modelo boletín para el grado transición

TRANSICIÓN 1

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR

(ART. 16 LEY 115/94)

El conocimiento del propio cuerpo y de sus posibilidades de acción, así como la adquisición de su identidad y autonomía.

El crecimiento armónico y equilibrado del niño, de tal manera que facilite la motricidad, el aprestamiento y la motivación para la lecto-escritura y para las soluciones de problemas que impliquen relaciones y operaciones matemáticas.

El desarrollo de la creatividad, las habilidades y destrezas propias de la edad, como también de su capacidad de aprendizaje.

La ubicación espacio-temporal y el ejercicio de la memoria.

El desarrollo de la capacidad para adquirir formas de expresión, relación y comunicación y para establecer relaciones de reciprocidad y participación, de acuerdo con normas de respeto, solidaridad y convivencia.

La participación en actividades lúdicas con otros niños y adultos.

El estímulo a la curiosidad para observar y explorar el medio natural, familiar y social.

El reconocimiento de su dimensión espiritual para fundamentar criterios de comportamiento.

La vinculación de la familia y la comunidad al proceso educativo para mejorar la calidad de vida de los niños en su medio.

La formación de hábitos de alimentación, higiene personal, aseo y orden que generen conciencia sobre el valor y la necesidad de la salud.

VALORACIÓN FINAL

DIMENSIONES PRIMER

PERIODO SEGUNDO PERIODO

TERCER PERIODO

CUARTO PERIODO

DEFINI- TIVA

DIMENSIÓN COGNITIVA

DIMENSIÓN COMUNICATIVA

DIMENSIÓN ESPIRITUAL

DIMENSIÓN ÉTICA

DIMENSIÓN ESTÉTICA

DIMENSIÓN CORPORAL

DIMENSIÓN SOCIO AFECTIVA

ESCALA DE VALORES S SUPERIOR

A ALTO

BS BÁSICO

BJ BAJO

Lic. Ángel de Jesús Suárez RECTOR INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Lic. Jessica Alexandra Santos Ruiz

DIRECTORA TRANSICIÓN A

MIS DESEMPEÑOS PRIMER PERIODO


CONOCE LAS PARTES DE SU CUERPO Y ES CONSIENTE DE SUS UTILIDADES Si

empr

e

Algu

nas

Vece

s

Nunc

a

1. Identifica las partes de su cuerpo en material real y en láminas. 2. Relaciona la institución con su entorno. 3. Reconoce y ubica el salón. 4. Se relaciona con la docente llamándola por su nombre.


EXPRESA SUS VIVENCIAS DE MANERA LIBRE Y ESPONTANEA DE FORMA ORAL Si

empr

e

Algu

nas

Vece

s

Nunc

a

1. Enriquece su vocabulario por medio de canciones y adivinanzas. 2. Comunica sus emociones y vivencias de la escuela con un lenguaje claro. 3. Describe personas y animales oralmente. 4. Saluda y se despide en inglés.


DESCUBRE EL AMOR DE DIOS PADRE, CREADOR EN LA OBRA MARAVILLOSA DE LA NATURALEZA. Si

empr

e

Algu

nas

Vece

s

Nunc

a 1. Agradece a Dios por el don de la vida. 2. Contempla la naturaleza como creación de Dios. 3. Entiende que Dios creó los niñ@s. 4. Habla sobre la creación.

DIMENSIÓN CORPORAL

EJECUTA DIFERENTES MOVIMIENTOS CON SU CUERPO A TRAVÉS DE ACTIVIDADES LÚDICO-PEDAGÓGICAS. Si

empr

e

Algu

nas

Vece

s

Nunc

a

1. Practica ejercicios con la cabeza, tronco y extremidades. 2. Ejecuta giros y desplazamientos. 3. Realiza ejercicios de equilibrio. 4. Se ubica en el espacio, adelante, atrás, arriba, abajo, izquierda y derecha.

