m e n s a j e

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-Maestra…: ¿Qué es el amor?

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pensamiento

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Page 1: M E N S A J E

-Maestra…: ¿Qué es el

amor?

-Maestra…: ¿Qué es el

amor?

Page 2: M E N S A J E

“En una de las salas de un colegio había varios niños. Uno

de ellos preguntó:

“En una de las salas de un colegio había varios niños. Uno

de ellos preguntó:

Page 3: M E N S A J E

Maestra... ¿Qué es el amor? Maestra... ¿Qué es el amor?

Page 4: M E N S A J E

La maestra sintió que la criatura merecía una respuesta que estuviese a la altura de la pregunta inteligente que había formulado.

La maestra sintió que la criatura merecía una respuesta que estuviese a la altura de la pregunta inteligente que había formulado.

Page 5: M E N S A J E

Como ya estaban en hora de recreo, pidió a sus alumnos que dieran una vuelta por el patio de la escuela y

trajesen lo que más despertase en ellos el sentimiento del amor.

Como ya estaban en hora de recreo, pidió a sus alumnos que dieran una vuelta por el patio de la escuela y

trajesen lo que más despertase en ellos el sentimiento del amor.

Page 6: M E N S A J E

Los chicos salieron apresurados y, cuando volvieron, la maestra les dijo: Quiero que cada uno muestre lo que trajo consigo.

Los chicos salieron apresurados y, cuando volvieron, la maestra les dijo: Quiero que cada uno muestre lo que trajo consigo.

Page 7: M E N S A J E

El primer alumno respondió: Yo traje esta

flor. ¿No es linda?

El primer alumno respondió: Yo traje esta

flor. ¿No es linda?

Page 8: M E N S A J E

Cuando llegó su turno, el segundo alumno dijo: Yo traje esta mariposa. Cuando llegó su turno, el segundo alumno dijo: Yo traje esta mariposa.

Vea el colorido de sus alas; la voy a colocar en mi colección.

Vea el colorido de sus alas; la voy a colocar en mi colección.

Page 9: M E N S A J E

El tercer alumno completó: Yo traje este pichón de pajarito que se cayó del

nido. ¿No es gracioso?

El tercer alumno completó: Yo traje este pichón de pajarito que se cayó del

nido. ¿No es gracioso?

Page 10: M E N S A J E

Y así los chicos, uno a uno, fueron colocando lo que habían recogido en el patio.

Y así los chicos, uno a uno, fueron colocando lo que habían recogido en el patio.

Page 11: M E N S A J E

Terminada la exposición, la maestra notó que una de las niñas no había traído nada y que había permanecido quieta durante todo el tiempo.

Terminada la exposición, la maestra notó que una de las niñas no había traído nada y que había permanecido quieta durante todo el tiempo.

Page 12: M E N S A J E

Se sentía avergonzada porque no había traído

nada.

Se sentía avergonzada porque no había traído

nada.

Page 13: M E N S A J E

La maestra se dirigió a ella y le preguntó: Muy bien. ¿Y tú? ¿No has encontrado nada?

La maestra se dirigió a ella y le preguntó: Muy bien. ¿Y tú? ¿No has encontrado nada?

Page 14: M E N S A J E

La criatura, tímidamente, respondió: Disculpe, maestra. Vi la flor y sentí su

perfume; pensé en arrancarla pero preferí dejarla para que exhalase su

aroma por más tiempo.

La criatura, tímidamente, respondió: Disculpe, maestra. Vi la flor y sentí su

perfume; pensé en arrancarla pero preferí dejarla para que exhalase su

aroma por más tiempo.

Page 15: M E N S A J E

Vi también la mariposa, suave, colorida, pero parecía tan feliz que no tuve el coraje de aprisionarla.

Vi también la mariposa, suave, colorida, pero parecía tan feliz que no tuve el coraje de aprisionarla.

Page 16: M E N S A J E

Vi también el pichoncito caído entre las hojas, pero... al subir al árbol, noté la mirada triste de su madre y preferí

devolverlo al nido.

Vi también el pichoncito caído entre las hojas, pero... al subir al árbol, noté la mirada triste de su madre y preferí

devolverlo al nido.

Page 17: M E N S A J E

Por lo tanto, maestra, traigo conmigo el perfume de la flor, la sensación de libertad de la mariposa y la gratitud que observé en los

ojos de la madre del pajarito.

Por lo tanto, maestra, traigo conmigo el perfume de la flor, la sensación de libertad de la mariposa y la gratitud que observé en los

ojos de la madre del pajarito.

¿Cómo puedo mostrar lo que traje?

Page 18: M E N S A J E

La maestra agradeció a la alumna y le dio la nota máxima, considerando que había sido

la única que logró percibir que sólo podemos traer el amor en el corazón.

La maestra agradeció a la alumna y le dio la nota máxima, considerando que había sido

la única que logró percibir que sólo podemos traer el amor en el corazón.

Page 19: M E N S A J E

Sabes, esto me lo envió quién me enseñó, que el amor NO es

Tomar…,

Poseer…, Arrancar…,

Sabes, esto me lo envió quién me enseñó, que el amor NO es

Tomar…,

Poseer…, Arrancar…,

Capturar..., Forzar…,

Ganar o Perder.

Capturar..., Forzar…,

Ganar o Perder.

Page 20: M E N S A J E

Amar es Llevar en el alma, Amar es Llevar en el alma,

Page 21: M E N S A J E

es Recordar, es Recordar,

Page 22: M E N S A J E

es Disfrutar, es Disfrutar,

Page 23: M E N S A J E

Amar es ser LIBRE… Y DEJAR LIBRE….

Amar es ser LIBRE… Y DEJAR LIBRE….