PROCESO

CUANTITATIVO:

ETAPAS.

DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN.

DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN.

DISEÑO: PLAN DE ACERCAMIENTOA LA REALIDAD PARA OBTENER INFORMACIÓN.

ESTRATEGIA PARA INVESTIGAR, PROBAR HIPÓTESIS.

PRINCIPALES TIPOS DE DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN.

EXPERIMENTALES

NO EXPERIMENTALES

PRE-EXPERIMENTOSEXPERIMENTOSCUASIEXPERIMENTOS

TRANSVERSALES

LONGITUDINALES

DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN.

UNA INVESTIGACIÓN GENERALMENTE

SE FUNDAMENTA EN UN DISEÑO, PERO

NO SIEMPRE ÉSTE ES EL CASO.

DISEÑOS EXPERIMENTALES. LOS EXPERIMENTOS SON EN SÍ ESTUDIOS

CUANTITATIVOS, SU ESENCIA ES DEDUCTIVA.

EXPERIMENTO

ESTUDIO EN EL CUAL SE MANIPULAN

DELIBERADAMENTE UNA O MÁS

VARIABLES INDEPENDIENTES PARA

ANALIZAR SU EFECTO SOBRE UNA O

MÁS VARIABLES DEPENDIENTES.

Χ 1 Υ 1

Χ 2 Υ 2

Χ k Υ k

EXPERIMENTOS.

GENERALMENTE SOMETEN A PRUEBA

HIPÓTESIS CAUSALES DE DIFERENCIA

DE GRUPOS.

EXPRESIÓN MÍNIMA:

Χ Υ

CAUSA EFECTO

EJEMPLO.

“LOS NIÑOS QUE APRENDAN

BAJO EL SISTEMA INTERFASE

TENDRÁN MAYOR LITERACIA

COMPUTACIONAL QUE LOS NIÑOS

QUE APRENDAN EN UN SISTEMA

TRADICIONAL”.

Χ Υ

MÉTODO LITERACIA

COMPUTACIONAL

PRINCIPALES CLASES DE EXPERIMENTOS.

PRE-EXPERIMENTOS

EXPERIMENTOS

CUASIEXPERIMENTOS

EXPERIMENTOS

EJEMPLO.

“UTILIZAR TRANSPORTE MARÍTIMO

REDUCIRÁ EL COSTO DE LOS

PRODUCTOS EN 50%”.

PRIMERO Y SEGUNDO REQUISITOS DE LOS EXPERIMENTOS PUROS.

LA VARIABLE INDEPENDIENTE SE

MANIPULA (LA HACEMOS VARIAR).

LA VARIABLE DEPENDIENTE SE MIDE.

(EVALUAR IMPACTO, EFECTO,

CONSECUENCIAS).

MANIPULACIÓN EN EXPERIMENTOS.

MANIPULACIÓN MÍNIMA.

AUSENCIA-PRESENCIA: UN GRUPO CON

PRESENCIA DEL ESTÍMULO O TRATAMIENTO

EXPERIMENTAL Y EL OTRO NO.

PROGRAMA VIOLENTO

PROGRAMA PROSOCIAL

MANIPULACIÓN EN EXPERIMENTOS.

GRADOS (INTENSIDAD).

PROGRAMA DE TELEVISIÓN

MUY VIOLENTO

PROGRAMA MEDIO VIOLENTO

PROGRAMA PROSOCIAL

MANIPULACIÓN EN EXPERIMENTOS.

GRADOS (INTENSIDAD).

ARANCELES ALTOS

MEDIANOS

BAJOS

MANIPULACIÓN EN EXPERIMENTOS.

MODALIDADES (CLASES DE TERAPIAS, TIPOS

DE LIDERAZGO, SISTEMAS DE CAPACITACIÓN).

PARA DEFINIR CÓMO SE VA A MANIPULAR UNA VARIABLE ES

NECESARIO:

CONSULTAR EXPERIMENTOS

ANTECEDENTES.

EVALUAR LA MANIPULACIÓN ANTES DE

QUE SE CONDUZCA EL EXPERIMENTO.

INCLUIR VERIFICACIONES PARA LA

MANIPULACIÓN.

TERCER REQUISITO DE LOS EXPERIMENTOS: CONTROL-VALIDEZ

INTERNA.

EVITAR O CONTROLAR LA INFLUENCIA

DE VARIABLES EXTRAÑAS, AJENAS O

DISTINTAS AL ESTÍMULO.

ALGUNAS FUENTES DE INVALIDACIÓN INTERNA QUE ATENTAN CONTRA EL

CONTROL

HISTORIA. MADURACIÓN. INESTABILIDAD. ADMINISTRACIÓN DE PRUEBAS. INSTRUMENTACIÓN. REGRESIÓN DE SUJETOS. SELECCIÓN. MORTALIDAD EXPERIMENTAL…

EL EXPERIMENTADOR COMO FUENTE DE INVALIDACIÓN.

SOLUCIONES AL CONTROL: EQUIVALENCIA DE LOS GRUPOS.

INICIAL.

DURANTE EL EXPERIMENTO.

EJEMPLOS DE GRUPOS NO EQUIVALENTES

RAÍCES (PREJUICIO): ALTAMENTE PREJUICIOSOS Y NO PREJUICIOSOS

NIÑOS APLICADOS, MAYOR C. I. Y NIÑOS CON PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

ALEMANES VS. FILIPINOS

LOGRO DE EQUIVALENCIA INICIAL.

ASIGNACIÓN AL AZAR. EMPAREJAMIENTO.

RE

G1

Gk

DISCUSIÓN DE ALTERNATIVAS EXPERIMENTALES.

