malla bachillerato 2016 (1)

7/26/2019 Malla Bachillerato 2016 (1)

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REPBLICA DE COLOMBIAINSTITUCIN EDUCATIVA BUENOS AIRES

MONTERA CRDOBAREA HUMANIDADES GRADO 6 UNIDAD

ASIGNATURA LENGUA CASTELLANA PERODO I DOCENTE

ESTANDAR DESEMPEO

Compre!"# e I$erpre$%&"# $e'$(%)* Comprensin e interpretacin de diversos tipos de texto, para establecersus relaciones internas y su clasifcacin en una tipologa textual .Pro+(&&"# Te'$(%): Produccin de textos escritos

que respondan a necesidades especfcas de comunicacin, a procedimientos sistemticos de elaboracin y establezcannexos intertextuales y extratextuales. E!$,$"&% +e) Le-(%.e* Comprensin de obras literarias de dierentes gneros,para propiciar el desarrollo de la capacidad crtica y creativa. Me+"o! +e &om("&%&"# / o$ro! !"!$em%!!"m0#)"&o!* !elacin intertextual entre obras que emplean el lengua"e no verbal y obras que emplean el lengua"everbal. 1$"&% +e )% &om("&%&"#: Reconocimiento, en situaciones comunicativas autnticas, de la diversidad y elencuentro de culturas, con el fn de afanzar actitudes de respeto y tolerancia.

Analizo, comprendo y recocaractersticas de dierentes tipos d

propiciar el desarrollo de la capaccreativa que responda a las diversasespecfcas de comunicacin; conafanzar las actividades de respeto y


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COMPETENCIA CONTENIDOS LOGROSTRANSVERSALES

INDICADORESDE DESEMPEO

DERECHOSBSICOS

ESTRATEGIAS DE

ENSEAN2A

EVALUACN

Gr%m%$"&%)* onocer yutilizar adecuadamente lasre!las sint"cticas,morol!icas, onol!icas yonticas; que ri!e laproduccin enunciadoslin!#sticos.Sem3$"&%* Reconocer yusar los si!nifcados y el

lxico de manera pertinentese!$n las exi!encias delcontexto de comunicacin.E&"&)op,+"&%* %oner en

&ue!o en los actos desi!nifcacin ycomunicacin los sa'eresculturales con lo quecuenta.Pr%-m3$"&%* onocer eluso de las re!lascontextuales de la

comunicacin, elreconocimiento devariaciones dialectales,re!istros diversos o cdi!ossociolin!#sticos.Te'$(%)* (arantizar laco)esin y la co)erencia enlos discursos tanto aralescomo escritos que seproducen en situacionesreales propias delintercam'io comunicativo.

Po,$"&%* *nventar otraposi'ilidades decomunicarse a travs de loslen!ua&es y la innovacin enel uso de los mismo, que leermitan encontrar un

+exto inormativo:ino!raa

as unidades de lalen!ua: sonidos,pala'ras yenunciados.

-amilia de pala'ras.

a sla'a y los!rupos voc"licosdipton!o / tripton!oe )iato0

a literatura y los!neros literarios.

a comunicacin ysus elementos.

a comunicacin nover'al

en!ua&e y len!ua

T%))er +epro/e&$o!$r%!4er!%)e!*Medio ambiente:

#estin de residuos$clasifcacin debasuras%Educacin sexual:

&l ser 'umano y latoma de decisiones

$embarazo enadolescentes%Derechoshumanos:

(os derec'os'umanosRies os Fsicos

I5orm3$"&%*1ise2a unaino!raaempleando recursosinorm"ticos eicono!r"fcosteniendo en cuentala orto!raa y laconcordancia de lasoraciones.

Dere&o!(m%o!Asumir conresponsa'ilidad losvalores presentes enla 1eclaracinuniversal de losderec)os )umanos.

Me+"o %m0"e$e

%resentar y e&ecutarproyectosam'ientales paracontri'uir al mane&oy conservacin delos recursos )dricosy ener!ticos delpas.

N%$(r%)e!* llevar aca'o procedimientosde '$squeda,seleccin yalmacenamiento deinormacin acercade la tem"tica.

So&"%)e!* ormularuna )iptesis parademostrar en un

Reconoce lascaractersticas yestructura de un textoinormativo.Realiza una lecturaacadmica de un textoinormativo.3e interesa por lainormacin y asume unaactitud crtica rente a

una ino!raa.ee y comprende unaino!raa-orma nuevas pala'rasse!$n la estructura delidioma.

Reconoce las principalesclases de pala'ras:sustantivos,determinantes, ad&etivos,ver'os, adver'ios y npronom'res personales.-orma amilias depala'ras a partir de unapala'ra conocida.Reconoce la literaturacomo una maniestacinsocial y cultural.*dentifca los !nerosliterarios: pico, lrico,narrativo y dram"tico.ee y comprende textosliterarios.*dentifca, en situacionesdeterminadas, loselementos que

intervienen en el procesode comunicacin.Reconoce diversossistemas de len!ua&e queparticipan en lacomunicacin.4sa el len!ua&e como

Reconoce lasituacincomunicativade diversostextos:propsito, aquien est"diri!ido,contenido,

tipo delen!ua&e,entre otros yuti liza estainormacinparaseleccionar elm"s adecuadose!$n suso'&etivos.5scri'e textosen los que

selecciona yanaliza lainormacinconsultada, enuncin de lasituacincomunicativa.

1etermina elsi!nifcadoliteral y noliteral de las

pala'ras yf!uras dellen!ua&e, apartir delcontexto en elue se le

+alleres decomprensin yproduccintextual.

5xposicin yde'ate deli'ros

entrosliterarios

1ia!ramasconceptuales

onstruccin!rupal detextos

ecturaomentada

6luvia deideas7

5valuacionetiposprue'assa'er.*nterpretacn,omprensiy produccide textos.

ecturas.+ra'a&os.+areas.


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ASIGNATURA LENGUA CASTELLANA PERODO II DOCENTE

ESTANDAR DESEMPEO

Compre!"# e I$erpre$%&"# $e'$(%)*Comprensin e interpretacin de diversos tipos de texto, para establecersus relaciones internas y su clasifcacin en una tipologa textual. Pro+(&&"# Te'$(%): Produccin de textos escritosque respondan a necesidades especfcas de comunicacin, a procedimientos sistemticos de elaboracin y establezcannexos intertextuales y extratextuales.E!$,$"&% +e) Le-(%.e* Comprensin de obras literarias de dierentes gneros,para propiciar el desarrollo de la capacidad crtica y creativa.Me+"o! +e &om("&%&"# / o$ro! !"!$em%!!"m0#)"&o!* !elacin intertextual entre obras que emplean el lengua"e no verbal y obras que emplean el lengua"everbal.1$"&% +e )% &om("&%&"#: Reconocimiento, en situaciones comunicativas autnticas, de la diversidad y elencuentro de culturas, con el fn de afanzar actitudes de respeto y tolerancia.

omprende, interpreta y produce dde textos orales y escritos, aplsituaciones comunicativas propiacontexto. +eniendo en cuenta, ccrticamente, un len!ua&e apropiado '"sicas de comunicacin.

CO C CO OS OG OS C O S C OS S G C


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DERECHOSBSICOS

ESTRATEGIAS DE

ENSEAN2A

EVALUACN






5l texto instructivo:a receta.

5l sustantivo:!nero, n$mero yclases.

5l ad&etivo: !rado yposicin.

5l acento:as pala'ras se!$nel acento.

(nero narrativoRealidad y antasa0ito y leyenda5l cuentoa novela

os medios decomunicacin.

9a'la y dialecto.

en!ua&e ver'al y nover'al.

T%))er +epro/e&$o!$r%!4er!%)e!*Medio ambiente:

Contaminacin.Educacin sexual:

)iversidad sexualDerechos

humanos:

&l acoso entre

I5orm3$"&%**dentifcoinnovaciones einventostrascendentalespara la sociedad, losu'ico y explico en sucontexto )istrico.Me+"o %m0"e$e*%articipar en

proyectos de mane&ode desec)os paraevitar lacontaminacin delmedio am'iente.

So&"%)e!*caracterizar elcontexto cultural delotro y lo comparocon el mo.N%$(r%)e!* utilizarestrate!iasdescriptivas para

producir un textooral con fnesar!umentativos.

