mapa conceptual (1)

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Utiliza lenguaje MODELOS PEDAGOGICOS Modelo Tradicional Modelo Conductista Modelo Constructivista Modelo Social Cognitivo Tipos Docente como Autoridad Represen Academici sta Verbalis ta Aprendiz Conductas Objetivas observables Aprendizaje a Por medio Estimulo Respuest a Procesos Mentales. Emocionales Sentimientos Y Modelo Científico Docente Estudiant e Motivador Procesos Mentales Accede Sinte tiza Aplic a Proye cta Hipot iza Interpr eta Anali za Constructivism o Vygots ky Ausube l Autonomía Libertad Función Social Escr ito Simból ico Verb al Según Enseñanza es Según Recopila el Desarrollo real Desarroll o próximo Se basa Individ Herramienta conceptual que representa el acto de enseñar

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Page 1: Mapa conceptual (1)

Utiliza lenguaje

MODELOS PEDAGOGICOS

Modelo Tradicional Modelo Conductista Modelo Constructivista Modelo Social Cognitivo

Tipos

Docente como Autoridad

Representa

Academicista Verbalista

Aprendizaje

Conductas Objetivas observables

Aprendizaje a través de

Por medio de

Estimulo Respuesta

Procesos Mentales.EmocionalesSentimientos

Y minimiza

Modelo Científico

Docente Estudiante

Motivador Procesos Mentales

Accede

Sintetiza

Aplica

Proyecta

Hipotiza Interpreta

Analiza

Constructivismo

VygotskyAusubel

AutonomíaLibertadFunción Social

Escrito

Simbólico

Verbal

Según

Enseñanza basada en

es

Según

Recopila el

Desarrollo real Desarrollo próximo

Se basa

Individua

Herramienta conceptual que representa el acto de enseñar