PROMOVIDO AL GRADO

____________________

DIMENSIÓN ÉTICA

DISFRUTA PERTENECER A UN GRUPO MANIFESTANDO RESPETO POR SUS SEMEJANTES. Si

empr

e

Algu

nas

Vece

s

Nunc

a

1. Respeta las diferencias de sexo y llama las personas por su nombre. 2. Comparte actividades lúdicas con sus compañeros. 3. Tiene amigos y cuida de ellos. 4. Participa y maneja normas de convivencia. 5. Cuida su cuerpo despertando su autoestima.


REALIZA ACTIVIDADES ARTÍSTICAS USANDO DIFERENTES TÉCNICAS. Si

empr

e

Algu

nas

Vece

s

Nunc

a

1. Disfruta practicando el rasgado en diferentes direcciones. 2. Realiza actividades de arrugado de papel. 3. Inicia adecuadamente el garabateo con giros. 4. Maneja correctamente la tijera.

DIMENSIÓN SOCIOAFECTIVA

RELACIONA LOS BUENOS HÁBITOS DE HIGIENE CON UNA SANA ALIMENTACIÓN. Si

empr

e

Algu

nas

Vece

s

Nunc

a

1. Identifica los órganos de los sentidos. 2. Practica los hábitos de higiene como: el baño diario, el cepillado de los

dientes, el lavado de las manos y el correcto porte del uniforme.

3. Es independiente en el momento de ir al baño, alimentarse y peinarse. 4. Diferencia los alimentos sanos de la comida chatarra. 5. Conoce los implementos de aseo personal y los utiliza.

OBSERVACIONES PRIMER PERIODO:

REGISTRO VALORATIVO ACTITUDINAL DE PREESCOLAR POR PERIODOS EN EL 2011

PADRE-MADRE DE FAMILIA: I II III IV I II III IV

PAR

TIC

IPA

TIV

O

INDICADORES VALORATIVOS YO DIGO MI MAESTRA DICE Asisten oportunamente a las reuniones de la institución. Dialogan con la maestra para escuchar mi desempeño como estudiante. Revisan mi cuaderno de notas y firman los mensajes. Valoran el afecto y la dedicación que mi maestra me brinda. Son creativos cuando me apoyan en los proyectos y actividades pedagógicas.

CO

LA

BO

RA

DO

R

Evalúan mis dificultades y me ayudan a superarlas. Me envían con el uniforme que corresponde y se esmeran por mi presentación personal. Hacen lo posible por darme lo necesario (útiles escolares y lonchera). Me guían en la realización de mis actividades, consultas y refuerzos. Participan en las actividades que complementan mi formación.

VALORACIÓN Siempre lo Hago Lo hago algunas veces Nunca lo hago

Firma Padre – Madre Firma Director de Grado

DIMENSIÓN CORPORAL

COORDINA SUS MOVIMIENTOS AL RITMO DE LA MÚSICA.

Siem

pre

Algu

nas

Vece

s

Nunc

a

1. Maneja su propio equilibrio. 2. Ejecuta movimientos gimnásticos. 3. Maneja correctamente la respiración. 4. Propone nuevos juegos y actividades con sus compañeros. 5. Practica los pasos básicos del joropo.


UTILIZA SU IMAGINACIÓN EN EL DESARROLLO DE SUS TRABAJOS MANUALES. Si

empr

e

Algu

nas

Vece

s

Nunc

a

1. Identifica los colores secundarios. 2. Disfruta elaborando un collage. 3. Crea vitrales falsos con actividades propuestas. 4. Moldea en greda diferentes implementos.


DESCUBRE EL SIGNIFICADO DEL TIEMPO Y SUS VARIACIONES.

Siem

pre

Algu

nas

Vece

s

Nunc

a

1. Diferencia entre verano e invierno. 2. Conoce las prendas de vestir para cada clima. 3. Diferencia las profesiones de los oficios. 4. Memoriza las unidades de tiempo: horas del reloj, días, meses, año,

mañana, tarde y noche.

