material de trabajo y silabo economia i 2014 1
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Material de trabajo y silabo economia i 2014 1TRANSCRIPT
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UNIVERSIDAD CONTINENTAL
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ECONOMIA I
Exigencia académica para grandes cambios
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(MATERIAL DE TRABAJO)
Calidad que se acredita internacionalmente
MATERIALES DE
TRABAJO
ECONOMÍA I
Guías (de laboratorio, práctica,
observación, etc.)
Prácticas
Casos
Lecturas
Hojas de identificación (de
perfiles, proyectos, expedientes,
historiales)
Hoja para otros materiales
VISIÓN
Ser una de las 10 mejores universidades
privadas del Perú al año 2020, reconocidos por nuestra excelencia académica y
vocación de servicio, líderes en formación integral, con perspectiva global;
promoviendo la competitividad del país.
Material publicado con fines de estudio
Primera edición
Huancayo, 2014
MISIÓN
Somos una universidad privada innovadora y
comprometida con el desarrollo del Perú, que se
dedica a formar personas competentes, integras y
emprendedoras, con visión internacional, para que
se conviertan en ciudadanos responsables e
impulsen el desarrollo de sus comunidades,
impartiendo experiencias de aprendizaje
vivificantes e inspiradores; y generando una alta
valoración mutua entre todos los grupos de interés
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� UNIVERSIDAD .... CONTINENTAL
[ SÍLABO DE ECONOMÍA I ] I. DATOS GENERALES
CÓDIGO A0159
CARÁCTER Obligatorio
CRÉDITOS 3
PERIODO ACADÉMICO 2014 - 1
PRERREQUISITO Ninguno
HORAS Teóricas: 1 2 1 Prácticas: 1 2
II.SUMILLA DE LA ASIGNATURA
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La asignatura contiene: Principios básicos; modelos económicos; oferta y
demanda; punto de equilibrio; elasticidad; excedente del consumidor y del
productor; toma de decisiones; factores productivos y costes; competencia
perfecta y la curva de oferta; el consumidor racional; las preferencias y la
elección del consumidor; mercado de factores y la distribución de la renta;
estructuras de mercado: monopolio, oligopolio, competencia monopolística y
diferenciación de producto; comercio internacional; las externalidades y los
bienes públicos.
III. COMPETENCIA
Aplica y contrasta los principios básicos de la teoría económica para el
planteamiento y solución de problemas económicos y empresariales, y analiza el
comercio internacional en un mundo globalizado, con actitudes emprendedoras,
facilitadores del cambio y desarrollo, adoptando una actitud de respeto a la
opinión de los demás.
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� UNIVERSIDAD .... CONTINENTAL
V. METODOLOGÍA
Los contenidos y actividades propuestas se desarrollarán siguiendo la secuencia práctica-teórica-práctica, efectuando la recuperación de saberes previos, el análisis, la reconstrucción y la evaluación de los contenidos propuestos. Además, el profesor desarrollará:
• Sesiones expositivas con aplicaciones y desarrollo de casos prácticos. • Planteamiento de modelos a partir de situaciones cotidianas para presentar
conceptos y mecanismos. • Método de descubrimiento en equipo a través de dinámica participativa
grupal e individual. Método analítico - sintético
VI. EVALUACIÓN
UNIDAD SEMANA RUBROS INDICADORES INSTRUMENTOS
Prueba de TA
Define los conceptos alternativas
I 1-2 múltiples
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Prueba de ejecución CL eiercicios TA Interrelaciona los componentes Lista de coteio
II 3-6 CL
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CL mercados de competencia
Lista de cotejo perfecta e imperfecta
TA Identifica de un mercado Ficha de exoosición intervenido por el Estado, la
V 15-17 CL
apertura al comercio exterior y Prueba de el impacto de la actividad Alternativa múltiple económica.
Evaluación final
OBTENCIÓN DEL PROMEDIO
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Evaluación = 0,4 (Eva/. Parcial) + 0,6 (Eva/ Final) La fórmula contempla los siguientes rubros:
CLl = Control de lectura primer parcial.
0,20
0,50
0,30
. CL2 = Control de lectura segundo parcial.
TAl = Tarea académica primer parcial.
TA2 = Tarea académica segundo parcial.
Eval. Pare . = Evaluación Parcial
Eval. Final = Evaluación Final
PROMEDIO FINAL
P = CL (0,20) +TA (0,50) + Eval. (0,30)
VII. BIBLIOGRAFÍA 7.1 BÁSICA
- UNIVERSIDAD milill CONTINENTAL
• Krugman, Paul & Wells, Robin. Microeconomía, Editorial Reverté S.A. Edición 2007. Código UCCJ 338.5 k84 2007.
7.2 COMPLEMENTARIA • Mankiw Gregory, Principios de Economía, CENGAGE Learning, sexta edición,
2012. UBICACIÓN: Biblioteca UCCI: 1290 339. M22. • Samuelson Paul & Nordhaus William. Microeconomía Ed. McGraw-Hill. 19
ava. edición. UBICACIÓN: Biblioteca UCCI; 000001301 330 / 519 2002. • Nicholson, Walter, Microeconomía intermedia y sus aplicaciones, octava
edición, Me Graw Hill, 2005. UBICACIÓN: Biblioteca UCCI; 000001594 338.5076 / N54 2007.
• Parkin, Michael y Esquive(, Gerardo, Microeconomía: versión para Latinoamérica, Addison Wesley, 2001. UBICACION: Biblioteca UCCI; 000001606 339 / P26 2007.
• Varian, Hal, Microeconomía intermedia, un enfoque actual, cuarta edición, Antoni Bosch Editor, 2000. UBICACIÓN: Biblioteca UCCJ; 000024295 338.5 /V33
7.3 RECURSOS DIGITALES • Josep Lluís, & Josep-Lluís. (2011). Una propuesta de evaluación de las
externalidades de capital humano en la empresa • http://search.proquest.com/pqcentral/docview/1095325407 /13C419328944
4512C9F/4?accountid=146219 • Mauricio González. (2007, Apr 11). Reflexiones / bienes públicos. Reforma.
http://search.proquest.com/docview/307858426?accountid=146219 • Quintana, E. (1997, Apr 08). Coordenadas/ la economía y el lenguaje.
Reforma. http://search.proquest.com/docview/311404754?accountid=146219
• Gonzalo, R. T. (2004, Aug 10). Tópicos empresariales/ principios y valores. Mural. http://search.proquest.com/docview/373836848?accountid=146219
• Banco Central de Reserva del Perú. Datos económicos en: www.bcrp.gob.pe (consulta 1/2/14).
• Instituto Cuánto. Perú en Números en: www.cuanto.org.pe (consulta 1/2/14)
• Instituto Nacional de Estadística e Informática en: www.inei.gob.pe (consulta 1/2/14).
• Datos económicos en: www.apoyo.com.pe (consulta 1/2/14).
