matriz corresponsabilidades
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COLEGIO NACIONAL EXPERIMENTAL “AMAZONAS”DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO PARA LA REDACCIÓN
DEL CÓDIGO DE CONVIVENCIAAREA DE CIENCIAS EXACTAS “JORNADA VESPERTINA”
COMITÉ DE REDACCIÓN
SECTOR PROBLEMAS (¿Qué mejorar?)
RESPONSABILIDADES(¿Qué no he hecho?)
Estu
dian
tes
CO
MO
PER
SON
AS
Rela
cio
nam
ient 1 Irrespeto entre alumnos y alumnas. Indiferencia en los actos indisciplinaros
2 Integración de estudiante a pandillas juveniles y diversos grupos sociales que generan violencia.
Apatía en el conocimiento de la formación de grupos antisociales.
Disc
iplin
ario
1 No utilizan el uniforme correctamente.
Falta de participación en el control del uso correcto del uniforme.
2 Sexo droga y alcohol. Ser copartícipe de la responsabilidad como docente frente a estos problemas.
Acad
émico
1 Limitados hábitos de estudio por parte de los alumnos. Dedicar tiempo a fomentar metodologías de estudio.
2 Realizar otras tareas en una clase determinada. Ser permisivos.
Mad
res
y pa
dres
de
fam
ilia
Rela
ciona
mi
ento
1 Insensibilidad por parte de los padres en su rol como representante. Motivar al representante a reuniones periódicas.
2 Falta compromiso entre docentes y padres de familia. Incentivar el diálogo.
Disc
ip
linar
io 1 Inasistencia a reuniones. Llamado de atención por su falta.2 Irrespeto al horario de atención a padres Sensibilizar la importancia de su presencia.
Acad
émico
1 Limitado control de las tareas. Exigir el control en la elaboración de tareas.2 Alto número de padres con baja preparación escolar, que permita el
control óptimo de tareas.
Interesarnos en el nivel de escolaridad
Aut
orid
ades
CO
MO
PER
SON
AS
Rela
cio
nam
ient 1 Relaciones interpersonales no optimas entre los miembros de la
comunidad educativa del colegio Amazonas.Creado el espacio para el dialogo
2 Deficiente comunicación institucional Establecer fuentes de comunicación.
Disc
iplin
ario
1 Juzgar a todos por igual. Dialogar con las autoridades respectivas.
2 Falta de calidez humana Fomentar las relaciones humanas.
Acad
émic
o
1 Desconocimiento del distributivo de trabajo Proponer alternativas de solución.
2 Imposibilidad de asistencia a cursos académicos. Buscar la oportunidad de preparación.
Doc
ente
s
Rela
cio
nam
ient 1 Mala relación entre docentes de las secciones matutina y vespertina. Generar actividades de relacionamiento.
2 Incumplimiento del nuevo rol del docente. Preocuparnos por asumir el rol que nos corresponde.Di
scip
lin
ario
1 Impuntualidad. Llegar a tiempo.2 Empoderamiento de las actividades institucionales. Adquirir una conciencia institucional para mejorar.
Acad
émico
1 Utilización de metodologías anticuadas. Cambiar la actitud.
2 Inconsistencia en la utilización de materiales didácticos Preparar material didáctico adecuado.
MIEMBROS DEL ÀREA:
Lic. Germán Estrella…………………………………… Lic. Telmo Quintanilla……………………………..……
Mat. Vicente Parra…………………………………… Lic. Daniel León.……………………………..…………
Tlgo. Juan Narváez…………………………………… Srta. Rosa Eras……………………………..………… Practicante
Dr. Guillermo García…………………………………….
COORDINADOR DEL AREA