• La necesidad de innovar en la docencia universitaria parece estar bastante reconocida en las instituciones de educación superior al menos en lo que a enunciados e intenciones se refiere.

• . Los factores que hoy presionan y exigen el cambio en las universidades tienen su origen en los grandes procesos sociales, económicos y culturales del mundo actual

• las necesidades y exigencias vinculadas a los nuevos conceptos del desarrollo personal y los derechos individuales, el rápido desarrollo del conocimiento en especial ciencia y la tecnología y el importante avance logrado en los últimos años por la psicología y por la pedagogía

• Las demandas de la enseñanza activa exigen el autoaprendizaje y la capacidad para enfrentar con autonomía situaciones no previstas, obligan a introducir en la formación universitaria desde muy temprano experiencias que desarrollen estrategias y habilidades para el aprendizaje independiente

• Para la realización de este tema se consideraran varios aspectos:

El trabajo se realizara en comunidad

Se elaborara una presentación en Power Point del tema que le corresponda a cada comunidad, utilizando links, música y videos de apoyo a su presentación (si así lo consideran).

Para la exposición del tema tendrán que participar según su rol en la comunidad.

En la exposición del tema, tendrán que considerar tres aspectos fundamentales.

En que consiste la técnica

Desarrollar un ejemplo practico de la misma donde participen las demás comunidades.

Al finalizar la presentación se entregara copia de la misma a cada comunidad.(la exposición con su ejemplo practico no deberá exceder de una hora.)

Roles

• Presentador: Presentara el tema a desarrollar, mencionando la importancia de la técnica y en que momentos son los adecuados para su aplicación.

• Expositor : Explicara en que consiste la técnica

• Facilitador 1 : Conducirá la técnica con un ejemplo practico con las demás comunidades

• Facilitador 2: Conducirá la técnica con y en apoyo del facilitador 1

• Armonizador : Dara las conclusiones de la dinámica utilizada así como las ventajas y desventajas de la técnica empleada.

• Comunidad “1” • Tema • Método de Enseñanza, Estrategia y

Técnicas Didácticas, establecer sus diferencias.

y

Método de Preguntas

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• Comunidad “2” • Tema • Aprendizaje Colaborativo

y• Panel de Discusión

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• Comunidad “3”• Tema • Aprendizaje Basado en Problemas• Lluvia de ideas

y

Exposición

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• Comunidad “4” • Tema • Simulación y Juego

y

Juego de Roles

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• Comunidad “5” • Tema • Método de Casos

y

Método de Proyectos

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Orden de Presentación Método de Enseñanza, Estrategia y

Técnicas Didácticas, establecer sus diferencias.

Aprendizaje colaborativo Aprendizaje Basado en Problemas Simulación y Juego Método de Casos Método de Preguntas Exposición Método de Proyectos Juego de Roles Lluvia de Ideas Panel de Discusión