So&"%)e!*caracterizar ras!osespecfcos queconsolidan latradicin oral, como:ori!en, autoracolectiva,

*nterpreta la inormacinque escuc)a o lee en sucontexto.Reconocer los textos*nstructivos a partir de suuncin y fnalidad.omprender textosinstructivos de diversandole.

lasifca los sustantivos ylos empleaadecuadamente en laconstruccin de oracionesy los textos que produce.Reconoce el sentido delos ad&etivos en un textonarrativo.-ormulacin de p"rraossencillos que re


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MONTERA CRDOBA

REA HUMANIDADES GRADO 6 UNIDADASIGNATURA LENGUA CASTELLANA PERODO III DOCENTE LEID

G

ESTANDAR DESEMPEO

Compre!"# e I$erpre$%&"# $e'$(%)*Comprensin e interpretacin de diversos tipos de texto, para establecer

sus relaciones internas y su clasifcacin en una tipologa textual. Pro+(&&"# Te'$(%): Produccin de textos escritosque respondan a necesidades especfcas de comunicacin, a procedimientos sistemticos de elaboracin y establezcannexos intertextuales y extratextuales.E!$,$"&% +e) Le-(%.e* Comprensin de obras literarias de dierentes gneros,para propiciar el desarrollo de la capacidad crtica y creativa.Me+"o! +e &om("&%&"# / o$ro! !"!$em%!!"m0#)"&o!* !elacin intertextual entre obras que emplean el lengua"e no verbal y obras que emplean el lengua"everbal.1$"&% +e )% &om("&%&"#: Reconocimiento, en situaciones comunicativas autnticas, de la diversidad y elencuentro de culturas, con el fn de afanzar actitudes de respeto y tolerancia.

Analizo, comprendo y reco

caractersticas de dierentes tipos dpropiciar el desarrollo de la capaccreativa que responda a las diversasespecfcas de comunicacin; conafanzar las actividades de respeto y

COMPETENCIA CONTENIDOS LOGROS INDICADORES DERECHOS ESTRATEGIA EVALUAC


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DERECHOSBSICOS

ESTRATEGIAS DE

ENSEAN2A

EVALUACN






+exto expositivo:5l artculocientfco

5l ver'o: la orma,la con&u!acin ylos tiemposver'ales.

5l adver'io, lacon&uncin y lapreposicin.

%ala'ras)omonas y)omnimas.

(nero lrico.

as unciones del

len!ua&e.

as se2ales detr"nsito.

T%))er +epro/e&$o!$r%!4er!%)e!*Medio ambiente:&ecto invernaderoEducacin sexual:(a amistad y el

noviazgo.Derechos

humanos:

)erec'o a la nodiscriminacin$inclusin, etnias y

I5orm3$"&%**dentifcoinnovaciones einventostrascendentalespara la sociedad,los u'ico y explicoen su contexto)istrico.

Me+"o %m0"e$e*%articipar enproyectos demane&o dedesec)os paraevitar lacontaminacin delmedio am'iente.

So&"%)e!*caracterizar elcontexto culturaldel otro y lo

comparo con elmo.N%$(r%)e!* utilizarestrate!iasdescriptivas paraproducir un textooral con fnesar!umentativos.

Reconoce lascaractersticas yestructuras de un textoexpositivo.Realiza una lectura crticade un artculo cientfco.3e interesa por lainormacin que le 'rindaun artculo cientfco.

Reconoce los elementosdel ver'o y los aplica enla creacin de dierentestextos.

*dentifca las uncionesque cumplen el ver'odentro del texto y susaccidentes.

lasifca los adver'ios ylos emplea correctamente

en la construccin deoraciones y p"rraos.

*dentifca de maneraclara, los contextos dondepuede utilizar,adecuadamente eladver'io y sus clases.1educe el si!nifcado depala'ras )omnimas y)omonas por elcontexto.omprende la dierencia

entre las pala'ras)omonas y )omnimas.

4til iza las pala'ras)omonas y )omnimasara la construccin de


tipo delen!ua&e,entre otros yuti liza estainormacinparaseleccionar elm"s adecuadose!$n suso'&etivos.5scri'e textosen los que

selecciona yanaliza lainormacinconsultada, enuncin de lasituacincomunicativa.1etermina elsi!nifcadoliteral y noliteral de laspala'ras y

f!uras dellen!ua&e, apartir delcontexto en elque se leresenta.

+alleres decomprensiny produccintextual.


entrosliterarios



ecturaomentada

6luvia deideas7

5valuacions tiposprue'assa'er.

*nterpretacn,omprens

n yproduccinde textos.

ecturas.

+ra'a&os.

+areas.


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ASIGNATURA LENGUA CASTELLANA PERODO IV DOCENTE LEIDG

ESTANDAR DESEMPEO

Compre!"# e I$erpre$%&"# $e'$(%)*Comprensin e interpretacin de diversos tipos de texto, para establecersus relaciones internas y su clasifcacin en una tipologa textual. Pro+(&&"# Te'$(%): Produccin de textos escritosque respondan a necesidades especfcas de comunicacin, a procedimientos sistemticos de elaboracin y establezcannexos intertextuales y extratextuales.E!$,$"&% +e) Le-(%.e* Comprensin de obras literarias de dierentes gneros,para propiciar el desarrollo de la capacidad crtica y creativa.Me+"o! +e &om("&%&"# / o$ro! !"!$em%!!"m0#)"&o!* !elacin intertextual entre obras que emplean el lengua"e no verbal y obras que emplean el lengua"everbal.1$"&% +e )% &om("&%&"#: Reconocimiento, en situaciones comunicativas autnticas, de la diversidad y elencuentro de culturas, con el fn de afanzar actitudes de respeto y tolerancia.

omprende, interpreta y produce dde textos orales y escritos, aplsituaciones comunicativas propiacontexto. +eniendo en cuenta, ccrticamente, un len!ua&e apropiado '"sicas de comunicacin.



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DERECHOSBSICOS

ESTRATEGIAS DE

ENSEAN2A

EVALUACN






+exto pu'licitario: elmen$.

a oracin:

lases de oracin. 3u&eto y predicado. 3u&eto t"cito 3inta!ma nominal y

sinta!ma ver'al.

a divisin sil"'ica

(nero dram"tico:or!enes del teatro,su'!neros

=er!a y tecnolecto,caractersticas.

os colores.

T%))er +epro/e&$o!

$r%!4er!%)e!*Medio ambiente:)eorestacin y

calentamiento

global.

Educacin sexual:

(a ertilidad y el usode anticonceptivos.Derechos

humanos:

(a constitucinpoltica

Riesgos fsicos:)eberes y derec'os

con respecto al uso

del sisben.

I5orm3$"&%*dentifcoinnovaciones einventostrascendentalespara la sociedad, losu'ico y explico en sucontexto )istrico.

Me+"o %m0"e$e%racticas )"'itos de)i!iene personal, ascomo el mane&oadecuado de'asuras, a fn demantener unam'iente adecuadoy limpio.

Ar$9!$"&%!*caracterizar o'ras

no ver'ales pintura,escultura, danza0medianteproducciones oralesy escritas.

1$"&% / 4%)ore!(m%o!*relacionar la orma yel contenido de lostextos que leo ymuestro como se

inosint"cticamentedierentes oraciones.

5scri'e oraciones queresponden a dierentesesquemas sint"cticos.

Reconoce las sla'astnicas.

lasifca pala'ras deacuerdo con el acento.

arca la tilde en al!unostrminos.

ee y comprende textosdram"ticos.

5sta'lece las dierenciasque existen entre laestructura de un !uionteatral y la de otro tipode textos.*nicia la escritura de!uiones teatrales


tipo delen!ua&e,entre otros yuti liza estainormacinparaseleccionar elm"s adecuadose!$nsuso'&etivos.5scri'e textosen los que

selecciona yanaliza lainormacinconsultada, enuncin de lasituacincomunicativa.1etermina elsi!nifcadoliteral y noliteral de laspala'ras y

f!uras dellen!ua&e, apartir delcontexto en elque se leresenta.

+alleres decomprensiny produccintextual.


entrosliterarios



ecturaomentada

6luvia deideas7


*nterpretacn,omprens

n yproduccinde textos.

ecturas.

+ra'a&os.

+areas.


