ministerio de educación república dominicana

Oficina Nacional de Supervisión, Evaluación y Control

Dirección de Acreditación de Centros Educativos“Año de la Innovación y la Competitividad”

12/11/19 DIRECCIÓN DE ACREDITACIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS

Propósito

Socializar los aspectos relevantes para el buenfuncionamiento de un Centro Educativo Privado, segúnlas normativas vigentes


TEMÁTICAS

Conceptualización.

Requisitos mínimos para la apertura de una Institución Educativa Privada.

Características de los Centros que no cumplen con los requisitos.

Ordenanza 03-2013

Resolución 03-2018

Normativas Curriculares y Documentos de Evaluación.

Instrumentos para la verificación


Dirección de Acreditación de Centros Educativos

Es la Instancia responsable de acreditar y certificar loscentros educativos privados, de acuerdo a las normas,estándares y parámetros establecidos .

La ordenanza 4´2000 establece el reglamento de lasinstituciones educativas privadas.


Clasificación de las Instituciones

Educativas Privadas

Reconocidas por el Ministerio de Educación

Las instituciones educativas privadas reconocidas son las que al iniciar

sus actividades solicitan y reciben la autorización de la Secretaría de

Estado de Educación para operar bajo su asesoría, porque cumplen con

los requisitos establecidos en el Capítulo V del Reglamento de las

Instituciones Educativas Privadas (Ord. 4´2000).

Sin Reconocimiento del Ministerio de Educación

Son las instituciones educativas privadas que no cumplen con los

requisitos mínimos establecidos en el Capítulo V del Reglamento de las

Instituciones Educativas Privadas (Ord. 4´2000).


Requisitos mínimos para la apertura de

una Institución Educativa Privada.

Ordenanza 4’2000, Capitulo V.

Art. 14. Una Institución Educativa Privada podrá iniciar sus labores con la autorización de la Secretaria de Estado de Educación si cumple, por lo menos, con los siguientes requisitos:


1. Solicitó permiso por escrito, en el período comprendido entre el 10 de enero y el 10 de abril del año escolar anterior al de autorización para iniciar labores, dirigida al Departamento de Colegios Privados, vía el Distrito Educativo correspondiente;

2. Tiene un ideario en el que establece con claridad la visión que orienta su quehacer y la misión a cumplir;

3. Posee los documentos que contiene el currículo vigente, incluyendo el Sistema de Evaluación, así como la Ley de Educación No. 66´97;

4. Dispone de materiales educativos básicos, según los servicios que oferta;

5. Tiene biblioteca;


6. Cuenta con estructura física y ubicación adecuadas, de acuerdo a las normas básicas de construcción;

7. Posee área para recreación y deportes;

8. Cuenta con instalaciones sanitarias separadas según sexo;

9. Posee las dependencias administrativas indispensables (dirección, secretaría, otras);

10. Tiene dotación de agua potable;

11. Mobiliario indispensable;

12. El 80% del personal docente es titulado en Educación y el 20% restante estudiante de término de la carrera.


Planta Física: No tienen habilitados los siguientes espacios: Biblioteca,recepción y oficinas, Orientación y Sicología, Laboratorio de Ciencias yde Informática, área de enfermería, área para la educación física, Área dejuego para el Nivel Inicial, poca o ninguna ambientación del centro, aulasestrechas, con interferencias y sin ventilación, espacios desorganizados ysin mantenimiento, aulas con estudiantes de diferentes grados.

Mobiliarios y equipos: Sin los equipos y mobiliario requeridos en losespacios que no están habilitados, sin computadora para los trabajosadministrativos, mobiliario de las aulas inadecuado al tamaño y la edadde los estudiantes, mobiliario de las aulas y los espacios incompletos ymuy deteriorado, sin archivos para proteger las documentaciones.

Características de los Centros que

no cumplen con los requisitos.


Estructura Educativa: Directores y Coordinadores docentes sin titulacióny/o titulados en áreas no pedagógicas, La mayoría de los docentes no estántitulados ni especializados en el nivel y grado donde se desempeñan, ladistribución de los docentes titulados no se corresponde con sus áreas deformación, desconocimiento de las normativas del Sistema EducativoDominicano.

Planificación, Organización y Control: La planificación curricular,registros de grado, PEC y POA desactualizadas, sin elaborar o incompleta,currículos del personal y expedientes de los estudiantes desorganizados eincompletos.

Aplicación del Currículo y Calendario Escolar: Carga académica y cargahoraria no acorde a las normativas establecidas por el MINERD; Docentes sinplanificación pedagógica y desactualizados en las innovaciones curriculares.Inicio del año escolar, socialización con las familias y entrega de informe deevaluaciones fuera de los plazos establecidos en el Calendario Escolar.


Instrumento de Control: La dirección y la coordinación no tienenelaborados instrumentos para acompañar al docente y dar seguimiento ala planificación pedagógica. Las actividades no están sistematizadas enun cronograma, no existe un registro de asistencia para las entradas ysalidas del personal que labora en el centro, los registros de gradostrabajados incompletos, con mezcla de colores, borrones y remarcados.

Equipo de Gestión y Organismos de participación: La institucióneducativa no tiene conformados los organismos de participación de lasfamilias ni de los estudiantes. No tiene estructurado el equipo degestión.


Documentos para la Verificación con fines de Evaluacion para Reconocimiento

Certificación de ONAPI (Registro de nombre Comercial)

Certificado/s de reconocimientos.

Expedientes de los docentes.

Copia de Título de propiedad (Cogestión).

Certificado de Planeamiento Urbano.

Certificación de junta de Vecinos (Reconocimiento).

Proyecto Educativo de Centro (PEC).

Plan Anual de la Dirección (POA).

Matrícula por Niveles.

Costo de Colegiatura.

Horarios de Clase.

Registros de Grado.

Acta de Calificación (NS).

Expedientes de los estudiantes.

Planificación Docente.

Acta de la conformación los organismos de participación Estudiantil y de la familia.

Cronograma de actividades de los organismos de participación.

Acta de la conformación del Equipo de Gestión.

12/11/19DIRECCIÓN DE ACREDITACIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS

Ordenanza No. 03-2013

Modifica la estructura académica del Sistema Educativo Dominicano.

Nivel Inicial

(6 años)

• Primer Ciclo (3 años)

• Segundo Ciclo (3 años)

Nivel

Primario

(6 años)

•Primer Ciclo (3 años)

•Segundo Ciclo (3 años)

Nivel Secundario

(6 años)

• Primer Ciclo (3 años)

• Segundo Ciclo (3 años)

Resolución 03-2018

Establece el Procedimiento de Certificación de Estudiantes que cursan 6to. Grado en el Escolar 2017-2018, e instruye a las Instituciones Educativas Privadas No Reconocidas por el MINERD, Abstenerse de inscribir estudiantes en el 6to. Grado del Nivel Primario a partir del año Escolar 2018-2019.

Normativas de Evaluación


NORMATIVAS CURRICULARES Y DE EVALUACION.docx

NORMATIVAS CURRICULARES Y DE EVALUACION.docx

Formulario de Desempeño Institucional.

Plan de Mejora

Instrumentos para la Verificación de la Ordenanza

4’2000 y demás Normativas.


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