MEDIOS DE COMUNICACIÓNMEDIOS DE COMUNICACIÓN MASIVOS (MCMMASIVOS (MCM))

Nombre: Cathy Castillo RojasNombre: Cathy Castillo Rojas

Curso: 4º BásicoCurso: 4º Básico

INTRODUCCIÓN

TAREA

PROCESO

RECURSOS

EVALUACIÓN

CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFÍA

SUGERENCIASMETODOLÓGICAS

Los medios de comunicación son los Los medios de comunicación son los instrumentos mediante los cuales se instrumentos mediante los cuales se informa y se comunica de forma masiva informa y se comunica de forma masiva (periódicos, revistas, noticieros de radio y (periódicos, revistas, noticieros de radio y televisión, páginas Web),televisión, páginas Web), son la manera son la manera como las personas, los miembros de una como las personas, los miembros de una sociedad o de una comunidad se enteran sociedad o de una comunidad se enteran de lo que sucede a su alrededor a nivel de lo que sucede a su alrededor a nivel

económico, político, social, etceconómico, político, social, etc. . A través A través de esta webquest de los medios de de esta webquest de los medios de comunicación queremos invitarte a comunicación queremos invitarte a participar. ¡¡Ven te invitamos!!participar. ¡¡Ven te invitamos!!

INTRODUCCIONINTRODUCCION

GLOSARIOGLOSARIOINTRODUCCIÓN

TAREA

PROCESO

RECURSOS

EVALUACIÓN

CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFÍA

SUGERENCIASMETODOLÓGICAS

Medios de comunicación:Medios de comunicación:Con el término Con el término medio medio de comunicaciónde comunicación (del latín  (del latín medĭusmedĭus), se hace ), se hace referencia al instrumento o forma de contenido referencia al instrumento o forma de contenido por el cual se realiza el procesocomunicacional por el cual se realiza el procesocomunicacional o o comunicación. Usualmente se utiliza el término . Usualmente se utiliza el término para hacer referencia a los para hacer referencia a los medios de comunicación masivos  (MCM, medios de comunicación de masas (MCM, medios de comunicación de masas o o mass mediamass media); sin embargo, otros medios de ); sin embargo, otros medios de comunicación, como el comunicación, como el teléfono, no son masivos , no son masivos sino interpersonales. sino interpersonales.

Medio PeriodísticoMedio Periodístico: : En general, podemos decir En general, podemos decir que los géneros periodísticos guardan una que los géneros periodísticos guardan una

estrechaestrecha relación con el objetivo final del relación con el objetivo final del comunicador. Estos objetivos pueden ser tanto comunicador. Estos objetivos pueden ser tanto informar, como interpretar (opinar) o, informar, como interpretar (opinar) o,

simplemente, entretener.simplemente, entretener.

ENTREVISTAENTREVISTA

La entrevista, La entrevista, aparentemente reproduce aparentemente reproduce una conversación entre una conversación entre entrevistador y entrevistado. entrevistador y entrevistado. Sin embargo, no se trata de Sin embargo, no se trata de una charla casual aunque una charla casual aunque muchas veces logre crear la muchas veces logre crear la ilusión de hacer testigo al ilusión de hacer testigo al lector de un encuentro entre lector de un encuentro entre dos personas significativas dos personas significativas socialmente. Una entrevista socialmente. Una entrevista es el resultado de un es el resultado de un proceso compuesto de proceso compuesto de distintas instancias en el que distintas instancias en el que el diálogo con el el diálogo con el entrevistado es solamente entrevistado es solamente uno de varios pasosuno de varios pasos..

Medios televisivosMedios televisivos

La palabra La palabra televisión proviene televisión proviene del griego del griego “tele”(Distancia) y “tele”(Distancia) y del latín del latín “Visi” ,”Visión”, el “Visi” ,”Visión”, el sistema televisivo sistema televisivo ofrece la ofrece la posibilidad de ver posibilidad de ver imágenes a la imágenes a la distanciadistancia

PROCESOPROCESOTrabajaran en grupo de 6 alumnos (as).- Realizaran un mini diccionario en fichas con los términos anteriormente mencionados. -Recopilaran la información desde los recursos de Internet, libros y otros.  -En cada ficha incluirán el lugar donde encontraron la información.Cada grupo vera la forma mas creativa y divertida de exponer lo investigado.Cada grupo expositor debe:-Elaborar un mapa conceptual con los medios de comunicación existentes.Definir presentar el medio de comunicación.Definir este medio de comunicación.Designar roles de cada participante.Distribuir tiempo y espacio de cada participante.

