monográfico sobre educación: educación, ¿qué es para ti?
TRANSCRIPT
Monográfico sobre Educación: Educación, ¿Qué es para ti? TENDENCIAS CONTEMPÓRANEAS DE LA EDUCACIÓN
Jaime Sánchez Soria María Monsálvez Elorriaga Marta Monsálvez Elorriaga Francisco Javier Fernández Álvarez
Universidad de Castilla-La Mancha
Tras analizar y poner en común los textos propuestos, hemos extraído las ideas
más relevantes que nos han llamado la atención. Como consecuencia, hemos
elaborado el cuestionario que se ha aplicado a una muestra de 20 personas elegidas
al azar (cuyo rango de edad que oscila entre los 18 y 22 años). Tras esto,
estudiaremos los resultados y expondremos las conclusiones.
EDUCACIÓN, ¿QUÉ ES PARA TI?
Realizamos esta encuesta para comprobar cuál es el concepto general que se tiene de
la educación.
Antes de que comience a realizarla, debe saber, que los datos que usted nos aporte
serán totalmente confidenciales, por lo que agradeceríamos la máxima sinceridad en
sus respuestas.
Por favor, marqué una única opción de las que se le proponen, la que mejor refleje su
opinión
Muchas gracias por su colaboración
CUESTIONARIO:
1. ¿Cuál cree usted que es el principal papel que tiene el docente
actualmente?
a) Transmisor de conocimientos.
b) Guía del proceso enseñanza-aprendizaje.
c) Ninguno, ya que el proceso autodidacta resulta igual de efectivo.
d) Transmisor de ideologías, pensamientos y comportamientos.
2. ¿De qué forma entiende usted el proceso educativo?
a) Como algo continuo, que se desarrolla a lo largo de la vida.
b) Como algo estático, que se adquiere principalmente en la infancia.
c) Como algo fraccionado, que se adquiere de forma puntual en diferentes
momentos de la vida.
3. ¿Qué componentes del proceso educativo cree usted que deben
presentar una continua actualización y renovación?
a) La formación del profesorado.
b) La legislación educativa.
c) La metodología empleada.
d) El material y los instrumentos didácticos.
4. ¿Cuál crees usted que es el principal foco de educación y
socialización del niño?
a) Experiencias propias.
b) Escuela.
c) Familia.
d) Relaciones entre iguales.
5. ¿Cómo valoraría las TICs dentro de la educación?
a) Imprescindibles.
b) Son un apoyo favorable para la educación del discente.
c) Son una distracción para la consecución del real objetivo que se pretende
conseguir.
d) No influye ni positiva ni negativamente en el proceso de enseñanza-
aprendizaje.
6. ¿Qué papel considera usted que juega la inteligencia en el proceso
educativo?
a) Es necesario un docente con un nivel alto de inteligencia.
b) Es más importante la inteligencia en los alumnos.
c) La inteligencia no es relevante siempre que los medios sean efectivos.
d) Todos los participantes en el proceso educativo deben de tener un alto nivel de
inteligencia.
7. En la educación sería importante evaluar competencias como: la
capacidad de comunicarse, de trabajar con los demás, resolución
de conflictos, ¿cuál consideras que es el método de evaluación que
elegirías?
a) Evaluación continua.
b) Examen escrito.
c) Examen práctico.
d) Examen tipo test.
8. Respecto a la autonomía personal:
a) Cree que es importante fomentar este aspecto entre el alumnado.
b) Considera que el maestro debe guiar constantemente el trabajo de sus
alumnos.
c) Cree que el maestro debe guiar el aprendizaje de aquellos alumnos que
presenten alguna dificultad.
d) El maestro debe guiar el principio de este proceso, dejando a partir de ahí, que
estos creen y desarrollen por sí solos su aprendizaje.
9. ¿Cuál cree usted qué es la ciencia más próxima e influyente a la
educación?
a) Filosofía.
b) Psicología.
c) Pedagogía.
d) Sociología.
10. Conociendo que la educación formal es la recibida en la escuela, la
no formal es la recibida por los padres y alumnos, y la informal la
recibida indirectamente:
a) Usted cree que la formal es la más importante y no está influida por ninguna.
b) Usted piensa que la no formal es la más importante pero está influida por la
informal.
c) Usted opina que la informal es la más importante puesto que está presente en
el resto.
d) Usted considera que tanto la formal como la no formal son importantes y no
deberían de dejarse influenciar por la informal.
Análisis de resultados
1. ¿Cuál cree usted que es el principal papel que tiene el docente
actualmente?
A) Transmisor de conocimientos.
B) Guía del proceso enseñanza-aprendizaje.
C) Ninguno, ya que el proceso autodidacta resulta igual de efectivo.
D) Transmisor de ideologías, pensamientos y comportamientos.
