modelos del proceso de redacción
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MODELOS DEL MODELOS DEL PROCESO DE PROCESO DE REDACCIÓNREDACCIÓN
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ
SUBDIRECCIÓN DE EXTENSIÓN, CULTURA Y DEPORTENÙCLEO LA GRITA
MARYORIE PICOTTMARYORIE PICOTT
ENERO, 2008ENERO, 2008
¿Qué es escribir?
Propósitos
Relaciones entre
hablante, tema y audiencia
Exigencia de lasituación
retórica y de significados
Lenguaje
Retórica-contenido
Decisiones Elecciones
MODELOS DE ETAPASMODELOS DE ETAPAS
Rohman y Wlecke (1964)Rohman y Wlecke (1964)
Pre-escrituraEscritura
Re-escritura
R
P
AT
MLPTR
P
R
MODELOS COGNITIVOSMODELOS COGNITIVOSFlower y Hayes (1980) Flower y Hayes (1980) Teor í a de l a redacc ión como proceso Teor í a de l a redacc ión como proceso
cogn i t i v ocogn i t i v o
Memoria a largo plazo del escritor
Conocimiento del tema
Conocimiento de la audiencia
Planes de escrituraalmacenados
Contexto de la tarea
Tarea de redacciónTemaAudiencia Intención
Texto escritohasta el momento
Planificación
Textualización
Revisión
Control
Ideas Organización
Objetivos Lectura
Edición
R. de Beaugrande (1984)R. de Beaugrande (1984)
SONIDOS/LETRAS SONIDOS/LETRAS
FRASES FRASES
EXPRESIÓN EXPRESIÓN
DESARROLLO DESARROLLOCONCEPTUAL CONCEPTUAL
IDEAS IDEAS
OBJETIVOS OBJETIVOS
TIEMPO
Bereiter y Scardamalia (1987)Bereiter y Scardamalia (1987)
DECIR EL CONOCIMIENTO TRANSFORMAR EL CONOCIMIENTO
PROCESO DE ESCRITURA
NATURAL PROBLEMÁTICO
ESPACIOSUSTANTIVO(CONTENIDO)
ESPACIORETÓRICO
(DISCURSO)
L. Rosemblatt (1995)L. Rosemblatt (1995)
Símbolo
Lector-texto
Reservorio lingüístico
Atención selectiva
Sentido
CONTINUO ESTÉTICO-EFERENTE
ASPECTOS PÚBLICOS DEL LENGUAJE
ASPECTOS PRIVADOS DEL LENGUAJE
ATENCIÓN SELECTIVA
FACTORESCULTURALES
FACTORESAMBIENTALES
FACTORESPERSONALES
FACTORESSOCIALES