neuroepistemologia
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Seminario para alumnos de Terapia Familiar Sistemica por encargo de Brain CoachingTRANSCRIPT
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Neuroepistemología
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Neuroepistemología
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• Brindar los conocimientos teóricos acerca delos principios que sustentan la Teoría Generallos Sistemas y las Ciencias de la Complejidad.
• Extrapolar y aplicar estos principios al estudiode los sistemas humanos.
Objetivos
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• La terapia sistémica sefundamenta en una serie deprincipios epistemológicosderivados de la teoría general delos sistemas del célebre biólogoalemán Ludwing VonBertalannfy.
• Norbert Wiener del MIT con suclásico cibernética quién noshabla de causalidad circularexplicando los mecanismos decomunicación y control de lasmáquinas y los seres vivos.
Teoría General de los Sistemas
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Demonio de Laplace
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Cibernética de segundo orden
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Roger Sperry
Humberto Maturana
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El proceso de la escucha
Escuchamos de acuerdo a cómo somos, desde nuestra historia, desde nuestra
personalidad, desde nuestras heridas.
El ser humano construye realidades.
La realidad y la verdad no son dadas, sino
construcciones de la mente.
El coaching apunta a descubrir la mirada del coacheado y ayudarlo a generar nuevos sentidos que enriquezcan su existencia.
Aprender a indagar mediante la pregunta. La información sobre los hechos e información acerca de los juicios, de los valores, respecto de cómo mira el coacheado y las conclusiones a las que arriba.
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.
Aron A R et al. J Neurophysiol 2004;92:1144-1152
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El efecto mariposa
“¿Provoca el aleteo de una mariposa en Brasil, un tornado en Texas?”
Pequeñas variaciones en las condiciones iniciales del sistema pueden producir grandes variaciones en el comportamiento del mismo...
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EXISTE UNA MIRADA
SIMPLIFICADORA
LO QUE SE ESCAPA A
NUESTRA LÓGICA, LO
SIMPLIFICAMOS.
¿EXISTE LO SIMPLE?
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EQUILIBRIO CAOS
Alejado del Equilibrio
Al Borde del Caos
Equilibrio Caos
ESTRUCTURA DISIPATIVA
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El mundo es turbulento, el orden-
desorden conviven
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Elementos simples, al
entrar en estado
crítico, pueden
desencadenar procesos
que cambian
completamente las
condiciones del sistema.
(Lorenz, Poincaré, Prigogin
e)
AMPLIFICACIÓN POR FLUCTUACIONES .
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Sistemas Complejos• Son sistemas compuestos por una enorme cantidad de componentes
en interacción (condición acción) capaces de intercambiar entre ellos y con el entorno materia, energía o información y de adaptar sus estados como consecuencia de tales interacciones realizadas en paralelo.
• Dan lugar a comportamientos emergentes (en que el todo es más que la suma de las partes).
• Suelen ser “computacionalmente irreducibles”: obligan a la aproximación constructiva (bottom-up)
• Pueden exhiber estados estacionarios, comportamientos críticos, transiciones de fase, histéresis y metaestabilidades
Principio de Causa-EfectoToda causa tiene su efecto; todo efecto tiene su causa; todo sucede de acuerdo a la ley; la suerte no es más que el nombre que se le da a la ley no reconocida; hay muchos planos de casualidad, pero nada escapa a la Ley (El Kybalion)
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Ejemplos de sistemas complejos
• El comportamiento atmosférico
• Los hormigueros y colmenas
• La economía y la dinámica de los mercados
• Los sistemas ecológicos: evolución de la biodiversidad
• La propagación de epidemias, rumores, etc.
• La dinámica de cooperación competencia en los sistemas sociales
• Las redes metabólicas y el sistema autoinmune
• Internet y la conectividad de todo tipo
• Etc.
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Autopoiesis
• Es la capacidad de un sistema para organizarse de tal maneraque el único producto resultante sea él mismo: el Ser y el Hacer en una unidad
• Se desarrolla a través de la existencia de modelos internos con los que se filtra la información del entorno
• El sistema para conservarse a sí mismo resiste el cambio o cambia para mantenerse intacto a sí mismo. Sólo interesa lo que interesa.
• Ejemplo: sólo aprendemos lo que queremos aprender en función de nuestra visión del mundo. Si nos exigen cambiarcontra nuestra visión lo resistimos. Por eso si se quiere“imponer” hay que empezar por escuchar.