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MONTERA CRDOBAREA HUMANIDADES GRADO : UNIDAD

ASIGNATURA LENGUA CASTELLANA PERODO I DOCENTE LEIDNOR

;OSE

ESTANDAR DESEMPEO

Compre!"# e I$erpre$%&"# $e'$(%)* Comprensin e interpretacin de diversos tipos de texto, para establecersus relaciones internas y su clasifcacin en una tipologa textual. Pro+(&&"# Te'$(%): Produccin de textos escritosque respondan a necesidades especfcas de comunicacin, a procedimientos sistemticos de elaboracin y establezcannexos intertextuales y extratextuales. E!$,$"&% +e) Le-(%.e* Comprensin de obras literarias de dierentes gneros,para propiciar el desarrollo de la capacidad crtica y creativa. Me+"o! +e &om("&%&"# / o$ro! !"!$em%!!"m0#)"&o!* !elacin intertextual entre obras que emplean el lengua"e no verbal y obras que emplean el lengua"everbal. 1$"&% +e )% &om("&%&"#: Reconocimiento, en situaciones comunicativas autnticas, de la diversidad y elencuentro de culturas, con el fn de afanzar actitudes de respeto y tolerancia.





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DERECHOSBSICOS

ESTRATEGIAS DE

ENSEAN2A

EVALUACN






+extos narrativos:a )istorietaaractersticas yelementos

os si!nos depuntuacin:

a coma as comillas

as pala'ras y suuncin !ramaticalsustantivos /ad&etivos /pronom're /determinantes?ver'o0

(nero narrativo:aractersticaselementos y clases +radicin oral:

mitos y leyendas 5l cuento

+exto pu'licitario:5l afc)e, estructuray elementos

a comunicacin:elementos y medios

C"e 5oro6-uria de +itanes7

T%))er +epro/e&$o!$r%!4er!%)e!*






in


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ASIGNATURA LENGUA CASTELLANA PERODO II DOCENTE LEIDNOR

;OSE

ESTANDAR DESEMPEO

Compre!"# e I$erpre$%&"# $e'$(%)* Comprensin e interpretacin de diversos tipos de texto, para establecersus relaciones internas y su clasifcacin en una tipologa textual. Pro+(&&"# Te'$(%): Produccin de textos escritosque respondan a necesidades especfcas de comunicacin, a procedimientos sistemticos de elaboracin y establezcannexos intertextuales y extratextuales. E!$,$"&% +e) Le-(%.e* Comprensin de obras literarias de dierentes gneros,para propiciar el desarrollo de la capacidad crtica y creativa .Me+"o! +e &om("&%&"# / o$ro! !"!$em%!!"m0#)"&o!* !elacin intertextual entre obras que emplean el lengua"e no verbal y obras que emplean el lengua"everbal. 1$"&% +e )% &om("&%&"#: Reconocimiento, en situaciones comunicativas autnticas, de la diversidad y elencuentro de culturas, con el fn de afanzar actitudes de respeto y tolerancia.

omprende, interpreta y produce d

de textos orales y escritos, aplsituaciones comunicativas propiacontexto. +eniendo en cuenta, ccrticamente, un len!ua&e apropiado '"sicas de comunicacin.

COMPETENCIA CONTENIDOS LOGROS INDICADORES

DERECHOS

ESTRATEGIA EVALUAC


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DERECHOSBSICOS

ESTRATEGIAS DE

ENSEAN2A

EVALUACN






+extos descriptivos5l retrato

a oracin!ramatical 3inta!ma

nominal 5l su&eto @$cleo del

su&eto +ipos desu&eto

a tilde diacrtica

(nero @arrativo:a @ovela:aractersticas,elementos y clases

-ormas decomunicacin:ver'al y no ver'al

omunicacin oral:cdi!os y si!nos

T%))er +epro/e&$o!$r%!4er!%)e!*Medio ambiente:Contaminacin.Educacin sexual:

)iversidad sexual

Derechoshumanos:

&l acoso entreescolaresR"e!-o! 59!"&o!

)otacin del






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ASIGNATURA LENGUA CASTELLANA PERODO III DOCENTE LEIDNOR

;OSE

ESTANDAR DESEMPEO

Compre!"# e I$erpre$%&"# $e'$(%)* Comprensin e interpretacin de diversos tipos de texto, para establecersus relaciones internas y su clasifcacin en una tipologa textual. Pro+(&&"# Te'$(%): Produccin de textos escritosque respondan a necesidades especfcas de comunicacin, a procedimientos sistemticos de elaboracin y establezcannexos intertextuales y extratextuales. E!$,$"&% +e) Le-(%.e* Comprensin de obras literarias de dierentes gneros,para propiciar el desarrollo de la capacidad crtica y creativa. Me+"o! +e &om("&%&"# / o$ro! !"!$em%!!"m0#)"&o!* !elacin intertextual entre obras que emplean el lengua"e no verbal y obras que emplean el lengua"everbal. 1$"&% +e )% &om("&%&"#: Reconocimiento, en situaciones comunicativas autnticas, de la diversidad y elencuentro de culturas, con el fn de afanzar actitudes de respeto y tolerancia.





DERECHOSBSICOS

ESTRATEGIAS DE

EVALUACN


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TRANSVERSALES DE DESEMPEO BSICOS S DEENSEAN2A

N






+extos expositivos:a entrevista

a oracin!ramatical 5l predicado @$cleo del

predicado +ipos de

predicados omplementos

del predicado

%ala'ras polismicas

(nero rico %oesa y len!ua&e

potico aractersticas,

elementos yclasifcacin

+extos inormativos:a noticia

9ipertexto

Pro/e&$o%5ro&o)om0"%o*dialectoscolom'ianos







in


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ASIGNATURA LENGUA CASTELLANA PERODO IV DOCENTE LEIDNOR

;OSE

ESTANDAR DESEMPEO

Compre!"# e I$erpre$%&"# $e'$(%)* Comprensin e interpretacin de diversos tipos de texto, para establecer

sus relaciones internas y su clasifcacin en una tipologa textual. Pro+(&&"# Te'$(%): Produccin de textos escritosque respondan a necesidades especfcas de comunicacin, a procedimientos sistemticos de elaboracin y establezcannexos intertextuales y extratextuales. E!$,$"&% +e) Le-(%.e* Comprensin de obras literarias de dierentes gneros,para propiciar el desarrollo de la capacidad crtica y creativa. Me+"o! +e &om("&%&"# / o$ro! !"!$em%!!"m0#)"&o!* !elacin intertextual entre obras que emplean el lengua"e no verbal y obras que emplean el lengua"everbal. 1$"&% +e )% &om("&%&"#: Reconocimiento, en situaciones comunicativas autnticas, de la diversidad y elencuentro de culturas, con el fn de afanzar actitudes de respeto y tolerancia.

omprende, interpreta y produce d

de textos orales y escritos, aplsituaciones comunicativas propiacontexto. +eniendo en cuenta, ccrticamente, un len!ua&e apropiado '"sicas de comunicacin.



DERECHOSBSICOS

ESTRATEGIAS DE

EVALUACN


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N






+extos instructivos:a receta

5l p"rrao:aractersticas yclases de p"rraos*dea principal eideas secundarias.

%ala'ras)omonas,)omnimas yparnimas

+extosar!umentativos:9ec)os yopiniones

aractersticas,elementos y clasesde textos

ar!umentativos.

(nero dram"ticoaractersticas,elementos yclasifcacin:!neros mayores ymenores.

-unciones dellen!ua&e







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MONTERA CRDOBAREA HUMANIDADES GRADO < UNIDAD

ASIGNATURA LENGUA CASTELLANA PERODO I DOCENTE ;OSE

ESTANDAR DESEMPEO

Compre!"# e "$erpre$%&"# $e'$(%)*Comprendo e interpreto textos, teniendo en cuenta el uncionamiento dela lengua en situaciones de comunicacin, el uso de estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del contexto.Pro+(&&"# $e'$(%)*Produzco textos orales de tipo argumentativo para exponer mis ideas y llegar a acuerdos en los

que prime el respeto por mi interlocutor y la valoracin de los contextos comunicativos. * Produzco textos escritos queevidencian el conocimiento que 'e alcanzado acerca del uncionamiento de la lengua en situaciones de comunicacin y eluso de las estrategias de produccin textual .L"$er%$(r%*)etermino en las obras literarias latinoamericanas, elementostextuales que dan cuenta de sus caractersticas estticas, 'istricas y sociolgicas, cuando sea pertinente. Me+"o! +e&om("&%&"# / o$ro! !"!$em%! !"m0#)"&o!*!etomo crtica y selectivamente la inormacin que circula a travsde los medios de comunicacin masiva, para conrontarla con la que proviene de otras uentes. 1$"&% +e )%&om("&%&"#*!e+exiono en orma crtica acerca de los actos comunicativos y explico los componentes del proceso decomunicacin, con nasis en los agentes, los discursos, los contextos y el uncionamiento de la lengua, en tanto sistemade signos, smbolos y reglas de uso.

