Desde los primeros años

escolares es importante educar a

nuestros niños acerca de la

importancia del cuidado de la

naturaleza, ya que sin esta no

podríamos vivir, de la naturaleza

comemos, habitamos, Hacer

intervenir a la familia y a otros

agentes de su entorno para

fomentar conductas acordes,

dejando de lado el desinterés

general que se puede ver

actualmente de algunos actores

sociales.

*1.- Los seres humanos como parte de la naturaleza.

Dentro de las materias de estudio, trabajar siempre con los

elementos del entorno inmediato. Dentro de este trabajo es

fundamental que el maestro visibilice la forma en que se

interrelaciona un problema específico con el entorno social y

natural.

*Por ejemplo: En la clase de cultura Física lo que tradicionalmente se hace, es enseñarle al estudiante una serie de ejercicios corporales como la gimnasia el atletismo etc. Así pues lo aprendido carece de sentido. El estudiante se pregunta para que le va ha servir eso en la vida.

*La misma clase integrada al entorno social y natural explicaría los beneficios de ciertos ejercicios para el crecimiento y desarrollo del ser humano, así como el cuidado de la salud con los alimentos y plantas que se dan en la comunidad. En la materia de ciencias naturales se profundizaría sobre las propiedades de los alimentos y plantas curativas de la zona. En este corto ejemplo se ha integrado dos materias la cultura física y ciencias naturales. El estudiante al ver su entorno natural inmediato ya no lo verá como algo ajeno a su realidad sino más bien como algo de donde depende su alimentación y salud, por tales motivos se crea una conciencia analítica y crítica que podrá defender con fundamentos la naturaleza, pues entiende que su vida esta directamente relacionada con ella.

*2.- E l ser humano es un

investigador

El conocimiento de los estudiantes

debe ser construido en base a la

experiencia colectiva e individual.

Las clases de las Ciencias Naturales

deben ser desarrolladas como su

nombre lo dice en la naturaleza. El

docente debe motivar

constantemente el espíritu

investigativo de los estudiantes para

lo cual debe plantear problemas

actuales y de relevancia para la

comunidad. Se debe dejar de lado las

clases netamente teóricas.

Ejemplo:

En la clase de los estados del agua lo que tradicionalmente se hace es

el experimento de hervir el agua, evaporarla y mediante una tapa

demostrar como vuelve a su estado líquido. De esta forma se

comprende el fenómeno de la lluvia .

Si este ejemplo lo trasladaríamos a la problemática actual se debería

analizar en sitió el recorrido del agua una ves de que cae de la lluvia

así pues se visibilizaría como una fuente de agua es contaminada río

abajo por las comunidades aledañas a la fuente hídrica.

*3.- Sembrar un árbol, escribir un

libro y tener un hijo.

Siguiendo el precepto del poeta y

revolucionario cubano José Martí, es

fundamental responsabilizar a los

estudiantes con su aporte al

mejoramiento ecológico de su

comunidad mediante la siembra y el

cuidado de un árbol, el cuidado de un

tramo de una quebrada, de un jardín,

etc. Lo importante de esta estrategia

es que el estudiante siente que es un

protagonista de la protección del

medio ambiente, como un guardián de

una parte de la comunidad de la cual

está encargado durante toda su vida.

Como puedes darte cuenta, como docente puedes cambiar la vida de

una comunidad siendo consiente de que tu labor es precisamente eso,

cambiar una parte del mundo para tener días mejores de paz y

armonía entre los seres humanos y la naturaleza.

Todo esto se logrará solamente si estas convencido que tu labor de

maestro es para dirigir a la humanidad para mejores caminos.

No dejes que el lugar en donde vivimos ahora y en un futuro, se

destruya, el mundo es tú casa , nuestra casa no tenemos otra.