magnitud y evolución de la matricula del sistema educativo
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Magnitud y evolución de la matricula del sistema escolarizado nacional
La población prácticamente se
cuadruplicó en tanto que la matricula
del Sistema Escolarizado Nacional se
multiplicó por un factor de nueve.
Expansión de la cobertura educativa.
En el año de
1950 a la
fecha
El incremento más importante de los
servicios educativos se observó entre 1950 y
1980
La educación que imparte el Estado benefició a 89% del estudiantado nacional, en tanto que el 11%
restante acudió a los particulares que ofrecen servicios educativos.
Acuerdo no. 255, registrado el 13 de abril de 1999.
El acuerdo no. 254, se registro el 26 de marzo de
1999.
Ambos reglamentan la totalidad de los procedimientos, trámites y requisitos
para obtener la autorización correspondiente y operar dentro del
Sistema Educativo Nacional.
SECUNDARIA
GENERAL
PRIMARIA
El propósito que se persigue con la educación básica es la adquisición de los conocimientos y las habilidades fundamentales para facilitar la sistematización de procesos de aprendizaje a lo largo de la vida y el desarrollo de valores compartidos que alienten la formación integral de las personas.
El Estado está obligado a impartir educación preescolar, primaria y secundaria a todos aquellos que lo soliciten.
Educación básica
La enseñanza básica constituye el tipo educativo más numeroso del Sistema Escolarizado Nacional: con 23.4 millones de alumnos atendidos en los niveles de preescolar, primaria y secundaria, representa 81% de la matricula total del sistema.
Durante el ciclo 1998-1999 se atendió a 23.1 millones de niños y jóvenes, de los cuales, 64% correspondió a la enseñanza primaria. 22% a la secundaria y 14% a preescolar.
En el ciclo 1998-1999, 3.4 millones de niños de tres, cuatro y cinco años cursaron este nivel.
Respecto del periodo anterior, la cifra representó un incremento de 1.5%, lo que equivale a una ampliación de la cobertura del servicio a 48,337 preescolares más.
Alrededor de 76% de los menores de cuatro y cinco años recibieron educación en el periodo 1998-1999.
Para el ciclo 1999-2000 se espera un crecimiento de la misma magnitud del observado en el periodo previo.
Preescolar
Durante el ciclo que se informa, la atención en la primaria se incrementó en cerca de 50 mil niños, cifra que representa un crecimiento de 0.3% y resulta consistente con la estabilidad demográfica del grupo de edad correspondiente.
En relación con el periodo 1990-1991, la matricula del nivel ha crecido en poco más de 2% y el egreso aumentó aproximadamente 14%.
Ha logrado disminuir el índice de deserción a menos de la mitad y el de reprobación, de 10.1 a 7.1 por ciento.
Primaria
Secundaria
Representando un crecimiento de 25.6%.
A lo largo de la década la enseñanza
secundaria ha incrementado su
matrícula en más de un millón de jóvenes.
A partir de 1992 se observa un incremento en el ritmo de incorporación al nivel que se expresa como un aumento sostenido de la tasa de crecimiento del nuevo ingreso a
primer grado hasta el ciclo 1995-1996.A partir del año escolar 1997-1998 se recupera nuevamente el
crecimiento del número de jóvenes que asiste por vez primera a la secundaria, como resultado de una serie de medidas que se adoptan con el propósito de fortalecer la incorporación y la
retención de estudiantes en este nivel educativo.