RECURSOSRECURSOS

Real Academia Wikipedia la Enciclopedia libre. -Lenguaje Periodistico GÉNEROS DEL TEXTO PERIODÍSTICO -LUN http://www.auladeletras.net/material/intromc.p. Medios de comunicacion. Prensa, radio y

television. Canal13.cl TVN - PORTADA MEGA Se Vive! Chilevision Todos los periódicos diarios de Chile

EVALUACIONEVALUACIONCathy CastilloCathy Castillo

NO ? SINO ? SIAspectoAspecto

NotaNota

xx Los roles están bien definidos. Hay claridad en Los roles están bien definidos. Hay claridad en cuanto lo hace y que hace.cuanto lo hace y que hace.

xx Los roles son importantes para llegar a realizar Los roles son importantes para llegar a realizar el trabajo, no son solo “Corbatas”.el trabajo, no son solo “Corbatas”.

xx La logística es clara (La manera como se La logística es clara (La manera como se forman los grupos es clara)forman los grupos es clara)

xx Se identificaron recursos suficientes (de internet Se identificaron recursos suficientes (de internet u otros), para convencerme que los estudiantes u otros), para convencerme que los estudiantes

tendrán suficiente información para actuartendrán suficiente información para actuar..

xx Se proporciona orientación suficienteSe proporciona orientación suficiente

Para que los alumnos interactúen entre Para que los alumnos interactúen entre ellos(lluvia de ideas o con informacion (analizar ellos(lluvia de ideas o con informacion (analizar una fotografia, entrevistar a un experto).una fotografia, entrevistar a un experto).

Cathy Cathy CastilloCastillo

NO ? SINO ? SI

AspectoAspecto NotaNota

xx Hay suficiente orientación Hay suficiente orientación especifica/sobre la manera de producir y especifica/sobre la manera de producir y realizar una tarea(Ejm. Estilos sugeridos, realizar una tarea(Ejm. Estilos sugeridos, formatos,etc.formatos,etc.

xx El proceso concuerda con la descripción El proceso concuerda con la descripción de la tareade la tarea

xx La voz ue se emplea es consistente,(se La voz ue se emplea es consistente,(se dirige a los estudiantes como “usted”, no dirige a los estudiantes como “usted”, no como los estudiantes). como los estudiantes).

xx El nivel del lectura, concuerda con el nivel El nivel del lectura, concuerda con el nivel de lectura de la audiencia.de lectura de la audiencia.

xx

Se utilizan listas numeradas o con puntos Se utilizan listas numeradas o con puntos y guiones para dividir los párrafos largos.y guiones para dividir los párrafos largos.

xx

Los enlaces (link), fueron puestos que no Los enlaces (link), fueron puestos que no provoquen distracción lectores y los provoquen distracción lectores y los hagan ir hacia otro sitio web antes de hagan ir hacia otro sitio web antes de tiempo.tiempo.

CONCLUSIONCONCLUSION

Estos días no sólo has conocido y Estos días no sólo has conocido y aprendido sobre los medios de aprendido sobre los medios de comunicación sino que, además, comunicación sino que, además, ahora sabes un montón de cosas más ahora sabes un montón de cosas más sobre lo que se puede informar en cada sobre lo que se puede informar en cada tipo de medio. el lugar donde vives y que tipo de medio. el lugar donde vives y que conoces. Personajes importantes, etc.conoces. Personajes importantes, etc.

Pero, sobre todo, has aprendido algo muy Pero, sobre todo, has aprendido algo muy importante: has conocido el valor de la importante: has conocido el valor de la lectura y de los MCM.lectura y de los MCM.

Si, además, te lo has pasado bien, no Si, además, te lo has pasado bien, no olvides que siempre habrá otros muchos olvides que siempre habrá otros muchos temas de los cuales te puedes informar temas de los cuales te puedes informar mucho masmucho mas

SUGERENCIA METODOLOGICASUGERENCIA METODOLOGICA

Este material elaborado sobre los Medios de Este material elaborado sobre los Medios de Comunicación, tienen como objetivo comunicar e Comunicación, tienen como objetivo comunicar e informar lo que sucede en nuestro país y en el informar lo que sucede en nuestro país y en el mundo entero.mundo entero.

Desarrollar en los alumnos distintas habilidades Desarrollar en los alumnos distintas habilidades como: Comprensión de textos, clasificación de como: Comprensión de textos, clasificación de textos, noticias. Entrevistas, etc., elaboración de textos, noticias. Entrevistas, etc., elaboración de estos mismos.estos mismos.

Ser capaces de elaborar una mini revistas con Ser capaces de elaborar una mini revistas con distintas noticias dirigida a los alumnos del distintas noticias dirigida a los alumnos del establecimiento, con intereses propios de ellos, con establecimiento, con intereses propios de ellos, con el fin de informar lo que sucede dentro y fuera de el fin de informar lo que sucede dentro y fuera de el.el.

BIBLIOGRAFIABIBLIOGRAFIA

El Tiempo, El Tiempo, |Manual de redacción|Manual de redacción, , Printer Colombia, Bogotá, 1995.Printer Colombia, Bogotá, 1995.

Sandoval, Carlos García y Al-Sandoval, Carlos García y Al-Ghassani, Anuar, Ghassani, Anuar, |Inventario de los |Inventario de los medios de comunicación en Costa medios de comunicación en Costa RicaRica, Escuela de ciencias de la , Escuela de ciencias de la comunicación, San José, 1990comunicación, San José, 1990

www.bannepcultura.org/www.bannepcultura.org/ www.comunicacionidoreos.comwww.comunicacionidoreos.com www.slides.netwww.slides.net