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METEOROLOGÍA, CLIMATOLOGÍA Y CONTAMINACIÓN

ATMOSFÉRICA

Grado en Ciencias Ambientales Universidad de Alcalá

Curso Académico 2017/18 Curso 3 0 – 1er Cuatrimestre

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Meteorología, Climatología y contaminación atmosférica (3º CCAA) Revisado el 29/04/2017. Impreso el 02/06/2017. Consulte la última versión aprobada en página web del Grado

GUÍA DOCENTE

Nombre de la asignatura: Meteorología, Climatología y Contaminación Atmosférica

Código:

Titulación en la que se imparte: 670017

Departamento (y Área de Conocimiento):

Física y Matemáticas (Física Aplicada), Geografía y Geología (Geografía Física) y Química Analítica, Química Física e Ingeniería Química (Ingeniería Química)

Carácter: Obligatoria

Créditos ECTS: 10 (2,5 Meteorología; 2,5 Climatología; 5 Contaminación atmosférica)

Curso y cuatrimestre: 3º / 1C

Profesorado:

Dpto. de Física y Matemática (U. Docente de Física): William Cabos Narváez Dpto. de Geología, Geografía y Medio Ambiente (U. Docente de Geografía): Juan Javier García-Abad Alonso Dpto. Química Analítica, Química Física e Ingeniería Química (U. Docente de Ingeniería Química): Guadalupe Ramos Caicedo (Coordinadora de la asignatura), Jesús Guardiola Soler, Alice Luminita Petre, José Antonio Perdigón Melón

Horario de Tutoría: Se ajustará de acuerdo al horario final de las clases

Idioma en el que se imparte: Español

1. PRESENTACIÓN La Meteorología, Climatología y Contaminación atmosférica constituyen disciplinas fundamentales en la formación de los futuros graduados en Ciencias Ambientales.

Esta asignatura tiene como objetivo que el alumno adquiera los conocimientos suficientes para comprender los principios físicos que determinan el tiempo meteorológico, la circulación atmosférica y la diversificación geográfica del clima para abordar la problemática de la contaminación atmosférica. La Meteorología y Climatología se convierten en fundamentos básicos para analizar y evaluar episodios de contaminación atmosférica.

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Debido a que la concentración o dispersión de los contaminantes atmosféricos depende de factores meteorológicos y geográficos que, a su vez, influyen en elementos climáticos como la temperatura, el viento, el movimiento de sistemas de altas y bajas presiones, los alumnos tendrán que manejar e interpretar la información meteorológica y climatológica para luego aplicarlas en la resolución de problemas concretos de contaminación.

Se proporcionará al alumno una visión general de la contaminación atmosférica considerando los siguientes aspectos: los principales contaminantes atmosféricos y sus fuentes, el impacto ambiental y en la salud, los procesos que tienen lugar en el medio receptor (transporte, transformación, dispersión), métodos analíticos de muestreo y medida, monitoreo de la calidad del aire y legislación, así como los métodos de control aplicables a las emisiones de materia partículada, gases y vapores y nuevas tendencias tecnológicas.

Esta asignatura se relaciona especialmente con las siguientes asignaturas del Plan de Estudios:

1º Curso: Básicas

• Física

• Química

• Matemáticas

• Población, Territorio y Medio Ambiente.

2º Curso: Obligatorias

• Ecología

• Toxicología Ambiental y Salud Pública

3º Curso: Obligatorias

• Hidrología e Hidrogeología

• Ordenación del Territorio: Medio Físico y Humano

• Auditoría Ambiental

4º Curso: Optativas

• Riesgos Naturales y Antropogénicos

• Cambio Global: estado, efectos y mitigación

• Tecnologías Limpias y Gestión Energética

Obligatoria: Trabajo Fin de Grado (TFG)

La asignatura cuenta con 10 créditos ECTS. La organización docente se estructura en tres partes claramente relacionadas.

- Meteorología (2,5 ECTS). Área de Física Aplicada.

- Climatología (2,5 ECTS). Área de Geografía Física.

- Contaminación Atmosférica (5 ECTS). Área de Ingeniería Química.

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Prerrequisitos y Recomendaciones

Haber cursado las asignaturas de Matemáticas, Física, y Química de cursos previos.

2. COMPETENCIAS Competencias genéricas:

1. Potenciar la capacidad de análisis y síntesis de los alumnos. 2. Desarrollar la capacidad de consultar y evaluar fuentes de información,

teniendo en cuenta su alcance y fiabilidad. 3. Integrar y establecer relaciones entre los conocimientos teóricos y los

prácticos. 4. Potenciar la capacidad de análisis y resolución de problemas mediante

la aplicación integrada de los conocimientos aprendidos. 5. Fomentar el trabajo autónomo de los alumnos. 6. Favorecer el trabajo en equipo. 7. Aportar los fundamentos para una actitud comprometida con el medio

ambiente.