OBSERVACIONES CUARTO PERIODO:

MIS DESEMPEÑOS SEGUNDO PERIODO


RECONOCE LAS VOCALES Y LOS NÚMEROS HASTA CINCO Y LAS EXPRESIONES, DENTRO-FUERA, MUCHOS-POCOS Si

empr

e

Algu

nas

Vece

s

Nunc

a

1. Relaciona los números de uno a cinco con su cantidad correspondiente. 2. Identifica los colores primarios: (amarrillo, azul y rojo). 3. Establece diferencia de cantidad (muchos-pocos). 4. Conoce las vocales a,e,i en mayúscula y minúscula.


EXPRESA SUS IDEAS EN FORMA CLARA, UTILIZANDO NUEVO VOCABULARIO, HABLANDO ABIERTAMENTE CON SUS

COMPAÑEROS. Siem

pre

Algu

nas

Vece

s

Nunc

a

1. Identifica el sonido y la gráfica de las vocales a,e,i. 2. Realiza dibujos recreando diversas situaciones. 3. Comprende el significado de rondas y canciones cantadas por él mismo 4. Busca alternativas de solución frente a las situaciones cotidianas. 5. Pronuncia los miembros de la familia en inglés.


DESCUBRE EL AMOR DE DIOS A TRAVÉS DE SU FAMILIA

Siem

pre

Algu

nas

Vece

s

Nunc

a 1. Descubre el amor de la familia. 2. Comprende que Dios creó la familia. 3. Aprende que Jesús también tuvo una familia.

DIMENSIÓN ÉTICA

SE RECONOCE COMO MIEMBRO DE UNA FAMILIA

Siem

pre

Algu

nas

Vece

s

Nunc

a

1. Reconoce cada uno de los miembros de la familia. 2. Se ubica dentro de su familia. 3. Entiende que la familia le brinda seguridad y se siente protegido. 4. Asume compromisos y los realiza con responsabilidad.

DIMENSIÓN CORPORAL

REALIZA EJERCICIOS FÍSICOS PERMITIENDO EL DESARROLLO DE SU COORDINACIÓN Y LOCOMOCIÓN. Si

empr

e

Algu

nas

Vece

s

Nunc

a

1. Identifica su mano derecha. 2. Se mueve rápida y lentamente en las actividades propuestas. 3. Se desplaza en trayectos largos y cortos.


SE DIVIERTE REALIZANDO SUS TRABAJOS MANUALES

Siem

pre

Algu

nas

Vece

s

Nunc

a

1. Maneja con seguridad recursos como la plastilina, la crayola y el color. 2. Ejecuta trazos manejando el renglón. 3. Distingue y utiliza los colores neutros (blanco y negro) dentro de sus

creaciones artísticas.


IDENTIFICA LOS DIFERENTES LUGARES DE SU ENTORNO Y SUS CUIDADOS. Si

empr

e

Algu

nas

Vece

s

Nunc

a

1. Conoce los diferentes tipos de vivienda. 2. Identifica los diferentes lugares de la casa. 3. Colabora ordenando el salón de clase al terminar una actividad y recoge sus

implementos de trabajo y los deja en su lugar.

4. Reconoce el nombre de su barrio y que su casa hace parte de él. 5. Socializa los oficios por medio del juego de roles.

OBSERVACIONES SEGUNDO PERIODO:

MIS DESEMPEÑOS CUARTO PERIODO


HAYA DIFERENCIAS ENTRE SERES VIVOS Y MUERTOS.

Siem

pre

Algu

nas

Vece

s

Nunc

a

1. Ordena y clasifica objetos duros, blandos, pesados, livianos, gruesos y delgados.

2. Identifica los medios de transporte. 3. Conoce las partes de la planta. 4. Comprende que el universo es todo lo que nos rodea. 5. Reconoce los símbolos patrios.


PARTICIPA ACTIVAMENTE Y SE EXPRESA CLARAMENTE

Siem

pre

Algu

nas

Vece

s

Nunc

a

1. Identifica y escribe oraciones con los fonemas m y p. 2. Inventa cuentos por medio de frisos. 3. Pronuncia y vocaliza correctamente. 4. Transcribe frases con manejo de renglón 5. Pronuncia los números del 1 al 10 en inglés.


RECONOCE Y DISFRUTA LA ÉPOCA NAVIDEÑA.

Siem

pre

Algu

nas

Vece

s

Nunc

a

1. Nombra los personajes del pesebre. 2. Cuenta como es la navidad. 3. Elabora adornos navideños. 4. Descubre que el nacimiento de Jesús hace parte de la navidad.

DIMENSIÓN ÉTICA

MANIFIESTA A TRAVÉS DE SUS ACCIONES QUE VALORA A LAS PERSONAS QUE LO RODEAN. Si

empr

e

Algu

nas

Vece

s

Nunc

a

1. Identifica las etapas del crecimiento (bebé, niño, joven, adulto y adulto mayor) 2. Entiende como comportarse de acuerdo al lugar donde esté. 3. Descubre que todos somos diferentes (color de piel, cultura, raza, sexo)

DIMENSIÓN CORPORAL

DESCUBRE QUE SU CUERPO ES IMPORTANTE PARA MOVERSE CON AGILIDAD Y DESTREZA DENTRO DE SU ENTORNO Si

empr

e

Algu

nas

Vece

s

Nunc

a

1. Participa activamente en juegos de relación cerca – lejos. 2. Nombra los puntos cardinales. 3. Realiza lanzamientos largos y cortos hacia direcciones específicas. 4. Mueve su cuerpo de forma rítmica. 5. Disfruta del festival de ciclismo y atletismo.


REALIZA ACTIVIDADES MANUALES DE FORMA CREATIVA

Siem

pre

Algu

nas

Vece

s

Nunc

a

1. Demuestra creatividad en las actividades manuales. 2. Realiza plegados como: cuna, casa, gorro, perro, barco. 3. Descubre que jugar a ensartar es muy divertido desarrollando esta habilidad. 4. Colorea creativamente respetando los límites de los dibujos


COMPRENDE QUE SU ENTORNO ES EQUILIBRADO Y DE GRAN VARIEDAD. Si

empr

e

Algu

nas

Vece

s

Nunc

a

1. Identifica el nombre del municipio, departamento. y país. 2. Diferencia los animales domésticos de los salvajes. 3. Observa y dibuja el proceso de la germinación. 4. Descubre las diferencias del campo y la ciudad.

OBSERVACIONES TERCER PERIODO:

MIS DESEMPEÑOS TERCER PERIODO


PRACTICA NUEVOS CONCEPTOS DE LA MATEMÁTICA DENTRO DE SUS ACTIVIDADES COTIDIANAS. Si

empr

e

Algu

nas

Vece

s

Nunc

a

1. Ensarta diferentes materiales, practicando el conteo ascendente y descendente.

2. Nombra los signos +, - , x, /, =. 3. Elabora conjuntos con elementos de su medio. 4. Relaciona los números del 6 al 9 con su cantidad correspondiente.


PARTICIPA ACTIVAMENTE DURANTE SU PROCESO LECTO-ESCRITOR. Si

empr

e

Algu

nas

Vece

s

Nunc

a

1. Narra con facilidad situaciones comunes que ocurren en su casa. 2. Escribe e identifica las vocales o, u en mayúscula y en minúscula. 3. Pronuncia los colores primarios en ingles. 4. Reconoce los fonemas ma- me- mi- mo- mu y pa- pe- pi- po- pu.


CONOCE A JESÚS COMO MAESTRO, AMIGO Y PASTOR Si

empr

e

Algu

nas

Vece

s

Nunc

a

1. Conoce la casa de Jesús en las diferentes religiones. 2. Nombra los amigos de Jesús. 3. Reconoce a Jesús como su amigo. 4. Relaciona a Jesús como el buen pastor y las personas como las ovejas.

DIMENSIÓN ÉTICA

PRACTICA LAS NORMAS DE CONVIVENCIA Y CONOCE SUS DERECHOS Y DEBERES Si

empr

e

Algu

nas

Vece

s

Nunc

a

1. Practica normas de convivencia. 2. Descubre algunos derechos y deberes del niño. 3. Comprende el valor del respeto y lo pone en práctica con sus compañeros. 4. Acepta y acata pequeñas normas.

