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Ministerio de Educación NacionalRepública de Colombia



LA REVOLUCIÓN EDUCATIVA


CONSEJO COMUNITARIO DE EDUCACIÓNSUPERIOR

JAVIER BOTERO ALVAREZViceministro de Educación Superior

Diciembre 10 de 2005


AGENDA TEMÁTICA


1. Ampliación de Cobertura

2. Pertinencia de la educación superior

3. Financiamiento

4. Mejoramiento de la Calidad


LA REVOLUCION EDUCATIVAAmpliación de cobertura con calidad y

pertinencia

• Equidad y Permanencia• Racionalización de Recursos• Desconcentración Geográfica de la Oferta• Cambio en la Composición y

Flexibilización

Estrategias y Resultados


60%43%

42%40%

39%37%

34%27%

22%22%

21%19%

17%17%

9%26%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%

Argentina

Panamá

Chile

Venezuela

Bolivia

Uruguay

Cuba

Paraguay

M éxico

Colombia

Brasil

Costa Rica

El Salvador

Jamaica

Trinidad y Tobago

Promedio

Fuente: UNESCO

TASA DE COBERTURA AMÉRICA LATINA2003



Fuente: Ministerio de Educación Nacional, SNIES.

MATRÍCULA EN EDUCACIÓN SUPERIOR, 1995 – 2005EDAD 18-23 AÑOS

1.212.037

1.104.0511.035.006

981.458

879.840

644.188

21,5%22,6%

24,6%

20,8%

19,4%

14,9%

400.000

600.000

800.000

1.000.000

1.200.000

1.400.000

1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 200512%

14%

16%

18%

20%

22%

24%

26%


Tasa de Cobertura

Matrícula Total


58 7.70 4583.426 587.818 613.271 624.333

4 9 0 .78 04 16 .72 2 4 4 7.18 8

0100.000200.000300.000400.000500.000600.000700.000

2002 2003 2004 2005

OFICIAL PRIVADA

MATRICULA EDUCACIÓN SUPERIOR2002 -2005

34.858

69.045Nuevos cupos: 211.889

48.5%41.7%41%OFICIAL

51.5%58.3%7%PRIVADA

Participación 2005Participación 2002IncrementoMatrícula 2005 / 2002CARÁCTER IES

107.986


Fuente: ICETEX


CREDITO EDUCATIVO ACCESNúmero de Beneficiarios

21.080 20.30717.551

-

5.000

10.000

15.000

20.000

25.000

2003 2004 Octubre 2005

92.1%92.0%95.6%1, 2 y 3

65.2%62.8%69.5%1 y 2

200520042003Estrato

Total créditos Legalizados 2003 – 2005: 58.938


TASA DE RETENCIÓN BRUTA ANUAL


83,5%

84,8%

86,6%

81%

82%

83%

84%

85%

86%

87%

2003 2004 2005

30.023 EstudiantesRetenidos



pertinencia


Flexibilización



EVOLUCIÓN MATRÍCULA EN EDUCACIÓN SUPERIOR

0

200.000

400.000

600.000

800.000

1.000.000

1.200.000

1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005

OFICIAL PRIVADA

Matrícula EducaciónSuperior 1.212.037

68%67%

65% 66% 66% 62%58%

57%

67%

32% 33%35% 34% 34%

38% 42% 43% 45%

55%

33%

49%

51%


APOYO A LA GESTIÓN DE LAS IES� Planes de Mejoramiento

- Por Aplicación Sistema de Indicadores- Por Solicitud de las IES- Por Registros Negados

� Asistencia técnica y Banco de Mejores Prácticas paraEducación Superior

� Acompañamiento y apoyo a los Consejos Superiores yDirectivos

� Planes de Modernización: Implementación de Sistemas deInformación Locales en 31 IES (Academusoft)

� Fortalecimiento del Sistema Nacional de InformaciónSNIES y Sistema de Referenciación



pertinencia


Flexibilización



MATRÍCULA POR DEPARTAMENTO


24,6%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

BO

GO

TA D

.C.

SAN

TAN

DER

ATL

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TIC

O

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IA

RIS

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CA

SAN

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GU

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CA

GU

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IA

VIC

HAD

A

VAU

PÉS

Tota

l Nac

iona

l

2002 2005


LOCALIZACIÓN DE LAS IES


49

38

17 14 12 11 8 7 7 6 6 6 5 5 5 4 4 3 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1

106

0

20

40

60

80

100

BOG

OTÁ

D.C

.