Eco • Carmen Lazo Aylas Docente Responsable de Asignatura
Huancayo, marzo de 2014
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GUÍA DE PRÁCTICA DE ECONOMÍA I
PRESENTACIÓN
El material está diseñado para orientar al estudiante, el desarrollo de aplicaciones prácticas relacionadas al avance teórico de la asignatura de Economía I
La competencia a desarrollar es:
Aplica y contrasta los principios básicos de la teoría económica para el planteamiento y solución de problemas económicos y empresariales, y analiza el comercio internacional en un mundo globalizado, con actitudes emprendedoras, facilitadores del cambio y desarrollo, adoptando una actitud de respeto a la opinión de los demás.
En general, contiene un compendio de guías prácticas para ser desarrolladas de manera (secuencial) en clase, está estructurada por unidades, temas y semanas.
La elaboración de la presente guía es fruto de horas de trabajo denodado y ha sido enriquecido a partir de la revisión de manuales y textos de Economía que se encuentran en la Biblioteca de la Universidad Continental.
Es recomendable que el estudiante antes de desarrollar la guía de práctica lea para entender el procedimiento, trabaje con seriedad, piense en términos de objetividad y concreción, guarde el respeto a la opinión de los demás y al terminar la práctica debe entregarlo para iniciar con el debate si el tiempo lo amerita y la planificación lo considera.
Agradecemos a las docentes Econ. Carmen Lazo y Econ. Lidda Caro
quienes con sus aportes y sugerencias han contribuido a mejorar la
presente edición, que sólo tiene el valor de una introducción al mundo de
las estrategias de aprendizaje.
LOS AUTORES
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Cierre y, mención o
agradecimiento a los
autores.
Caracteriza la aplicación
práctica de la asignatura,
relacionarla al perfil
profesional y señalar la
competencia
GUÍA DE PRÁCTICA DE ECONOMÍA I
INSTRUCCIONES
Instrucciones para desarrollar los materiales de trabajo:
Las actividades se desarrollarán una vez explicados los
contenidos por el profesor, quien establecerá el número de actividades a desarrollar y el día en que deben estar finalizadas.
Desarróllalas en papel aparte, ya que el espacio para resolverlas
en este cuadernillo no será suficiente.
La duración de cada actividad será indicada por el profesor(a)
Ante cualquier duda sobre cómo desarrollar las guías o
actividades no dudes en preguntar al profesor(a)
GUÍA DE PRÁCTICA DE ECONOMÍA I
ÍNDICE
INSTRUCCIONES ................................................................................................................................. 4
ÍNDICE ................................................................................................................................................. 5
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ......................................................................................................... 6
GUÍA DE PRÁCTICA N° 1: Concepto de Economía y otros términos .................................................. 7
GUÍA DE PRÁCTICA N° 2: Principios de la Economía .......................................................................... 9
GUÍA DE PRÁCTICA N° 3: Modelos y Campos Económicos .............................................................. 10
Guía de Práctica N° 4: Compresión de lectura ................................................................................. 12
GUÍA DE PRACTICA N° 5: GRAFICO DEL PUNTO DE EQUILIBRIO ...................................................... 13
GUÍA DE PRÁCTICA N° 6: Demanda, Oferta y Equilibrio .................................................................. 14
GUÍA DE PRÁCTICA N° 7: Elasticidades (1era. Parte) ....................................................................... 16
GUÍA DE PRÁCTICA N° 8: Elasticidades (2da. Parte) ......................................................................... 18
GUÍA DE PRÁCTICA N° 9: CONSUMIDOR RACIONAL ........................................................................ 19
GUÍA DE PRÁCTICA N° 10: COSTOS DE PRODUCCIÓN ...................................................................... 20
GUÍA DE PRÁCTICA N° 11: MERCADO DE COMPETENCIA PERFECTA ............................................... 21
GUÍA DE PRÁCTICA N° 12: MONOPOLIO .......................................................................................... 22
GUÍA DE PRÁCTICA N° 13: OLIGOPOLIO ........................................................................................... 23
GUÍA DE PRÁCTICA N° 14: COMPETENCIA MONOPOLÍSTICA........................................................... 24
GUÍA DE PRÁCTICA N° 15: MERCADOS DE FACTORES Y LA DISTRIBUCIÓN DE LA RENTA ............... 25
GUÍA DE PRÁCTICA N° 16: EXTERNALIDADES ................................................................................... 26
GUÍA DE PRÁCTICA N° 17: BIENES PÚBLICOS Y RECURSOS COMUNES ............................................ 27
GUÍA DE PRÁCTICA N° 18: IMPUESTOS, SEGUROS SOCIALES Y DISTRIBUCIÓN DE LA RENTA ......... 28
GUÍA DE PRÁCTICA N° 19: COMERCIO INTERNACIONAL .................................................................. 30
Títulos y sub títulos
de los temas
opcionalmente puede
colocarse un nombre
a cada unidad
GUÍA DE PRÁCTICA DE ECONOMÍA I
BASICA
Krugman, Paul & Wells, Robin. Microeconomía, Editorial Reverté
S.A. Edición 2007. Código UCCI 338.5 k84 2007.
Mankiw Gregory, Principios de Economía, CENGAGE Learning, sexta edición, 2012. UBICACIÓN: Biblioteca UCCI: 1290 339. M22. Curtis
H., Barnes, NS. Biología. 6a ed. Buenos Aires: Panamericana; 2001
COMPLEMENTARIA
Samuelson Paul & Nordhaus William. Microeconomía Ed. McGraw-Hill. 19
ava. edición. UBICACIÓN: Biblioteca UCCI; 000001301 330 / S19 2002.
Nicholson, Walter, Microeconomía intermedia y sus aplicaciones, octava
edición, Mc Graw Hill, 2005. UBICACIÓN: Biblioteca UCCI; 000001594
338.5076 / N54 2007.
Parkin, Michael y Esquivel, Gerardo, Microeconomía: versión para
Latinoamérica, Addison Wesley, 2001. UBICACION: Biblioteca UCCI;
000001606 339 / P26 2007.
Varian, Hal, Microeconomía intermedia, un enfoque actual, cuarta
edición, Antoni Bosch Editor, 2000. UBICACIÓN: Biblioteca UCCI; 000024295 338.5 /V33.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Todos los formatos tienen nombre
o título: Ejm. Práctica, Batería de
ejercicios, , Caso… , NÚMERO y
tema.
GUÍA DE PRÁCTICA DE ECONOMÍA I
GUÍA DE PRÁCTICA N° 1: Concepto de Economía y otros
términos
INDICACIONES/INSTRUCCIONES: Los mismos que se indican al inicio de la Guía. ENUNCIADO DE LA PRÁCTICA:
I.- Consulte cuidadosa y detenidamente la bibliografía que se encuentra en el silabo y
disponible en la biblioteca, luego informe sobre los siguientes conceptos:
a) Economía y Escasez
b) Costo de oportunidad
c) Problemas económicos fundamentales
d) Funcionamiento del sistema económico
e) Frontera de posibilidades de producción (FPP)
f) Modelos económicos
g) División de la economía PROCEDIMIENTOS ACTIVIDADES O TAREAS: Realiza la lectura y se informa sobre el concepto de Economía y otros términos económicos, define los principales términos de la Economía, elabora conclusiones y los plasma en un documento.