DIMENSIÓN CORPORAL

DESCUBRE QUE SU CUERPO ES IMPORTANTE PARA MOVERSE CON AGILIDAD Y DESTREZA DENTRO DE SU ENTORNO Si

empr

e

Algu

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s

Nunc

a

1. Participa activamente en juegos de relación cerca – lejos. 2. Nombra los puntos cardinales. 3. Realiza lanzamientos largos y cortos hacia direcciones específicas. 4. Mueve su cuerpo de forma rítmica. 5. Disfruta del festival de ciclismo y atletismo.


REALIZA ACTIVIDADES MANUALES DE FORMA CREATIVA

Siem

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Nunc

a

1. Demuestra creatividad en las actividades manuales. 2. Realiza plegados como: cuna, casa, gorro, perro, barco. 3. Descubre que jugar a ensartar es muy divertido desarrollando esta habilidad. 4. Colorea creativamente respetando los límites de los dibujos


COMPRENDE QUE SU ENTORNO ES EQUILIBRADO Y DE GRAN VARIEDAD. Si

empr

e

Algu

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Vece

s

Nunc

a

1. Identifica el nombre del municipio, departamento. y país. 2. Diferencia los animales domésticos de los salvajes. 3. Observa y dibuja el proceso de la germinación. 4. Descubre las diferencias del campo y la ciudad.

OBSERVACIONES TERCER PERIODO:

MIS DESEMPEÑOS TERCER PERIODO


PRACTICA NUEVOS CONCEPTOS DE LA MATEMÁTICA DENTRO DE SUS ACTIVIDADES COTIDIANAS. Si

empr

e

Algu

nas

Vece

s

Nunc

a

1. Ensarta diferentes materiales, practicando el conteo ascendente y descendente.

2. Nombra los signos +, - , x, /, =. 3. Elabora conjuntos con elementos de su medio. 4. Relaciona los números del 6 al 9 con su cantidad correspondiente.


PARTICIPA ACTIVAMENTE DURANTE SU PROCESO LECTO-ESCRITOR. Si

empr

e

Algu

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Vece

s

Nunc

a

1. Narra con facilidad situaciones comunes que ocurren en su casa. 2. Escribe e identifica las vocales o, u en mayúscula y en minúscula. 3. Pronuncia los colores primarios en ingles. 4. Reconoce los fonemas ma- me- mi- mo- mu y pa- pe- pi- po- pu.


CONOCE A JESÚS COMO MAESTRO, AMIGO Y PASTOR

Siem

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Algu

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Vece

s

Nunc

a

1. Conoce la casa de Jesús en las diferentes religiones. 2. Nombra los amigos de Jesús. 3. Reconoce a Jesús como su amigo. 4. Relaciona a Jesús como el buen pastor y las personas como las ovejas.

DIMENSIÓN ÉTICA

PRACTICA LAS NORMAS DE CONVIVENCIA Y CONOCE SUS DERECHOS Y DEBERES Si

empr

e

Algu

nas

Vece

s

Nunc

a

1. Practica normas de convivencia. 2. Descubre algunos derechos y deberes del niño. 3. Comprende el valor del respeto y lo pone en práctica con sus compañeros. 4. Acepta y acata pequeñas normas.

DIMENSIÓN CORPORAL

REALIZA EJERCICIOS FÍSICOS PERMITIENDO EL DESARROLLO DE SU COORDINACIÓN Y LOCOMOCIÓN. Si

empr

e

Algu

nas

Vece

s

Nunc

a

1. Identifica su mano derecha. 2. Se mueve rápida y lentamente en las actividades propuestas. 3. Se desplaza en trayectos largos y cortos.


SE DIVIERTE REALIZANDO SUS TRABAJOS MANUALES

Siem

pre

Algu

nas

Vece

s

Nunc

a

1. Maneja con seguridad recursos como la plastilina, la crayola y el color. 2. Ejecuta trazos manejando el renglón. 3. Distingue y utiliza los colores neutros (blanco y negro) dentro de sus

creaciones artísticas.


