Manual de Tabulación para los 30 Indicadores Emocionales del DFH Infantil

(Todos los indicadores emocionales se consideran válidos para varones y niños de 5 a 12 años, a menos que expresamente se indique lo contrario).

A) SIGNOS CUALITATIVOS

l.- INTEGRACIÓN POBRE DE LAS PARTES (varones, 7 años; niñas, 6 años).

Descripción: Una o más partes no están unidas al resto de la figura, una de las partes sólo está unida por una raya, o apenas se toca con el resto.

Interpretación:Común en niños pequeños e inmaduros. Significativo a partir de los 7 años para los varones y de los 6 para las niñas. Parece estar asociado con uno o varios de los siguientes factores: Inestabilidad, personalidad pobremente integrada, coordinación pobre o impulsividad. Parece indicar inmadurez por parte del niño, la cual puede ser el resultado de un retraso evolutivo, deterioro neurológico, regresión debida a serias perturbaciones emocionales.

2.- SOMBREAMIENTO DE LA CARA

Descripción: Sombreado deliberado de toda la cara o de parte de la misma, inclusive "pecas", "sarampión", etc.; un sombreado suave y parejo de la cata y las manos para representar el color de la piel no se computa.

Interpretación:Indicador emocional válido para todos los niños. Se notaron dos tipos de sombreado: El primero consistía en el sombreado de la cara entera. Este tipo de sombreado siempre fue efectuado por niños seriamente perturbados, dominados por la ansiedad y que tenían un concepto muy pobre de sí mismos.El segundo tipo de sombreado se reducía a sólo una parte de la cara. Los niños que efectuaban este tipo estaban menos perturbados que los anteriores. El sombreado parcial de la cara parece reflejar ansiedades específicas referidas a los rasgos que han sido sombreados, o a sus funciones.

3.- SOMBREADO DEL CUERPO Y/O EXTREMIDADES.

Descripción: (varones 9 años, niñas 8 años). Sombreado del cuerpo y/o extremidades.

Interpretación:El sombreado del cuerpo en un DFH indica ansiedad por el cuerpo. Lo que puede afirmarse con certeza es que un niño que sombrea los brazos en sus figuras, padece angustia relacionada con alguna actividad real o fantaseada en la que intervienen los brazos.

4.- SOMBREADO DE LAS MANOS Y/O CUELLO

Descripción: (varones 8; niñas 7).

Interpretación:Párete estar relacionado con angustia por alguna actividad real p fantaseada con las manos. Los niños que sombrearon el cuello en sus dibujos estaban realizando visibles esfuerzos por controlar sus impulsos. 0tros vacilaban entre la impulsividad y el hipercontrol, yendo de un extremo a otro.

5.- ASIMETRÍA GROSERA DE LAS EXTREMIDADES

Descripción: Un brazo o pierna difiere marcadamente de la otra en la forma. Este ítem no se computa si loa brazos o las piernas tienen forma parecida, pero son un poco disparejos en el tamaño.

Interpretación:

Ninguno de los niños tímidos, ni los buenos alumnos presentaron este ítem en sus dibujos. Parece estar asociado con coordinación pobre e impulsividad. Machover, postuló la hipótesis de que una perturbación general de la simetría en el DFH es una manifestación neurótica, pero que también refleja falta de coordinación, torpeza física, inadecuación física o una confusión de la dominancia lateral.

6.- FIGURAS INCLINADAS

Descripción: El eje vertical de la figura tiene una inclinación de 15 grados o más con respecto a la perpendicular.