Competencias específicas:

1. Conocer en base a principios físicos la estructura y dinámica de la atmosfera. 2. Caracterizar los principales tipos de tiempo meteorológico. 3. Comprender los factores que inciden en el clima, especialmente los de

carácter geográfico. 4. Conocer los tipos de climas en el mundo y su distribución geográfica. 5. Conocer las técnicas de muestreo y de análisis de los principales

contaminantes atmosféricos. 6. Analizar, interpretar y valorar los datos sobre calidad del aire en las redes de

vigilancia. 7. Aplicar los tratamientos más adecuados para la reducción de las emisiones

tanto de partículas como de gases.

3. CONTENIDOS

Tema 1: Estructura de la atmósfera y balance radiativo. Tema 2: Termodinámica del aire. Tema 3: Dinámica atmosférica. Tema 4: Sistemas meteorológicos. Tema 5: Fundamentos de Climatología y factores climáticos Tema 6: Circulación general de la atmósfera. Tema 7: Temperatura, precipitación y otros elementos climáticos: Regímenes y distribución geográfica. Tema 8: La zonación climática y climas del mundo. Tema 9: Concepto de atmósfera contaminada. Legislación. Naturaleza y clasificación de los contaminantes atmosféricos.

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Tema 10: Principales contaminantes atmosféricos. Focos, fuentes. Conceptos de emisión e inmisión. Modelos de difusión y dispersión de los contaminantes en la atmósfera. Tema 11: Técnicas de muestreo y análisis de contaminantes. Tema 12: Redes de vigilancia de la calidad del aire: Mundiales, Europeas, regionales, locales. Tema 13: Tecnología de control de emisiones: Procesos de depuración de partículas. Tema 14: Tecnología de control de emisiones: Procesos de depuración de gases

Programación de los contenidos

Unidades temáticas Temas Total créditos

METEOROLOGÍA • Balance radiativo, termodinámica de

atmósfera, dinámica, sistemas meteorológicos.

• 2,5 ECTS

CLIMATOLOGÍA

• Fundamentos, elementos y factores del clima. Circulación General Atmosférica. Los climas y su distribución geográfica.

• 2,5 ECTS

CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA

• Principales contaminantes, Legislación, Redes de vigilancia, Tecnologías de depuración: partículas y gases).

• 5 ECTS

4. METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. ACTIVIDADES FORMATIVAS Clases magistrales serán utilizadas para el desarrollo de los conceptos fundamentales. A lo largo de estas sesiones impartidas a grandes grupos (toda la clase) se realizará la síntesis de cada uno de los temas. Se proporcionarán los conceptos básicos que necesita el alumno para la comprensión de cada tema.

Seminarios/Exposiciones: Su objetivo es la resolución de problemas o cuestiones planteadas con anterioridad al alumno. También se realizará la exposición de trabajos elaborados por los alumnos contribuyendo con ello a desarrollar otras competencias (trabajo en equipo, comunicación, etc).

Clases prácticas: Se impartirán a grupos reducidos y se consideran de máximo interés para que el alumno adquiera las competencias de la asignatura. Realizar toma de muestras y analizar los datos obtenidos, elaborar las representaciones e interpretaciones correspondientes y elaborar informes/trabajos donde se recojan las

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conclusiones de las prácticas. Además debe establecer las relaciones que correspondan con los conocimientos teóricos.

Tutorías Grupales: Están destinadas a resolver las posibles dudas teóricas que el alumno plantee y al seguimiento de los casos prácticos propuestos al alumno para el desarrollo de la asignatura.

Tutorías individuales: Se concertarán tutorías individuales, previa cita, con el fin de aclarar dudas o conceptos, de forma más personalizada.

Número de horas totales: 250 (para asignaturas de 10 ECTS): Meteorología (62,5), Climatología (62,5), Contaminación atmosférica (125)

Número de horas presenciales: Meteorología: 10 de clases teóricas, 2 de seminario y 8 de prácticas = 20 horas (2,5 ECTS) Climatología: 12 de clases teóricas y 8 de prácticas = 20 horas (2,5 ECTS) Contaminación atmosférica: 16 de clases teóricas, 8 de seminario y 24 de clases prácticas = 48 horas (5 ECTS)

-Clases teóricas mediante lección magistral. -Clases prácticas. Seguimiento del trabajo de prácticas -Seminarios/Exposiciones: Resolución de problemas y presentaciones

Número de horas del trabajo propio del estudiante: 160

-Estudio de los contenidos. -Elaboración de los ejercicios de prácticas. -Resolución de ejercicios propuestos. -Preparación de informes y exposiciones. -Elaboración de trabajos en equipo. -Participación activa en los foros y debates. -Búsqueda y consulta de fuentes y bibliografía. - Asistencia a Tutorías.