Evidencia de Conocimiento Integrado en equipo de 5 estudiantes Realiza la lectura y se informa sobre el concepto de Economía y otros términos económicos y elabora la conclusión plasmado en un documento.
Evidencia por Desempeño
En forma individual Realiza una conclusión después de la lectura comprensiva del concepto de economía y otros términos, para luego plasmarlo en un documento.
Sección : …………………………..………………………... Docente : ………………………………………………………
Apellidos : ……………………………..…………………………. Nombres : …………………………………..…………………….
Fecha : …../..…/2014 Duración:
GUÍA DE PRÁCTICA DE ECONOMÍA I
Guía de Observación
ACTIVIDAD
SI
NO
OBSERVACION Realizo la lectura y la conclusión
La conclusión es congruente con el tema
La conclusión se entregó en tiempo y forma
Se integró en equipo para realizar la lectura
Participo en la elaboración de la conclusión del tema
Trata con respeto a los integrantes del equipo
Es tolerante y respeta la opinión de los demás
Evidencia por productos
Lista de Cotejo
ACTIVIDAD
SI
NO
OBSERVACION
Presento la conclusión en la fecha establecida
Cumplió con las condiciones de orden y jerarquía
Elaboro la conclusión sin faltas de ortografía
Realizo adecuadamente las actividades
El estudiante se mantiene atento en clase
PUNTAJE: Facilitador:………………………………..…….……Fecha:………….… Nombre del Alumno………………………………….……………………
Referencias bibliográficas y/o enlaces recomendados
Krugman, Paul & Wells, Robin. Microeconomía, Editorial Reverté S.A. Edición 2007.
Código UCCI 338.5 k84 2007)
Nota: Se usaran todas las bibliografías del sílabo de Economía I con respectivos
códigos, primeros capítulos.
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GUÍA DE PRÁCTICA N° 2: Principios de la Economía
INDICACIONES/INSTRUCCIONES: Los mismos que se indican al inicio de la Guía. ENUNCIADO: 1. Explique cómo cada una de las situaciones siguientes ilustra uno de los cuatro principios de la elección individual. a. Aunque hubiera más recursos en el mundo, aún habría escasez. b. Para decidir cuántas horas por semana va al gimnasio, compare el beneficio para su salud de una hora más de ejercicio con el efecto sobre sus notas de una hora menos de estudio. 2. Está ganando S/. 45,000 por año en su actual trabajo como Consultor. Está considerando otro ofrecimiento de trabajo, que le otorgaría S/. 50,000. por año, ¿Cuáles de los siguientes forman parte de los costos de oportunidad de aceptar la oferta de trabajo? a. El incremento en el tiempo que tarda en ir a su nuevo trabajo. b. Los 45, 000 del salario de su antiguo trabajo. c. Una oficina más grande en el nuevo trabajo. PROCEDIMIENTOS ACTIVIDADES O TAREAS: Realiza lectura individual, identifica y explica los enunciados, en grupos se resuelven las preguntas.
Referencias bibliográficas y/o enlaces recomendados
Krugman, Paul & Wells, Robin. Microeconomía, Editorial Reverté S.A. Edición 2007.
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T
o
d
o
s
Al interior la
organización
es más flexible
de acuerdo a
la naturaleza
de la
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GUÍA DE PRÁCTICA N° 3: Modelos y Campos Económicos
INDICACIONES/INSTRUCCIONES: Los mismos que se indican al inicio de la Guía. ENUNCIADO:
1. ¿Verdadero o falso? Explique su respuesta.
a. Un aumento en la cantidad disponible de los recursos que Tom utiliza para recoger cocos y pescar peces no cambia su frontera de posibilidades de producción.
b. Un cambio tecnológico que permite a Tom pescar más peces, para cualquier cantidad de cocos recogidos, se traduce en un cambio en su frontera de posibilidades de producción.
c. La frontera de posibilidades de producción es una herramienta útil porque ilustra a cuánto hay que renunciar de un bien para obtener más de otro, sin tener en cuenta si los recursos se están utilizando de forma eficiente.
2. ¿Cuál de Los siguientes enunciados se pueden considerar una declaración positiva? ¿Y cuál una declaración normativa? Explica tu respuesta
a. La sociedad debería tomar las medidas para impedir que los individuos tengan conductas personales de alto riesgo, por ejemplo fumar.
b. Las personas que tienen conductas personales de riesgo suponen un costo para la sociedad que se manifiesta en unos costes médicos más altos.
PROCEDIMIENTOS ACTIVIDADES O TAREAS: Realiza lectura individual, identifica y explica los enunciados, en grupos se resuelven las preguntas.
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ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
1. En una pequeña isla, aislada en el Atlántico Sur. Los habitantes cultivan papas y pescan. La tabla anexa muestra las combinaciones de producción máxima de papas y de pescado anuales. Obviamente, dado que hay limitaciones en los recursos y en la tecnología disponible, cuando se usan más recursos para la producción de papas, hay menos recursos disponibles para pescar.
Posibles
combinaciones
de producción
Cantidad de
papas (Kg)
Cantidad de
Pescado (Kg)
A 1000 0
B 800 300
C 600 500
D 400 600
E 200 650
F 0 675
a. Dibuje una frontera de posibilidades de producción que ilustre estas combinaciones de producción con la cantidad de papas en el eje horizontal y la cantidad de pescado en el eje vertical. Represente los puntos A-F.
b. Es factible para Atlántida producir 500 kilos de pescado y 800 kilos de papas? Explique. ¿Dónde se situaría este punto respecto a la frontera de posibilidades de producción?
c. ¿Cuál es el costo de oportunidad de incrementar la producción anual de papas de 600 a 800 kilos?
d. ¿Cuál es el costo de oportunidad de incrementar la producción anual de papas de 200 a 400 kilos?
e. ¿Puede explicar por qué las respuestas a las partes c y d no coinciden? ¿Qué implicaciones tiene esto para la pendiente de la frontera de posibilidades de producción?
2. María puede leer 20 páginas de economía en una hora. También puede leer 50 de sociología en una hora. Dedica 5 horas diarias a estudiar. a. Trace su frontera de posibilidades de producción correspondiente a la
lectura de economía y de sociología. b. ¿Qué costo de oportunidad tiene para María la lectura de 100 páginas de
sociología?
Referencias bibliográficas y/o enlaces recomendados
Krugman, Paul & Wells, Robin. Microeconomía, Editorial Reverté S.A. Edición 2007.