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Un fractal es un objeto geométrico cuya estructura básica se repite en diferentes escalas, posee dimensión fraccionaria y extensión infinita
FRACTALES
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AUTOSEMEJANZA O FRACTALIDADEscalas, pautas o comportamientos que si bien aparecen en una dimensión, campo o
condición, también aparecen en otras dimensiones campos o condiciones, por
diferentes que estos sean. (Mandelbrot)
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•La longitud de su perímetro es infinitaCaracterísticas:
•Son autosemejantes
•Poseen dimensión fraccionaria
Demo...
FRACTALES
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Fractales: Sierpinsky
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• In the nth step, 3(n-1) triangles will be removed.
Sierpinski Triangle
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Sierpinski Triangle - Dimension
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• δ will be used to refer to the side length of the equilateral triangle.
• In the nth iteration, 3 * 4(n-1) triangles are added.
Koch Snowflake
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Koch Snowflake - Dimension
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• Each iteration increased the length of a side to (4/3) its original length.
• Thus, for the nth iteration, the overall perimeter is increasing by (4/3)n.
Koch Snowflake - Perimeter
Divergent Sequence
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Dimension Of A Line
a b c
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Dimension Of A Square
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Dimension Of A Cube
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Global metabolism map (human)
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Regulación genética● Redes booleanas aleatorias de
Kauffmann: modelo de redes
de regulación genéticas.
● Un atractor corresponde a un
tipo de célula
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Además de la homología, se asumen dos condiciones para utilizar caracteres como indicadores de la filogenia:
Que sean heredables, o sea que tengan una base genética.Que sean independientes, o sea que la probabilidad de un cambio de estado en uno no dependa de un cambio en otro.
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Largo del ÁrbolEl Largo del árbol es calculado por la suma de los cambios o transformaciones o estado de los caracteres a lo largo de cada rama o internado del árbol.
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PRINCIPALES PARAMETROS
ESTADISTICA DE LA FILOGENIA
Estados de transformación de los caracteresPasos:
0 1
2 3
0 31 2 011
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El juego de la vida
Reglas:
• Si una celda viva tiene 2 ó 3 vecinos vivos = sobrevive
• Si una celda viva tiene menos de 2 ó más de 3 vecinos vivos = muere
• Si una celda muerta tiene exactamente 3 vecinos vivo = nace
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ConectivismoEl conectivismo es la integración de los principios explorados por las teorías del caos, redes neuronales, complejidad y auto-organización. El aprendizaje es un proceso que ocurre dentro de una amplia gama de ambientes que no están necesariamente bajo el control del individuo. Es por esto que el conocimiento (entendido como conocimiento aplicable) puede residir fuera del ser humano, por ejemplo dentro de una organización o una base de datos, y se enfoca en la conexión especializada en conjuntos de información que nos permite aumentar cada vez más nuestro estado actual de conocimiento.
Principios del conectivismo• El aprendizaje y el conocimiento yace en la diversidad de opiniones.• El aprendizaje es el proceso de conectar nodos o fuentes de información.• No sólo los humanos aprenden, el conocimiento puede residir fuera del ser humano.• La capacidad de aumentar el conocimiento es más importante que lo que ya se sabe.• Es necesario nutrir y mantener las conexiones para facilitar el aprendizaje continuo• La habilidad para ver las conexiones entre los campos, ideas y conceptos es primordial.• La información actualizada y precisa es la intención de todas las actividades del proceso
conectivista.• La toma de decisiones es en sí misma un proceso de aprendizaje. Escoger qué aprender
y el significado de la información entrante es visto a través de la lente de una realidad cambiante. Es posible que una respuesta actual a un problema esté errada el día de mañana bajo la nueva información que se recibe.
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We tend to treat our knowledge
as personal property to be
protected and defended.
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Christakis demonstrate the “contagious” spread of obesity in a large social network (NEJM 2007).
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![Page 77: Neuroepistemologia](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022042816/5597f8db1a28ab8e608b4814/html5/thumbnails/77.jpg)
Solé & al – Universitat Pompeu FrabraRelaciones sintácticas (azul) y de precedencia
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Transición de red en estrella a red IE – Adquisición del lenguaje
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Distribución desigual: Pocos nodos con muchos links (muy ricos), muchos nodos con pocos links (muy pobres).
