mapa sinóptico

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Estrate gias de estudio . Son aquellos procedimientos (conjunto de pasos o habilidades) que un alumno adquiere y emplea de forma intencional como instrumento flexible para aprender significativamente y solucionar problemas y demandas académicas. Las estrategias de aprendizaje engloban todo un conjunto de procedimientos y recursos cognitivos que los estudiantes llevan a la práctica cuando se enfrentan al aprendizaje. Sus elemento s son: 1-. Procedimientos que incluyen varias técnicas, operaciones o actividades específicas. 2-. Persiguen un propósito determinado. 3-. son instrumentos socioculturales aprendidos en contextos de interacción con otros. 1-.Estrategias asociativas. Ejemplos: repaso. 2-. Estrategias de restructuración, entre ellos están estrategias de elaboración que pueden ser simples (palabras clave, imagen mental, rimas, abreviatura, códigos, etc.), complejas (analogías, elaboración de un texto escrito. 3-.Estrategias de organización entre Su clasifica ción es:

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Page 1: Mapa sinóptico

Estrategias de estudio.

Son aquellos procedimientos (conjunto de pasos o habilidades) que un alumno adquiere y emplea de forma intencional como instrumento flexible para aprender significativamente y solucionar problemas y demandas académicas.

Las estrategias de aprendizaje engloban todo un conjunto de procedimientos y recursos cognitivos que los estudiantes llevan a la práctica cuando se enfrentan al aprendizaje.

Sus elementos son:

1-. Procedimientos que incluyen varias técnicas, operaciones o actividades específicas.

2-. Persiguen un propósito determinado.3-. son instrumentos socioculturales aprendidos

en contextos de interacción con otros.

1-.Estrategias asociativas. Ejemplos: repaso.2-. Estrategias de restructuración, entre ellos están estrategias de elaboración que pueden ser simples (palabras clave, imagen mental, rimas, abreviatura, códigos, etc.), complejas (analogías, elaboración de un texto escrito.3-.Estrategias de organización entre ellas esta construcción de redes de conocimiento y mapas conceptuales.

Su clasificación es: