modelos teóricos educativos para eaula
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Modelos educativos y Modelos educativos y concepciones de concepciones de
aprendizajeaprendizajeaprendizajeaprendizajeOctubre, 2012Octubre, 2012
Modelos Educativos
Definición
Modelos Concepción de Aprendizaje
EducativosRol del estudiante
Sustento teórico
Rol del Docente
Definición
“Arquetipo o punto de referencia para imitarlo o reproducirlo.”imitarlo o reproducirlo.”
“Esquema teórico de un sistema o de una realidad compleja que se elabora
para facilitar su comprensión y el estudio de su comportamiento”.
(www.rae.es )
Modelo Educativo
Sustentado en TeoríasMarco referencial
para la acción en una institución
formadoraQue explican el hecho educativo y orientan el trabajo de docentes y
estudiantes
Modelos Educativos
Definición
ModelosConcepción de Aprendizaje
EducativosRol del estudiante
Sustento teórico
Rol del Docente
Conductual
Modelos
Cognitivo
Sociocognitivo
Modelo ConductualConcepción
de Aprendizaje
Rol del estudiante
Sustento teórico
Rol del Docente
Enfoque tradicional.
Enfoque psicométrico.
Entiende el proceso educativo como un medio para seleccionar a los más
aptos.
Basado en el conductismo
Ciencia del Comportamiento
Estudia las adaptaciones
Modelo ConductualConcepción
de Aprendizaje
Rol del estudiante
Sustento teórico
Rol del Docente
Los comportamientos responden a un estímulo
El individuo reacciona ante un estímulo y
emite una respuesta
Estudia las adaptaciones humanas
Se interesa por conductas observables
utilizando el método científico
Exponentes
Thorndike (Psicometría)
ExponentesSkinner (Conducta dirigida, condicionamiento operante)
Pavlov (Condicinamiento
clásico)
Watson (condicionamiento clásico aplicado a seres humanos)
Modelo ConductualConcepción
de Aprendizaje
Rol del estudiante
Sustento teórico
Rol del Docente
ProfesorSe constituye en autoridad máxima
Toma las decisiones , coordina las actividades
Diseña, planifica y organiza el entorno
Para promover la adquisición de la
conducta o comportamiento
deseable
el entorno
Para que el estudiante alcance los objetivos
propuestos
Modelo ConductualConcepción
de Aprendizaje
Rol del estudiante
Sustento teórico
Rol del Docente
EstudianteSu rol es fundamentalmente
pasivo
Obedece las instrucciones Desarrolla las actividades generadas por el profesor
Para alcanzar la conducta o
comportamiento deseable
generadas por el profesor
Para alcanzar los objetivos propuestos
Modelo ConductualConcepción
de Aprendizaje
Rol del estudiante
Sustento teórico
Rol del Docente
Desarrollo de facultades humanas y del carácter a través de la disciplina y
la imitación del buen ejemplo.
Acumulación y asociación de
Recurre a metodologías verbalistas, transmisionistas.
Evaluación memorística, lo importante es el producto. Destrezas
observables
Acumulación y asociación de aprendizajes.
Modelo CognitivoConcepción
de Aprendizaje
Rol del estudiante
Sustento teórico
Rol del Docente
La meta del proceso educativo es permitir al educativo es permitir al estudiante el acceso a niveles intelectuales
superiores.
Basado en el procesamiento de la
información y la teoría psicogenética
Busca explicaciones centrada en procesos
humanas
Modelo CognitivoConcepción
de Aprendizaje
Rol del estudiante
Sustento teórico
Rol del Docente
Toda persona actúa a su nivel de desarrollo y
conocimiento
¿Cómo funciona el cerebro?
¿Qué procesos permiten adquirir conocimientos?
humanas
Se interesa también por conductas no
observables.
Exponentes
Piaget (Teoría Psicogenética; organización
y adaptación, desarrollo intelectual por etapas)
ExponentesBrunner (Aprendizaje por
descubrimiento)
Ausubel (Aprendizaje significativo)
Funciones Invariantes
Organización Tendencia a organizar los procesos de pensamiento = estructuras psicológicas (comprensión y
relaciones con el mundo)
Acomodación
Tendencia a adaptarse a los cambios de medio ambiente
Piaget, 1999
Adaptación
Asimilación Dar sentido al mundo a partir de los propios esquemas
Necesidad de cambiar los esquemas para responder a
nuevas situaciones
Aprendizaje por descubrimiento
Aprendizaje ocurre en la interacción de la persona con el
objeto del conocimiento
Jerome Brunner
CURIOSIDAD
Aprendizaje por descubrimiento
Aprendizaje significativo
Jerome Ausubel
Modelo CognitivoConcepción
de Aprendizaje
Rol del estudiante
Sustento teórico
Rol del Docente
Mediador
Facilitador de aprendizaje y desarrollo
Organizador de la información para generar conflictos cognitivos
Conflicto Cognitivo
Situación de Desequilibrio en donde
los esquemas de Problemas
los esquemas de pensamiento entran en
contradicción
Tienen como consecuencia
Aprendizajes más significativos, relevantes y
duraderos
Estimula el buscar respuestas, plantearse
interrogantes, investigar y descubrir
Piaget, 1999
Modelo CognitivoConcepción
de Aprendizaje
Rol del estudiante
Sustento teórico
Rol del Docente Constructor de esquemas y
estructuras
Procesador activo de la información
Modelo CognitivoConcepción
de Aprendizaje
Rol del estudiante
Sustento teórico
Rol del Docente
Adquisición de conductas, conocimientos y/o habilidades influenciados por el desarrollo natural, las experiencias y los
conocimientos previos.conocimientos previos.
Modelo Socio cognitivoConcepción
de Aprendizaje
Rol del estudiante
Sustento teórico
Rol del Docente
Se aprende no solo de los componentes genéticos.componentes genéticos.
Son importantes las interacciones sociales.
Aprendizaje se da situado en una comunidad de
práctica.
Zona de Desarrollo Próximo
Modelo SociocognitivoConcepción
de Aprendizaje
Rol del estudiante
Sustento teórico
Rol del Docente
Exponentes
Vigotsky (Procesos mentales superiores, zonas
de desarrollo)
ExponentesErickson (La sociedad
moldea el desarrollo de las personas)
Modelo SociocognitivoConcepción
de Aprendizaje
Rol del estudiante
Sustento teórico
Rol del Docente
Labor de mediación por ajuste de la ayuda pedagógica (Andamiaje)
Facilitador de experiencias e interacciones en la ZDP
Modelo SociocognitivoConcepción
de Aprendizaje
Rol del estudiante
Sustento teórico
Rol del Docente Efectúa apropiación o
reconstrucción de saberes culturales
Procesador activo de la información
Modelo SociocognitivoConcepción
de Aprendizaje
Rol del estudiante
Sustento teórico
Rol del Docente
Interiorización y apropiación de representaciones y procesos.
SituaciónSituación�� EnEn octubreoctubre eses contratado(a)contratado(a) parapara hacerhacer unun
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