na tro ble2
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NA TRO BLE 2.0
SITUACIONES PROBLEMATICAS
El deterioro del ambiente por contaminación con metales pesados –fundamentalmente plomo- y mal tratamiento de la basura, (principales causantes del calentamiento global), con que los habitantes de la zona están en contacto - especialmente los de la Villa Nº20, frente a la escuela -, y provoca graves problemas socio-ambientales-urbanísticos, de salud y sanitarios.
Hipótesis
A partir del uso de sistemas de energías renovables, reservorios con plantas fitocorrectivas autóctonas, reutilización de residuos y concientización de los habitantes mediante talleres educativos, se
puede mejorar la calidad de vida de los lugareños, logrando así un sistema sustentable
¿QUÉ ES EL PLOMO?
El Plomo es un metal blando que ha sido conocido a través de los años por muchas aplicaciones. Este ha
sido usado ampliamente para aplicaciones en productos metálicos, cables y tuberías, pero también en pinturas y pesticidas. El plomo es
uno de los cuatro metales que tienen un mayor efecto dañino sobre la
salud humana.
¿QUÉ SUCEDE CON EL PLOMO UNA VEZ QUE ENTRA EN EL
AMBIENTE?
El plomo no se degrada, pero los compuestos de plomo son transformados
por la luz solar, el aire y el agua.Cuando se libera plomo al aire, puede movilizarse largas distancias antes de
depositarse en el suelo.Una vez que cae al suelo, generalmente
se adhiere a partículas del suelo. La movilización del plomo desde el suelo al agua subterránea dependerá del tipo
de compuesto de plomo y de las características del suelo.
¿CUÁLES SON LOS EFECTOS DEL PLOMO EN LA
SALUD?
El plomo es un veneno muy potente. Cuando una persona ingiere un objeto con plomo o inhala polvo de plomo, parte del veneno puede permanecer en el cuerpo y causar serios problemas de salud. Una sola dosis alta de plomo puede ocasionar síntomas
graves. Sin embargo, es más común que la intoxicación con plomo se dé por acumulación lenta
con el paso del tiempo y ocurre por exposición repetitiva a pequeñas cantidades de este elemento. En este caso, puede que no se presenten síntomas
obvios, pero el plomo puede provocar problemas de salud con el tiempo, tales como dificultad para
dormir o disminución del cociente intelectual en los niños.
El plomo es mucho más dañino para los niños que para los adultos, dado que puede afectar el cerebro y nervios en
desarrollo de los primeros. Cuanto más pequeño sea el niño, más dañino puede resultar el plomo y los bebés que aún no
han nacido son los más vulnerables.Los niños reciben plomo en el cuerpo cuando se llevan objetos de plomo a la boca, en especial si se tragan el
objeto, e incluso pueden llevar plomo en los dedos al tocar un objeto de plomo que despide polvo o se está pelando, y
luego cuando se llevan los dedos a la boca o si ingieren alimento posteriormente. El plomo en cantidades diminutas
también puede ser inhalado.Las pruebas muestran que muchos niños tienen demasiado plomo en la sangre. De hecho, en general, cerca de 1 por cada 20 preescolares tiene altos niveles de plomo en la
sangre y cualquier niño puede resultar afectado. Los niños que viven en las ciudades o en casas viejas tienen mayor
probabilidad de tener niveles altos de este elemento.
Metodología implementada
De observación
De experimentación
Técnicas
cuantitativas
Cualitativas
Triangulación de
las mismas
cuantitativas
instrumentos
Archivo Informático
Testeo y Control
Construcción de bancos de datos
Estadísticas
tabulaciones
gráficos
Cuadros
cualitativas
instrumentos
Entrevistas
Investigación experimental
Construcción de archivo oral
Construcción de base de datos
A funcionarios
Historias de vida
Testeo de Plantines y circuitos
Focus group
planos
circuitos
maquetas
EN LA VILLA 20 RESIDEN ALREDEDOR DE 50000
HABITANTES
EL 35,5% DE ELLOS SOBREPASAN EL
VALOR PERMITIDO DE PLOMO EN SANGRE
EL 40% DE LOS NIÑOS SUFREN DE
INFECCIONES RESPIRATORIAS
ESTO ES DEBIDO AL CEMENTERIO DE AUTOS QUE SE
ENCUENTRA EN SU PROXIMIDADES
ESTO ES DEBIDO AL CEMENTERIO DE AUTOS QUE SE
ENCUENTRA EN SU PROXIMIDADES
NUESTROS OBJETIVOS:
Intentar erradicar el plomo en la tierra
empleando plantas y árboles biodigestores.
INSTALAR BIODIGESTORES QUE PUEDAN ABASTECER A
LOS HABITANTES CON BIOGAS Y QUE A SU VEZ
SIRVA DE ABONO PARA LAS PLANTAS
Realización de campañas y talleres de
información.
Agradecimientos
A los compañeros de 1º1º, 2º1º, 3º1º, 3º6º, 4º8º, 4º9º, 5º1º, 5º4º, 5º5º y 6º4º
A padres y al personal del Establecimiento por el apoyo y comprensión brindados.
A todas las personas que permitieron la realización de entrevistas y encuestas.
A los Profesores Enriquez; Fleixas; Fusaro; Saullo; Gonzalez; Serrano; Fusaro; Tavela; Paradiso
Al Personal de Preceptoría y de Laboratorio
A la Sra. Regente prof. Silvia Bellavita
Al Sr. Jefe de Taller prof. Eugenio Segado
Al personal de Secretaría
A la Rectoría de la Escuela
A la Asociación Cooperadora
A la Secretaría de Ambiente de la Nación; Comisión del Centenario de Vecinos de Lugano; UBA: Facultad de Arquitectura, Medicina, Ciencias Sociales, Ingenieria; UTN; Organizaciones Intermediarias de la Villa 20
(Asociaciónes Comunitarias); CGP (Consejo de Gestión Participativo) local por su tiempo, hospitalidad y asesoramiento brindado