IDENTIFICA LOS DIFERENTES LUGARES DE SU ENTORNO Y SUS CUIDADOS. Si

empr

e

Algu

nas

Vece

s

Nunc

a

1. Conoce los diferentes tipos de vivienda. 2. Identifica los diferentes lugares de la casa. 3. Colabora ordenando el salón de clase al terminar una actividad y recoge sus

implementos de trabajo y los deja en su lugar.

4. Reconoce el nombre de su barrio y que su casa hace parte de él. 5. Socializa los oficios por medio del juego de roles.

OBSERVACIONES SEGUNDO PERIODO:

MIS DESEMPEÑOS CUARTO PERIODO


HAYA DIFERENCIAS ENTRE SERES VIVOS Y MUERTOS.

Siem

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Algu

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Vece

s

Nunc

a

1. Ordena y clasifica objetos duros, blandos, pesados, livianos, gruesos y delgados.

2. Identifica los medios de transporte. 3. Conoce las partes de la planta. 4. Comprende que el universo es todo lo que nos rodea. 5. Reconoce los símbolos patrios.


PARTICIPA ACTIVAMENTE Y SE EXPRESA CLARAMENTE

Siem

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Algu

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Vece

s

Nunc

a

1. Identifica y escribe oraciones con los fonemas m y p. 2. Inventa cuentos por medio de frisos. 3. Pronuncia y vocaliza correctamente. 4. Transcribe frases con manejo de renglón 5. Pronuncia los números del 1 al 10 en inglés.


RECONOCE Y DISFRUTA LA ÉPOCA NAVIDEÑA.

Siem

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Algu

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Vece

s

Nunc

a 1. Nombra los personajes del pesebre. 2. Cuenta como es la navidad. 3. Elabora adornos navideños. 4. Descubre que el nacimiento de Jesús hace parte de la navidad.

DIMENSIÓN ÉTICA

MANIFIESTA A TRAVÉS DE SUS ACCIONES QUE VALORA A LAS PERSONAS QUE LO RODEAN. Si

empr

e

Algu

nas

Vece

s

Nunc

a

1. Identifica las etapas del crecimiento (bebé, niño, joven, adulto y adulto mayor) 2. Entiende como comportarse de acuerdo al lugar donde esté. 3. Descubre que todos somos diferentes (color de piel, cultura, raza, sexo)

DIMENSIÓN CORPORAL

COORDINA SUS MOVIMIENTOS AL RITMO DE LA MÚSICA.

Siem

pre

Algu

nas

Vece

s

Nunc

a

1. Maneja su propio equilibrio. 2. Ejecuta movimientos gimnásticos. 3. Maneja correctamente la respiración. 4. Propone nuevos juegos y actividades con sus compañeros. 5. Practica los pasos básicos del joropo.


UTILIZA SU IMAGINACIÓN EN EL DESARROLLO DE SUS TRABAJOS MANUALES. Si

empr

e

Algu

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Vece

s

Nunc

a

1. Identifica los colores secundarios. 2. Disfruta elaborando un collage. 3. Crea vitrales falsos con actividades propuestas. 4. Moldea en greda diferentes implementos.


DESCUBRE EL SIGNIFICADO DEL TIEMPO Y SUS VARIACIONES. Si

empr

e

Algu

nas

Vece

s

Nunc

a

1. Diferencia entre verano e invierno. 2. Conoce las prendas de vestir para cada clima. 3. Diferencia las profesiones de los oficios. 4. Memoriza las unidades de tiempo: horas del reloj, días, meses, año,

mañana, tarde y noche.

