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planeacionTRANSCRIPT
Unidad Temática
Resultado de
Aprendizaje alcanzar
Emisión
Tv/Web Tipo de Evidencia
% de Calificación TIEMPOS DE ENTREGA
% por
Evidencia
%
Semanal Inicia Termina
Actividades Previas
Presentación Foro Social
15/03/2013 20/03/2012 Tutorial Demo Plataforma
Semana 1:
Comprender elementos
conceptuales entorno a la
cognición y el aprendizaje
con el fin de estructurar un
discurso pedagógico.
ACTIVIDAD 1 100% RAP1 100% 15/03/2013 20/03/2012
Semana 2:
Conocer nuevas
perspectivas en el campo
del desarrollo del
pensamiento en contextos
educativos.
ACTIVIDAD 2 80%
RAP2 100% 21/03/2013 03/04/2013
FORO TEMÁTICO 2 20%
Semana 3:
Interpretar
argumentaciones
relacionadas con
estrategias pedagógicas y
pensamiento completo
para integrarlas en
procesos educativos.
ACTIVIDAD 3 80%
RAP3 100% 04/04/2013 10/04/2013
EVALUACIÓN 20%
Semana 4:
Desarrollar habilidades
para la interpretación y
aplicación de técnicas
educativas para desarrollar
estructuras mentales
flexibles.
ACTIVIDAD 4 100% RAP4 100% 11/04/2013 17/04/2013
TOTAL 100% Aprobado
Unidad 1: Cognición y Aprendizaje.
Unidad 2: Estrategias Pedagógicas y Pensamiento
Complejo.
Unidad 3: Técnicas para el desarrollo del pensamiento
(Parte-1).
Unidad 4: Técnicas para el desarrollo del pensamiento
(Parte-2).
COMPETENCIA LABORAL Y/O
PROFESIONAL
Orientar procesos formativos en la
metodología a distancia con base en los
planes de estudio.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE (RAP)
(RAP-1) Comprender elementos conceptuales entorno a la cognición y el aprendizaje con el fin de estructurar un discurso pedagógico.
(RAP-2) Conocer nuevas perspectivas en el campo del desarrollo del pensamiento en contextos educativos..
(RAP-3) Interpretar argumentaciones relacionadas con estrategias pedagógicas y pensamiento completo para integrarlas en procesos educativos.
(RAP-4) Desarrollar habilidades para la interpretación y aplicación de técnicas educativas para desarrollar estructuras mentales flexibles
Población Objeto
Profesionales, técnicos,
tecnólogos y en general
personas interesadas en
desempeñarse eficientemente
en la orientación y
administración de programas
gestionados a través de los
ambientes virtuales de
aprendizaje.
PERFIL DE SALIDA
El aprendiz que culmina satisfactoriamente el curso de Administración de Estrategias pedagógicas para el desarrollo del pensamiento, estará en capacidad de:
Comprende los elementos conceptuales del entorno a la cognición y el aprendizaje con el fin de estructurar un discurso pedagógico.
Identifica nuevas perspectivas en el campo del desarrollo del pensamiento en contextos educativos.
Interpreta argumentaciones relacionadas con estrategias pedagógicas y pensamiento completo para integrarlas en procesos educativos.
Desarrolla habilidades para la interpretación y aplicación de técnicas educativas para desarrollar estructuras mentales flexibles.
REQUISITOS
Académicos
Uso de las herramientas ofimáticas más comunes.
Versatilidad en el uso de la Internet y sus
herramientas (Correo, chat etc).
Conexión a Internet.
El aprendiz debe tener buen manejo del computador y
conocimientos básicos en herramientas ofimáticas
tales como procesadores de texto.
Competencias lecto-escritoras.
Dedicación diaria de dos horas para la realización de
las actividades.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
La metodología del curso es completamente virtual. El aprendiz
tendrá acercamientos con el tutor a través de foros de discusión
y en ciertos casos donde el tutor lo requiera, a través del correo
electrónico o el espacio de mensajería interna.