1eterminas el contexto )istrico,caractersticas propias de laprecolom'ina, de i!ual manera,

caractersticas de las maniestacoralidad y la escritura poniendo en paula de clases, la ela'oracin de textual y el reconocimiento de lanuestra len!ua.



DERECHOSBSICOS

ESTRATEGIAS DE

EVALUACN


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N

Gr%m%$"&%)* onocer yutilizar adecuadamente lasre!las sint"cticas,morol!icas, onol!icas yonticas; que ri!e laproduccin enunciadoslin!#sticos.Sem3$"&%* Reconocer yusar los si!nifcados y ellxico de manera pertinentese!$n las exi!encias delcontexto de comunicacin.E&"&)op,+"&%* %oner en

&ue!o en los actos desi!nifcacin ycomunicacin los sa'eresculturales con lo quecuenta.Pr%-m3$"&%* onocer eluso de las re!lascontextuales de lacomunicacin, elreconocimiento devariaciones dialectales,

re!istros diversos o cdi!ossociolin!#sticos.Te'$(%)* (arantizar laco)esin y la co)erencia enlos discursos tanto aralescomo escritos que seproducen en situacionesreales propias delintercam'io comunicativo.Po,$"&%* *nventar otraposi'ilidades decomunicarse a travs de loslen!ua&es y la innovacin enel uso de los mismo, que le

permitan encontrar unestilo personal.L"$er%r"%* %oner en &ue!oen los procesos de lectura yescritura, un sa'er literariosur!ido de la experiencias

+aller deinterpretacintextual

iteraturaprecolom'inaecturaRecomendada 65n elprincipio ueron los

oria a la som'ra dela Brti!a7 mitoCitoto

a oralidad y laescritura

5l plan textual

9istoria de nuestralen!ua

T%))er C"e5oro*-ilme recomendado65l &ue!o de 5nder7

Dere&o!(m%o!* 5la'oraun inorme escritoen el cual, mediantela investi!acin yrecoleccin deinormacin dediversas uentes,reconozca cmo

estamos en materiade derec)os yde'eres )umanos.

E+(&%&"# !e'(%)*5xpone mediante laoralidad o suexpresin oral elconcepto de ser)umano y laimportancia en latoma de decisiones

em'arazos nodeseados0

Dere&o!(m%o!*onoce yapl ica en la vidadiaria los derec)os yde'eres )umanos

L%0or%)* 5mplea yomenta el tra'a&ocooperativo y la

distr i'ucin detareas, para el lo!rode o'&etivos einteresesindividuales ycolectivos.

*dentifcas las ideasundamentales de untexto, as como losdetalles que amplan sucomprensin.

5sta'leces la relacin dela inormacinsuministrada en un textocon el contexto de suproduccin.

ontrastas ycontextualizasinormacin con larealidad actual endiversos "m'itos deaplicacin

1ierencias mito, lacrnica de indias y lascaractersticas 'arrocasen poemas y novelas.

*dentifcas las o'rasrepresentativas de losperiodos pre)isp"nicos,de la conquista y de lacolonia.

5sta'leces la relacinentre lo que pasa'a en5uropa en los si!los D8* yD8**, y lo que se viva enolom'ia.

%articipas activamente enla discusin so're las

&er!as &uveniles,or!anizando tus ideasantes de ponerlas enp$'lico.

5sta'leces dierencias

onsulta,sintetiza yeval$a lainormacinextrada dedierentesuentes pararealizar untra'a&oacadmico.

Relaciona lossi!nifcadosde los textosque lee conlos contextossociales,culturales,polticos yeconmicosen que se )anproducido.

%articipa en

diversasactividadesoralesormales enlasque serequierepreparar lainormacinconantelacin,)acerreerencia alos conceptosinvesti!ados y

lle!ar aconclusionesco)erentes.

+alleres decomprensin yproduccintextual.5xposicin yde'ate deli'rosentrosliterarios1ia!ramasconceptualesonstruccin!rupal detextosecturaomentada6luvia deideas7

5valuacionetiposprue'assa'er.

*nterpretacn,omprensiy producci

de textos.

ecturas.

+ra'a&os.

+areas.


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ASIGNATURA LENGUA CASTELLANA PERODO II DOCENTE ;OSE

ESTANDAR DESEMPEO

Compre!"# e "$erpre$%&"# $e'$(%)* Comprendo e interpreto textos, teniendo en cuenta el uncionamiento de lalengua en situaciones de comunicacin, el uso de estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del contexto.Pro+(&&"# $e'$(%)* Produzco textos orales de tipo argumentativo para exponer mis ideas y llegar a acuerdos en los

que prime el respeto por mi interlocutor y la valoracin de los contextos comunicativos. * Produzco textos escritos queevidencian el conocimiento que 'e alcanzado acerca del uncionamiento de la lengua en situaciones de comunicacin y eluso de las estrategias de produccin textual. L"$er%$(r%* )etermino en las obras literarias latinoamericanas, elementostextuales que dan cuenta de sus caractersticas estticas, 'istricas y sociolgicas, cuando sea pertinente. Me+"o! +e&om("&%&"# / o$ro! !"!$em%! !"m0#)"&o!* !etomo crtica y selectivamente la inormacin que circula a travs de losmedios de comunicacin masiva, para conrontarla con la que proviene de otras uentes. 1$"&% +e )% &om("&%&"#*!e+exiono en orma crtica acerca de los actos comunicativos y explico los componentes del proceso de comunicacin,con nasis en los agentes, los discursos, los contextos y el uncionamiento de la lengua, en tanto sistema de signos,smbolos y reglas de uso.

1eterminas el contexto )istrico,caractersticas propias del @eoclaRomanticismo, as mismo, conoce los

intervienen en la narracin oral y que pueden desempe2ar un p"rrao texto llev"ndolos a la pr"ctica eclases, de i!ual manera, comprende)istrico del estudio del len!ua&e

COMPETENCIA CONTENIDOS LOGROSTRANSVERSALES INDICADORESDE DESEMPEO DERECHOSBSICOS ESTRATEGIAS DE EVALUACN


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ENSEAN2AGr%m%$"&%)* onocer yutilizar adecuadamente lasre!las sint"cticas,morol!icas, onol!icas yonticas; que ri!e laproduccin enunciadoslin!#sticos.Sem3$"&%* Reconocer yusar los si!nifcados y ellxico de manera pertinentese!$n las exi!encias delcontexto de comunicacin.E&"&)op,+"&%* %oner en

&ue!o en los actos desi!nifcacin ycomunicacin los sa'eresculturales con lo quecuenta.Pr%-m3$"&%* onocer eluso de las re!lascontextuales de lacomunicacin, elreconocimiento devariaciones dialectales,

re!istros diversos o cdi!ossociolin!#sticos.Te'$(%)* (arantizar laco)esin y la co)erencia enlos discursos tanto aralescomo escritos que seproducen en situacionesreales propias delintercam'io comunicativo.Po,$"&%* *nventar otraposi'ilidades decomunicarse a travs de loslen!ua&es y la innovacin enel uso de los mismo, que le



@eoclasicismo yRomanticismo

ectura

recomendada6ara7 =or!e *saacs.

a narracin oral

5l p"rrao

5l transcurrir de la!ram"tica

C"e 7oro*

6ara7 de =or!e*saacs

Dere&o!(m%o!*omprende valoresy normas deconvivencia ymediante ellosesta'lece resolucinde casos recuentesen nuestra sociedad.

E+(&%&"# !e'(%)*5xpone susopiniones yconclusiones renteal tema dediversidad sexual.

Me+"o %m0"e$e*%articipar enproyectos de mane&ode desec)os paraevitar lacontaminacin delmedio am'iente.

L%0or%)* 5mplea yomenta el tra'a&ocooperativo y ladistr i'ucin detareas, para el lo!rode o'&etivos einteresesindividuales ycolectivos.

Co4"4e&"%&"(+%+%%*%articipa en

actividadesartsticas, culturales,sociales, deportivas,a fn de desarrollar ydescu'rir supotencial, intereses,

Reconoces la opininexpresada en un texto.

Ar!umentas en avor o encontra de una opinin.

Analizas la vi!encia devarias posiciones so'reun tema.

*dentifcas lascaractersticas,seme&anzas y dierenciasdel neoclasicismo y elromanticismo.

Reconoces las o'rasrepresentativas de estasormas l iterarias enolom'ia.3it$as )istricamenteestas ormas literarias en5uropa y en olom'ia.

1emuestra tuconocimiento so're losactores que intervienenen la narracin oral.

