los valores del ser humano (1) (1)
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LOS VALORES DEL SER HUMANO
IDERALDA CARDONA GIRALDO
MANUELA GRANADA CARRILLO
Profesor
YURLEY TORRES DAVILA
TECNOLOGICO DE ANTIOQUIA
EDUCACION Y CIENCIAS SOCIALES
PSICOLOGIA-TRABAJO SOCIAL
MEDELLIN
2015
TABLA DE CONTENIDO
1. INTRODUCCION........................................................................................................................5
2. EL PROBLEMA...........................................................................................................................6
3. JUSTIFICACION.........................................................................................................................7
4. OBJETIVOS.................................................................................................................................8
4.1 OBJETIVO GENERAL.........................................................................................................8
4.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS...............................................................................................8
5. MARCO REFERENCIAL............................................................................................................9
5.1 LA SABIDURIA EL CAMINO DE TU VIDA........................................................................9
5.2FUERZAS MORALES.........................................................................................................12
5.2.1 Bondad..........................................................................................................................12
5.2.2 Ciencia..........................................................................................................................13
5.2.3 Deber.............................................................................................................................13
5.2.4 Dignidad........................................................................................................................13
5.2.5 Disciplina.......................................................................................................................14
5.2.6 Educación.....................................................................................................................14
5.2.7 Obediencia....................................................................................................................14
5.2.8 Patriotismo....................................................................................................................15
5.2.9 Perfección.....................................................................................................................15
5.2.10 Rebeldía......................................................................................................................16
5.2.11 Religión.......................................................................................................................16
5.2.12 Verdad.........................................................................................................................17
5.2.13 Voluntad......................................................................................................................17
5.3 PROYECTOS DE VIDA:....................................................................................................18
6. CONCLUSIONES.....................................................................................................................22
7 BIBLIOGRAFIA...........................................................................................................................23
8. ANEXOS....................................................................................................................................24
TABLA DE ILUSTRACCIONES
1 LA SABIDURIANO TIENE LIMITES NI CARENCIAS............................................................................102 FORMACION DE LOS VALORES......................................................................................................173 PROYECTO DE VIDA.......................................................................................................................19
4 CONSTRUCCION DE PROYECTO DE VIDA.......................................................................................20
1. INTRODUCCION
LOS VALORES HUMANOS- Formación Ética y Ciudadana Ética, Ley y Derechos Humanos 3° EGB Página 6
2. EL PROBLEMA
2.1 LA PÉRDIDA DE LOS VALORES CON EL PASO DEL TIEMPO
LOS VALORES HUMANOS- Formación Ética y Ciudadana Ética, Ley y Derechos Humanos 3° EGB Página 7
3. JUSTIFICACION
LOS VALORES HUMANOS- Formación Ética y Ciudadana Ética, Ley y Derechos Humanos 3° EGB Página 8
4. OBJETIVOS
4.1 OBJETIVO GENERAL
4.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
LOS VALORES HUMANOS- Formación Ética y Ciudadana Ética, Ley y Derechos Humanos 3° EGB Página 9
5. MARCO REFERENCIAL
5.1 LA SABIDURIA EL CAMINO DE TU VIDA
"El destino final del camino de tu vida es la sabiduría, que es el grado más alto y
profundo de conocimiento, perspicacia y comprensión. Te proporciona la más
amplia perspectiva vital, el propósito de la vida y las lecciones que has de
aprender a lo largo de ella. Cuando encuentras tu sabiduría, vives en la luz.
La sabiduría no es una disposición que se adquiera, sino más bien un estado que
ha de ser recordado. Llegas a este planeta completamente equipado con la
sabiduría sin fronteras inherente a todos los seres humanos; para recordarla lo
único que necesitas es acceder a ese lugar dentro de ti que te conecta a la fuente
divina e infinita. Tú eres tan sabio como Buda, Aristóteles o Confucio; ellos lo
único que han hecho es acceder a ellos mismos, a los lugares donde tú aún no
has llegado.
LOS VALORES HUMANOS- Formación Ética y Ciudadana Ética, Ley y Derechos Humanos 3° EGB Página 10
La sabiduría no es la inteligencia. No tiene nada que ver con tu coeficiente
intelectual o con los buenos resultados que hayas obtenido en la escuela. Por el
contrario, es el más alto nivel de evolución emocional, espiritual y mental; y en él
se valora la intuición tanto como la información, la determinación tanto como la
habilidad y la inspiración tanto como el conocimiento. Es el lugar donde se
produce la sinergia entre tu comprensión más profunda y tus actos cotidianos.
El camino más directo hacia tu sabiduría está pavimentado con las lecciones de tu
vida. Aprendiendo esas enseñanzas que se te presentan cada día, te acercas a la
identificación, es decir, lo que Emerson llamaba «la sobrealma» y Cari Jung «el
inconsciente colectivo». Ésas son las fuerzas universales que nos atan a los unos
con los otros y a cada individuo con la fuente inagotable de su conocimiento. Es
muy simple: aprende tus lecciones para que puedas descubrir esa conexión con la
fuente primigenia y así recordar tu sabiduría.
La verdadera belleza de la sabiduría es que, una vez la recuerdes, te inspirará a
proseguir con tu camino. Recordarás la lección de la abundancia y sabrás que la
sabiduría no tiene límites ni carencias. Es como el amor: cuanto más das, más
recibes. Tu capacidad para la sabiduría aumenta a medida que la compartes con
otros. Quienes son célebres por su sabiduría son aquellos que la comparten con
los demás de forma gratuita para ayudarles a crecer.
