Escuela Municipal Standard Planificacin de Clases

Temuco

Asignatura MatemticaProfesor Yaneth Garrido SandovalCursoSegundo ao bsico

Unidad4Horas Semanales06N Semanas10Periodo de la UnidadDesde: 06/10/2014 Hasta: 10/10- 2014

SemanaClaseFechaTiempoObjetivo(s) de AprendizajeActividad(es)Recursos Evaluacin

10

26

07-10

2 hrsOA 19: Determinar la longitud de objetos, usando unidades de medidas no estandarizadas y unidades estandarizadas (cm y m) en el contexto de la resolucin deproblemas.Objetivo de la Clase : Hacer mediciones

Inicio: Como motivacin a la actividad desarrollan sumas y restas mentalesDesarrollo: 1.- En texto de trabajo realizan actividad de medidas y comparaciones.

2.- Miden objetos con reglas y comunican resultados

Cierre: Responden en plenario Para qu sirve lo trabajado en la clase de hoy?

Texto del alumnoLpiz, regla, cuaderno y pizarra.

Observacin directa

10

27

09-10

2 hrsOA 19: Determinar la longitud de objetos, usando unidades de medidas no estandarizadas y unidades estandarizadas (cm y m) en el contexto de la resolucin deproblemas. Objetivo de la Clase : Evaluacin de longitud de objetos

Inicio: Se motiva a la evaluacinDesarrollo: 1.- Miden diferentes objetos, usando unidades no estandarizadas ( Lpiz, clip, etc). Miden diferentes objetos, utilizando una regla o huincha (metro) y expresan sus mediciones en unidades estandarizadas.( metro y centmetro) Resuelven problemas, comparando mediciones, y expresan la solucin, usando medidas estandarizadas

Cierre: Responden en plenario Para qu sirve lo trabajado en la clase de hoy?

Evaluacin escritalpiz, cuaderno y pizarra.

Evaluacin

10

28

10-10

2 hrsOA 6: Describir y aplicar estrategias de clculo mental para adiciones y sustracciones hasta 20: completar 10 usar dobles y mitades uno ms uno menos dos ms dos menos usar la reversibilidad de lasoperaciones.

ObjetivoObjetivo de la Clase : Determinar sustracciones a partir de adiciones

Inicio: Recuerdan lo visto en la clase anterior..

Desarrollo: 1.- Se forman parejas. Se reparten 20 tarjetas numeradas hasta 20 con las cuales desarrollan sumas y restas. Cada nio tira una tarjeta a la mesa el otro otra y quien primero haga la suma o resta se queda con las tarjetas.

2.- En gua de actividades determinan una sustraccin a partir de una adicin. Por ejemplo, determinan: a) 8 + 4 = 12 a partir de la sustraccin...b) 9 + 5 = 14 a partir de la sustraccin.Usan material concreto.2.- En plenario revisan y corrigen la actividad

Cierre: Terminan la actividad respondiendo en plenario, Para qu sirve o aprendido en la clase de hoy?...Gua de actividadesLpiz, cuaderno y pizarra.Observacin directa