0
2
4
6
8
10
12
14
Mujeres Hombres
Sexo
35%
45%
0%20%
A
B
C
D
2. ¿De qué forma entiende usted el proceso educativo?
A) Como algo continuo, que se desarrolla a lo largo de la vida.
B) Como algo estático, que se adquiere principalmente en la infancia.
C) Como algo fraccionado, que se adquiere de forma puntual en diferentes
momentos de la vida.
3. ¿Qué componentes del proceso educativo cree usted que deben
presentar una continua actualización y renovación?
A) La formación del profesorado.
B) La legislación educativa.
C) La metodología empleada.
D) El material y los instrumentos didácticos.
90%
5% 5%
A
B
C
65%5%
15%
15%
A
B
C
D
4. ¿Cuál cree usted que es el principal foco de educación y socialización
del niño?
A) Experiencias propias
B) Escuela
C) Familia
D) Relaciones entre iguales
5. ¿Cómo valoraría las TICs dentro de la educación?
A) Imprescindibles.
B) Son un apoyo favorable para la educación del discente.
C) Son una distracción para la consecución del real objetivo que se
pretende conseguir.
D) No influye ni positiva ni negativamente en el proceso de enseñanza-
aprendizaje.
25%
15%55%
5%
A
B
C
D
25%
60%
10%5%
A
B
C
D
6. ¿Qué papel considera usted que juega la inteligencia en el proceso
educativo?
A) Es necesario un docente con un nivel alto de inteligencia.
B) Es más importante la inteligencia en los alumnos.
C) La inteligencia no es relevante siempre que los medios sean efectivos.
D) Todos los participantes en el proceso educativo deben de tener un alto
nivel de inteligencia.
7. En la educación sería importante evaluar competencias como: la
capacidad de comunicarse, de trabajar con los demás, resolución de
conflictos, ¿cuál consideras que es el método de evaluación que
elegirías?
A) Evaluación continúa
B) Examen escrito
C) Examen práctico
D) Examen tipo test
25%
10%
45%
20%
A
B
C
D
95%
5%
0%0%
A
B
C
D
8. Respecto a la autonomía personal:
A) Cree que es importante fomentar este aspecto entre el alumnado.
B) Considera que el maestro debe guiar constantemente el trabajo de sus
alumnos.
C) Cree que el maestro debe guiar el aprendizaje de aquellos alumnos que
presenten alguna dificultad.
D) El maestro debe guiar el principio de este proceso, dejando a partir de
ahí, que estos creen y desarrollen por sí solos su aprendizaje.
9. ¿Cuál cree usted qué es la ciencia más próxima e influyente a la
educación?
A) Filosofía
B) Psicología
C) Pedagogía
D) Sociología
35%
5%
5%
55%
A
B
C
D
20%
30%
45%
5%
A
B
C
D
10. Conociendo que la educación formal es la recibida en la escuela, la
no formal es la recibida por los padres y alumnos, y la informal la recibida
indirectamente:
A) La formal es la más importante y no está influida por ninguna.
B) La no formal es la más importante pero está influida por la informal.
C) La informal es la más importante puesto que está presente en el resto.
D) Tanto la formal como la no formal son importantes y no deberían de
dejarse influenciar por la informal.
11. Respecto al trabajo cooperativo:
A) Cree que ayuda al aprendizaje del alumno debido al carácter social que
aporta.
B) Cree que lo perjudica debido a que da al niño diferentes puntos de vista
que confunden la autónoma inicial que posee.
C) Cree que lo perjudica ya que la responsabilidad no se reparte por igual
entre todos los componentes.
D) Cree que influye positivamente ya que el niño puede adoptar una visión
objetiva y crítica sobre el tema que se trate.
5%
25%
10%
60%
A
B
C
D
35%
0%
10%
55%A
B
C
D
12. ¿Cuál cree usted que es el aspecto en el que sería necesario mayor
aportación económica?
A) Instalaciones.
B) Investigación en nuevas metodologías.
C) Contratación de profesores especializados.
D) Mobiliario.
E) Medios audiovisuales.
13. ¿Cómo cree usted que afecta la ubicación física de un colegio en una
ciudad?
A) El barrio afecta a los alumnos que ingresan en el colegio por lo que los
resultados obtenidos variaran.
B) Es indiferente el lugar donde se sitúe el colegio ya que todo depende del
proceso de selección.
C) Los padres son los que influyen porque son ellos los que deciden en que
colegio matricular a sus hijos.
D) El barrio afecta por las influencias que reciban del ambiente que haya y
la gente que viva en el aunque no estén matriculados en el colegio.
30%
30%
35%
5%
0%
A
B
C
D
E
20%
5%
20%
55%A
B
C
D
14. ¿Qué papel juega la ideología de los profesores en el aprendizaje?