ANT

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VAL

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SAN

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ATLÁ

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BOLÍ

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RIS

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SAN

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PUTU

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S

ARA

UCA

CAQ

UETA

CASA

NAR

E

CHO

CÓ


• Desconcentración Geográfica de la Oferta• CERES• Uso de Nuevas Tecnologías y

Metodologías• Regionalización de las IES

Departamentales



pertinencia


1. Qué son?

1. Avances del Proyecto



Suma de voluntades, intereses, necesidades y soluciones� Gobiernos departamental y local� Sector productivo� Institución de Educación Superior operadora� IES que ofrecen programas

CERES

ALIANZAREGIONAL

CENTROS REGIONALES DE EDUCACIÓN SUPERIOR

Es un modelo para llevar la educación superiorcon calidad y pertinencia a la poblacióngeográfica o socioeconómica marginada.


64 CERES EN EL PAÍS

Chaparral, Lérida, Purificación, Mariquita, Iconónzo, Flándes, LibanoTolima

Cali (Comunas 18, 19,20), Cali (Comunitec), Guacarí, El Dovio.Valle del Cauca

Majagual, SampuésSucre

Cumural, Granada, Castilla, Puerto LópezMeta

Altamira, La PlataHuila

Chocontá, Bogotá D.C (Suba)Cundinamarca

Tierralta, San Andrés de SotaventoCórdoba

Toribio, Patía, Bolívar, Santander de QuilichaoCauca

LeticiaAmazonas

Puerto CarreñoVichada

Charalá, Vélez, Cimitarra, Bucaramanga (Comunas 1 y 2)Santander

Mistrató, Quinchía, PereiraRisaralda

Quimbaya, PijaoQuindío

Valle del GuamuézPutumayo

San José de Cúcuta, SardinataNorte Stder

Ricaurte, CumbalNariño

Aracataca, Cienaga, PivijayMagdalena

San José del GuaviareGuaviare

ManaureGuajira

Nuquí, RiosucioChocó

OrocuéCasanare

Doncello, Albania, San Vicente del CaguánCaquetá

Pensilvania, SalaminaCaldas

Garagoa, Boavita, SochaBoyacá

Turbaco, SimitíBolívar

SabanalargaAtlántico

Apartadó, BelloAntioquia

334 municipiosen 27departamentos

5.037 cupos74 programas Técnicos y

Tecnológicos98 organizaciones del sector

productivo


CERES CUMARAL META


16 Nuevos CERES apoyados

No DEPARTAMENTO MUNICIPIO CERES Institución Operadora1 Antioquia Puerto Nare Fundacion Universitaria CEIPA2 Caldas Chinchiná Uniminuto

3 Cauca PiendamóInstituto Tecnológico De Educación

Superior De Comfacauca4 Cauca Silvia Universidad Del Cauca5 Cesar Curumani UNAD

6 Choco Carmen De Atrato Universidad Tecnológica Del Choco

7 Choco Bojayá Universidad Tecnológica Del Choco8 Magdalena El Plato UNAD9 Magdalena El Banco UNAD

10 Norte De Santander LA ESPERANZAUniversidad Autónoma De

Bucaramanga11 Putumayo San Francisco Universidad De Nariño

12 Santander Puerto WilchesUniversidad Autónoma De

Bucaramanga13 Santander Cerrito Universidad De Pamplona

14 Valle Del CaucaBuenaventura (Puerto

Merizalde) Universidad Del Valle15 Valle Del Cauca Alcalá Universidad Del Valle16 Vaupés Mitú Uniminuto


• Desconcentración Geográfica de la Oferta• CERES• Uso de Nuevas Tecnologías y

Metodologías• Regionalización de las IES

Departamentales



pertinencia


USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS Y METODOLOGÍAS

Red de Alta VelocidadEstrategias en InfraestructuraTecnológica

CERES, Compartel Fase II, Inversión enInfraestructura Tecnológica de las IES

Modernización de Plataformas deEducación Superior

SNIESModernización del Ministerio deEducación

Eje deInfraestructura

Observatorio de Uso de Tecnologías de la Información y Comunicación

Redes Temáticas

Red de Tutores

Red de Centros Regionales de Educación Superior

Red de Rectores

Redes y Comunidades de Aprendizaje

Fortalecimeinto dirigido a rectores

Fortalecimento dirigido a docentesFortalecimiento de la CapacidadInstitucional en Uso de NuevasTecnologías

