monográfico sobre educación

TENDENCIAS CONTEMPORÁNEAS DE LA EDUCACIÓN ¿Qué es la educación? Estefanía Díaz Cabello. Sandra García Berdasco. Eva García Valero. Azahara Gómez Ruíz

TENDENCIAS CONTEMPORÁNEAS DE LA EDUCACIÓN

¿Qué es l educación?

Grupo 6 Página 2

1.- INTRODUCCIÓN.

El ser humano por naturaleza es evolutivo y adaptable al medio, mientras que los

demás seres vivos se mueven por instintos.

El proceso de humanización tiene el objetivo de construir al individuo en una sociedad

y para ello afrontamos la realidad utilizando las facultades intelectuales para

interactuar, ya que solo pertenencia a un grupo y a una cultura permite desarrollar la

educabilidad humana.

Al nacer, sin una cultura, tanto el paisaje, la historia, los adultos y las instituciones son

decisivos para desarrollar la personalidad. La cultura nos proporciona modelos de

organización sociales y psicológicos. La educación del niño depende de la acción de

culturalizacion de la sociedad, con la crianza por pate de los padres y con la

interacción maestro - alumno. Mediante la actividad categorizadora y las operaciones

mentales, cada individuo genera su concepción del mundo, eligiendo su rol dentro de

la sociedad, construye sus niveles de aspiración, según los cuales orientara su

actividad.

El término educación empezó a usarse en el siglo XVII. Dependiendo del ambiente en

el que estemos encontramos dos términos que hacen referencia a la educación:

EDUCARE, hacer salir; y EDUCERE, criar, alimentar, producir. Junto a esto, el éxito del

alumno depende de su cualidad socializadora.

La educación en cuanto a maduración pretende alcanzar la conciencia interior del

individuo, y en cuanto a practica abrir la posibilidad de un futuro diferente.

Según Sarramone, la educación es una acción organizadora hacia fines que ejerce

influencia intencional sobre el alumno para alcanzar sus metas individuales y sociales.

Para que la acción educadora tenga un buen resultado debe tener los siguientes

componentes: Finalidad, contenidos conceptuales, procedimentales y valorativos,

acción educativa según su objetivo y aprendizaje por parte del sujeto que se educa.

Hay tres tipos de educación, la formal que es la que se da en la escuela, la no formal

que se da fuera del colegio y aporta determinados aprendizajes a un subgrupo

concreto de la población, pueden ser niño o alumnos, y la informal que se da a lo largo

de la vida, mediante la cual el sujeto acumula conocimientos, habilidades, actitudes y

criterios a través de experiencias y en relación con el medio.



Grupo 6 Página 3

2.- OBJETIVOS

1. Conocer el significado de educación, sabiendo de antemano que es una palabra

polisémica y difícil de definir.

2. Saber quién debe encargarse de la educación de una persona.

3. Conocer la opinión de estas personas encuestadas en cuanto a la calidad del

sistema educativo actual en nuestro país.

4. Averiguar si se cree que sólo vale la educación formal, o si hay otras formas de

educar.

3.- HIPÓTESIS

1. La mayoría de las personas encuestadas piensan que la educación es un

proceso, es aprendizaje y orientación a valores.

2. La mayoría creen que tanto padres como profesores deben encargarse de la

educación de los alumnos.

3. Una parte de los encestados estará algo de acuerdo con el sistema escolar,

mientras que otra parte no estará de acuerdo con el sistema escolar en algunas

cosas.

4. Todos o la mayoría de los sujetos encuestados responderá que no solo educa la

escuela, sino que también se educa en otros contextos.



Grupo 6 Página 4

4.- ENCUESTA

Vamos a realizar la encuesta a 4 profesores, a 4 estudiantes de Magisterio y a otras 4

personas que nos sean ni profesores ni estudiantes de Magisterio.

CUESTIONARIO:

Somos un grupo de alumnas estudiantes de 2º de Magisterio de Primaria, y estamos

realizando una investigación sobre qué es la educación para la gente. Para ello

encuestaremos a profesores, a alumnos de Magisterio y a personas que no sean ni

profesores ni estudiantes de Magisterio. Por eso necesitamos su colaboración

rellenando el siguiente cuestionario, que es totalmente anónimo.

