CONTENIDOCONTENIDO

1. INTRODUCCIÓN1. INTRODUCCIÓN

2. OBJETIVOS2. OBJETIVOS

3. ¿Qué es lectura?3. ¿Qué es lectura?

4. ¿Qué es promoción de lectura?4. ¿Qué es promoción de lectura?

5. ESTRATEGIAS PARA LA PROMOCIÓN DE LA LECTURA5. ESTRATEGIAS PARA LA PROMOCIÓN DE LA LECTURA

6. Algunas ideas para promocionar la lectura6. Algunas ideas para promocionar la lectura

7. HIPERVÍNCULOS7. HIPERVÍNCULOS

8. ENSAYO8. ENSAYO

9. CONCLUSIONES9. CONCLUSIONES

10. Referencias bibliográficas10. Referencias bibliográficas

INTRODUCCIÓN

Promover la lectura en los jóvenes de hoy pareciera ser la piedra angular de muchos docentes e instituciones, sin embargo no debemos olvidar que es lectura entendida esta como lo que sustraemos del mundo que nos rodea, con la anterior afirmación quiero dar a entender que no solo se leen libros y que ese es precisamente lo que debemos tener claro antes de emprender cualquier acción para promover la lectura con jóvenes y chicos.

En la siguiente presentación pretendo desarrollar lo que entendemos por promoción de lectura a la vez que aportar algunas ideas que pueden ayudar a lograr grandes objetivos en este tema.

Como estudiante de CIDBA es mi interés tener claros estos conceptos y estrategias pues comprende lo que en adelante se configura como mi quehacer laboral y profesional.

OBJETIVOS

• Reconocer que es lectura y como se promociona

• Esbozar algunas estrategias para lograr buenos resultados en esta labor.

¿Qué es lectura?

La lectura es el proceso de significación y comprensión de algún tipo de información o ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algún tipo de código, usualmente un lenguaje, que puede ser visual o táctil.

en la escuela es empleada para trasmitir conocimientos y formas de ver el mundo, a continuación esbozaré formas adecuadas de hacerlo.

¿Qué es promoción de lectura?

Es cualquier acción o conjunto de acciones dirigidas a acercar un individuo o comunidad a la lectura, elevándola a un nivel superior de uso y gusto; de tal forma que sea asumida como una herramienta indispensable.La promoción de la lectura, es en si misma, la macroacción con la cual un país, una comunidad, una institución o un individuo contribuye a formar una sociedad lectora. Por ello la promoción de la lectura es una idea genérica y múltiple que cobija cualquier acción que cree un vínculo permanente, productivo y cotidiano entre el in dividuo, la comunidad y la lectura. En esta medida, y por extensión, la promoción de la lectura involucra los materiales de lectura como objetos culturales potencialmente enriquecedores de la vivencia individual y comunitaria, y la promoción de la biblioteca como institución directamente responsable de la democratización de la lectura.

ESTRATEGIAS PARA LA PROMOCIÓN DE LA LECTURA

Son las acciones intencional y técnicamente empleadas para lograr un acercamiento productivo del individuo/comunidad a la lectura. Las estrategias se diferencian en las acciones de promoción en tanto: Son intencional y conscientemente realizadas. Es decir, están orientadas por una concepción clara de lo que pretenden, de la manera como van a posibilitar al individuo/comunidad construcciones significativas y validas de la lectura. Las estrategias de promoción de la lectura contemplan, por lo tanto, un diseño acorde con los objetivos de la institución que las emprende y conlleva unos mecanismos de evaluación de su eficacia frente al propósito global de formar una sociedad lectora.Son diseñadas y requieren una acción administrativa. Las estrategias brindan una respuesta estructurada a la problemática social de la lectura; una respuesta que busca mediante el cumplimiento de sus objetivos específicos, la formación de una sociedad lectora. Así como deben reflejar los objetivas de la institución que las realiza, también las estrategias deben ser asumidas como áreas de realización institucional que operan en fases interdependientes de formulación, organización, ejecución, control y evaluación, variando la acción administrativa con relación a la envergadura de la estrategia y la complejidad de la organización que las emprende.Puede decirse que existen, por un lado, acciones de promoción de la lectura aislada, descoordinada y carente de intencionalidad y claridad en sus objetivos. Y, por el otro existen acciones estructuradas y sistematizadas de acuerdo a unos objetivos básicos de promoción.Las acciones de promoción de la lectura que se enuncian a continuación pueden convertirse en estrategias de promoción de la lectura, siempre y cuando cumplan con las condiciones antes expuestas.