+ienes en cuenta el puntode vista de tusinterlocutores en tusconversaciones,exposiciones ynarraciones orales.

reas y narras )istoriasque atrapan el auditorio

por el inters de sucontenido y el mane&o delos actores queintervienen en lanarracin oral.

*dentifca y&erarquiza lainormacinm"s relevantede un textopara ampliarsucomprensin.

Aprecia elle!adoliterariocolom'iano ylatinoamericano, mediantela lectura detextos defccin y nofccin,poesa,ensayos yo'rasperiodsticas.

5scri'e textosnarrativosa'undantesen acciones,detalles ymatices.

Aplica todaslas etapas dela escritura enla ela'oracinde textosco)erentes yco)esionados,

con criterioscercanos a losde unapu'licacin.

1etermina el

+alleres decomprensin yproduccintextual.5xposicin yde'ate deli'rosentrosliterarios1ia!ramasconceptualesonstruccin!rupal detextosecturaomentada6luvia deideas7

5valuacionetiposprue'assa'er.

*nterpretacn,omprensiy producci

de textos.

ecturas.

+ra'a&os.

+areas.


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ASIGNATURA LENGUA CASTELLANA PERODO III DOCENTE ;OSE

ESTANDAR DESEMPEO

Compre!"# e "$erpre$%&"# $e'$(%)* Comprendo e interpreto textos, teniendo en cuenta el uncionamiento de lalengua en situaciones de comunicacin, el uso de estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del contexto.Pro+(&&"# $e'$(%)* Produzco textos orales de tipo argumentativo para exponer mis ideas y llegar a acuerdos en losque prime el respeto por mi interlocutor y la valoracin de los contextos comunicativos. * Produzco textos escritos queevidencian el conocimiento que 'e alcanzado acerca del uncionamiento de la lengua en situaciones de comunicacin y eluso de las estrategias de produccin textual. L"$er%$(r%* )etermino en las obras literarias latinoamericanas, elementostextuales que dan cuenta de sus caractersticas estticas, 'istricas y sociolgicas, cuando sea pertinente. Me+"o! +e&om("&%&"# / o$ro! !"!$em%! !"m0#)"&o!* !etomo crtica y selectivamente la inormacin que circula a travs de losmedios de comunicacin masiva, para conrontarla con la que proviene de otras uentes. 1$"&% +e )% &om("&%&"#*!e+exiono en orma crtica acerca de los actos comunicativos y explico los componentes del proceso de comunicacin,con nasis en los agentes, los discursos, los contextos y el uncionamiento de la lengua, en tanto sistema de signos,smbolos y reglas de uso.

1eterminas el contexto )istrico,caractersticas propias del odemismo, reconoce las caractersticas

y el discurso como texto motivador de i!ual manera, los materializa cuenta los marcadores discursivos exponer, or!anizar y estructurar lastexto y con el fn de identifcar loraciones de acuerdo con el tipempleado.

COMPETENCIA CONTENIDOS LOGROSTRANSVERSALES INDICADORESDE DESEMPEO DERECHOSBSICOS ESTRATEGIAS DEENSEAN2A

EVALUACN


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ENSEAN2AGr%m%$"&%)* onocer yutilizar adecuadamente lasre!las sint"cticas,morol!icas, onol!icas yonticas; que ri!e laproduccin enunciadoslin!#sticos.Sem3$"&%* Reconocer yusar los si!nifcados y ellxico de manera pertinentese!$n las exi!encias delcontexto de comunicacin.E&"&)op,+"&%* %oner en

&ue!o en los actos desi!nifcacin ycomunicacin los sa'eresculturales con lo quecuenta.Pr%-m3$"&%* onocer eluso de las re!lascontextuales de lacomunicacin, elreconocimiento devariaciones dialectales,re!istros diversos o cdi!ossociolin!#sticos.Te'$(%)* (arantizar laco)esin y la co)erencia enlos discursos tanto aralescomo escritos que seproducen en situacionesreales propias delintercam'io comunicativo.Po,$"&%* *nventar otraposi'ilidades decomunicarse a travs de loslen!ua&es y la innovacin enel uso de los mismo, que le



5l odernismoecturarecomendada61e so'remesa7=os Asuncin 3ilvay apartes de 6lavor"!ine7 de =os5ustasio Rivera

a Bratoria y 5l1iscurso

os arcadores+extuales

Braciones se!$n eltipo de ver'o

C"e 7oro*6G*+4*A7 IJEKdel director uisAl'erto Restrepo

Dere&o!(m%o!* 5xponeen el aula de claseslas causas yconsecuencias de ladiscriminacin.

E+(&%&"# !e'(%)*5sta'lece de manera

clara y o'&etiva losconceptos denoviaz!o y amistad.

Me+"o %m0"e$e*3ocializa las causasy consecuencias deleecto invernaderomediante distintas)erramientas depensamiento.

L%0or%)* 5mplea yomenta el tra'a&ocooperativo y ladistr i'ucin detareas, para el lo!rode o'&etivos einteresesindividuales ycolectivos.

Co4"4e&"%

&"(+%+%%*%articipa enactividadesartsticas, culturales,sociales, deportivas,a fn de desarrollar

*dentifcas las ideasundamentales de untexto explicativo.

5sta'leces lasconsecuencias eimplicaciones derivadasde los planteamientos delautor.

onrontas la inormacinproporcionada con lascircunstancias actuales.

1ierencias las distintasinclinaciones dentro delmodernismo: la in


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ASIGNATURA LENGUA CASTELLANA PERODO IV DOCENTE ;OSE

ESTANDAR DESEMPEO

Compre!"# e "$erpre$%&"# $e'$(%)* Comprendo e interpreto textos, teniendo en cuenta el uncionamiento de lalengua en situaciones de comunicacin, el uso de estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del contexto.Pro+(&&"# $e'$(%)* Produzco textos orales de tipo argumentativo para exponer mis ideas y llegar a acuerdos en losque prime el respeto por mi interlocutor y la valoracin de los contextos comunicativos. * Produzco textos escritos queevidencian el conocimiento que 'e alcanzado acerca del uncionamiento de la lengua en situaciones de comunicacin y eluso de las estrategias de produccin textual. L"$er%$(r%* )etermino en las obras literarias latinoamericanas, elementostextuales que dan cuenta de sus caractersticas estticas, 'istricas y sociolgicas, cuando sea pertinente. Me+"o! +e&om("&%&"# / o$ro! !"!$em%! !"m0#)"&o!* !etomo crtica y selectivamente la inormacin que circula a travs de losmedios de comunicacin masiva, para conrontarla con la que proviene de otras uentes. 1$"&% +e )% &om("&%&"#*!e+exiono en orma crtica acerca de los actos comunicativos y explico los componentes del proceso de comunicacin,con nasis en los agentes, los discursos, los contextos y el uncionamiento de la lengua, en tanto sistema de signos,smbolos y reglas de uso.

1eterminas el contexto )istrico,caractersticas propias del Realismoreconoce las virtudes de la exposic

pone en pr"ctica en el aula de claque, la redaccin de los artculosperiodsticos y su uncionalidad, cuenta los modos del ver'o y lapersonales en la construccin de orma co)erente y co)esivas.


EVALUACN


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ENSEAN2AGr%m%$"&%)* onocer yutilizar adecuadamente lasre!las sint"cticas,morol!icas, onol!icas yonticas; que ri!e laproduccin enunciadoslin!#sticos.Sem3$"&%* Reconocer yusar los si!nifcados y ellxico de manera pertinentese!$n las exi!encias del

contexto de comunicacin.E&"&)op,+"&%* %oner en

&ue!o en los actos desi!nifcacin ycomunicacin los sa'eresculturales con lo quecuenta.Pr%-m3$"&%* onocer eluso de las re!lascontextuales de lacomunicacin, elreconocimiento devariaciones dialectales,re!istros diversos o cdi!ossociolin!#sticos.Te'$(%)* (arantizar laco)esin y la co)erencia enlos discursos tanto aralescomo escritos que seproducen en situacionesreales propias delintercam'io comunicativo.Po,$"&%* *nventar otraposi'ilidades decomunicarse a travs de loslen!ua&es y la innovacin enel uso de los mismo, que le



5l Realismo

ecturarecomendada6rnicas de unamuerte anunciada7

a 5xposicin Bral

Artculos cientfcosy periodsticos

5l 8er'o

C"e 7oro*65l amor en lostiempos del clera7

Dere&o!(m%o!* %articipaexponiendo las!ravesconsecuencias queconlleva el acosoescolar y permite serclave en el mane&ode con