Código UCCI 338.5 k84 2007. (Ejercicios propuestos al final del capítulo 2)
Mankiw Gregory, Principios de Economía, CENGAGE Learning, sexta edición, 2012.
UBICACIÓN: Biblioteca UCCI: 1290 339. M22.( Capitulo 3 problemas y aplicaciones)
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Guía de Práctica N° 4: Compresión de lectura
INSTRUCCIONES: Lea detenidamente la lectura y trata de explicar claramente las
preguntas que se pide desarrollar. PROCEDIMIENTOS ACTIVIDADES O TAREAS: Realiza la lectura y un resumen, responde preguntas y elabora resultados o conclusiones plasmados en un documento.
ENUNCIADO:
Cuando una ola de frío sacude Huancayo, el precio del jugo de naranja sube los en los
supermercados de todo Huancayo. Cuando comienza la temporada de Verano en la
costa del Perú, cae el precio de las plazas hoteleras en Huancayo. Cuando estalla una
guerra en Oriente Medio, sube el precio de la gasolina en el Perú y baja el uso de
carros grandes. ¿Qué tienen estos hechos en común?
I. REALIZAR UN RESUMEN DE LA LECTURA
II. PREGUNTAS REFLEXIVAS
1. ¿Qué conclusión podemos sacar? Explica a qué se refiere la lectura.
III. RESULTADOS O CONCLUSIONES
Referencias bibliográficas y/o enlaces recomendados
Mankiw Gregory, Principios de Economía, CENGAGE Learning, sexta edición, 2012.
UBICACIÓN: Biblioteca UCCI: 1290 339. M22. (Capitulo 4 Lectura del principio del
capítulo)
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GUÍA DE PRACTICA N° 5: GRAFICO DEL PUNTO DE EQUILIBRIO
INSTRUCCIONES: Observar el gráfico y contestar lo solicitado ACTIVIDADES O TAREAS A EJECUTAR: Responde en grupo a las siguientes preguntas: 1. Qué pasa con la nueva cantidad de equilibrio 2. Que pasa con el nuevo precio de equilibrio 3. Determine qué pasa con la demanda y que pasa con la oferta
Referencias bibliográficas y/o enlaces recomendados
Krugman, Paul & Wells, Robin. Microeconomía, Editorial Reverté S.A. Edición 2007.
Código UCCI 338.5 k84 2007. (Ejercicios propuestos al final del capítulo 2)
Mankiw Gregory, Principios de Economía, CENGAGE Learning, sexta edición, 2012.
UBICACIÓN: Biblioteca UCCI: 1290 339. M22. (Capitulo 3 problemas y aplicaciones)
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GUÍA DE PRÁCTICA N° 6: Demanda, Oferta y Equilibrio
INDICACIONES/INSTRUCCIONES: Los mismos que se indican al inicio de la Guía. ENUNCIADO:
1. Explique si cada uno de los siguientes acontecimientos representa (i) un desplazamiento o (ii) un movimiento a lo largo de la curva de demanda. Sustenta tu respuesta
a. El propietario de una tienda observa que los clientes están dispuestos a pagar más por un paraguas durante un día de lluvia.
b. Cuando XYZ Telecom, un operador telefónico de larga distancia, promocionó tarifas más bajas durante los fines de semana, el volumen de llamadas durante el fin de semana se disparó bruscamente.
c. Los hombres compran más rosas durante el día de San Valentín, aunque los precios sean más altos que cualquier otro día del año.
d. El brusco incremento de los precios de carburante incentivó el uso compartido de los vehículos privados con otras personas para reducir los gastos de gasolina.
2. Explique si cada uno de los siguientes acontecimientos representa (i) un desplazamiento de la curva de oferta o (ii) un movimiento a lo largo de la curva de oferta.
a. Aumenta el número de viviendas puestas a la venta durante un boom inmobiliario que provoca una subida de los precios de las viviendas continúo
b. Aunque Los precios sean generalmente más bajos que en otras épocas del año, muchos productores de fresas abren puestos de venta a Lo largo de Las carreteras durante La época de la cosecha.
c. En cuanto empieza el año escolar, Los restaurantes de comida rápida tienen que subir los salarios para atraer a Los trabajadores.
d. Muchos trabajadores de la construcción se mueven temporalmente a las áreas que han sufrido los efectos devastadores de un huracán. Allí son contratados por un salario más elevado.
e. Puesto que nuevas tecnologías permiten ahora construir cruceros más grandes (que son más baratos para Los pasajeras), Las Líneas de cruceros caribeñas han ofertado un mayor número de plazas a un precio más reducido que antes.
3. En las siguientes tres situaciones, el mercado está inicialmente en equilibrio. Después de cada acontecimiento descrito a continuación, ¿habrá un excedente o una escasez respecto del precio de equilibrio original? ¿Qué pasará con el precio de equilibrio?
a. El año 2007 fue muy bueno para los viticultores de California. La cantidad de uva cosechada fue enorme.
b. Tras el paso de un huracán los propietarios de hoteles se dan cuenta de que mucha gente decide cancelar sus reservas para las próximas vacaciones, dejándolos con las habitaciones del hotel vacías.
c. Después de una gran nevada mucha gente desea comprar trineos de segunda mano en la tienda local de artículos deportivos.
4. Para cada uno de los siguientes ejemplos, determine (i) si se ha
producido un desplazamiento de la oferta o de la demanda, la dirección del desplazamiento, la causa que provocó el desplazamiento y (ii) el efecto del desplazamiento sobre el precio y la cantidad de equilibrio.
a. Debido a que el precio de la gasolina disminuyó durante la década de los años noventa en EE.UU., muchos decidieron comprar coches grandes.
b. En cuanto la innovación tecnológica redujo el coste de reciclaje de papel, el uso
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de papel nuevo, obtenido a partir de papel reciclado, es más frecuente. c. Desde que una emisora de televisión por cable bajó los precias de las películas
de pago, las salas de cine de la ciudad están más vacías que antes.
5. Una investigación de mercado ha revelado la siguiente información sobre el mercado de chocolates. La tabla de demanda puede representarse por medio de la ecuación QD = 1.600 - 300P, donde QD es la cantidad demandada y P es el precio. La tabla de oferta puede representarse por medio de la ecuación QS = 1.400 + 700P, donde QS es la cantidad ofrecida
a. Calcule el precio y la cantidad de equilibrio en el mercado de chocolates. b. Construya la tabla de demanda y oferta. c. Grafique la oferta y demanda el punto de equilibrio.
6. Si la curvas de demanda y de oferta está dada por las ecuaciones.
Qd = 500-10p y la curva de oferta está dada por Qs = 10p-100
a. Calcule la cantidad y precio de equilibrio. b. Construya las gráficas que muestran el equilibrio.