Es una encuesta muy sencilla y rápida de hacer. Se trata solamente de 4 preguntas en

las que únicamente tiene que marcar con una X el cuadrado de la respuesta con la que

esté de acuerdo, en algunas preguntas la respuesta puede ser múltiple, como en la 1 y

2 (también se le indica en la misma pregunta).

Le recordamos que es totalmente anónimo.

Antes de nada, les pedimos que marque la casilla correspondiente:

Profesor

Alumno de Magisterio

Ni profesor ni alumno de Magisterio

1. ¿Qué es la educación? Puede marcar un máximo de 5 respuestas de las que se

muestran a continuación.

Una ciencia

Un proceso

Comunicación de información

Un proyecto

Inteligencia



Grupo 6 Página 5

Aprendizaje

Orientación a valores

Moralización

Crítica

Integral

Innovación para el cambio

2. ¿Quién debe encargarse de la educación? Marque las que creas oportunas.

El profesor

Los padres

La sociedad en general

Los medios de comunicación

3. ¿Qué opina del sistema educativo actual?

Estoy muy de acuerdo

Estoy algo de acuerdo

Ni de acuerdo, ni de desacuerdo.

Algo en desacuerdo

Muy en desacuerdo

Me da igual el sistema educativo actual.



Grupo 6 Página 6

4. ¿Creé que solo educa la escuela? Educación formal. Si no es así, ¿dónde más se educa un

niño o persona en general?

Sí

No

MUCHAS GRACIAS POR SU

COLABORACIÓN

5.- RESULTADOS

Ahora analizares los resultados por preguntas, calculando el porcentaje de cada

respecto al grupo correspondiente y respeto al total. También calculares el total de

respuestas de los 3 grupos, así como el tanto por ciento.

1. ¿Qué es la educación? Puede marcar un máximo de 5 respuestas de las que se

muestran a continuación.

a) Una ciencia

b) Un proceso

c) Comunicación de información

d) Un proyecto

e) Inteligencia

f) Aprendizaje

g) Orientación a valores

h) Moralización

i) Crítica

j) Integral

k) Innovación para el cambio



Grupo 6 Página 7

Pregunta

1

Docente Estudiante de Magisterio Otros Total

Nº

%

Docentes

(4)

%

Todos

(12)

Nº % Est.

(4)

% Todos

(12) Nº

% Otros

(4)

% Todos

(12) Nº %

a 1 25% 8,33% 0 0% 0% 0 0% 0% 1 8,33%

b 3 75% 25% 3 75% 25% 4 100% 33,33% 10 83,33%

c 1 25% 8,33% 1 25% 8,33% 2 50% 16,66% 4 33,33%

d 2 50% 16,66% 0 0% 0% 0 0% 0% 2 16,66%

e 1 25% 8,33% 2 50% 16,66% 2 50% 16,66% 5 41,66%

f 3 75% 25% 3 75% 25% 2 50% 16,66% 8 66,66%

g 3 75% 25% 2 50% 16,66% 3 75% 25% 8 66,66%

h 0 0% 0% 1 25% 8,33% 0 0% 0% 1 8,33%

i 0 0% 0% 0 0% 0% 0 0% 0% 0 0%

j 3 75% 25% 0 0% 0% 1 25% 8,33% 4 33,33%

k 1 25% 8,33% 2 25% 16,66% 1 25% 8,33% 4 33,33%

2. ¿Quién debe encargarse de la educación? Marca las que creas oportunas.

a) El profesor

b) Los padres

c) La sociedad en general

d) Los medios de comunicación.

Pregunta

1


Nº

%

Docentes

(4)

%

Todos

(12)

Nº % Est.

(4)

% Todos

(12) Nº

% Otros

(4)

% Todos

(12) Nº %

a 3 75% 25% 4 100% 33,33% 2 50% 16,66% 9 75%

b 3 75% 25% 4 100% 33,33% 2 50% 16,66% 9 75%

c 2 50% 16,66% 0 0% 0% 2 50% 16,66% 4 33,33%

d 0 0% 0% 0 0% 0% 0 0% 0% 0 0%



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3. ¿Qué opinas del sistema educativo actual?

a) Estoy muy de acuerdo

b) Estoy algo de acuerdo

c) Ni de acuerdo, ni de desacuerdo.

d) Algo en desacuerdo

e) Muy en desacuerdo

f) Me da igual el sistema educativo actual.

