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MEDELLÍN, LA MÁS EDUCADAPANEL: ESPACIOS PARA APRENDER
Institución educativoJUVENIL NUEVOFUTURO
Principios fundamentales.
Para participar en un mundo globalizado, necesitamos aumentar la calidad de nuestra educación y el acceso
a ésta debe ser un derecho y no un privilegio.
Para los más humildes, lo mejor. Los espacios más dignos, los mejores materiales, las nuevas
tecnologías.
Brindar espacios dignos y de calidad para los procesos de enseñanza y aprendizaje, con las mejores especificaciones y
dotaciones, en sectores de la ciudad con déficit de equipamientos educativos y alta demanda escolar.
Principios fundamentales.
Nadie
por fuera
Beneficios
educativos
para el acceso y
la Permanencia
Población vulnerable
Dotación y medios para la educación
Acompañamientopara el
mejoramiento I.E Escuelas de
Calidad
Movilización social para la calidad
Maestros al tablero
ArticulaciónEduc Media con la formación técnica
Y tecnológica
Financiación
para
el acceso y
la permanencia
Camino a la
Educación
Superior
Red de formación técnica y
tecnológica y
fortalecimiento institucional
Derecho a
una Educación
de calidad
Derecho al acceso y
permanencia
Inversiónsocial parala Calidad Educación
Inicial
Educación Superior
Mejores colegiosPara la calidad
Ciudadanía, Convivencia y participación
B
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o
Medellin TambiénEduca
Parques
BibliotecaParque
ExploraJardín
BotánicoRuta N
TIC’s, Ciencia y Tecnología
Y emprendimiento
Escuela del
Maestro
Básica
Primaria
EducaciónInicialBuen
Comienzo
Básica
Secundaria
Media
académica
y Técnica
Educación pública de calidad desde la primera infancia
hasta la educación superior
Con oportunidades de acceso y
permanencia hacia la educación superior
Dotación y medios para la educación
Acompañamientopara el
mejoramiento I.E Escuelas de
Calidad
Ciencia y Tecnología
en el Colegio
Movilización social para la calidad
Maestros al tablero
ArticulaciónEduc Media con la formación técnica
Y tecnológica
Financiación
para
el acceso y
la permanencia
Camino a la
Educación
Superior
Red de formación técnica y
tecnológica y
fortalecimiento institucional
Derecho a
Una Educación
De calidad
Educación Superior
Mejores colegiosPara la calidad
Ciudadanía, Convivencia y participación
Medellin TambiénEduca
Derecho al acceso y
permanencia
Inversiónsocial parala Calidad
Nadie
por fuera
Beneficios
educativos
para el acceso y
la Permanencia
Población vulnerable
Buen comienzo
Education
inicial
B
u
e
n
c
o
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i
e
n
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o
Parques
BibliotecaParque
ExploraJardín
BotánicoRuta N
Escuela del
Maestro
Un buen comienzo en la primera infancia.
Esquema de
articulación del
servicio
de atención integral a
la primera infancia
Jardines infantiles para la atención
integral a la primera infancia
BUEN COMIENZO
El Jardín Infantil se proyecta como nodo articulador de la
gestión de la atención integral, posibilitando el acceso, integración, conexión y
complementación de servicios entre Centros Infantiles,
Ludotecas, grupos de entorno familiar, Unidades Pedagógicas
de Apoyo –UPAS-, Hogares Infantiles y Hogares
Comunitarios del ICBF, con Instituciones Educativas, Centros
de Salud, equipamientos recreativos, servicios sociales y
comunitarios para la infancia.
Centros Infantiles
UPA
Hogares Comunitarios
Hogar Infantil
JARDÍN INFANTIL
Red de espacios de atención a la primera infancia
Espacios donde “tiene lugar la vida delos niños y las niñas”. Su habitaciónsegura, acogedora, protectora, amigable,respetuosa y afectuosa.
Pueden conocer, explorar, escuchar, jugar, gatear, ensayar a caminar, correr, soñar, reposar y
alimentarse.
EXPERIENCIA EMOCIONAL
1
2
3
Individual + Colectivo
El mundo a través de los sentidos
EXPERIENCIA ESPACIAL
El módulo como elemento de expresión del
mundo infantil
Materialidad sentida el espacio como escenario
El Jardín se convierte en un Cuento
El ensamble del módulo como una pieza
didáctica
Conceptos de diseño para espacios infantiles
Una ciudad que lee e interpreta las necesidades de niños y niñas y transforma el territorio y la cultura con su
participación.