PROCEDIMIENTOS ACTIVIDADES O TAREAS: Realiza lecturas comprensivas para explicar acontecimientos de Demanda, Oferta y Equilibrio, resuelve ejercicios y los plasma en un documento. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
1. Un aumento de la demanda de cuadernos eleva la cantidad demandada de cuadernos, pero no la ofrecida. ¿Es verdadera o falsa esta afirmación? Explique su respuesta
Referencias bibliográficas y/o enlaces recomendados
Krugman, Paul & Wells, Robin. Microeconomía, Editorial Reverté S.A. Edición 2007.
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UBICACIÓN: Biblioteca UCCI: 1290 339. M22. (Capitulo 5 problemas y aplicaciones)
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GUÍA DE PRÁCTICA N° 7: Elasticidades (1era. Parte)
INDICACIONES/INSTRUCCIONES: Resolver las siguientes preguntas
ENUNCIADO:
1. El precio de las fresas cae de S/ 1,50 a S/ 1,00 por caja y la cantidad demandadaaumenta de 100.000 a 200.000 cajas. Utilice el método del punto medio paraencontrar la elasticidad precio de la demanda.
2. Actualmente se venden 4000 entradas de cine a un precio de S/ 5 cada una. Laelasticidad precio de la demanda de entradas de cine es igual a 1. Utilizando elmétodo del punto medio, calcule en qué porcentaje deben reducir el precio de lasentradas si los propietarios de salas de cine quieren vender 5000 entradas.
3. La elasticidad precio de la demanda para los sándwiches de helado es 1,2 para un precio actual de S/ 0,50 cada una. La cantidad demandada actual es de 100 000 sándwiches. Calcule el cambio porcentual en la cantidad demandada cuando el precio aumenta en S/ 0,05. Utilice las el método del punto medio la elasticidad precio de la demanda con los cambios porcentuales.
4. Clasifique cada caso en demanda elástica, inelástica o demanda deelasticidad unitaria.
a. El ingreso total disminuye cuando el precio aumenta.b. El ingreso adicional generado por un incremento en la cantidad vendida es
exactamente compensado por la pérdida de ingresos debido a la caída en losprecios por unidad vendida.
c. El ingreso total cae cuando aumenta la producción.d. Los productores de una industria ven que pueden incrementar sus ingresos
totales si todos se ponen de acuerdo para reducir la producción de la industria.
5. Para los siguientes bienes, ¿cuál es la elasticidad de la demanda? Explique porqué. ¿Cuál es la forma de la curva de demanda?
a. Demanda de un antídoto por parte de una persona víctima de una picadura.b. Demanda de gomas de borrar verdes.
6. Tras el aumento en la renta de Chelsea de 12 000 S/. a 18 000 S/. al año, sucompra de CDs se incrementó de 20 a 40 CDs al año. Calcule la elasticidad rentade La demanda de Chelsea de CDs usando el método del punto medio.
7. Las comidas en restaurantes caros son bienes elásticos respecto de la renta parala mayoría de la gente, incluyendo a Sanjay. Supongamos que su renta cae un10% este año. ¿Qué puede predecir acerca del cambio en el consumo de Sanjayde comidas en restaurantes caros?
8. Cuando aumenta el precio de la margarina en un 20%, un pastelero incrementaLa cantidad de mantequilla demandada en un 5%. Calcule La elasticidad preciocruzada de La demanda entre la mantequilla y La margarina. ¿Son bienessustitutivos o complementarios para este productor?
9. Utilizando el método del punto medio, calcule la elasticidad precio de la ofertapara los servicios de diseño de páginas web cuando el precio por hora aumentade S/. 100 a S/. 150 y el número de horas negociadas se incrementa de 300 000horas a 500 000. ¿Es la oferta elástica, inelástica o de elasticidad unitaria?
10. ¿Verdadero o falso? Si La demanda de leche aumentara, entonces, en el largoplazo los consumidores estarían mejor si la oferta fuese elástica que si fueseinelástica.
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11. ¿Verdadero o falso? Las elasticidades precio de la oferta a largo plazo son generalmente más altas que las elasticidades precio de la oferta a corto plazo. Por tanto, las curvas de oferta a corto plazo son generalmente más planas que las curvas de oferta a largo plazo.
PROCEDIMIENTOS ACTIVIDADES O TAREAS: Realiza previas lecturas para responder preguntas sobre elasticidades, en las que clasificará y resolverá ejercicios. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS 1. Dos conductores -Tomás y Jerónimo- van a una estación de servicio. Antes de
mirar el precio, Tomás dice: “10 litros de gasolina, por favor”, y Jerónimo: “20 soles de gasolina, por favor”. ¿Cuál es la elasticidad-precio de la demanda de cada conductor?
2. ¿Qué bien de los siguientes pares de bienes sería de esperar que tuviera una demanda más elástica y por qué?
a. Los libros de texto obligatorios o las novelas de misterio b. Los discos de música de Beethoven o los discos de música clásica en general c. Los desplazamientos en metro durante los próximos seis meses o los
desplazamientos en metro durante los próximos cinco años d. Los refrescos de naranja o el agua
Referencias bibliográficas y/o enlaces recomendados
Krugman, Paul & Wells, Robin. Microeconomía, Editorial Reverté S.A. Edición 2007.
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GUÍA DE PRÁCTICA N° 8: Elasticidades (2da. Parte)
INDICACIONES/INSTRUCCIONES: Resolver las siguientes preguntas ENUNCIADO: 1. María ha decidido gastar siempre un tercio de su renta en ropa.
a) ¿Cuál es la elasticidad-renta de su demanda de ropa? b) ¿Y la elasticidad-precio? c) Si cambian los gustos de María y decide gastar solamente una cuarta parte de su renta en ropa, ¿cómo varía su curva de demanda? ¿Cuáles son ahora su elasticidad -renta y su elasticidad-precio?
2. Si una disminución del 10 por ciento en el precio de la carne de res aumenta la cantidad demandad de la misma en un 15 por ciento y disminuye la cantidad demandada de pollo en un 20 por ciento. Calcule la elasticidad cruzada de la demanda entre la carne res y el pollo.
3. La tabla siguiente proporciona la oferta de llamadas telefónicas de larga distancia:
precio Cantidad ofrecida
0,10 200
0,20 400
0,30 600
0,40 800
Calculo: la elasticidad precio de la oferta cuando a. El precio disminuyo: de 0.40 céntimos a0.30 céntimos por minuto. b. El precio es de 0.20 céntimos por minuto. PROCEDIMIENTOS ACTIVIDADES O TAREAS: Resuelve ejercicios sobre elasticidades.
Referencias bibliográficas y/o enlaces recomendados
Krugman, Paul & Wells, Robin. Microeconomía, Editorial Reverté S.A. Edición 2007.