Pregunta

1


Nº

%

Docentes

(4)

%

Todos

(12)

Nº % Est.

(4)

% Todos

(12) Nº

% Otros

(4)

% Todos

(12) Nº %

a 0 0% 0% 0 0% 0% 0 0% 0% 0 0%

b 2 50% 16,66% 2 50% 16,66% 2 50% 16,66% 6 50%

c 0 0% 0% 0 0% 0% 0 0% 0% 0 0%

d 2 50% 16,66% 2 50% 16,66% 2 50% 16,66% 6 50%

e 0 0% 0% 0 0% 0% 0 0% 0% 0 0%

f 0 % 0% 0 % 0% 0 % 0% 0 0%

4. ¿Crees que solo educa la escuela? Educación formal. Si no es así, ¿dónde más se educa un

niño o persona en general?

a) Sí.

b) No.

Pregunta

1


Nº

%

Docentes

(4)

%

Todos

(12)

Nº % Est.

(4)

% Todos

(12) Nº

% Otros

(4)

% Todos

(12) Nº %

a 0 0% 0% 0 0% 0% 0 0% 0% 0 0%

b 4 100% 33,33% 4 100% 33,33% 4 100% 33,33% 12 100%



Grupo 6 Página 9

Las aclaraciones que ha hecho han sido las siguientes:

1º El principal núcleo de educación es la familia en estrecha colaboración con la escuela.

2º Para la correcta formación académica y moral de un niño es necesaria su educación en la

escuela y la familia, pero para su desarrollo social es necesaria la interacción con otras

personas.

3º El niño esta educándose constantemente, esté donde esté.

Respuesta


Nº

%

Docentes

(4)

%

Todos

(12)

Nº % Est.

(4)

% Todos

(12) Nº

% Otros

(4)

% Todos

(12) Nº %

1º 2 50% 16,66% 1 25% 8,33% 2 50% 16,66% 5 41,66%

2º 0 0% 0% 2 50% 16,66% 2 50% 16,66% 4 33,33%

3º 2 50% 16,66% 1 25% 8,33% 0 0% 0% 3 25%

6.- CONCLUSIONES

El objetivo principal de este trabajo era saber qué es la educación para las personas. Para ello

nos hemos ayudado de alguna documentación como:

Bernabeu, J. L. et al. (2008): Teorías e Instituciones contemporáneas de la educación: Educación y dimensiones de la educación. Barcelona: Ariel S.A.

Delors, J. (1999): La educación encierra un tesoro: Los cuatro pilares de la educación,

capítulo 4. Santillana Ediciones UNESCO.

Al realizar esta investigación hemos cumplido todos nuestros objetivos, ya que tras

realizar las encuestas a docentes, estudiantes de Magisterio y personal ni docente ni

estudiante de Magisterio, hemos averiguado todo aquello que queríamos saber, todo

lo reflejado en los objetivos.



Grupo 6 Página 10

En cuanto a las hipótesis:

1. Nuestra primera hipótesis se ha cumplido ya que la respuesta de proceso ha

sido la de mayor éxito con un 83,33 %, siguiéndole las de aprendizaje y

orientación a valores con un 66,66 %.

1. Un 75% de los encuestados creen que tanto padres como profesores deben

encargarse de la educación de los alumnos.

2. Una parte de los encuestados está algo de acuerdo con el sistema escolar,

mientras que otra parte ha respondido que está algo en desacuerdo con el

sistema escolar.

3. Todos los participantes han respondido que no solo educa la escuela y han

dado alguna aclaración a esta respuesta. Todos han recalcado en que se educa

también en otros contextos.

Como acabamos de ver, todas nuestras hipótesis se han cumplido, pero ahora

haremos algunas aclaraciones en cada pregunta.

En la primera pregunta la mayoría ha respondido que la educación es un proceso, un

aprendizaje y una orientación a valores. En cuanto a la respuesta de proceso, la

sección “otros” ha sido la que más ha dado esta respuesta; mientras que esta misma

sección ha sido la que menos respuestas de aprendizaje ha dado. Y en orientación a

valores los que menos la han respondido han sido los estudiantes de Magisterio.

No hay ninguna explicación por la cual haya habido alguna diferencia en las respuestas

en los tres sectores encuestados.

