直接は参加してくれず・・・(笑)ちょっと残念。

その後日本人メンバーから一人一言ずつキャンプの感想など・・・

そして最後に CYA から日本人メンバー全員に修了証書贈呈！

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このあと日本食試食タイムへ。餃子もそばもデザートも大好評ですぐに売り切れ！一部

の子達からは直接「おいしかったよ～！」という感想ももらえ、本当に良かった。

夜は最後の Meeting でこのキャンプの総括振り返りを行い、

そのまま満天の星空の下キャンプファイヤー＆BBQ タイム へ

だいちのシークレット

フレンドはPisethでし

た！！ あ！！今流れ

星見えた！！

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番外編(夜のオプションアクティビティ)

ここではもともとのキャンプスケジュールにはなかった毎晩の Meeting 後のオプションア

クティビティをちょこっと紹介☆ 全部今回リーダーを務めてくれた Pisethが日本人メン

バーを楽しませるために企画してくれました！※毎キャンプあるとは限りません(笑)

2日目夜：野外映画鑑賞会

外に大きなスライドを設置し、Piseth のパソコンにダウンロードしてある

「モンスターズ・ユニバーシティ」を鑑賞♪

3日目夜：スーパームーンの下 BBQ

みんなでソーセージやお肉、野菜を食べつつ、ビールを飲みつつ語り合うそん

な 3日目の夜(笑)

こんな感じで毎晩はしゃぎすぎて、睡眠時間がどんどん短くなっていき、少し反省。でも

どれも忘れられない最高の思い出に★

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総括

FEDA でのワークキャンプは一週間という非常に短い期間ではありますが、ここでの経

験が日本人メンバーの価値観や考え方など何かしら変化を与えていたことが、キャンプ後

の感想から垣間見えました。私たちは教育活動のボランティアとして FEDA を訪れていま

すが、実際は私達のほうが現地スタッフや地域住民の方、そして子供たちから多くを学ば

せてもらい、成長するきっかけを与えてもらっているのかもしれません。

特に日本人は英語に関してはネイティブでもなければ、英語の先生として働いたことも

ない人がほとんどです。そんな私達が英語の授業を受け持ち、素晴らしい授業を行おうと

思ってもそう簡単に上手くはいきません。しかし私達もカンボジア人である彼らと同じよ

うに第二外国語として英語を学んできた経験があり、その経験の幅は個人によってそれぞ

れ異なります。それぞれの経験を活かし、組み合わせ、試行錯誤していくことで少しずつ

個性のある新しい授業が出来ていくのだと今回改めて実感しました。プロではない日本人

だからこそ、教えられることもあると多く思います。また特に子供たちと心を通わせるの

に重要なものは言語以上に、その人の人柄なのだと感じました。どのメンバーも子供たち

からお兄ちゃんやお姉ちゃんのように慕われ「また FEDA に戻ってきたい！」と言うメン

バーも出るほど。現地で出来たカンボジア人の友人であるローカルスタッフや子供達、地

域との出会いを通じて、たった一週間とは思えないくらい思い入れの深い場所になったの

ではないかと思います。このメンバーの中から次回以降のキャンプリーダーが輩出されれ

ば幸いです。

また日本人同士の新たな出会いも、日本人が多いバイラテラルキャンプならではの魅力

だと再確認しました。普段は絶対出会うことのないような個性的で刺激的なメンバーに出

会えるからです。日本に帰国してからも再会し、思い出を共有し語り合えるメンバーがい

ることは非常に貴重だと思います。

最後に、このキャンプ運営のためにいつも準備やサポートをしてくれた現地リーダーの

Piseth をはじめ、FEDA Staffs に対して、感謝の気持ちでいっぱいです。

この事業報告書が少しでも次回以降のキャンプの参考になれば幸いです。何か不明な点や

聞きたいこと等ありましたら、お気軽にお尋ねください

文責 石橋梨紗子