DISEÑO DE DOS GRUPOS SIN

PREPRUEBA.

DISEÑO DE DOS GRUPOS CON

PREPRUEBA.

DISEÑO DE CUATRO GRUPOS DE

SOLOMON.

DISEÑO DE DOS GRUPOS CON PREPRUEBA.

RG

RG

1

2

1

43

2X

_

DISEÑOS PRE-EXPERIMENTALES.

ESTUDIO DE CASO CON UNA SOLA MEDICIÓN.

DISEÑO DE PREPRUEBA-POSPRUEBA CON

UN SOLO GRUPO..

G1 1 2

X

DISEÑOS CUASIEXPERIMENTALES.

(GRUPOS INTACTOS).

OTROS EXPERIMENTOS.

DISEÑOS FACTORIALES.

EJEMPLOS:

- MÉTODO DE ENSEÑANZA Y GÉNERO.

- GRADO DE URBANIZACIÓN Y MEDIOS

DE PUBLICIDAD.

OTROS EXPERIMENTOS.

DISEÑOS LONGITUDINALES.

RG

RG

1

2

1

106

5X

_

2

7

3

8

4

9

DISEÑOS NO EXPERIMENTALES.

CLASIFICACIÓN.

TRANSECCIONALES (UN MOMENTO).

LONGITUDINALES. (VARIOS MOMENTOS)

TRANSECCIONALES.

DESCRIPTIVOS (CENSO, ENCUESTA DE PREFERENCIAS ELECTORALES, PERFIL DE MUJERES EXITOSAS).

CORRELACIONALES-CAUSALES (CAUSAS DE LA EVASIÓN FISCAL O RELACIÓN ENTRE INSATISFACCIÓN MARITAL Y SENTIDO DE VIDA).

TRANSECCIONALES CAUSALES.

PROSPECTIVOS.

RETROSPECTIVOS.

VARIABLE INDEPENDIENTE

VARIABLE DEPENDIENTE

VARIABLE INDEPENDIENTE

VARIABLE DEPENDIENTE

VARIABLE DEPENDIENTE:

LEALTAD

VARIABLE INDEPENDIENTE:

ANTIGÜEDAD

RECONSTRUYO LA CAUSALIDAD A PARTIR DE LA VARIABLE

INDEPENDIENTE, EN PROSPECTIVA

PROSPECTIVO

VARIABLE DEPENDIENTE:

USO DEL CRÉDITO

VARIABLE INDEPENDIENTE:

RAZONES: INFORMACIÓN DE PROMOCIONES,

VENTAJAS PERCIBIDAS DEL USO DEL CRÉDITO, NIVEL SOCIOECONÓMICO, OTRAS TARJETAS

RECONSTRUYO LA CAUSALIDAD A PARTIR DE

LA VARIABLE DEPENDIENTE, EN RETROSPECTIVA

RETROSPECTIVO.

DISEÑOS NO EXPERIMENTALES LONGITUDINALES.

MISMO UNIVERSO, POBLACIÓN,

SUBPOBLACIÓN O SUJETOS. MISMA

O DIFERENTE MUESTRA.

DE TENDENCIA.

COHORTE.

PANEL.

LONGITUDINALES.

DE TENDENCIA.

RECOLECCIÓN

DE DATOS

EN UNA

POBLACIÓN

RECOLECCIÓN

DE DATOS

EN UNA

POBLACIÓN

RECOLECCIÓN

DE DATOS

EN UNA

POBLACIÓN

MUESTRAS DIFERENTES, MISMA POBLACIÓN.

TIEMPO 1 TIEMPO 2 TIEMPO K

LONGITUDINALES

COHORTES

RECOLECCIÓN

DE DATOS

EN UNA

SUBPOBLACIÓN

RECOLECCIÓN

DE DATOS

EN UNA

SUBPOBLACIÓN

RECOLECCIÓN

DE DATOS

EN UNA

SUBPOBLACIÓN

MUESTRAS DIFERENTES, MISMA SUBPOBLACIÓN

VINCULADA POR UN CRITERIO

TIEMPO 1 TIEMPO 2 TIEMPO K

LONGITUDINALES.

PANEL.

RECOLECCIÓN

DE DATOS

EN UNA

POBLACIÓN

RECOLECCIÓN

DE DATOS

EN UNA

POBLACIÓN

RECOLECCIÓN

DE DATOS

EN UNA

POBLACIÓN

MISMA MUESTRA, MISMOS CASOS.

TIEMPO 1 TIEMPO 2 TIEMPO K

EJEMPLOS DE ESTUDIOS LONGITUDINALES.

EVOLUCIÓN DE ENFERMOS DE SIDA.

VALORES DE LOS JÓVENES.

LONGITUDINALES.

FACTORES DEL MATRIMONIO.

INTELIGENCIA EMOCIONAL (GOLEMAN).

VARIACIONES EN EL CLIMA ORGANIZACIONAL.

EVOLUCIÓN DE LA EVASIÓN FISCAL.

VIOLENCIA EN LAS ESCUELAS.

¿QUÉ VENTAJAS LE CONCEDEN A CADA

TIPO DE DISEÑO?

GENERAR UN PLANTEAMIENTO DEL

PROBLEMA QUE PUEDA DERIVAR EN UN

EXPERIMENTO Y EN UN ESTUDIO NO

EXPERIMENTAL, ASÍ COMO DESARROLLAR EL

DISEÑO EN AMBOS CASOS.

DESARROLLO DEL DISEÑO EN LOS EJEMPLOS

GENERADOS A NIVEL INDIVIDUAL.

DISCUSIÓN Y EJERCICIO GRUPAL.