ZONA DE ATENCIÓN BEBES
ADMINISTRACION
BIENESTAR INFANTILSALAS DE ATENCION E INTERACCIÓN
SALAS DE ATENCION E INTERACCIÓN
Jardín Infantil Castilla /Pedregal -Comuna 5
Con los nuevos Jardines serán beneficiados
5700 niños y niñas que participan en 438
Hogares Comunitarios de Bienestar Familiar,
con el objetivo de cualificar las prácticas
educativas y de atención al desarrollo infantil
ofrecidas en esta modalidad de atención
Jardín Infantil Montecarlo – Comuna 3
Cada Jardín Infantil contará con
lugares cómodos y apropiados
para la atención diaria de 300
niños y niñas en jornada de 8
horas, desde los tres meses de
edad hasta los 4 años.
Jardines infantiles para la atención integral a la
primera infancia
BUEN COMIENZO
Dotación y medios para la educación
Acompañamientopara el
mejoramiento I.E Escuelas de
Calidad
Ciencia y Tecnología
en el Colegio
Movilización social para la calidad
Maestros al tablero
ArticulaciónEduc Media con la formación técnica
Y tecnológica
Financiación
para
el acceso y
la permanencia
Camino a la
Educación
Superior
Red de formación técnica y
tecnológica y
fortalecimiento institucional
Derecho a
Una Educación
De calidad
Education
inicial
Educación Superior
Mejores colegiosPara la calidad
Ciudadanía, Convivencia y participación
B
u
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c
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m
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e
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Medellin TambiénEduca
Derecho al acceso y
permanencia
Inversiónsocial parala Calidad
Nadie
por fuera
Beneficios
educativos
para el acceso y
la Permanencia
Población vulnerable
Derecho a una Educación de Calidad
Parques
BibliotecaParque
ExploraJardín
BotánicoRuta N
Escuela del
Maestro
Colegio, Jardín Infantil y Escuela de Música Montecarlo
I.E. Villa Niza I.E. Hector Abad
La calidad de la
Educación
comienza con
mejores
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE
Mejores
ambientes de aprendizaje
ANTES HOY
“Una escuela debería ser el lugar más bello de
toda la ciudad y de toda aldea, tan bello que el mayor castigo para los
niños traviesos fuese la prohibición de ir a la
escuela el día siguiente” Oscar Wilde
De la calidad del espacio físico representado en su
infraestructura, obras civiles, diseño de aulas de
clase, espacios deportivos, entre otros, depende en
gran medida la activación de dispositivos básicos para el aprendizaje por parte de
los estudiantes, como la motivación, atención y
concentración.
Mejores ambientes de aprendizaje
Mejores
ambientes de aprendizaje
Espacios físicos con la infraestructura y diseño estético adecuado para
desarrollar actividades de aprendizaje, no sólo permiten
dignificar la escuela como espacio educativo, sino que
aportan significativamente a la permanencia de los
estudiantes, disminuyendo incluso los índices de deserción
escolar
Mejores
ambientes de aprendizaje
La Escuela es un lugar incluyente, de puertas abiertas, que invita a estudiantes,
docentes, padres de familia y vecinos de la comunidad, a hacer parte activa de los
procesos académicos y pedagógicos, beneficiándose de sus programas de
formación
Mejores
ambientes de aprendizaje32 grandes construcciones, 40 ampliaciones mayores, 47
ampliaciones menores, 366 obras de mantenimiento.
Construidos 118.011 mt², aéreas recreativas 60.337 mt²
y urbanismo 39.056 mt2
Inversión 400 mil millones
160.439 estudiantes de colegios oficiales tienen un
moderno ambiente de aprendizaje;
equivalente al 48% del total.
, equi
Socios para la gestión de los nuevos colegios
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
SOCIOS ACADÉMICOSGESTORES SOCIALES
APOYO ACTUAL Articulación sector empresarial y social
COLEGIOS PRIVADOS
COLEGIO SANTO DOMINGO
I.T.M.Organización Ardila Lule
Integral S.A. Mary Mount
LA INDEPENDENCIAUniversidad de Antioquia
Suramericana Ediarte S.A. - San José de la Salle
BENEDIKTA ZUR NIEDEN(Colegio San Javier)
EAFITGrupo Nacional de Chocolates
Colegio Montessori Colegio Montessori
COLEGIO FRANCISCO MIRANDA
Universidad Luis Amigó FENALCO Antioquia FENALCO Antioquia - Palermo de San José
COLEGIO HÉCTOR ABAD GÓMEZ
Universidad de Antioquia
ComfamaHospital General de Medellín Corporación Héctor Abad.
