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Con gratitud a Mirta Diaz Véliz, Dic. del 2005 Dr. Pedro Pablo Cortés -Versión 5.0 2008 - Metodología de la Investigación - Post-Título U. Mayor
Clase 4
Metodología de la Investigación
Post-Título USACH
Dr. Pedro Pablo Cortés D.
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Con gratitud a Mirta Diaz Véliz, Dic. del 2005 Dr. Pedro Pablo Cortés -Versión 5.0 2008 - Metodología de la Investigación - Post-Título U. Mayor
Contenidos
! Tipo de estudios
" Estudios Exploratorios
" Estudio Descriptivos
" Estudios Correlacionales
" Estudios Explicativos
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Naturaleza y propósito de los tipos de estudios
! Una vez realizada la revisión de la literatura,
el siguiente paso consiste en elegir el tipo de
estudio que efectuaremos.
! Del tipo de estudio depende la estrategia de
investigación.
! En este curso se adoptará la clasificación de
Dankhe (1986), quien divide los estudios en
exploratorios, descriptivos, correlacionales y
explicativos.
" En la práctica cualquier estudio puede incluir elementos
de mas de una de estas cuatro clases de investigación.
#Dankhe G.L. (1986), “Investigación y Comunicación”4
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ESTUDIOS EXPLORATORIOS
! Se efectúan cuando el objetivo es examinar un
tema o problema de investigación poco estudiado
o que no ha sido abordado antes. Sirven para
familiarizarse con fenómenos relativamente
desconocidos. En pocas ocasiones constituyen
un fin por sí mismo, por lo general, determinan
tendencias, identifican relaciones potenciales
entre variables, que darán paso a investigaciones
posteriores más rigurosas.
" Ejemplo: los estudios pioneros en cualquier tema de
salud, SIDA, Ebola, etc.
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ESTUDIOS DESCRIPTIVOS.
! Su propósito es describir situaciones o eventos.
Dicen como es y como se manifiesta la variable
observada. Desde el punto de vista
científico “describir” es “medir”. Tiene como
objetivo mostrar una situación.
! En un estudio descriptivo, se selecciona una
serie de variables y se mide cada una de ellas
independientemente.
" Ejemplo: Un censo nacional de población es un
estudio descriptivo.6
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! Los estudios correlacionales se distinguen de los
estudios descriptivos principalmente en que,
mientras que estos se centran en medir con
precisión las variables individuales, los estudios
correlacionales evalúan el grado de relación entre
dos variables, pudiéndose incluir varios pares de
evaluación de esta naturaleza en una única
investigación
ESTUDIOS CORRELACIONALES.
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! Intentan medir el grado de relación que pueda
existir entre dos variables.
! Un ejemplo que ayudará a comprender el sentido
de estos estudios, sería:
" Correlacionar el tiempo dedicado a estudiar, de los
alumnos, para el examen de bioestadística con la
calificación obtenida en él.
! Las correlaciones pueden ser positivas y
negativas. Si no hay correlación entre las
variables, ello indica que éstas varían sin seguir
un patrón sistemático.
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! Los estudios correlacionales tienen como
propósito principal, saber cómo se puede
comportar una variable conociendo el
comportamiento de otras variables relacionadas.
! Es decir, intentan predecir el valor aproximado
que tendrá una variable, a partir del valor que
tienen las variables relacionadas.
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ESTUDIOS EXPLICATIVOS
! La investigación explicativa está dirigida a
determinar las causas que producen el evento que
se investiga. Buscan demostrar la veracidad de una
hipótesis, o buscan mediante relaciones entre las
variables, la explicación de la ocurrencia de
determinado evento.
" Ejemplo: Averiguar la relación entre cáncer de pulmón
y el hábito de fumar.
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! Los estudios explicativos van mas allá de la
descripción de conceptos o fenómenos o del
establecimiento de relaciones. Están dirigidos a
responder a las causas de los eventos físicos o
sociales.
! Como su nombre lo indica, su interés se centra en
explicar por qué ocurre un fenómeno y en que
condiciones se da éste, o por qué dos o mas
variables están relacionadas.
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Estudios
Exploratorios
Estudios
Descriptivos
Estudios
Correlacionales
Estudios
Explicativos
Sirven para familiarizarse con
un fenómeno poco estudiado
o desconocido
Sirven para “medir” la
presencia de las variables
recopiladas en el estudio
Sirven para ver como se
relacionan o vinculan las
variables entre sí
Buscan encontrar las razones
o causas que provocan ciertos
fenómenos 12
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! Una misma investigación puede abarcar fines
exploratorios en su inicio, y terminar siendo
descriptiva, correlacional y hasta explicativa
dependiendo del grado de conocimiento que
el investigador tenga sobre el tema y de los
objetivos que se plantee.
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61.252Camina<60 min.
65.956Colesterol total alt.
75.364Glicemia
87.174IMC
94.180Relación cintura cadera
%nFactor
Ejemplo de Estudio Descriptivo
Distribución de las variables registradas en una
población de diabéticos. CONSALUD, año 2002
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Relación entre obesidad total en escolares de
1ro.básico y la disponibilidad de grasa en
mercado. Serie de 20 años (1980-1999).
0
5
10
15
20
25
30
1980
1982
1984
1986
1988
1990
1992
1994
1996
1998
Obesidad
Disponibilidad de grasa
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Asociación entre relación
cintura/cadera y diabetes
0
20
40
60
80
100
Sí NoDiabetes
Po
rce
nta
je H>90 - M>0.75
H<90 - M<0.75
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! ¿De qué depende que nuestro estudio se inicie
como exploratorio, descriptivo, correlacional o
explicativo?…
! Diremos que básicamente dependerá de:
" Del conocimiento que tengamos sobre el tema de
investigación, mostrado por la revisión de la
literatura.
" Del enfoque que se pretenda dar al estudio