Código UCCI 338.5 k84 2007. (Ejercicios propuestos en el capítulo 5)
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GUÍA DE PRÁCTICA N° 9: CONSUMIDOR RACIONAL
INDICACIONES/INSTRUCCIONES: Contestar adecuadamente las siguientes preguntas ENUNCIADO:
1. Explique por qué un consumidor racional que tiene una utilidad marginal decreciente respecto de un bien nunca consumiría una unidad adicional cuando dicha unidad genera utilidad marginal negativa, incluso aunque dicha unidad fuera gratis.
2. Marta bebe tres tazas de café al día, para las cuales tiene una utilidad marginal decreciente. ¿Cuál de las tres tazas genera el mayor incremento en la utilidad total? ¿Cuál genera el menor incremento?
3. En cada uno de los siguientes casos, ¿el consumidor tiene utilidad marginal decreciente, constante o creciente? Explique sus respuestas.
a. Cuanto más ejercicio hace Mabel, más disfruta de cada visita adicional al gimnasio.
b. Aunque la colección de CDs de música clásica de Mei es enorme, cada nuevo CD que ha comprado le ha proporcionado la misma satisfacción conforme la colección ha ido creciendo.
c. Cuando Dexter era un estudiante sin muchos recursos, la satisfacción que obtenía de comer en un buen restaurante era mayor Que ahora, que lo hace más a menudo.
PROCEDIMIENTOS ACTIVIDADES O TAREAS: Previas lecturas los estudiantes conformados en grupo de cinco integrantes explica y comenta sobre el consumidor racional.
Referencias bibliográficas y/o enlaces recomendados
Krugman, Paul & Wells, Robin. Microeconomía, Editorial Reverté S.A. Edición 2007.
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GUÍA DE PRÁCTICA N° 10: COSTOS DE PRODUCCIÓN
INDICACIONES/INSTRUCCIONES: Contestar adecuadamente las siguientes preguntas ENUNCIADO: 1. "Tartas de Manzana de Alicia" es una tienda de carretera, Alicia debe pagar 9,00
Soles. al día por el alquiler de su local. Además, le cuesta un sol producir la primera tarta del día, y cada una de las tartas siguientes le cuesta un 50% más que la anterior. Por ejemplo, la segunda tarta le costaría 1,00 S/. X 1,5 = 1,50 S/ producirla, y así sucesivamente. a. Calcule el costo marginal de Alicia, el costo variable, el coste total medio, el
costo variable medio y el costo fijo medio cuando su producción de tartas aumenta de 0 a 6. (Pista: el coste variable de dos tartas es justo el coste marginal de la primera, más el coste marginal de la segunda tarta, y así sucesivamente).
b. Indique el rango de tartas para el cual el efecto reparto domina sobre el efecto de los rendimientos decrecientes, y cuál es el rango donde el efecto dominante es el de los rendimientos decrecientes,
c. ¿Cuál es la producción de mínimo costo de Alicia? Explique por qué. PROCEDIMIENTOS ACTIVIDADES O TAREAS: Resuelve ejercicios concernientes a costos de producción y finalmente lo explica.
Referencias bibliográficas y/o enlaces recomendados
Krugman, Paul & Wells, Robin. Microeconomía, Editorial Reverté S.A. Edición 2007.
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GUÍA DE PRÁCTICA N° 11: MERCADO DE COMPETENCIA
PERFECTA
INDICACIONES/INSTRUCCIONES: Contestar adecuadamente las siguientes preguntas ENUNCIADO:
1. En cada una de las siguientes situaciones, ¿cree que La industria descrita operará bajo competencia perfecta? Razone su respuesta.
a. Hay dos productores de aluminio en el mundo, y el aluminio es un bien vendido
en muchos lugares. b. Sólo un puñado de empresas producen gas natural obtenido del Mar del Norte.
EL precio del gas natural está determinado por la oferta y demanda mundiales en un mercado en el que la producción en el Mar del Norte representa una pequeña parte de la producción total mundial.
c. Docenas de diseñadores venden ropa de alta costura. Cada diseñador tiene un estilo que le caracteriza y una clientela Leal.
d. Existen muchos equipos de béisbol en Estados Unidos, uno o dos en cada ciudad grande, y cada uno de ellos vende entradas para sus partidos.
PROCEDIMIENTOS ACTIVIDADES O TAREAS: Identifica y compara casos específicos de competencia perfecta de otros modelos de estructura de mercado.
Referencias bibliográficas y/o enlaces recomendados
Krugman, Paul & Wells, Robin. Microeconomía, Editorial Reverté S.A. Edición 2007.
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GUÍA DE PRÁCTICA N° 12: MONOPOLIO
INDICACIONES/INSTRUCCIONES: Contestar adecuadamente las siguientes preguntas ENUNCIADO: 2. Actualmente la Compañía Texas Tea Oil es la única oferente de gas natural para La
calefacción de viviendas en Frigid, una ciudad de Alaska. Este invierno sus habitantes quedaron estupefactos al comprobar que el precio riel gas se había duplicado y pensaron que eran víctimas del poder de mercado. Explique cuál de las siguientes pruebas apoyan o contradicen dicha conclusión.
a. Hay una carestía nacional de gas para la calefacción, y Texas Tea sólo pudo obtener una cuantía limitada.
b. El año pasado, Texas Tea y algunas otras empresas competidoras de aprovisionamiento local de gas se fusionaron en una sola empresa.
c. EL coste de comprar el gas a las refinerías ha aumentado significativamente para Texas Tea.
d. Recientemente algunas empresas no Locales han empezado a ofrecer gas a los clientes habituales de Texas Tea a un precio mucho más bajo que el de Texas Tea.
e. Texas Tea ha adquirido una licencia exclusiva del gobierno para extraer gas del único gasoducto que existe en el estado.
3. ¿Qué política debería poner en práctica el gobierno en cada uno de los siguientes casos? Justifique su respuesta.
f. En Carrascosa se proporciona servido de Internet por cable. Los consumidores creen que se les está cobrando un precio excesivo, mientras que la empresa suministradora afirma que se ve obligada a cobrar dichos precios para poder recuperar los costes del cableado.
g. Las dos únicas compañías aéreas que vuelan a Alasita necesitan que el gobierno autorice su fusión. Otras empresas desean volar a Alasita, pero no pueden hacerlo hasta que el gobierno les conceda los permisos de aterrizaje que necesitan.
4. ¿Verdadero o falso? Justifique su respuesta. a. El bienestar de La sociedad es menor cuando hay un monopolio porque parte del
excedente del consumidor se transforma en beneficio para el monopolista. b. Un monopolista provoca una ineficiencia debido a que hay consumidores que
están dispuestos a pagar un precio mayor o igual al coste marginal, pera inferior al precio del monopolio.
5. Suponga que un monopolista cree erróneamente que su ingreso marginal es siempre igual al precio de mercado. Suponga que el coste marginal es constante y que no tiene costes fijos. Represente gráficamente el nivel de beneficios, el excedente del consumidor, el excedente total y la pérdida irrecuperable de eficiencia tanto para este monopolista despistado como para un monopolista más avispado.