Y atendiendo a los textos leídos vemos como los profesores A. J. Colom y L. Nueñez

(2001) nos hablan de la educación como proceso, y de la necesidad de la palabra

aprendizaje para pode definir la educación. Nos dicen que educarse significa aprender

y educar implica en consecuencia obligar a aprender. No se puede dar la educación

sino hay aprendizaje. Además, este aprendizaje debe estar orientado, o debe servir

para que el sujeto se oriente en el mundo de los valores, de las creencias o de las

ideologías.



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En la segunda pregunta todos han respondido que el profesor y los padres son quiénes

deben encargarse de la educación. Algunos, como los docentes han respondido

también que la sociedad en general es la encargada de educar. En el texto de

educación y dimensiones de la educación, nos habla de esto mismo: “A cada sociedad

corresponden unas formas educativas; ya que, si bien primero es la familia el principal

agente educador y la complejidad de conocimientos y normas a transmitir da paso a la

institución escolar”.

De este párrafo podemos deducir que según estos autores, los primeros educadores

son los padres, a los que les siguen los profesores debido a la complejidad de algunos

conocimientos y por último nombra a la sociedad.

En la tercera pregunta, todos han respondido que están algo de acuerdo o algo

desacuerdo. De hecho hay un 50% en cada respuesta, de los tres sectores.

La educación en España según la opinión de muchos es de calidad, y cada vez son más

la gente alfabetizada en España, por ello podemos ver que se responde que están algo

de acuerdo con ésta. Pero claro, desde hace unos años nuestro sistema educativo ha

entrado en crisis, al igual que todo el país, y ese puede ser el motivo de que se haya

respondido que se está algo en desacuerdo.

En la cuarta pregunta todos han respondido que no sólo educa la escuela, es decir, que

no solo existe una educación formal.

En uno de los textos, podemos leer: “Lo relativo del papel de la escuela en la educación

y las nuevas experiencias con estrategias y medios educativos vinculadas a las

necesidades de la sociedad suscitan el interés por la educación no formar e informal”.

Con educación formal nos referimos al sistema educativo graduado y estructurado que

comprende desde la escuela primaria hasta la universidad; la educación no formal

cubre la actividad educativa organizada y sistemática pero fuera del marco de sistema

formal; y por último, la educación informal hace referencia al procesos a lo largo de

toda la vida por el que cada persona adquiere habilidades, conocimientos y actitudes a

través de experiencias.

La educación formal y no formal son intencionales, mientras que la informal

mayoritariamente es no intencional.

En la encuesta realizada, no solo les hemos pedido que nos contesten que sí o que no,

sino que en esta pregunta nos han respondido algo más. Hemos obtenido una

respuesta de cada encuestado pero las hemos podido resumir en estas tres:



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1º El principal núcleo de educación es la familia en estrecha colaboración con la escuela.

Esta respuesta la han dado los tres sectores encuestados y además ha sido la más respondida.

Aquí vemos como los encuestados hacen referencia a la educación informal pero solo

nombran el núcleo familiar.

2º Para la correcta formación académica y moral de un niño es necesaria su educación en la

escuela y la familia, pero para su desarrollo social es necesaria la interacción con otras

personas.

Esta respuesta no la ha dado ningún docente, probablemente esto sea porque los docentes lo

primero que piensan es que el primer educador debe ser la familia.

En esta respuesta vemos como los encuestados hablan de la educación formal e informal en

estrecha unión, es decir, nombran la educación formal para la formación académica y moral y

la educación informal también para ésta y además para el desarrollo social.

Separa la educación informal en el núcleo familiar y en la sociedad en general, es decir, la

interacción con otras personas fuera de la escuela y de la familia.

3º El niño esta educándose constantemente, esté donde esté.

Esta respuesta no la ha dado ninguna persona de la sección “otros”. Probablemente porque no

ha caído en esta respuesta, ya que estas personas encuestadas pueden que nunca haya

tratados con muchos niños en cuanto a la educación de estos.

Así que podemos concluir diciendo que la educación es un proceso en el que es imprescindible

el aprendizaje y en el que se enseña unos valores. También podemos decir que no sólo se

educa en la escuela sino que también tenemos la educación informal y no formal. Y por último

hay que decir, que una persona está continuamente aprendiendo.

monográfico sobre educación

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