Eje de Procesos yOrganizaciones

ContenidosEducación SuperiorPortal Colombia Aprende

Convocatoria producción de contenidos Red de altavelocidad

Administración y Fortalecimeinto del Banco

Concurso Objetos Virtuales de Aprendizaje

Banco de Objetos de AprendizajeEje de Contenidos

AccionesEstrategiaEje

ESTRATEGIAS PARA AUMENTAR LA COBERTURA


Aula Virtual COMUNITEC CALI


AVANCES DEL PROYECTO

Uso de NuevasTecnologías

y Metodologías

• 1.077 tutores capacitados en manejos deambientes virtuales.•Número de programas aplicando objetosvirtuales 462

• Un banco de Objetos Virtuales de Aprendizaje( 333 objetos migrados)

ResultadosEstrategias


Portal Colombia Aprende

Red Académica Nacional de Alta Velocidad

Redes de Aprendizaje

Observatorio de Uso de TIC

Estándares de Calidad

3. Estrategias para mejorar la calidad


27


http://www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/1596/article-75229.html

http://www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/1596/propertyvalue-28633.html



pertinencia


Flexibilización



EVOLUCIÓN DE LA MATRÍCULANivel de formación


13,28%

70,88%

11,03%0,08%1,03%

3,70%

TECNICA PROFESIONAL TECNOLOGICA UNIVERSITARIAESPECIALIZACION MAESTRIA DOCTORADO

75,45%

0,03%5,44%

12,89%5,51%

0,68%

TECNICA PROFESIONAL TECNOLOGICA UNIVERSITARIA

ESPECIALIZACION MAESTRIA DOCTORADO

2.002

2.005


FLEXIBILIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Educación no formal

TécnicaProf.

ProfesionalUniversitario Postgrado

1°a 9° 10°- 11° TécnicaProf. T/gica Prof. E. M. D.

Ley 749 de 2002


FOMENTO DE LA FORMACIÓN TÉCNICA Y TECNOLÓGICAESTRATEGIAS PARA AUMENTAR LA COBERTURA

Monto: US$ 35 Millones (US$ 25 millones de crédito externo)

Plazo: Cuatro Años (2005 – 2009)

Objetivo:Fortalecer la educación técnica y tecnológica mediante elmejoramiento de la cobertura, calidad y pertinencia de este tipo deformación, acorde con las necesidades del sector productivo, eldesarrollo nacional y regional.

“Fortalecimiento de la Educación Técnica y Tecnológicaen Colombia” – CONPES 3360 de 2005


• Pertinencia• En cifras• Observatorio Laboral para la Educación



pertinencia


MATRÍCULA Y GRADUADOS POR AREAS DELCONOCIMIENTO, 2005

28%

17%

10%

3% 3% 2%

32%

15%

2% 1% 1%

10%

27%24%

16%

9%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

Inge

nería

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Agro

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Matrícula Graduados


• Financiamiento Actual• Alternativas de Financiamiento



pertinencia


LA REVOLUCION EDUCATIVAFinanciamiento

1. Aportes de la Nación2. Aportes de las entidades

territoriales3. Consolidación de un modelo de

capital humano de largo plazo


GASTO EN EDUCACIÓN SUPERIOR(COMO % PIB)

1.20.50.731 %Perú

0.60.00.648 %Uruguay

1.10.40.822 %Paraguay

1.10.30.921 %México

2.11.30.820 %Colombia

2.21.80.441 %Chile

1.20.40.852 %Argentina

G. TotalG. PrivadoG. PúblicoCobertura Social

Fuente: UNESCO - 2001

2.31.31.024.6 %Colombia2005


APORTES DE LA NACIÓN A UNIVERSIDADES PÚBLICAS2000 – 2005

(EN MILLONES DE $)

1.022.995

1.120.653

1.217.813

1.353.714

1.497.887 1.518.848

0

200.000

400.000

600.000

800.000

1.000.000

1.200.000

1.400.000

1.600.000

2000 2001 2002 2003 2004 2005


PROMEDIO APORTES EFECTIVOS DELDEPARTAMENTO VS LEY 30

Calculo base sobre 12 universidades

0

1.000

2.000

3.000

4.000

5.000

6.000

1993 1.994 1995 1.996 1997 1.998 1999 2.000 2001 2.002 2003 2.004

LEY 30 APORTE DEPTO


LA REVOLUCION EDUCATIVAConsolidación de un modelo decapital humano de largo plazo

Modelo de financiamiento:- Esfuerzo de recuperación por parte de las IESsobre los aportes públicos (recursos Nación y entesterritoriales).- Aumento de la participación del sector privado(banca comercial, titularización, cooperativas).- Financiamiento por parte de la renta parafiscal delSENA

Estrategias

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