PROCEDIMIENTOS ACTIVIDADES O TAREAS: Contesta preguntas, explica acontecimientos y argumenta casos hipotéticos del Monopolio.
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GUÍA DE PRÁCTICA N° 13: OLIGOPOLIO
INDICACIONES/INSTRUCCIONES: Contestar adecuadamente las siguientes preguntas ENUNCIADO:
1. Explique por qué cada una de las siguientes industrias es un oligopolio, y por tanto, no es una industria perfectamente competitiva.
b. La industria del petróleo a nivel internacional, donde unos pocos países próximos al Golfo Pérsico controlan gran parte de las reservas mundiales de petróleo.
c. La industria de los microprocesadores, donde dos empresas, Intel y su principal rival AMD, dominan esta tecnología.
d. La industria aeronáutica de aviones de pasajeros de gran fuselaje compuesta por la empresa estadounidense Boeing y la empresa europea Airbus, cuya producción se caracteriza por tener costes fijos desorbitados.
2. ¿En cuál de las siguientes situaciones es probable que un oligopolista coluda con otras empresas de la misma industria? ¿Y en cuáles es más probable que un oligopolista actúe no cooperativamente y aumente la producción? Razone sus respuestas.
a. La cuota de mercado inicial de la empresa es pequeña. b. La empresa tiene una ventaja en costes sobre sus rivales. c. Los clientes de la empresa se enfrentan a costes adicionales cuando dejan de
utilizar el producto de una empresa para utilizar el producto de otra empresa diferente.
d. La empresa y sus rivales están operando al máximo de su capacidad productiva, por lo que no pueden modificar su producción a corto plazo.
PROCEDIMIENTOS ACTIVIDADES O TAREAS: Contesta preguntas y contrasta situaciones del Oligopolio.
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GUÍA DE PRÁCTICA N° 14: COMPETENCIA MONOPOLÍSTICA
INDICACIONES/INSTRUCCIONES: Contestar adecuadamente las siguientes preguntas ENUNCIADO:
1. Cada uno de Los siguientes bienes y servicios son productos diferenciados. ¿Cuáles están diferenciados debido a la existencia de competencias monopolísticas y cuáles no? Razone sus respuestas.
a. Escaleras b. Refrescos c. Grandes almacenes d. Acero
2. Tiene que decidir cuál de dos estructuras de mercado, es la que mejor describe a una industria, pero sólo se le permite hacer una pregunta sobre la industria. Qué pregunta debería hacer para determinar si una industria es:
a. ¿Perfectamente competitiva o monopolísticamente competitiva? b. ¿Un monopolio o monopolísticamente competitiva?
PROCEDIMIENTOS ACTIVIDADES O TAREAS: Identifica y contrasta situaciones de la Competencia Monopolística.
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Krugman, Paul & Wells, Robin. Microeconomía, Editorial Reverté S.A. Edición 2007.
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GUÍA DE PRÁCTICA N° 15: MERCADOS DE FACTORES Y LA
DISTRIBUCIÓN DE LA RENTA
INDICACIONES/INSTRUCCIONES: Contestar adecuadamente las siguientes preguntas ENUNCIADO:
2. En los siguientes ejemplos, señale cuál es la dirección del desplazamiento de la curva de demanda de trabajo y qué ocurrirá, a igualdad del resto de condiciones, con el salario de equilibrio y la cantidad de trabajo contratada,
a. Las industrias de servicios, como el comercio y la banca, experimentan un aumento en la demanda. Estas industrias emplean relativamente más trabajo que las industrias que no están en el sector servicios.
b. Debido a unas capturas pesqueras excesivas, hay una caída en la cantidad de pescado capturado diariamente por los pescadores comerciales; esta caída afecta a su demanda de trabajadores.
3. Explique la siguiente afirmación: "Cuando las empresas de diferentes industrias compiten por los mismos trabajadores, el valor del producto marginal del último trabajador contratado será igual para todas las empresas con independencia de si producen en distintas industrias".
PROCEDIMIENTOS ACTIVIDADES O TAREAS: Señala y explica situaciones prácticas del Mercado de Factores y Distribución de la Renta.
Referencias bibliográficas y/o enlaces recomendados
Krugman, Paul & Wells, Robin. Microeconomía, Editorial Reverté S.A. Edición 2007.
Código UCCI 338.5 k84 2007. (Ejercicios propuestos en el capítulo 5)
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GUÍA DE PRÁCTICA N° 16: EXTERNALIDADES
INDICACIONES/INSTRUCCIONES: Contestar adecuadamente las siguientes preguntas ENUNCIADO:
1. En cada uno de Los casos siguientes determine si se genera un coste externo o un ingreso externo y qué políticas deberían aplicarse.
a. Plantar árboles en áreas urbanas mejora la calidad del aire y baja la temperatura en el verano.
b. Los sanitarios diseñados para ahorrar agua reducen la necesidad de sacar agua de los ríos y de los acuíferos. El coste de un litro de agua para los usuarios es virtualmente cero.
c. Los antiguos monitores de ordenador contienen materiales tóxicos que contaminan el medioambiente cuando no se retiran de forma apropiada.
2. Las aguas residuales procedentes de Las granjas avícolas perjudican a los que viven cerca de dichas granjas. Explique lo siguiente:
a. La naturaleza de los costes externos. b. El resultado final en caso de que el gobierno no intervenga o no se llegue a un
acuerdo privado entre las partes. c. El resultado socialmente óptimo.
3. Según Yasmin, todo estudiante que pide prestado un libro en la biblioteca de la
facultad y no lo devuelve en el plazo señalado genera una externalidad negativa para los otros estudiantes. Sugiere que la devolución tardía de un libro debe ser castigada con una multa considerable, y no con una multa pequeña, pues eso daría lugar a que nadie se retrasara en la devolución de los Libros. ¿Es correcto el razonamiento económico de Yasmin?
PROCEDIMIENTOS ACTIVIDADES O TAREAS: Identificar o reconocer casos específicos y pertinentes positivos o negativos sobre externalidades.
Referencias bibliográficas y/o enlaces recomendados
Krugman, Paul & Wells, Robin. Microeconomía, Editorial Reverté S.A. Edición 2007.
Código UCCI 338.5 k84 2007. (Ejercicios propuestos en el capítulo 5)
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GUÍA DE PRÁCTICA N° 17: BIENES PÚBLICOS Y RECURSOS
COMUNES
INDICACIONES/INSTRUCCIONES: Contestar adecuadamente las siguientes preguntas ENUNCIADO: 1. Clasifique los siguientes bienes según sean excluyentes o rivales en el consumo. ¿Qué tipo de bien cada uno?
a. Utilización de un espacio público tal como un parque. b. Una pizza de queso. c. Información contenida en una página web a la que se accede mediante una
contraseña. d. La información pública sobre la trayectoria de un huracán.
