Diplomado Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior

Módulo 2 "Desarrollo de competencias del docente en Educación Media

Superior"

Modelos de concreción didáctica centrados en el aprendizaje y

formación en competencias en el nivel medio superior

Competencias

Ayudar a incorporarse a la dinámica contemporánea de la sociedad.

• Q

Conocimientos Habilidades Actitudes

El perfil ideal de un egresado

Colaboración efectiva

Manejo de información

Resolución

de

problemas

Pensamiento

creativoIndependencia

Habilidad de

comunicación

Autodidacta

Toma de decisiones

Efectos del trabajo docente

1

•Investigar acerca de los perfiles de desempeño y de ahí…

2

•Reestructurar los objetivos de la asignatura y de cada unidad y…

3

•Diseñar las estrategias de enseñanza aprendizaje y evaluación.

Efectos del trabajo docente

Lograr la consecución de los objetivos

Formar un profesional para la actualidad

Construcción del pensamiento complejo

Utilización y desarrollo de hábitos mentales

productivos

Integración, extensión y profundización

Actitudes y percepciones

Pro

ceso d

e apren

dizaje

Modelo de Dimensiones del Aprendizaje1.Actitudes y percepciones

positivas.

2. Integrar.

3. Extender y refinar.

4. Usar significativa-

mente.

5. Hábitos mentales

productivos.

Dimensión 1

Aula

Aprendizaje

Actitudes y percepciones positivas

Dimensión 2

Relacionar lo previo con lo nuevo.

Organizar la información.

Hacerlo parte de su memoria de largo

plazo.

Integrar el conocimiento

Dimensión 3

Procesos de razonamiento.

Analizar lo que ha aprendido con mayor

profundidad.Nuevas distinciones

y conexiones.

Extender y refinar

Comparar Clasificar Abstraer Razonamiento inductivo

Razonamiento deductivo

Análisis de errores

Análisis de perspectivas

Construcción de apoyo

Dimensión 4

Utilizar lo

aprendido

Realizar

alguna activid

ad

Toma de decisiones

Investigación

Solución de problemas

Uso significativo

Dimensión 5

Autoaprendizaje

Pensamiento crítico

Pensamiento autorregulado

Pensamiento creativo

Hábitos mentales productivos

Mente abierta.

Superar los límites.

Evaluar la efectividad

de sus acciones.

Modelo de aprendizaje

Criterios para el aprendizaje profundo

Evaluar Tomar decisiones

Asegurar que el aprendizaje es el centro de lo que hacemos