Algunas ideas para promocionar la lecturaAlgunas ideas para promocionar la lectura

EN LA FAMILIA:•Actos de lectura en la cotidianidad de la vida familiar, integrados a las necesidades naturales de comunicación, conocimientos del mundo, socialización, goce estético, literario, etc.•Animación a la lectura como actividad de vínculo afectivo entre los miembros familiares. •Demostración de cariño y afecto a través del obsequio de libros y otros materiales de lectura.EN LA INSTITUCION EDUCATIVA•Planes y programas de lectura.•Campañas de lectura.•Campañas de promoción del libro.•Campañas de promoción de la biblioteca.•Eventos sobre la lectura (Ferias, Bazares, etc..).•Medios escritos de promoción de la lectura (Carteleras, Afiches, Boletines, botones, Señaladores, etc…).•Animación a la lectura como actividad de vínculo afectivo y efectivo entre el individuo y los materiales de lectura; de tal forma que pueda convertirse la lectura en eje de integración curricular.

EN LA BIBLIOTECAA través de su estructura de servicios:Servicio de referencia:Favorece el acercamiento directo del lector con los materiales de lectura mediante el estudio de sus necesidades y expectativas lectoras. La referencia es una accin de promoción de la lectura en la medida que construye los caminos por los cuales el lector llega efectivamente a los materiales de lectura.Servicio de préstamo para la casa:Facilita el encuentro del lector con los materiales de lectura por fuera de la biblioteca, es decir, en aquellos espacios donde desarrolla su cotidianidad y en los cuales puede llevar a cabo la lectura. El préstamo domiciliar es una acción de promoción de la lectura ya que obvia las barreras existentes entre los lectores y los materiales de lectura, favoreciendo con ello mayores usos de la lectura.Servicio para la educación de los usuarios: Conecta al lector con la estructura bibliotecaria. Pretende que éste conozca y valore críticamente los diferentes servicios que se le ofrecen, así como también desarrolle las habilidades mínimas para el uso y manejo de la información en sus diferentes soportes. El servicio para la educación de los usuarios constituye una acción de promoción de la lectura en la medida que motiva y muestra a los lectores las múltiples posibilidades lectoras y la manera de llegar a los materiales de lectura.A través de la estructura directa de promoción:* Planes y programas de lectura . * Campañas de lectura. * Campañas de promoción del libro. * Campañas de promoción de la biblioteca.* Exposición de cuentos elaborados por los estudiantes. * Eventos bibliotecarios sobre la lectura, el libro y la biblioteca (seminarios, foros, exposiciones, etc…)* Exposición de libros – nuevas adquisiciones y viejas .*Publicidad bibliotecaria.

HIPERVÍNCULOS

Me gusta leer…https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=oX1LM9HIk_s

El blog de la biblioteca escolar, una buena metodología en el lenguaje de la multimedia que tanto les atrae a los jóvenes de ahora: Me gusta leer…http://biblioalpartir.blogspot.com.es/2012/06/iv-encuentro-leer-juntos.html

Un enlace para la labor de los bibliotecarios:http://redbibliotecasescolares.blogspot.com/2011/11/manifiesto-por-la-biblioteca-escolar.html

ENSAYOENSAYO

Conseguir que los jóvenes se conviertan en lectores es una de las metas mas importantes tanto en la primaria como en la secundaria.

Enfrentarse con éxito a esta responsabilidad exige la consolidación de espacios escolares dedicados a la lectura, en las que el rol del bibliotecari@ se vuelve relevante pues en el espacio de la biblioteca se pueden difundir infinidad de actividades que diseñadas de manera efectiva y responsable darán grandes resultados al asociar la lectura de libros con el disfrute y la respuesta a muchos de los interrogantes que surgen en la adolescencia.

Tanto las herramientas que ofrece el programa de CIDBA de la Universidad del Qundio, como múltiples paginas de internet, encuentros, diplomados, seminarios en torno a la lectura y su promoción y pertenecer a grupos de bibliotecarios escolares me han aportado grandes posibilidades para desarrollar con eficacia y cariño esta labor.

CONCLUSIONESCONCLUSIONES

La formación y consolidación del hábito lector y la capacidad de profundizar en las lecturas es algo que no se aprende de un día para otro y que necesita de constancia pero indudablemente también de goce y disfrute, es en este punto en que los bibliotecarios o promotores de lectura tienen una participación relevante.Hoy en día la información y los medios para poner en practica métodos de promoción de lectura están a un clic en nuestras computadoras aprovechemos pues estos medios y depositemos en los jóvenes la inquietud de leer, aprender y divertirse asiéndolo.

Referencias bibliográficasReferencias bibliográficas

* La promoción de la lectura conceptos, materiales y autores, Luis Bernardo Yepes Osorio, Editorial Comfenalco, 1997.•http://docentes.leer.es/2012/03/13/claves-para-formar-lectores-adolescentes-con-talento-ana-maria-margallo/•https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=oX1LM9HIk_s•http://biblioalpartir.blogspot.com.es/2012/06/iv-encuentro-leer-juntos.html•http://redbibliotecasescolares.blogspot.com/2011/11/manifiesto-por-la-biblioteca-escolar.html

GRACIASGRACIAS