modelo pedagógico primer ciclo
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MODELO PEDAGÓGICO
NIVEL PRIMARIO Primer Ciclo
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SALON DE CLASES
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El salón de clases en el nivel primario
Los salones de clases como espacios enriquecidos para el aprendizaje.
Condiciones físicas del salón de clases:Iluminación del espacioAcústicaVentilación Rampas de accesoMobiliario
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El salón de clases propicia el cuidado del entorno.
Se propone que en el salón de clases se incorporen las 3R o las 6R:RevalorizarReestructurarRedistribuir Reducir Reciclar Reutilizar
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¿Cómo organizar el salón de clases del primer ciclo del nivel primario?
Estrategias de organización:Grupo grande Grupos medianos Grupos pequeños En parejas
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Los espacios del salón de clases
Biblioteca del salón de clases.Criterio que se deben tomar en cuentas para escoger los libros de la biblioteca:DiversidadAtractivos y estimulantesPropiciadores de equidad Valoradores de las perspectivas inclusivas Portadores de visiones de vida holísticas e integrales Redactores de todo el potencial de las niñas y los
niños
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El salón de clases debe contar con los siguientes libros:
• Diccionarios• Enciclopedias• Libros de ciencias • Libros instructivos • Libros de literatura
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Espacios para las producciones de las niñas y niños
Materiales didácticos.Algunas funciones que tienen los recursos didácticos en el proceso de aprendizaje de las niñas y niños en el primer ciclo son:Despiertan la motivación, la impulsan y crean
interés.Ofrecen nuevas experiencias, aprendizaje y
conocimientos.Ayudan a ejercitar y a desarrollar las habilidades.
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Ayudan a organizar la información de diferentes formas.
Proporcionan un entorno para la expresión de las niñas y los niños.
favorecen el trabajo personalizado y concreto con las niñas y los niños.
Permiten evaluar los procesos de las niñas y los niños.
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Para la selección y la utilización de un recurso didáctico es necesario tener en cuenta los siguientes criterios:
Intencionalidad en el uso del recurso.
Adecuación a la edad e intereses de las niñas y los niños.
Aspecto y forma del recurso.
Seguridad en el uso.
Manejable e inclusivo.
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Entre los recursos didácticos manipulativos que no pueden faltar están:
Bingos de palabras DominósMapas tablasMasillasRecursos del medio Balanzas y pesas Recursos tecnológicos…
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• Pizarras para la expresión escrita de las niñas, los niños, maestras y maestros.
• Los murales pedagógicos.
• Referentes permanentes del salón de clases.
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Relaciones respetuosas y trabajo cooperativo en el salón de clases
• Relaciones respetuosas y de buen trato • Aprendizaje cooperativo • Algunos equipos cooperativos que podemos tener:• Cuidadores/as de la tierra• Amigos/as de los libros • Cuidadores/as del mobiliario y los recursos• Mensajeras/os de amor y paz.• Entre otros.
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Organización del tiempo pedagógico: un día de clases
• Organización del salón de clases y encuentro con las compañeras y los compañeros.
• Recibimiento y acogida de las niñas y los niños y sus familiares.
• Espacio escolar y cívicos.• Saludo y acogida.
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Higiene y merienda Encuentro de todas y
todos. Grupos pequeños para la
construcción de conocimientos.
Recreo divertido y juegos cooperativos.
Trabajos en grupos desde los proyectos de sala de clases o talleres creativos.
Socialización de las producciones de los grupos.
Momento para la profundización de saberes.
Evaluación y cierre del día.
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El cuaderno y los tipos de letras
• El cuaderno.• Tipo de letra: aprender en cursiva.• Articulación del Primer Ciclo con el Nivel
Inicial.
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