PROCEDIMIENTOS ACTIVIDADES O TAREAS: Realizar previas lecturas, identificar, clasificar los bienes públicos – recursos comunes y elaborar resolución de respuestas plasmados en un documento.
Referencias bibliográficas y/o enlaces recomendados
Krugman, Paul & Wells, Robin. Microeconomía, Editorial Reverté S.A. Edición 2007.
Código UCCI 338.5 k84 2007. (Ejercicios propuestos en el capítulo 5)
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GUÍA DE PRÁCTICA N° 18: IMPUESTOS, SEGUROS SOCIALES Y
DISTRIBUCIÓN DE LA RENTA
INDICACIONES/INSTRUCCIONES: Contestar adecuadamente las siguientes preguntas ENUNCIADO: Se pide: 1. Conformar los grupos para la información exhaustiva de cada tema, con cinco
integrantes. 2. Leer cuidadosamente el tema designado de la bibliografía codificada en el silabo 3. Elaborar los correspondientes informes – resumen 4. Entregar los informes – resumen en una carpeta para ser evaluados 5. Exponer con debates de los equipos de trabajo sobre el tema designado. PROCEDIMIENTOS ACTIVIDADES O TAREAS: Realizar lectura en forma grupal, elaborar informes – resumen y finalmente entregarlos y exponerlos sobre el tema específico designado.
LISTA DE COTEJO EXPOSICIÓN DEL TEMA
Impuestos, Seguro Social y Distribución de la Renta
ASPECTO CUMPLE
SI NO
1. El equipo se presentó completo
2. El equipo comenzó a tiempo la exposición
3. El equipo presentó la documentación completa
4. El equipo preparo su material para exponer (diapositivas u
otros)
5. El equipo atiende a las recomendaciones señaladas por el
profesor
6. La vestimenta del equipo es la adecuada
7. La postura y ademanes durante la exposición son adecuados
8. El equipo tiene dominio del tema expuesto
9. El equipo contestó adecuadamente a las preguntas del profesor
10. El equipo contestó adecuadamente a las preguntas planteadas
por los demás compañeros
11. El equipo muestra seguridad en sí mismos al presentar su
exposición
12. Todos los integrantes del equipo expusieron.
13. El equipo utilizó todos recursos didácticos disponibles
14. En algunas preguntas realizó inferencias adecuadas
15. En algunas preguntas realizó inferencias superficiales
Total
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Integrantes
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
__________________________________________________________
Nota: Para aprobar este instrumento de evaluación es necesario cubrir por lo menos 10
puntos de manera satisfactoria.
Referencias bibliográficas y/o enlaces recomendados
Krugman, Paul & Wells, Robin. Microeconomía, Editorial Reverté S.A. Edición 2007.
Código UCCI 338.5 k84 2007. (Ejercicios propuestos en el capítulo 5)
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GUÍA DE PRÁCTICA N° 19: COMERCIO INTERNACIONAL
INDICACIONES/INSTRUCCIONES: Contestar adecuadamente las siguientes preguntas ENUNCIADO: Se pide: 1. Conformar los grupos para la información exhaustiva del tema Comercio
Internacional, con cinco integrantes. 2. Leer cuidadosamente el tema designado de la bibliografía codificada en el silabo 3. Elaborar los correspondientes informes – resumen 4. Entregar los informes – resumen en una carpeta para ser evaluados 5. Exponer con debates de los equipos de trabajo sobre el tema designado. PROCEDIMIENTOS ACTIVIDADES O TAREAS: Realizar lectura en forma grupal, elaborar informes – resumen y finalmente entregarlos y exponerlos sobre el tema específico designado.
RUBRICA PARA EVALUAR LA EXPOSICIÓN
Asignatura: Economía I Tema: Comercio Internacional
Equipo integrado por: (integrantes del equipo) Grupo: 02
Evaluado por: Econ. Fecha: / / 2014 Puntaje:
Criterios Optimo Satisfactorio Deficitario Consistencia La exposición demostró tener
una clara estructuración que permitió fácilmente la identificación de lo esencial sobre lo superfluo
La exposición logró tener cierta coherencia, aunque en algunos momentos lo básico se confundió con lo accesorio
La exposición demostró una carencia total de estructuración, lo que imposibilitó la diferenciación de lo más importante
02 puntos 01 puntos 0.5 puntos
Interés El expositor logró mantener en todo momento la atención de los oyentes, permitiéndose formar una idea clara de la Temática expuesta.
El expositor no llegó a interesar plenamente a la audiencia, aunque ciertos típicos fueron expuestos en forma amena e interesante
El expositor fue incapaz de lograr atraer la atención de los oyentes por la forma plana y monótona de exponer el tema
02 puntos 01 puntos 0.5 puntos
Terminología El vocabulario utilizado se mantuvo siempre en concordancia con el nivel de la audiencia
En algunos momentos la terminología empleada no estuvo acorde con el nivel del tema y de la audiencia
El vocabulario utilizado no estuvo en ningún momento acorde con el nivel de la audiencia
02 puntos 01 puntos 0.5 puntos
Organización La forma de organizar el tema fue original, lo que favoreció su entendimiento
El planteamiento del tema siguió la lógica secuencial, lo que redundó en una exposición desordenada
El planeamiento del tema no siguió ninguna lógica organización, lo que redundó en una disertación confusa
02 puntos 01 puntos 0.5 puntos
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Ayudas didácticas
Hizo un empleo adecuado de ayudas didácticas, lo que resultó favorable u óptimo.
Los recursos sólo fueron Aprovechados Parcialmente.
Los recursos didácticos no fueron usados o fueron pésimamente aprovechados.
02 puntos 01 puntos 0.5 puntos
Síntesis Supo ceñirse al tiempo asignado balanceando adecuadamente los diversos temas
Dedicó demasiado tiempo a algunos aspectos, y demostró un desequilibrio en el tratamiento de los sub temas.
No supo utilizar el tiempo asignado, demostrando una deficiente capacidad de
síntesis.
02 puntos 01 puntos 0.5 puntos Precisión Frente a las preguntas
planteadas emitió respuestas precisas que demostraron el dominio del tema
Sus respuestas demostraron algunas imprecisiones que obligaron a solicitar mayores aclaraciones
Sus respuestas fueron imprecisas, lo que demostró un débil dominio del tema.
02 puntos 01 puntos 0.5 puntos A Amplitud Dedujo con facilidad
implicaciones proyecciones en sus respuestas, saliéndose del marco limitado de la respuesta
En algunas preguntas realizó inferencias adecuadas y en otras sus respuestas fueron sólo superficiales
A partir de las preguntas no fue capaz de deducir o inducir implicaciones o proyecciones
02 puntos 01 puntos 0.5 puntos
Referencias bibliográficas y/o enlaces recomendados
Krugman, Paul & Wells, Robin. Microeconomía, Editorial Reverté S.A. Edición 2007.
Código UCCI 338.5 k84 2007. ( Ejercicios propuestos en el capítulo 5)
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