Estrategias metodológicas

Clases presenciales

-Clases expositivas en gran grupo. -Clases prácticas en grupos reducidos para aplicación de conocimientos teóricos. -Estrategias de aplicación (Método de casos) -Exposición de trabajos y comentarios críticos. -Estrategias para la resolución de problemas.

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Trabajo autónomo

-Estudio. -Búsqueda de información meteorológica, climática y de contaminación atmosférica (Revistas, libros, prensa, bases de datos, Internet y otras fuentes). -Realización de actividades prácticas, especialmente la preparación de las presentaciones.

Tutorías individuales -Resolución de dudas y seguimiento de trabajos.

Materiales y recursos

-Aula virtual de la UAH a través del programa Blackboard o/y Plataforma EPD (Entorno de Publicación Docente). -Presentaciones en PowerPoint, gráficos, esquemas, proyecciones y material audiovisual para el desarrollo de las clases. -Mapas y atlas, sondeos, datos meteorológicos y series climatológicas. -Libros y monografías, bases de datos y tutoriales disponibles en la Biblioteca UAH. -Laboratorio de prácticas: Se dispone de instrumental de laboratorio y equipos de muestreo tanto para partículas como para gases.

5. EVALUACIÓN La evaluación continua será el principio inspirador (Arts. 1.3. y 9.1 de la Normativa Reguladora de los Procesos de Evaluación de los Aprendizajes, 24-03-2011).

No están permitidas prácticas de copia o plagio, ya sea en las tareas o en las pruebas finales, en el caso de realizarlas los alumnos serán suspendidos pudiéndose estudiar posibles acciones disciplinarias.

Criterios de evaluación

- Comprender los conceptos y fundamentos de la asignatura.

- Aplicar dichos conceptos al análisis y tratamiento de datos, y resolución de casos y problemas.

- Participar activamente en todas las sesiones (teoría, prácticas, seminarios, etc.) desarrolladas.

Criterios de calificación

La calificación final de la asignatura en la modalidad de evaluación continua tendrá en cuenta una ponderación proporcional al peso en créditos de los tres tipos

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de contenidos temáticos de la asignatura (Meteorología, 25%; Climatología, 25% y Contaminación atmosférica, 50%).

El proceso de evaluación continua recogerá evidencias sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje durante la impartición de la asignatura y se realizará a partir de la suma de las siguientes calificaciones:

- Memoria de prácticas de Meteorología (1 punto).

- Trabajo climatológico, con exposición oral o textual de resultados, evaluado por el profesor (1 punto).

- Prueba Parcial teórico-práctica, conjunta de Meteorología y Climatología, que constará de cuestiones teóricas de diferente entidad (desarrollo variado, test), problemas y ejercicios prácticos (3 puntos). En el test, las alternativas incorrectas puntuarán negativamente.

- Memoria y prueba objetiva de prácticas de Contaminación atmosférica (1 punto).

- Entrega de actividades de aprendizaje de Contaminación (Informes, exposiciones, etc) (1 punto).

- Prueba final de teoría y resolución de problemas de Contaminación Atmosférica (3 puntos).

- Las calificaciones se rigen por el RD 1125/2003 que regula el Suplemento al Título; deberán seguir la escala de adopción de notas numéricas con un decimal y una calificación cualitativa:

0,0-4,9 SS Suspenso

5,0-6,9 AP Aprobado

7,0-8,9 NT Notable

9,0-10 SB Sobresaliente

9,0-10 Matrícula de Honor limitada ó 5%

• Es requisito para superar la evaluación continua un porcentaje mínimo de asistencia a clases teóricas, y seminarios/exposiciones de 80%.(Artículo 9.4).

• La realización y superación de las prácticas es obl igatoria y es elemento imprescindible de la evaluación tanto en la convoca toria ordinaria como extraordinaria (Artículo 6.4).

• Si el estudiante no participa en el proceso de enseñanza-aprendizaje: asistencia, realización y entrega de actividades de aprendizaje y evaluación, se considerará NO PRESENTADO en la convocatoria ordinaria. (Artículo 9.5).

Procedimientos de evaluación de la convocatoria ordinaria

Para los estudiantes que sigan la evaluación continua se tendrá en cuenta lo especificado en el apartado anterior.

Para aquellos estudiantes a los que se les conceda la evaluación final (Artículos 10.2 y 10.3 de la Normativa reguladora de los Procesos de evaluación de los aprendizajes (aprobada en Consejo de Gobierno de 24 de marzo de 2011), tendrán que realizar una prueba objetiva teórico-práctica en la que acreditará la adquisición

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de la totalidad de las competencias descritas en la Guía Docente de la asignatura (Artículo 10.4).

