MARCADORES SOCIALES

Y si añadimos que estos recursos los queremos compartir con otros aprendices con el objetivo de construir una red de conocimiento de base, entonces conviene incorporar en nuestra rutina de consulta y almacenamiento bibliográfico los marcadores sociales.

En cualquier proceso de aprendizaje se utilizan y almacenan infinidad de recursos de referencia que conviene gestionar adecuadamente.

Actualmente las aulas virtuales de aprendizaje cuentan con la presencia de espacios de trabajo colaborativo que permiten compartir información de manera asíncrona.

En estos espacios conviven contenidos didácticos de tipología diversa preparados por el profesorado tales como: Materiales didácticos complementarios Artículos de actualidad Glosarios y trabajos académicos elaborados por

los estudiantes, individualmente o en grupo.

El contenido didáctico que se almacena en estos espacios es ampliado curso tras curso y es compartido por todos los estudiantes.

Sin embargo, todas las referencias bibliográficas que han consultado los estudiantes para preparar los trabajos académicos tienen una corta vigencia, no tienen ninguna oportunidad para ser compartidas en el aula y, en consecuencia, no se acumula el conocimiento.

Ante esta situación, la alternativa es incorporar a la dinámica de trabajo colaborativo del aula herramientas que permiten hacer una buena gestión de los recursos bibliográficos con la colaboración del conjunto de estudiantes. Nos referimos concretamente a los llamados marcadores sociales.

Los Marcadores Sociales (Social bookmarking) son un método utilizado por los usuarios de Internet para almacenar, organizar, buscar, gestionar y compartir nuestras páginas webs favoritas de Internet (webs vídeos, entradas de una bitácora, podcasts de audio, etc.) con la ayuda de metadatos. Y esto que parece complicado es una idea sencilla de llevar a cabo.

¿Qué son los marcadores Sociales?

En un sistema de marcadores sociales, los usuarios guardan una lista de recursos de Internet que consideran útiles en un servidor compartido; se puede acceder a las listas de manera pública o privada, así otras personas con intereses similares pueden ver los enlaces por categorías, etiquetas o al azar.

Esta herramienta, igualmente, permite categorizar los recursos con 'tags' o 'etiquetas', las cuales son palabras asignadas por los usuarios relacionadas con el recurso. La mayoría de los servicios de marcadores sociales permiten que los usuarios busquen marcadores asociados a determinadas 'tags' y clasifiquen en un ranking los recursos según el número de usuarios que los han marcado.

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/14700420/helvia/aula/archivos/repositorio/0/142/html/uso_educativo_de_los_marcadores.html

http://www.cepazahar.org/recursos/pluginfile.php/8193/mod_resource/content/0/tema6/Uso_Educativo_de_Los_Marcadores_Sociales.pdf

Bibliografía