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MONTERA CRDOBAREA HUMANIDADES GRADO = UNIDAD

ASIGNATURA LENGUA CASTELLANA PERODO I DOCENTE NOR

ESTANDAR DESEMPEO

Compre!"# e "$erpre$%&"# $e'$(%)* Comprendo e interpreto textos, teniendo en cuenta el uncionamiento de lalengua en situaciones de comunicacin, el uso de estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del contexto.Pro+(&&"# $e'$(%)* Produzco textos orales de tipo argumentativo para exponer mis ideas y llegar a acuerdos en losque prime el respeto por mi interlocutor y la valoracin de los contextos comunicativos. * Produzco textos escritos queevidencian el conocimiento que 'e alcanzado acerca del uncionamiento de la lengua en situaciones de comunicacin y el

uso de las estrategias de produccin textual. L"$er%$(r%* )etermino en las obras literarias latinoamericanas, elementostextuales que dan cuenta de sus caractersticas estticas, 'istricas y sociolgicas, cuando sea pertinente. Me+"o! +e&om("&%&"# / o$ro! !"!$em%! !"m0#)"&o!* !etomo crtica y selectivamente la inormacin que circula a travs de losmedios de comunicacin masiva, para conrontarla con la que proviene de otras uentes. 1$"&% +e )% &om("&%&"#*!e+exiono en orma crtica acerca de los actos comunicativos y explico los componentes del proceso de comunicacin,con nasis en los agentes, los discursos, los contextos y el uncionamiento de la lengua, en tanto sistema de signos,smbolos y reglas de uso.

1esarrolla )a'ilidades para pronarrativos en orma oral y escritaideas y lle!ar a acuerdos en los qrespeto al otro, valorando lo

comunicativos que evidencien el alcanzado.


EVALUACN


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ENSEAN2AGr%m%$"&%)* onocer yutilizar adecuadamente lasre!las sint"cticas,morol!icas, onol!icas yonticas; que ri!e laproduccin enunciadoslin!#sticos.Sem3$"&%* Reconocer yusar los si!nifcados y ellxico de manera pertinentese!$n las exi!encias del


&ue!o en los actos desi!nifcacin ycomunicacin los sa'eresculturales con lo quecuenta.Pr%-m3$"&%* onocer eluso de las re!lascontextuales de lacomunicacin, elreconocimiento devariaciones dialectales,re!istros diversos o cdi!ossociolin!#sticos.Te'$(%)* (arantizar laco)esin y la co)erencia enlos discursos tanto aralescomo escritos que seproducen en situacionesreales propias delintercam'io comunicativo.Po,$"&%* *nventar otraposi'ilidades decomunicarse a travs de loslen!ua&es y la innovacin enel uso de los mismo, que lepermitan encontrar unestilo personal.L"$er%r"%* %oner en &ue!oen los procesos de lectura yescritura, un sa'er literariosur!ido de la experiencias

+exto @arrativo:itos eyendas

a oracincompuesta:coordinadas

lases deoracionescoordinadas

iteratura deldescu'rimiento dela conquista y lacolonia.ecturasrecomendadas:L% &o>("!$% +e)p%r%9!o

a pu'licidad

5l di"lo!o

T%))er +ee!&r"$ore!: cmoescri'ir un diario.

C"e 7oro*a otra conquista


Dere&o!(m%o!Asumir conresponsa'ilidad losvalores presentesen la 1eclaracinuniversal de losderec)os)umanos.

Me+"o %m0"e$e%resentar ye&ecutar proyectosam'ientales paracontri'uir almane&o yconservacin delos recursos)dricos yener!ticos delpas.

5xplora la relacinentre las ideaspresentadas y larealidad de lasemociones )umanas atravs de un textonarrativo.

Reconoce loselementos propios del

descu'rimiento de laconquista y la colonia.

ee, con sentido crtico,las o'rasrepresentativas deldescu'rimiento de laconquista y la colonia.

Relaciona las o'rasestudiadas con sucontexto )istrico.

Analiza las pr"cticascomunicativascotidianas e identifcasus alencias.

5la'ora y analizarese2as literarias.

Reconoce yutiliza lasclases deoracionescoordinadasysu'ordinadas.

1escri'e,

analiza yeval$apersona&esde o'rasliterarias.

Articula lascaractersticas delcontexto enel que seproduce untexto paraampliar sucomprensin.

+alleres decomprensiny produccintextual.5xposicin yde'ate deli'rosentrosliterarios1ia!ramas

conceptualesonstruccin!rupal detextosecturaomentada6luvia deideas7


*nterpretacn,omprensn yproduccinde textos.

ecturas.

+ra'a&os.

+areas.

REPBLICA DE COLOMBIA


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ASIGNATURA LENGUA CASTELLANA PERODO II DOCENTE NOR

ESTANDAR DESEMPEO



1esarrollar )a'ilidades para proar!umentativos en orma oral yexponer ideas y lle!ar a acuerdosprime el respeto al otro, valorando

comunicativos que evidencien el alcanzado.


EVALUACN


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Gr%m%$"&%)* onocer yutilizar adecuadamente lasre!las sint"cticas,morol!icas, onol!icas yonticas; que ri!e laproduccin enunciadoslin!#sticos.Sem3$"&%* Reconocer yusar los si!nifcados y ellxico de manera pertinentese!$n las exi!encias del


&ue!o en los actos desi!nifcacin ycomunicacin los sa'eresculturales con lo quecuenta.Pr%-m3$"&%* onocer eluso de las re!lascontextuales de lacomunicacin, elreconocimiento devariaciones dialectales,re!istros diversos o cdi!os

sociolin!#sticos.Te'$(%)* (arantizar laco)esin y la co)erencia enlos discursos tanto aralescomo escritos que seproducen en situacionesreales propias delintercam'io comunicativo.Po,$"&%* *nventar otraposi'ilidades decomunicarse a travs de loslen!ua&es y la innovacin enel uso de los mismo, que lepermitan encontrar unestilo personal.L"$er%r"%* %oner en &ue!oen los procesos de lectura yescritura, un sa'er literariosur!ido de la experiencias

5l +extoAr!umentativo:5l ensayo

a yuxtaposicin

a su'ordinacin ysus clases.

iteratura del

romanticismo, elrealismo ynaturalismo.

Le&$(r%re&ome+%+%5l oronel no tienequien le escri'a de(a'riel (arca"rquez.

5l !raema '?v

5l di"lo!oar!umentativo

en!ua&e?len!ua?)a'la.

edios decomunicacinmasiva.

C"e 7oro* +e)%mor / o$ro!+emo"o!?

I5orm3$"&%*dentifcoinnovaciones einventostrascendentalespara la sociedad,los u'ico y explicoen su contexto)istrico.

Me+"o %m0"e$e%articipar enproyectos demane&o dedesec)os paraevitar lacontaminacin delmedio am'iente.

Reconoce lascaractersticas de untexto ar!umentativo.

*dentifca lasprincipalescaractersticas de unasituacin dear!umentacin.

Reconoce la estructurade las oracionescompuestas porsu'ordinacin.

*dentifca la proposicinprincipal y lasu'ordinada en lasoraciones compuestas.

5scri'e con correccinlas pala'ras con '?v

Reconoce lascaractersticas propiasde la l iteratura delromanticismo, realismoy naturalismo.

Relaciona las o'raspresentadas con sutexto )istrico ycultural.

Reconoce yutiliza lasclases deoracionescoordinadasysu'ordinadas.

4tiliza el

di"lo!o y laar!umentacin parasuperarenrentamientos yposicionesanta!nicas.

Analiza losmecanismosideol!icosquesu'yacen ala estructurade losmedios decomunicacin masiva.




*nterpretacn,omprensn yproduccinde textos.

ecturas.

+ra'a&os.

+areas.



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ASIGNATURA LENGUA CASTELLANA PERODO III DOCENTE NOR

ESTANDAR DESEMPEO



5l desempe2o comunicativo del ecentrar" en el texto pu'licitario prpu'licitarios como: avisos, olletar&etas entre otros; y en la relaci

desde la comparacin. omo unidase mane&a el concepto de tecaractersticas '"sicas de co)erenciunidad.


EVALUACN


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&ue!o en los actos desi!nifcacin ycomunicacin los sa'eresculturales con lo quecuenta.Pr%-m3$"&%* onocer eluso de las re!lascontextuales de lacomunicacin, elreconocimiento devariaciones dialectales,re!istros diversos o cdi!os


+exto pu'licitario:el olleto.

5l an"lisis de laestructura en elar!umento.

as si!las, los

acrnimos y lasa'reviaturas.5l modernismo:autores y o'rasrepresentativas.