![Page 80: Neuroepistemologia](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022042816/5597f8db1a28ab8e608b4814/html5/thumbnails/80.jpg)
Al que tiene se le dará más y tendrá en abundanciay al que no tiene se le quitará aún lo que tiene(conexión preferencial)
Efecto Mateo: parábola de los talentos
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El impacto de lo altamente improbable
![Page 83: Neuroepistemologia](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022042816/5597f8db1a28ab8e608b4814/html5/thumbnails/83.jpg)
Mediocristan is where we must
endure the tyranny of the
collective, the routine, the
obvious and the predicted;
Extremistan is where we are
subjected to the tyranny of
the singular, the
accidently, the unseen and the
unpredicted.
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¿Qué son las leyes de la potencia (power laws)?
Son leyes que describen ASIMETRÍA(Zipf/Pareto). Explican situaciones en lasque los fenómenos extraordinarios sonescasos y donde los fenómenos comunesabundan (Piscitelli, 2005).
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Power Laws
-Pocos elementos con un alto valor (la cola de la izquierda en los diagramas).
-Un número medio de elementos con valores intermedios (la parte media del
diagrama).
-Una gran cantidad de elementos que tienen un ranking bajísimo (la cola de la
derecha en los diagramas) .
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Pareto (80/20)
Hay muchas cosas sin importancia y algunasclaves. El 80% de las resoluciones deproblemas se originan en el 20% de loselementos.
Por ende: el 20 % de la población seapoderará del 80 % de losrecursos, independientemente de la cultura
![Page 88: Neuroepistemologia](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022042816/5597f8db1a28ab8e608b4814/html5/thumbnails/88.jpg)
Palabras en los textos Tamaño de los cortes de luz
Magnitud de terremotos Acceso a documentos en Internet
Leyes de Potencias
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La red tiene estructura
Red de colaboración científica
en el Santa Fe Institute
(ejemplo de [Girvan, Newman 2002; cond-mat/0112110])
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Biochemical Journal www.biochemj.org
Biochem. J. (2004) 381, 1-12
Gráfico de sinergia de
factores de transcripción in
S. cerevisiae
![Page 91: Neuroepistemologia](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022042816/5597f8db1a28ab8e608b4814/html5/thumbnails/91.jpg)
Red de metaheurísticas
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(ejemplo de [Newman, Girvan, 2004; cond-mat/0308217])
Los enlaces entre
comunidades
tienen alto
betweenness
![Page 93: Neuroepistemologia](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022042816/5597f8db1a28ab8e608b4814/html5/thumbnails/93.jpg)
Grafos aleatorios
• Se generan aleatoriamente
• Tienen pinta de maraña
• Pero no son muy realistas
![Page 94: Neuroepistemologia](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022042816/5597f8db1a28ab8e608b4814/html5/thumbnails/94.jpg)
Liándose como la zapatilla de un romano
• La evolución de una red aleatoria va creando un componente principal y eventualmente un grafo conectado
![Page 95: Neuroepistemologia](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022042816/5597f8db1a28ab8e608b4814/html5/thumbnails/95.jpg)
El culebrón del verano
![Page 96: Neuroepistemologia](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022042816/5597f8db1a28ab8e608b4814/html5/thumbnails/96.jpg)
¿Qué hago ahora?
• La visualización es un reto.
– Y un problema np-completo.
![Page 97: Neuroepistemologia](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022042816/5597f8db1a28ab8e608b4814/html5/thumbnails/97.jpg)
Lo que lleva a un comportamiento libre de escala
• No hay número de enlaces preferido
– En redes aleatorias la distribución es de Poisson
• Por lo que no hay una escala preferida
– Muchos enlaces son improbables, pero posibles.
![Page 98: Neuroepistemologia](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022042816/5597f8db1a28ab8e608b4814/html5/thumbnails/98.jpg)
¿Por qué aparecen las leyes de potencia?
• Enlazado preferencial (Barábasi)
– No siempre se cumple
• Efecto San Mateo
– Los mejores consiguen más
• Otros modelos: log-normal, exponencial estirada, Weibull.
![Page 99: Neuroepistemologia](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022042816/5597f8db1a28ab8e608b4814/html5/thumbnails/99.jpg)
Se habla de club de ricos cuando los vértices con muchos enlaces solo se enlazan entre si
Estos ricos, como lo viven
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Empequeñeciendo el mundo
• A partir de una red regular, con pocos enlaces.
![Page 101: Neuroepistemologia](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022042816/5597f8db1a28ab8e608b4814/html5/thumbnails/101.jpg)
Categorizing always produces
reduction in true complexity
![Page 102: Neuroepistemologia](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022042816/5597f8db1a28ab8e608b4814/html5/thumbnails/102.jpg)
Worry less about
embarrassment than about missing an opportunity