- La prueba objetiva teórico-práctica, constará de cuestiones teóricas de diferente entidad (desarrollo variado, test), resolución de problemas y ejercicios prácticos (10 puntos). En el test, las alternativas incorrectas puntuarán negativamente.

En todo momento se seguirá la ponderación establecida del peso en créditos de los tres tipos de contenidos temáticos de la asignatura.

Los estudiantes que hayan seguido la evaluación continua y NO la hayan superado, NO podrán acogerse a la evaluación final de la convocatoria ordinaria.(Artículo 10.5)

Procedimientos de evaluación de la convocatoria extraordinaria

- Los estudiantes que se presenten a esta convocatoria tendrán que realizar una prueba objetiva teórico-práctica, que constará de cuestiones teóricas de diferente entidad (desarrollo variado, test), resolución de problemas y ejercicios prácticos (10 puntos). En el test, las alternativas incorrectas puntuarán negativamente.

En todo momento se seguirá la ponderación establecida del peso en créditos de los tres tipos de contenidos temáticos de la asignatura.

6. BIBLIOGRAFÍA Bibliografía Básica - AGUADO, E., BURT, J.E. (2010): Understanding weather and climate. Fifth

edition. New Jersey. Pearson. 586. - ANDRADES, M., MÚÑEZ, C. (2012). "Fundamentos de Climatología". Universidad

de La Rioja. 64 p. - BAIRD C. (2001). “Química Ambiental” Ed. Reverté S.A. - BARRY, R.G., CHORLEY, R.J. (1999): Atmósfera, tiempo y clima. Barcelona.

Omega. 7ª Edición. - BUENO, J.L., SASTRE, H., LAVIN, A.G. (1997). "Contaminación e Ingeniería

Ambiental: Vol. II Contaminación atmosférica" FICYT. - GIL, A., OLCINA, J. (1999): Climatología Básica. Barcelona. Ariel. - KIELY, G. (1999). “Ingeniería ambiental: Fundamentos, entornos, tecnologías y

sistemas de gestión”, Ed. McGraw-Hill. - KOTTEK, M., GRIESER, J., BECK, Ch., RUDOLF, B., RUBEL, F. (2006): World

map of the Köppen-Geiger climate classification. Meteorologische Zeitschrift, 15 (3): 259-263

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- LEDESMA, M. (2011): Principios de Meteorología y Climatología. Madrid. Paraninfo.

- MARTÍN-VIDE, J. (2005). “Mapas del tiempo”, ed. Oikos-Tau. - OROZCO, C., PÉREZ, A., GONZÁLEZ, M.N., RODRÍGUEZ, F.J., ALFAYETE, J.

M. (2008). “Contaminación Ambiental: Una visión desde la Química” Ed. Thomson.

- PEEL, M.C., FINLAYSON, B.L., McMAHON, T.A. (2007): Updated world map of

the Köppen-Geiger climate classification. Hydrology and Earth System Sciences Discussions, 4: 439-473

- WALLACE, J.M., HOBBS, P.W. (2006). “Atmospheric Science: an introductory

survey”, 2ª edición, Academic Press. - WARK, K., WARNER, C.F. (2002). “Contaminación atmosférica: Origen y control”,

Ed. Limusa, S.A Bibliografía Complementaria - AGUILAR, E., AUER, I., BRUNET, M., PETERSON, Th.C., WIERINGA, J. (2003):

“Guidelines on climate metadata and homogeneization”. WMO/TD No. 1186 - BAIRD, C. (2005). “Solutions manual for Environmental Chemistry” Ed. Freeman

and Co. - CARR, M.W. (1999). “Weather predicting simplified”, ed. McGraw-Hill. - FERNÁNDEZ, F. (1996): Manual de Climatología Aplicada. Clima, Medio

Ambiente y Planificación. Madrid. Síntesis. 285 p. - HOLTON, J. (2004). “An introduction to Dynamic Meteorology”, 4ª edición,

Academic Press. - MARSHALL, J., ALAN PLUMB R. (2008). “Atmosphere, Ocean, and Climate

Dynamics”, Academic Press. - MARTÍN, J. (1991): Fundamentos de Climatología Analítica. Madrid. Síntesis. - OROZCO, C., GONZÁLEZ, M.N., ALFAYATE, J.M., PÉREZ, A., RODRIGUEZ,

F.J. (2008). “Problemas resueltos de Contaminación ambiental” Ed. Thomson. - PARRY, J.T. (1998). “Atmospheric processes and systems”, ed. Rutledge. - ROTH, G. (1979). “Meteorología”, ed. Punto Omega. - RUIZ DE ELVIRA, A. (2001). “Quemando el futuro”, ed. Nivola. - WMO (2011). “Guide to Climatological Practices”. WMO-No. 100

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Tutoriales de la Biblioteca

• AlfaBuah. Orienta en la búsqueda, selección y evaluación de información para la realización de un trabajo académico.

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