matriz tpack de cada docente
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Matriz TPACK para el diseño de actividades del proyecto
Maestro
estudiante:
HIPOLITO PEREZ GAMBOA
Maestro
formador:
SONIA CAICEDO—DIELMER FERNANDO GIRALDO
Título del
proyecto:
COLOMBIA : TRES MITOS Y UN MEDIO AMBIENTE
URL DEL
PID:
Hipolitotita.blogspot.com
Instrumento de diseño curricular didáctico(Adaptación matriz TPACK enriquecida con CTS)
Conocimiento docente necesario para utilizar eficazmente las tecnologías en el proceso enseñanza y aprendizaje
Estándares a los que
responde la actividad
Describo, comparo y cuantifico situaciones con números, en diferentes contextos y situaciones
P. ALEATOTIRIO :Represento datos relativos mi entorno usando objetos concretos ,pictogramas, diagramas de barras graficas estadísticas
Aleatorio. Interpreto analíticamente y críticamente información estadística proveniente de diferentes fuentes
POC(Preguntas
orientadoras de Currículo)
P.ESECIAL¿ PORQUE ES IMPORTANTECUIAR EL MEDIO AMBIENTE.P .C.¡ES NECESARIO SABER COMO CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE.
QUE SITUACIONES AMBIENTALES AFECTAN ALA POBLACION COLOMBIANAY A OTROS SERES VIVOS.
EXISTEN ASPECTOS DE LA CULTURA COLOMBIANA QUE SE RELACIONAN CON EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE
EVIDENCIA TPACK ENRIQUECIDO EN LAS ACTIVIDADES(TPACK*ABP*CTS*1.1)
Conocimiento Disciplinar
(CK)
Núcleos conceptuales y/o problémicosCONJUNTOS NUMERICOS Y OPERACIONES BASICAS ENTRE LOS
ELEMENTOS DE ESTOS CONJUNTOS.
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL ,ELABORACION DE GRAFICAS
ESTADISTICAS
Conocimiento Pedagógico
(PK)
¿Qué enfoque utilizará? ¿Qué metodología usará?
SOCIO –CRITICO Y .ACTIVO - ACTIVA- PARTICIPATIVA
PARTICIPATIVO (FELIX
BUSTOS)
Conocimiento Tecnológico
(TK)
¿Qué recursos digitales va a utilizar?
¿Qué aplicaciones o herramientas TIC va a
utilizar?
Otros recursos(No digitales)
Computador, proyector
EXECEL , WORD
TABLERO ,MARCADORES
Conocimiento Pedagógico –
Disciplinar(PCK)
Estrategias didácticas disciplinares que se van a implementarTRABAJO EN EQUIPO E INDIVIDUAL, EXPOSICION MAGISTRAL T
Conocimiento Tecnológico disciplinar
(TCK)
Competencias disciplinar específicas que se desarrollan con la mediación de las TIC
MANEJO DE EXCEL OPERATIVO ( ALGORITMOS ARITMETICOS) Y EL TRAZO DE GRAFICAS
Conocimiento Tecnológico Pedagógico
(TPK)
¿Para qué y cómo va a utilizar las nuevas herramientas tecnológicas en el desarrollo de su clase?
PARA ENVESTIGAR, CONSULTAR Y ELABORAR GRAFICAS ESTADISTICAS
Conocimiento Pedagógico, Disciplinar y Tecnológico
(TPACK)
¿Qué elaboración académica digital diseñarán los estudiantes como evidencia del desarrollo de Competencias Disciplinares Específicas y apropiación de las
Habilidades en y para la Ciudadanía del Siglo XXI?
EN EXECEL UN ALGORITMO ARITMETICO Y EL TRAZODE UNA GRAFICAS ESTADISTICA QUE DESCRIBA UNA SITUACION AMBIENTAL REAL
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Estrategias de enseñanza y aprendizaje
Actividades del docente Actividades del estudianteTiempo de la actividad
EXPOSICION MAGISTRAL ,TALLERES
DIRIGIDOS ,CON EL APOYO DE HRRAMIENTAS TECNOLOGICAS PRESENTO LA
INFORMACION ESISTENTE SOBRE LOS FENOMENOS
NATURALES EN COLOMBIA
INVESTIGA DE FORMA INDIVIDUAL Y EN EQUIPO SOBRE LOS FENOMENOS
NATURALES DE MAS FRECUENCIA EN COLOMBIA
TRES SEMANAS
(SEIS HORAS )
Marque las competencias siglo XXI que va a desarrollar con estas actividades:Habilidades de aprendizaje e innovación*Creatividad e innovación* Pensamiento crítico y resolución de
Habilidades para la vida personal y profesional*Flexibilidad y adaptabilidad Iniciativa y autonomía* Habilidades sociales e inter-culturales
problemas Comunicación y colaboración
Habilidades en información, medios y tecnología*Alfabetismo en manejo de la información Alfabetismo en medios Alfabetismo en TIC (Tecnología de la información y la comunicación)
Productividad y confiabilidad Liderazgo y responsabilidad
Oportunidades diferenciadas
de aprendizaje
¿Cómo va a apoyar a los estudiantes con situaciones diferenciadas (NEE), desde el desarrollo de su clase?
CON EL USO DEL PROYECTOR ,DE VIDEOSY GRAFICAS ESTADISTICAS
PROCESOS EVALUATIVOS
Proceso de evaluación
(Formativa y Sumativa)
¿Cómo va a realizar el proceso de evaluación?
¿Qué instrumentos va a utilizar para la evaluación?
Antes Durante Después
Graficas estadísticas y algoritmos aritméticos que den explicación e interpretación de la ocurrencia ono de los fenómenos naturales
Presente un ensayo sobre los
fenómenos naturales
más frecuentes
en su entorn o y el porqué de ellos
Investigaciones y consultas
sobre los fenómenos
naturales más frecuentes en Colombia y sus causas
Elaboración de graficas explicativas
sobre la frecuncias
de los fenómenos naturales
en colombia
Recordemos el TPACK enriquecido
Metodología Pedagógica EDPT por Maritza Cuartas Jaramillo se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-No Comercial-Compartir Igual 3.0 Unported. Basada en una obra en http://punya.educ.msu.edu/publications/journal_articles/mishra-koehler-tcr2006.pdf.