modulo 16
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Programa de Capacitación para profesoresde 1º y 2º años de Educación Media.Universidad Católica de ValparaísoMinisterio de Educación Año 2002.
Módulo 16
Aprendiendo las estructuras de textos expositivos
“Causa –Efecto // Problema – Solución”.
Georgina Alarcón Reyes.Jorge Aravena Montenegro.
María Eugenia Díaz Jiménez.Fabián Sánchez Delgado.Gloria Vidal Fernández.
Sonia Zbinden Vega.
Nivel escolar: 2º Año Medio.Tiempo estimado: 12 Horas.Tipología textual: Expositivo.Materiales: Cartas de diarios o revistas.
Texto (“La agonía del medio ambiente”).Esquemas.
Objetivo Transversal:
Conocer y valorar los distintos tipos de problemas que presenta el Medio Ambiente.
Objetivo General:
Aprender la estructura que poseen los textos expositivos causa – consecuencia yproblema – solución.
Objetivo Específico:
a) Elaborar textos expositivos causa – consecuencia y problema – solución.
ACTIVIDAD 1 “MOTIVACIÓN”
1.- Recopilar de diferentes diarios y revistas cartas del lector que trate sobre medio ambiente. De éstas los alumnos deberán extraer el problema tratado.2.- Reunidos en grupos los alumnos compartirán las cartas que han traído:
- Seleccionarán un problema, al cual le buscarán todas las posibles soluciones. - Elegirán la mejor solución.- Los mismos grupos elegirán un vocero que presentará ante el curso el problema
escogido y la solución que consideran más adecuada para resolverlo.
ACTIVIDAD 2 “Tengo un problema!!!”
1.- Crea una carta en la que relates a un director de diario un problema que has tenido con la basura en tu barrio, los animales vagos, la contaminación ambiental, etc. Puede ser inventado o real. 2.- Intercambia con tu compañero la carta.3.- Subraya en la carta de tu compañero aquellas ideas que plantean el problema al que se enfrenta. 4.- Busca una solución posible para el problema que describe tu compañero en su carta.
ACTIVIDAD 3 ¿Por qué nuestro medio ambiente agoniza?
1- Lee el siguiente texto (“La agonía del medio ambiente”, Arrayán 1º EM, Pág. 190 ) y busca la causa y el efecto expuestos.
ACTIVIDAD 4 Causa – Efecto
1- Siguiendo el texto anterior como modelo, elabora un texto en que se describan las causas y efectos de una situación (el tema es libre).
ACTIVIDAD 5 Completando la portada del diario
1- El Diario “La Sábana” ha titulado para el día de hoy “Insólito suceso medioambiental deja sin clases por una semana a los alumnos de la región”.
2- Completa la siguiente portada ofreciendo la causa y efecto de que se suspendan las clases para los alumnos de la región.
3- A continuación escribe en el esquema las ideas que denoten causa – efecto en la noticia que redactaste.
DIARIO LA SÁBANAcubre todas las noticias
“Insólito suceso medioambiental deja sin clases por una semana a los alumnos de la región”
$200
CAUSA EFECTO
CAUSA EFECTO
CAUSA EFECTO
4.- Ahora comparte con tu compañero (a) el trabajo que realizaste y revisa las circunstancias de causa y efecto.
ACTIVIDAD 6 El esquema.
- Redacta un problema que concierna a la idea de: “La mujer del siglo XXI”. - Completa el siguiente esquema, escribiendo las ideas que expresen causas -
efectos referidas a la frase antes planteada.- Escribe la solución al problema expuesto.
Problema:
Causa Efecto
Solución:
ACTIVIDAD 7
1.- 1.-
2.- 2.-
3.- 3.-
A partir de:
- El problema expuesto en el esquema anterior redacta una introducción. - Las causas – consecuencias completa cada uno de los párrafos.- La solución escribe una conclusión
Introducción (problema)
Párrafos (causa – consecuencia)
Conclusión (Solución)
1.-
2.-
3.-