San José de las Vegas
COLEGIO SANTO DOMINGO
I.T.M.Organización Ardila Lule
Integral S.A. Mary Mount
ÁNGELA RESTREPO (Colegio San Antonio de Prado)
I.T.M. Bancolombia La Enseñanza La Enseñanza
PRESBÍTERO ANTONIO JOSE BERNAL (Colegio Plaza de Ferias)
Universidad Pontificia Bolivariana
Compañía Colombiana de Inversiones
San Ignacio
HORACIO MUÑOZ SUESCÚN
Universidad de San Buenaventura
Comfenalco La Enseñanza La Enseñanza
LA INDEPENDENCIAUniversidad de Antioquia
Suramericana Ediarte S.A. San José de la Salle
Modelo de Gestión de los Nuevos Colegios
La Escuela del Maestro es el espacio concebido como centro de conocimiento para el desarrollo profesional de los docentes de la ciudad; es un espacio pedagógico de investigación, innovación y formación de directivos y docentes.
Escuela del Maestro
Parque Explora
Urbanismo social para la Educación: la ciudad como un maravilloso ambiente de aprendizaje
Parque Explora
Urbanismo social para la Educación:
Equipamientos Públicos para dignificar los
barrios y acercarlos al conocimiento
Parques Biblioteca – Parques para la Cultura y la Vida
Centro cultural Moravia
Parque BibliotecaEspaña
Parque Biblioteca Belén
PARQUE BIBLIOTECA 12 DE OCTUBRE
Inicio obra: septiembre 2010Fin obra: septiembre 2011
PARQUE BIBLIOTECA SAN
ANTONIO DE PRADOInicio obra: Diciembre 2010
Los nuevos
ambientes de aprendizaje: Conectividad
La mejor conectividad y dotación de computadores e infraestructura tecnológica, para brindar acceso a las TIC a
toda la población educativa y su comunidad aledaña, con el objetivo de mejorar los ambientes de aprendizaje y
acortar la brecha digital.
144 colegios digitales con 8714 nuevos PC, 3987 portátiles, 50 tableros digitales y fibra óptica brindando la mejor
conectividad. Además cuentan con las herramientas virtuales del portal educativo www.medellin.edu.co. 8 millones de visitas al portal educativo, 86.000 usuarios
registrados.
Mejores
ambientes de aprendizaje
Los roles de docentes y estudiantes en estos nuevos ambientes de enseñanza y aprendizaje, se transforman y evolucionan para posibilitar el acceso a la información y apropiación del conocimiento disponible en los diferentes medios. El conocimiento ya
no es una posesión exclusiva del maestro, sino que está disponible en medios y espacios diferentes a los tradicionalmente reconocidos en el aula de clase.
Cuando el docente usa las TIC en sus actividades escolares, desaparecen las fronteras físicas para el acceso al conocimiento y los tiempos de aprendizaje se
ajustan a las capacidades y posibilidades de los estudiantes.
La dotación en la sociedad del
conocimiento.
Un PortalLas comunidades
La InteracciónLa Televisión
La movilización ciudadana
Los nuevos ambientes de aprendizaje en
la sociedad del conocimiento.
Las Olimpiadas del conocimiento.
Aprendizaje interactivo: docentes, estudiantes, familia y comunidad aprendiendo por
la televisión e internet
Desempeño de los estudiantes de Medellín en Pruebas Saber 2002- 2009
En el grado quinto lenguaje incremento: 15 puntos Medellín 4 puntos en el país
En el grado quinto Matemáticas incremento: 22 puntos Medellín 2puntos en el país
En el grado noveno Lenguaje incremento: 10 puntos Medellín -2 puntos en el país
En el grado noveno Matemática incremento: 11 puntos Medellín -7puntos en el país
Nuevo campus para el Instituto
Tecnológico Metropolitano
Nueva biblioteca para el Instituto
Tecnológico Pascual Bravo
Ruta nNuevo Centro de
Innovación y Negocios
Potencia nuevos negocios basados en el
conocimiento con participación
internacional, a través del fomento, desarrollo
y fortalecimiento del ecosistema de la
ciencia, la tecnología y la innovación
Una ciudad del conocimiento y de la innovación