El curso consta de cuatro unidades
cada una de ellas debe ser
desarrollada en una semana, la
cuales consta de actividades, foros y
evaluaciones. Que deberán ser
retroalimentación a través de los
foros respecto a dudas y
experiencias de las actividades
cursadas.
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS
REQUERIDAS
El aprendiz debe tener buen
manejo del computador y
conocimientos básicos en
herramientas ofimáticas tales
como procesadores de texto,
visores de imágenes y
presentadores de diapositivas.
Además debe tener acceso a
Internet por lo menos dos horas
diarias.
CRITERIOS DE APROBACIÓN DEL PROGRAMA Es fundamental que tengan claro desde el principio las
condiciones que se tienen estipuladas en el SENA para la aprobación de cursos virtuales.
En el cronograma de actividades del curso esta claramente descrito el porcentaje que tiene cada actividad, al sumar los porcentajes da como gran total 400%, esa es la meta que ustedes como aprendices deben lograr.
El curso será CERTIFICADO, aprobando el total de los cuatro
Resultados de Aprendizaje (RAP), con una calificación entre el 80 y 100 puntos, que se alcanzará con el desarrollo total de cada una de las unidades del curso. Para ello deben ser constantes y responsables en el proceso formativo.
DURACIÓN DEL PROGRAMA
Este curso esta diseñado para
desarrollarse en 40 horas con una
dedicación de dos horas diarias.
El curso inicia hoy 15 de Marzo y
finaliza el 17 de Abril del año en
curso.
NOTA: Recuerda si su
estado es DESERTADO,
será Inhabilitado durante 3
meses, para realizar cursos
virtuales Sena, es
importante, si no se le
puede dar continuidad al
curso, realicen el respectivo
retiro, para evitar dicho
inconveniente de sanción.
REGLAS DEL APRENDIZ
Compromiso de cumplir con la ejecución de todas las actividades
programadas para cada unidad en el cronograma del curso.
Participar en los foros de discusión con una actitud de respeto.
Seguir las indicaciones de uso de la plataforma tecnológica que se
establecen en las actividades de cada unidad didáctica.
Respetar las fechas para la ejecución y entrega de evidencias, al igual
que los enlaces habilitados para su envío.
Participar de manera activa en el desarrollo del proceso de formación.
Ser consciente del proceso de auto-formación que implica autenticidad
en la presentación de informes, evaluaciones y demás actividades.
REGLAS DEL INSTRUCTOR
Establecer y conservar el buen trato y la cordialidad en la expresión
escrita.
Lograr un texto escrito claro y comprensible, sin errores gramaticales,
ortográficos o de tipo tipográfico.
Las actividades y evaluaciones serán calificadas y retroalimentadas en
un máximo de 48 horas.
Publicar las calificaciones a tiempo para que puedan ser valoradas por
los aprendices..
Informar a sus aprendices en caso de enfermedad o algún
inconveniente personal o laboral que impida cumplir con las
responsabilidades del curso.
DERECHO DE PROPIEDAD INTELECTUAL
La propiedad intelectual es la denominación que recibe la protección
legal sobre toda la creación del talento o del ingenio humano, dentro
del ámbito científico, literario, artístico, industrial o comercial.
La copia de material de diversas fuentes o la falta de respeto a los
derechos de autor se penalizan en la calificación del curso.
Es muy importante que siempre citen al final de cada actividad escrita
entregada, la fuente de información y el autor de la misma.
NORMAS BÁSICAS DE COMPORTAMIENTO EN
EL CIBERESPACIO
Regla número 1:
Recuerde lo humano.
Regla número 2:
Siga en la red los mismos estándares de comportamiento que utiliza en la
vida real.
Regla número 3:
Sepa en que lugar del ciberespacio está.
Regla número 4:
Respete el tiempo y el ancho de banda de los demás.
Regla número 5:
Ponga de su parte, véase muy bien en línea.
Regla número 6:
Comparta el conocimiento de los expertos.
Regla número 7:
Ayude a que las controversias se mantengan bajo control.
Regla número 8:
Respeto por la privacidad de los demás.
Regla número 9:
No abuse de las ventajas que pueda usted tener
Regla número 10:
Excuse los errores de otros.