Le&$(r%!re&ome+%+%!*8ersos l i'res yversos sencillosde =os artAzul de Ru'n

1aro@octurno de =osAsuncin 3ilva

+cnicas deexposicin.

as narraciones enla pintura.

a exclusin unaorma deincomunicacin

C"e 7oro*

IN7ORMTICA1ise2a un men$,un olleto, un avisoo un rtuloempleando en losrecursosinorm"ticos eicono!r"fcosteniendo en

cuenta laorto!raa y laconcordancia delas oraciones.ARTISTICA5la'ora un cartelpara promover elrespeto y laconservacin delas se2ales detr"nsito.

MEDIOAMBIENTE%articipar enproyectos demane&o dedesec)os paraevitar lacontaminacin delmedio am'iente.

*dentifca lasprincipalescaractersticas de unasituacin dear!umentacin.

Reconoce lascaractersticas, autores

y o'ras de la literaturadel modernismo.

Analiza y ela'oradistintos tipos dear!umentos.Reconoce lascaractersticas de untexto ar!umentativo.5la'ora un textoar!umentativo sencillo.

1ierencia el olleto deotros textos impresospu'licitarios 'as"ndoseen los elementos que locomponen.5la'ora olletos quecumplan su uncincomunicativa ypu'licitaria.Reconoce lascaractersticas del

simposio, el de'ate, elpanel, el con!reso, y eloro.5sta'lece las

1escri'eanaliza yeval$apersona&esde o'rasliterarias.

5scri'eo'&eciones y

acuerdosrente atextos ytemasestudiados yconstruyear!umentosde'idamenteundamentados..

5mplea demaneraadecuadasi!las,acrnimos ya'reviaturas.




*nterpretacn,omprensn y

produccinde textos.

ecturas.

+ra'a&os.

+areas.



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ASIGNATURA LENGUA CASTELLANA PERODO IV DOCENTE NOR

ESTANDAR DESEMPEO



5l desempe2o comunicativo del ecentrar" en el texto inormativo ino!raas y relacin de textocomparacin. omo unidades mane&a el concepto de texcaractersticas '"sicas de co)esin y unidad.


EVALUACN

G $" ) + t * ti I 5 3$" R l %l if + ll d 5 l i


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contexto de comunicacin.E&"&)op,+"&%* %oner en&ue!o en los actos desi!nifcacin ycomunicacin los sa'eresculturales con lo quecuenta.Pr%-m3$"&%* onocer eluso de las re!lascontextuales de lacomunicacin, elreconocimiento devariaciones dialectales,re!istros diversos o cdi!os


+exto *normativoa @oticia

a 8an!uardia y el'oomlatinoamericano.

Le&$(r%!re&ome+%+%!*

8einte poemas deamor y unacancindesesperada de%a'lo @eruda

5l acento en"tico.

An"lisis de o'rasliterarias

latinoamericanas.

ecanismos deco)esin textual.

5l cine y el tiempo.

C"e 7oro*9istorias ruzadas

TALLER DEESCRITORES:

5scri'e uncali!rama.

I5orm3$"&%*1ise2a unaino!raaempleandorecursosinorm"ticos eicono!r"fcosteniendo encuenta la

orto!raa y laconcordancia delas oraciones.

Dere&o!(m%o!Asumir conresponsa'ilidad losvalores presentes

en la 1eclaracinuniversal de losderec)os)umanos.

Reconoce lascaractersticas de untexto inormativo.

Reconoce lascaractersticas!enerales de lavan!uardia y el 'oomlatinoamericano.

Realiza an"lisis deo'ras literariasteniendo en cuenta:(nero, persona&es,tema principal y otros.

Relaciona la literaturadel 'oom con elcontexto )istrico ycultural.

%roduce textos escritosen donde se evidenciela compresin yco)esin?

%lanifca,escri'e,revisa,reescri'e yedita susescritos enuncin de supropsitocomunicativo

.

1escri'eanaliza yeval$apersona&esde o'rasliterarias.

Reconoce,descri'e yvalora losrecursos deor!anizacintemporalcomo mediospara revelaracontecimien

tos,persona&es ytcnicas enuna o'ra





produccinde textos.

ecturas.

+ra'a&os.

+areas.



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INSTITUCIN EDUCATIVA BUENOS AIRESMONTERA CRDOBA

REA HUMANIDADES GRADO @ UNIDADASIGNATURA LENGUA CASTELLANA PERODO I DOCENTE ;OSE

ESTANDAR DESEMPEO

5l desempe2o comunicativo del ecentrar" en el texto inormativo ino!raas y relacin de texto

comparacin. omo unidades mane&a el concepto de texcaractersticas '"sicas de co)esin y unidad.



DERECHOSBSICOS

ESTRATEGIAS DE

ENSEAN2A

EVALUACN

Gr%m%$"&%)* onocer y +aller de 5la'ora un inorme Relacionas el si!nifcado 5val$a el +alleres de 5valuacion


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sociolin!#sticos.Te'$(%)* (arantizar laco)esin y la co)erencia enlos discursos tanto aralescomo escritos que seproducen en situacionesreales propias delintercam'io comunicativo.Po,$"&%* *nventar otraposi'ilidades decomunicarse a travs de loslen!ua&es y la innovacin enel uso de los mismo, que lepermitan encontrar un

estilo personal.L"$er%r"%* %oner en &ue!oen los procesos de lectura yescritura, un sa'er literariosur!ido de la experiencias

+aller deinterpretacintextual.

%oesa medievalespa2ola.ecturarecomendada 6elcantar de io id7

a expresin oral:!eneralidades,estilos elementos.

as )erramientasde pensamiento:5l mapa mental

en!ua&e, len!ua y)a'la.

C"e 7oro*5l cid7 del directorAnt)ony ann

5la'ora un inormeescrito en el cual,mediante lainvesti!acin yrecoleccin deinormacin dediversas uentes,reconozca cmoestamos en materiade derec)os y

de'eres )umanos.derec)os )umanos0

5xpone mediante laoralidad o suexpresin oral elconcepto de ser)umano y laimportancia en latoma de decisionesem'arazos no

deseados0 5ducacinsexual.0

onoce y aplica enla vida diaria losderec)os y de'eres)umanos. derec)os)umanos0.

5mplea y omenta eltra'a&o cooperativo

y la distri'ucin detareas, para el lo!rode o'&etivos einteresesindividuales

Relacionas el si!nifcadode los textos con loscontextos sociales,culturales y polticos enlos que se )an producido.

onstruyes rese2asdescriptivas acerca detextos especfcos.

*dentifcas los or!enes de

la literatura espa2ola.

Reconoces lasmaniestaciones m"simportantes de la poesamedieval espa2ola.

1ierencias entretradiciones picaspopulares y ormasliterarias de ori!enclerical.

1as cuenta de las!eneralidades de laexpresin oral.

%uedes determinar losprincipios que ri!en laexpresin oral.

*dentifcas lascaractersticas del estilocomo uno de loselementos de lacomunicacin oral.

onoces las )erramientasde pensamiento.

*dentifcas lascaractersticas esenciales

5val$a elcontenido, elpunto devista, elestilo y laestructura deun texto.

5sta'lececomparaciones ycontrastesentre temas,patronesnarrativos,recursos dellen!ua&e o

persona&esen dos om"s novelas,o'ras deteatro,poesas,entre otros.

Realizaexposiciones

orales en lasquedesarrollatemas





produccinde textos.

ecturas.

+ra'a&os.

+areas.



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REA HUMANIDADES GRADO @ UNIDADASIGNATURA LENGUA CASTELLANA PERODO II DOCENTE ;OSE

ESTANDAR DESEMPEO

*dentifcar la defnicin de )umrenacimiento espa2ol, sus camediante los recursos element

expresin oral, el mane&o del mapuso de la norma lin!#stica.


INDICADORES DEDESEMPEO

DERECHOSBSICOS

ESTRATEGIASDE

ENSEAN2A

EVALUACIN

Gr%m%$"&%)* onocer y +aller 1e omprende valores onstruyes )iptesis Asocia el texto +alleres de 5valuacione


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+aller 1e*nterpretacin

+extual.

a iteratura5spa2ola 5n 5l3i!lo D8*ecturaRecomendada65l azarillo 1e

+ormes7

+cnicas de5xpresin Bral:seminario, panely oro virtual.