OBSERVACIONES CUARTO PERIODO:

MIS DESEMPEÑOS SEGUNDO PERIODO


RECONOCE LAS VOCALES Y LOS NÚMEROS HASTA CINCO Y LAS EXPRESIONES, DENTRO-FUERA, MUCHOS-POCOS Si

empr

e

Algu

nas

Vece

s

Nunc

a

1. Relaciona los números de uno a cinco con su cantidad correspondiente. 2. Identifica los colores primarios: (amarrillo, azul y rojo). 3. Establece diferencia de cantidad (muchos-pocos). 4. Conoce las vocales a,e,i en mayúscula y minúscula.


EXPRESA SUS IDEAS EN FORMA CLARA, UTILIZANDO NUEVO VOCABULARIO, HABLANDO ABIERTAMENTE CON SUS

COMPAÑEROS. Siem

pre

Algu

nas

Vece

s

Nunc

a

1. Identifica el sonido y la gráfica de las vocales a,e,i. 2. Realiza dibujos recreando diversas situaciones. 3. Comprende el significado de rondas y canciones cantadas por él mismo 4. Busca alternativas de solución frente a las situaciones cotidianas. 5. Pronuncia los miembros de la familia en inglés.


DESCUBRE EL AMOR DE DIOS A TRAVÉS DE SU FAMILIA

Siem

pre

Algu

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Vece

s

Nunc

a

1. Descubre el amor de la familia. 2. Comprende que Dios creó la familia. 3. Aprende que Jesús también tuvo una familia.

DIMENSIÓN ÉTICA

SE RECONOCE COMO MIEMBRO DE UNA FAMILIA

Siem

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Algu

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Vece

s

Nunc

a

1. Reconoce cada uno de los miembros de la familia. 2. Se ubica dentro de su familia. 3. Entiende que la familia le brinda seguridad y se siente protegido. 4. Asume compromisos y los realiza con responsabilidad.

DIMENSIÓN ÉTICA

DISFRUTA PERTENECER A UN GRUPO MANIFESTANDO RESPETO POR SUS SEMEJANTES. Si

empr

e

Algu

nas

Vece

s

Nunc

a

1. Respeta las diferencias de sexo y llama las personas por su nombre. 2. Comparte actividades lúdicas con sus compañeros. 3. Tiene amigos y cuida de ellos. 4. Participa y maneja normas de convivencia. 5. Cuida su cuerpo despertando su autoestima.


REALIZA ACTIVIDADES ARTÍSTICAS USANDO DIFERENTES TÉCNICAS. Si

empr

e

Algu

nas

Vece

s

Nunc

a

1. Disfruta practicando el rasgado en diferentes direcciones. 2. Realiza actividades de arrugado de papel. 3. Inicia adecuadamente el garabateo con giros. 4. Maneja correctamente la tijera.


RELACIONA LOS BUENOS HÁBITOS DE HIGIENE CON UNA SANA ALIMENTACIÓN. Si

empr

e

Algu

nas

Vece

s

Nunc

a

1. Identifica los órganos de los sentidos. 2. Practica los hábitos de higiene como: el baño diario, el cepillado de los

dientes, el lavado de las manos y el correcto porte del uniforme.

3. Es independiente en el momento de ir al baño, alimentarse y peinarse. 4. Diferencia los alimentos sanos de la comida chatarra. 5. Conoce los implementos de aseo personal y los utiliza.

OBSERVACIONES PRIMER PERIODO:

REGISTRO VALORATIVO ACTITUDINAL DE PREESCOLAR POR PERIODOS EN EL 2011

PADRE-MADRE DE FAMILIA: I II III IV I II III IV

PAR

TIC

IPA

TIV

O

INDICADORES VALORATIVOS YO DIGO MI MAESTRA DICE Asisten oportunamente a las reuniones de la institución. Dialogan con la maestra para escuchar mi desempeño como estudiante. Revisan mi cuaderno de notas y firman los mensajes. Valoran el afecto y la dedicación que mi maestra me brinda. Son creativos cuando me apoyan en los proyectos y actividades pedagógicas.

CO

LA

BO

RA

DO

R

Evalúan mis dificultades y me ayudan a superarlas. Me envían con el uniforme que corresponde y se esmeran por mi presentación personal. Hacen lo posible por darme lo necesario (útiles escolares y lonchera). Me guían en la realización de mis actividades, consultas y refuerzos. Participan en las actividades que complementan mi formación.