A) Influye mucho, lo cual es bueno porque los profesores tienen más
conocimiento de la vida.
B) No influye, porque los alumnos son suficientemente inteligentes para
tener una ideología propia.
C) No influye puesto que la ideología se recibe en mayor medida de las
familias.
D) Influye porque los alumnos admiran a sus profesores y es fácil que estos
sientan preferencia por la forma de pensar de estos.
15%
10%
30%
45% A
B
C
D
Conclusiones finales
Vistas las respuestas dadas por los encuestados llegamos a las conclusiones
siguientes:
En relación al papel de los profesores en la escuela, llegamos a la conclusión
de que la mayoría ve al profesor como un guía ya que es realizado por los
alumnos, ya que el profesor es un simple guía en este proceso. En cambio
ningún encuestado apuesta por el método autodidacta.
La gran parte de las respuestas nos indican una visión de la educación como
un proceso continuo en el cual nunca se deja de aprender y tan solo dos
personas piensan de manera diferente en la que el aprendizaje ocurre en un/os
punto/s preciso/s. Por lo que consideramos que la gran parte de los
encuestados mantiene o le gustaría mantenerse acrecentando sus
conocimientos.
Respecto a la renovación de los componentes del proceso educativo la
respuesta más optada por los encuestados es la formación del profesorado.
Por esto podemos deducir que valoran mucho la figura del profesor, como
hemos visto antes, siendo el guía del proceso. La respuesta de la legislación
educativa solo ha sido elegida por una persona, quizás descontenta con la
legislación actual.
La gran parte de los encuestados opinan que la educación recibida proviene
principalmente de la familia y experiencias propias, mientras que no consideran
importante las relaciones entre iguales. Esta respuesta puede haberse dado
por experiencias propias de cada persona o porque piensen que la familia
mantiene una educación desde la más tierna infancia y eso influye mucho
La mayoría de las respuestas infieren en que la educación es mejorable
utilizando tecnologías que sirvan como apoyo a esta, incluso algunos
encuestados han decidió poner que en estos tiempos se ha convertido en algo
imprescindible, probablemente pensando en que se debe acostumbrar a los
niños lo antes posible a trabajar con ordenadores.
En cuanto a la inteligencia, menos de la mitad de los encuestados, la
consideran poco relevante ya que lo verdaderamente importante es los medios
que se utilicen en el proceso educativo. Sin embargo, un porcentaje mayor
opina que si que es importante aunque hay diferencias de opinión en cuanto
donde debe de residir esta inteligencia, si en el profesor, en el alumno o en
ambos.
Antes hemos observado que la gran parte de los encuestados considera la
educación como algo continuo por lo que es lógico que ante la pregunta de
cómo evaluar al alumno la respuesta predilecta sea una evaluación continua.
La respuesta más veces elegida por los encuestados fue el papel del profesor
como un guía y en esta pregunta se especifica que la gran parte de ellos
considera que esta guía se debería realizar tan solo al principio del aprendizaje
dejando autonomía de los alumnos en adelante mientras que un porcentaje
menor indica que esta autonomía es importante en el proceso de aprendizaje.
La cantidad de respuestas nos dicen que las ciencias que consideran los
encuestados como más influyentes a la educación son la pedagogía y la
psicología probablemente esto se dé porque la filosofía y la sociología influyen
de mayor medida a otras ciencias que no son la educación.
La mayor parte de los encuestados ve la educación informal como un estorbo a
la buena educación, probablemente debido a que no se sabe exactamente lo
que los niños aprenden mediante medios que no están destinados a una buena
educación de los niños y podrían aprender algo no adecuado para ellos.
Casi la totalidad de los encuestados cree que el trabajo cooperativo es
beneficioso aunque algunos piensan que es por el carácter social que aporta y
otros por la diferencia de opiniones que se crean para que el alumno obtenga
una visión más amplia del tema a tratar.
En esta pregunta encontramos tres respuestas con un porcentaje muy cercano
entre ellas: instalaciones, investigación de nuevas metodologías y la
contratación de nuevos profesores por lo que consideramos que ven mucha
importancia en cuando a la forma en la que se imparte la clase.
La mayoría de los encuestados ha elegido que el barrio influye en la educación
de los alumnos aunque no estén matriculados en el colegio de esa zona
probablemente porque es allí donde residen con la familia que, como hemos
visto antes, consideran que es los que más influencia a los alumnos.
Las respuestas sobre si los alumnos reciben influencia ideológica por parte de
los profesores han sido predominantemente afirmativas, una parte de ellos
piensa que es bueno que ocurra puesto que los profesores conocen mejor el
mundo y así ayudan a los alumnos a conocer el mundo, mientras que otros
piensan que esta influencia ocurre por la admiración que procesan los
profesores a sus alumnos.