5l apa ental

a @ormain!#stica.

omprende valoresy normas deconvivencia ymediante ellosesta'lece resolucinde casos recuentesen nuestra sociedadderec)os )umanos0

5xpone sus

opiniones yconclusiones renteal tema dediversidad sexual5ducacin sexual.0

%articipar enproyectos de mane&ode desec)os paraevitar lacontaminacin del

medio am'iente.edio am'iente0.

5mplea y omenta eltra'a&o cooperativoy la distri'ucin detareas, para el lo!rode o'&etivos einteresesindividuales ycolectivos.la'oral0

%articipa enactividadesartsticas, culturales,sociales de ortivas

onstruyes )iptesisde interpretacin,atendiendo a laintencincomunicativa y alsi!nifcado !lo'al deun texto especfco.

Relacionas elsi!nifcado de untexto con otros y

con el propiocontexto.

5scri'es re


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REA HUMANIDADES GRADO @ UNIDADASIGNATURA LENGUA CASTELLANA PERODO III DOCENTE ;OSE

ESTANDAR DESEMPEO

1eterminas e identifcas las carac'arroco mediante la aplicacin de oral, el menteacto como )er

pensamiento, as mismo tiene econcepto de dialecto y competenciala resolucin de prue'as sa'er.



DERECHOSBSICOS

ESTRATEGIASDE

ENSEAN2A

EVALUACIN

Gr%m%$"&%)* onocer y +aller de 5xpone en el aula de Relacionas el 5val$a el +alleres de 5valuacione


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utilizar adecuadamente lasre!las sint"cticas,morol!icas, onol!icas yonticas; que ri!e laproduccin enunciadoslin!#sticos.Sem3$"&%* Reconocer yusar los si!nifcados y ellxico de manera pertinentese!$n las exi!encias del




interpretacintextual.

iteraturaGarrocaecturarecomendada6o'ra potica7de (arcilaso de

la 8e!a

5lementos deapoyo de laexpresin oral.

5l menteactoconceptual.

5l dialecto.

C"e 7oro*6el in!enioso1on Nui&ote dela anc)a7

clases las causas yconsecuencias de ladiscriminacinderec)os )umanos0

5sta'lece de maneraclara y o'&etiva losconceptos denoviaz!o y amistad.

5ducacin sexual.0

3ocializa las causasy consecuencias deleecto invernaderomediante distintas)erramientas depensamiento edioam'iente0.

5mplea y omenta el

tra'a&o cooperativoy la distri'ucin detareas, para el lo!rode o'&etivos einteresesindividuales ycolectivos.la'oral0

%articipa enactividadesartsticas, culturales,sociales, deportivas,

a fn de desarrollar ydescu'rir supotencial, intereses,motivaciones einclinaciones

si!nifcado de untexto con otroscontextos sociales,culturales e)istricos.

omparas losavancestecnol!icos con losdescu'rimientos

primitivos rente aun tema especfco.

1escri'es lascaractersticas!enerales del arte'arroco.

3e2alas losprincipales aportesde ervantes a lanovela moderna,

particularmente atravs del Nui&ote.

*dentifcas losprincipales ras!osde la poesa y delteatro del si!lo D8**.

*dentifcas loselementos de apoyode la expresin oral.

%uedes caracterizarlas re!las de uso decada tipo deelementos de apoyo.

contenido, elpunto de vista, elestilo y laestructura de untexto.

5val$a elcontenido, el

punto de vista, elestilo y laestructura de untexto.

onsulta,selecciona ysintetizainormacinrelevante para eldesarrollo de un

proyecto de clase.

Realiza un an"lisisso're los 'ienesde la culturaver'al y nover'al0 de lare!in, del pas ydel mundo paraconstruirsi!nifcados del

entorno

comprensin yproduccintextual.5xposicin yde'ate deli'rosentrosliterarios1ia!ramas


s tiposprue'assa'er.

*nterpretacin,omprensin y

produccinde textos.

ecturas.

+ra'a&os.

+areas.



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REA HUMANIDADES GRADO @ UNIDADASIGNATURA LENGUA CASTELLANA PERODO IV DOCENTE ;OSE

ESTANDAR DESEMPEO

1eterminas el contexto )istrico,caractersticas propias de la !enerade la literatura espa2ola co

mediante el mane&o del mapa coi!ual manera comprende las variadel dialecto y las disciplinas lin!#stic



DERECHOSBSICOS

ESTRATEGIASDE

ENSEAN2A

EVALUACIN

Gr%m%$"&%)* onocer ytili d d t l

+aller de %articipa exponiendo *nterpretas un texto,t i d t

5val$a el +alleres de

5valuacione


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interpretacintextual.

RBA@+**3B? R5A*3Becturarecomendada6R*A37 de(ustavo Adolo

Gecquer.

5l mapaconceptual.

1ialecto ysociolecto

5l seminario.

C"e 7oro* 65 %ianista7 de

Roman %olansFi 6el diario de

Ana -ranF7

las !ravesconsecuencias queconlleva el acosoescolar y permite serclave en el mane&ode con


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REA HUMANIDADES GRADO @@ UNIDADASIGNATURA LENGUA CASTELLANA PERODO I DOCENTE NOR

ESTANDAR DESEMPEO

1eterminas el contexto )istrico,caractersticas propias de la !enerade la literatura espa2ola comediante el mane&o del mapa co

i!ual manera comprende las variadel dialecto y las disciplinas lin!#stic

COMPETENCIA CONTENIDOS LOGROS

TRANSVERSALES

INDICADORES DE

DESEMPEO

DERECHOS

BSICOS

ESTRATEGIAS

DEENSEAN2A

EVALUACI

N

Gr%m%$"&%)* onocer yutilizar adecuadamente las

T%))er +e&ompre!"# e

%articipa enproyectos de mane&o

Reconocerdierentes tipos de

5la'ora )iptesisde interpretacin

+alleres decomprensin y

5valuacioneti


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&ompre!"# e"$erpre$%&"#$e'$(%)

a literatura dela anti!#edad.

@arrar ,inormar y

ar!umentar

iteratura !rie!ay romana

5l ensayo,caractersticas yclases.

os arcasmos yre!ionalismos.

reacinliteraria: escri'eel relato de un)roe.

edios y smbolos-5l modernismo ylas artesdecorativasT%))er +ee!&r"$ore!* iensayo literario.


proyectos de mane&ode desec)os lquidospara evitar lacontaminacin delmedio am'iente ylos recursosnaturales.edio am'iente0.5mplea y omenta el

tra'a&o cooperativoy la distri'ucin detareas para el lo!rode o'&etivos einteresesindividuales ycolectivos.

a'orales0.%articipa enactividadesartsticas, culturales,

sociales, deportivas,tcnicas, cientfcas,y tecnol!icas a fnde desarrollar ydescu'rir supotencial, intereses,motivaciones einclinacionesvocacionales.

dierentes tipos detextos a partir de suuncin y fnalidad.

Reconoce lascaractersticasautores y o'ras de laliteratura (rie!a yRomana.

1escri'e un mundolleno de antasausando lacreatividad yteniendo en cuentala literatura !rie!a yromana.

Reconoce dierentestipos de ensayos.omprende que son

los arcasmos y losre!ionalismos.

de interpretacina partir deal!unascaractersticas delcontexto deproduccin.

3elecciona y usaestrate!ias para

comprender untexto.

5scri'e ensayosen dondedesarrolla unaidea, reerencia,uentesconsultadas,realiza

afrmaciones y lasdefende.5sta'lecerelaciones entreo'ras literarias yotrasmaniestacionesartsticas.

comprensin yproduccintextual.5xposicin yde'ate deli'rosentrosliterarios1ia!ramas


s tiposprue'assa'er.

*nterpretacin,omprensin y

produccinde textos.

ecturas.

+ra'a&os.

+areas.



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MONTERA CRDOBAREA HUMANIDADES GRADO @@ UNIDAD

ASIGNATURA LENGUA CASTELLANA PERODO II DOCENTE NOR

ESTANDAR DESEMPEO

1escri'ir las principales maniestacliteratura medieval, y del renacimientoo'ras y autores representativos.

COMPETENCIA CONTENIDOS LOGROS

TRANSVERSALES

INDICADORES DE

DESEMPEO

DERECHOS

BSICOS

ESTRATEGIAS

DEENSEAN2A

EVALUACI

N

Gr%m%$"&%)* onocer yutilizar adecuadamente las

T%))er +e&ompre!"# e

%articipa enactividades

1escri'e un mundolleno de antasa

onsulta, sintetizay eval$a la

+alleres decomprensin y

5valuaciones tipos


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sociolin!#sticos.Te'$(%)* (arantizar laco)esin y la co)erenc

malla bachillerato 2016 (1)

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