VALORACIÓN Siempre lo Hago Lo hago algunas veces Nunca lo hago

Firma Padre – Madre Firma Director de Grado

VALORACIÓN FINAL

DIMENSIONES PRIMER

PERIODO SEGUNDO PERIODO

TERCER PERIODO

CUARTO PERIODO

DEFINI- TIVA




DIMENSIÓN ÉTICA


DIMENSIÓN CORPORAL

DIMENSIÓN SOCIO AFECTIVA

ESCALA DE VALORES S SUPERIOR

A ALTO

BS BÁSICO

BJ BAJO

Lic. Ángel de Jesús Suárez RECTOR INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Lic. Jessica Alexandra Santos Ruiz

DIRECTORA TRANSICIÓN A

MIS DESEMPEÑOS PRIMER PERIODO


CONOCE LAS PARTES DE SU CUERPO Y ES CONSIENTE DE SUS UTILIDADES Si

empr

e

Algu

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Vece

s

Nunc

a

1. Identifica las partes de su cuerpo en material real y en láminas. 2. Relaciona la institución con su entorno. 3. Reconoce y ubica el salón. 4. Se relaciona con la docente llamándola por su nombre.


EXPRESA SUS VIVENCIAS DE MANERA LIBRE Y ESPONTANEA DE FORMA ORAL Si

empr

e

Algu

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Vece

s

Nunc

a

1. Enriquece su vocabulario por medio de canciones y adivinanzas. 2. Comunica sus emociones y vivencias de la escuela con un lenguaje claro. 3. Describe personas y animales oralmente. 4. Saluda y se despide en inglés.


DESCUBRE EL AMOR DE DIOS PADRE, CREADOR EN LA OBRA MARAVILLOSA DE LA NATURALEZA. Si

empr

e

Algu

nas

Vece

s

Nunc

a

1. Agradece a Dios por el don de la vida. 2. Contempla la naturaleza como creación de Dios. 3. Entiende que Dios creó los niñ@s. 4. Habla sobre la creación.

DIMENSIÓN CORPORAL

EJECUTA DIFERENTES MOVIMIENTOS CON SU CUERPO A TRAVÉS DE ACTIVIDADES LÚDICO-PEDAGÓGICAS. Si

empr

e

Algu

nas

Vece

s

Nunc

a

1. Practica ejercicios con la cabeza, tronco y extremidades. 2. Ejecuta giros y desplazamientos. 3. Realiza ejercicios de equilibrio. 4. Se ubica en el espacio, adelante, atrás, arriba, abajo, izquierda y derecha.

PROMOVIDO AL GRADO

____________________

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR

(ART. 16 LEY 115/94)

El conocimiento del propio cuerpo y de sus posibilidades de acción, así como la adquisición de su identidad y autonomía.

El crecimiento armónico y equilibrado del niño, de tal manera que facilite la motricidad, el aprestamiento y la motivación para la lecto-escritura y para las soluciones de problemas que impliquen relaciones y operaciones matemáticas.

El desarrollo de la creatividad, las habilidades y destrezas propias de la edad, como también de su capacidad de aprendizaje.

La ubicación espacio-temporal y el ejercicio de la memoria.

El desarrollo de la capacidad para adquirir formas de expresión, relación y comunicación y para establecer relaciones de reciprocidad y participación, de acuerdo con normas de respeto, solidaridad y convivencia.

La participación en actividades lúdicas con otros niños y adultos.

El estímulo a la curiosidad para observar y explorar el medio natural, familiar y social.

El reconocimiento de su dimensión espiritual para fundamentar criterios de comportamiento.

La vinculación de la familia y la comunidad al proceso educativo para mejorar la calidad de vida de los niños en su medio.

La formación de hábitos de alimentación, higiene personal, aseo y orden que generen conciencia sobre el valor y la necesidad de la salud.

TRANSICIÓN 1

modelo boletín para el grado transición

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