MODALIDADES EN LA EDUCACIÓN…

Espacio: Práctica e investigación educativa III

Responsable: Lorena Gómez

Destinatarios : alumnos de tercer año del Profesorado de Enseñanza Primaria

Redes sociales:: Facebook y Twitter

Aplicaciones a utilizar: Slideshare, armar un blog de opinión sobre las distintas modalidades, armar foros de discusión y subir lo filmado a Youtube

Para lograr lo planteado no sólo trabajaremos con la bibliografía acorde, sino que utilizaremos las redes sociales para informarnos, enriquecernos, actualizarnos e informar: Facebook y Twitter

Aprovecharemos la masividad que tienen en relación a la cantidad de contactos que brindan.

PERÍODO DE APOYO

Para el desarrollo del mismo se creará un grupo en Facebook y en Twitter un Hagstash que integre a todos los alumnos y al docente participante.

Este espacio virtual será un complemento para las actividades realizadas en el aula

Allí se dispondrá de diversos materiales relacionados con la temática (cada una de las modalidades) para compartir, analizar, discutir e intercambiar ideas (videos, fotos, presentaciones, etc)

REALIZARÁN…

PARA ELLO…

Se realizarán presentaciones con lo

investigado y se sociabilizarán mediante la

aplicación Slideshare.

Los alumnos realizarán microexperiencias

donde se manifiesten las estrategias

utilizadas en cada modalidad, lo filmarán y

subirán a youtube y las compartirán en el

grupo de facebook.

Se realizarán encuestas a padres ,docentes y alumnos, para luego ser presentadas a través de mensajes publicitarios estableciendo las ventajas de las mismas.

Se debatirán todos los temas tratados según las inquietudes que surjan (ej Modalidad Primaria de Adultos... Desde qué edad crees que es conveniente incluirlos en esta modalidad?)

Todo lo trabajado será recordado con Twuffer,

para lo cual deberán acceder periódicamente a

TW

Por último con Twellow deberán participar

ingresando a un directorio en el que se

clasifican "expertos" de distintas temáticas. Por

ejemplo ingresamos en Educación y a su vez

tiene sub-categorías (e-learning, educación

hospitalaria, educación preescolar, docentes,

etc.).

PERÍODO DE OBSERVACIÓN Y AMBIENTACIÓN :

Solo tendrán una clase presencial en la semana en la cual se trabajarán los contenidos que están viendo en cada modalidad y posibles estrategias para abordarlas; la instancia semipresencial la cumplirán participando de los foros de consulta y discusión periódicamente.

PERIODO DE MEDIACIÓN DEL PROCESO

ENSEÑANZA APRENDIZAJE

En esta instancia los alumnos practicantes deberán realizar sus secuencias didácticas y publicarlas en FB y en la aplicación Slideshare.

También relatarán las anécdotas de las prácticas narrando las experiencias negativas y positivas de las clases en TW. Hashtag: #mul

Por último deberán realizar la Memoria de las Prácticas ya sea con 30 días 30 fotos y luego publicarlas en sitios como Flickr.

OBJETIVOS: 1- Ejercitar la autorreflexión a partir de interrogantes y problemáticas

que colaboren para la revisión crítica de la práctica docente utilizando las redes sociales.

2- Presentar propuestas y aportes actuales de la didáctica con distintas aplicaciones en FB yTw, con potencialidad para fortalecer la toma de decisiones científicamente fundadas en materia de enseñanza

3- Sistematizar los procesos de indagación de la práctica e investigación educativa.

4- Valorar la responsabilidad social del rol docente comprometido con las distintas modalidades en la que le toque actuar y asumirla con clara conciencia ética.