MIRANDO HACIA ATRS Y REVISANDO MI YOREFLEXIONMIRANDO HACIA ATRS1. Es posible observar cambios en su pensamiento/comprensin a lo largo del tiempo? Si es posible, la vida continuamente plantea retos que asumidos con seriedad y responsabilidad pueden generar cambios significativos. Hay retos que exigen indagacin, investigacin y anlisis, lo que conlleva un cambio de pensamiento.

2. Cules preguntas se resolvieron? Cules quedaron abiertas? La inquietud grande que se resolvi fue que si era posible plantear un cambio en el paradigma tradicional y asumir una postura propositiva con pedagogas activas.3. Cules quedaron abiertas? Cmo involucrar a todos los docentes en los procesos y proyectos planteados por la institucin con compromiso y dedicacin?4. Qu cosas aprend que antes no saba?Diversas aplicaciones tecnolgicas de la web. Dipity, Cacoo, slideshare, Calameo, Goear, Emaze, Dropbox, Rubistar, comunidades de prctica, comunidades de aprendizaje, evaluacin por rbricas, evaluacin por portafolio.Trabajo colaborativo con la WEB 2.0, trabajos en lnea con google grive.Evaluacin por portafolio virtual con el seguimiento de los trabajos asignados en Blog con lista de chequeo. Coevaluacin y heteroevaluacin con la aplicacin de rbricas. EVOLUCION PERSONAL5. Qu cosas comprendo ahora que antes no comprenda?Comprendo el porqu la pedagoga tradicional no trasciende en el estudiante actual, ya que los resultados demuestran que no se estn obteniendo logros significativos. Si se cambia el paradigma con pedagogas activas los resultados no se harn esperar y si se realizan los procesos con mediacin de las Tics se aumenta la motivacin y el deseo de aprender.

Qu reas de exploracin nuevas se abrieron a lo largo de ste tiempo? Mis prcticas en el aula se permearon con pedagogas activas y mediacin de las Tics, lo que me permite plantear nuevos retos. Cada que planeo una actividad diseada en el marco de un proyecto me permite dar lugar a replantear mis prcticas de manera eficiente.Replanteamiento del PEI.Evaluacin.

He llegado a dnde esperaba llegar al inicio del Programa de Formacin?Si, aunque reconoca algunas prcticas innovadoras, no las haba Puesto en prctica. He podido comprobar que las pedagogas activas, acompaadas de estrategias adecuadas y la mediacin de las TICS, permiten dinamizar todo el proceso de enseanza-aprendizaje. He logrado lo que me propuse en el auto-diagnstico inicial?Si, me ha permitido demostrar que con dinamismo, disciplina y motivacin se pueden lograr muchos objetivos. Sobre todo lo ms importante el mejoramiento continuo en mis prcticas pedaggicas. Cules son las preguntas ms importantes que quedan abiertas para exploracin posterior?Cmo integrar la tranversalizalizacin de proyectos al currculo?

Qu me hubiese gustado explorar, y no tuve la oportunidad de hacerlo?Me gustara explorar en metodologas que permitan garantizar que los conocimientos adquiridos, sean eficientes, con aplicaciones del contexto, basada en proyectos que utilicen slo las reas del conocimiento necesarias, de tal manera que se priorice en ellas y de esa manera reducir las asignaturas. Qu me ha faltado hacer en el programa de formacin para aprovecharlo mejor?Pienso que el programa de formacin es completo y he tratado de aprovecharlo al mximo.

La metodologa o las actividades propuestas no tuvieron resonancia en m, a qu se debi? En dnde hubo dificultades?La metodologa, las actividades y las reflexiones han sido enriquecedoras y efectivas.