LOS VALORES HUMANOS- Formación Ética y Ciudadana Ética, Ley y Derechos Humanos 3° EGB Página 11
Descubrir la sabiduría en tu interior y alcanzar tu más alto nivel de evolución
puede ser una de las lecciones más generosas que puedes aprender. Será un
aprendizaje que te elevará y te elevará a lo largo de tu camino para que puedas
aportar al resto del mundo los resultados de todas tus otras lecciones"
Sabiduría: No nos es dada la sabiduría; debemos descubrirla por
nosotros mismos tras un viaje que nadie puede evitarnos ni recorrer por nosotros.
MARCEL PROUST
1 LA SABIDURIA NO TIENE LIMITES NI CARENCIAS
LOS VALORES HUMANOS- Formación Ética y Ciudadana Ética, Ley y Derechos Humanos 3° EGB Página 12
5.2FUERZAS MORALES.
Existen unas fuerzas, cuyo poder sobrepasa a todas, pues radica en el plano del
espíritu, superior a la materia, y a las cuales todas las demás fuerzas deben estar
subordinadas: son las fuerzas morales. Podrían mencionarse la solidaridad, el
mérito, y tantas otras. Basten como ejemplo las enunciadas a continuación:
5.2.1 Bondad
La bondad consiste, no solo en la ausencia del mal, sino en la inclinación natural a
hacer el bien. Se debe pensar más en hacer el bien que en estar bien, y así se
conseguirá que todos estén mejor.
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5.2.2 Ciencia
Es un conjunto de conocimientos armónicamente relacionados acerca de un
mismo tema. La ciencia es una fuerza moral que libera al hombre de la ignorancia,
lo induce al conocimiento sistemático y reflexivo de la realidad y lo conduce al
planteamiento de los problemas fundamentales de la existencia.
5.2.3 Deber
El deber tiene su base en un buen sentido de justicia, inspirada por el amor y esta
es la forma más bella de la bondad. El deber da al hombre energía suprema.
5.2.4 Dignidad
La dignidad es la excelencia que tiene la persona y que la hace acreedora al
respeto de sus semejantes y la obliga a un comportamiento decoroso.
LOS VALORES HUMANOS- Formación Ética y Ciudadana Ética, Ley y Derechos Humanos 3° EGB Página 14
5.2.5 Disciplina
La disciplina lleva al cumplimiento puntual de las leyes y pone orden en la
sociedad, condición indispensable de todo progreso.
5.2.6 Educación
"La educación es como un bautismo moral que arranca al hombre del seno
originario de la ignorancia, y lo alza a ese grado de honor que lo hace ser grato a
su celestial autor, a la sociedad y a sí mismo". La educación es fuerza moral que
perfecciona.
5.2.7 Obediencia
La obediencia es la virtud por la que uno somete su voluntad a la autoridad
legítima. Es principio fecundo de grandes realizaciones". La desobediencia genera
el desorden, la anarquía; rinde ineficaces las mejores iniciativas, y causa grandes
perjuicios.
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5.2.8 Patriotismo
Otra fuerza moral generadora de grandes renunciamientos y atrevidas empresas,
es el amor a la patria.
Encierra en sí un anhelo grande de ser útil a la patria, de prestigiarla, defenderla,
de ennoblecerla cada vez más.
5.2.9 Perfección
"Un ser es perfecto cuando alcanza su propio fin, que es la perfección última de
las cosas". Entonces está terminado, completo. Nada es más doloroso en la línea
del ser, que el quedar incompleto. El deseo de perfección es una fuerza moral que
acucia al hombre a mejorar constantemente.
LOS VALORES HUMANOS- Formación Ética y Ciudadana Ética, Ley y Derechos Humanos 3° EGB Página 16
5.2.10 Rebeldía
No se toma aquí rebeldía en el sentido de insubordinación, desobediencia o
indisciplina, sino en el sentido de no conformismo. La rebeldía se ejerce contra la
injusticia, la opresión o el despotismo; contra las imposiciones arbitrarias. Hay
circunstancias en que la rebeldía es un deber, y el conformismo, un crimen.
5.2.11 Religión
La religión es la fuerza moral generadora de las mayores abnegaciones y de los
más grandes heroísmos. El ideal religioso ha llevado a escribir las páginas más
gloriosas de la historia de la humanidad. Trabajo: El trabajo es el antídoto contra
muchos males. La experiencia secular enseña que "la ociosidad es la madre de
todos los vicios". El trabajo es fuente de bienestar individual y social.
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5.2.12 Verdad
La verdad es lo que es. "La verdad os hará libres". El conocer lo que son los seres
contribuirá a valorarlos y a establecer la verdadera escala de valores, síntesis del
auténtico progreso. La pasión por la verdad estimula las investigaciones de los
sabios.
5.2.13 Voluntad
La voluntad es en el hombre la potencia dominadora, la reina de todas las otras
potencias y facultades, y la que las gobierna. Debe obrar con decisión, firmeza y
constancia. Él hombre vale según sea su voluntad. Los hombres provistos de
energía perseverante en la voluntad, arrastran a los demás y realizan grandes
empresas.
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2 FORMACION DE LOS VALORES
5.3 PROYECTOS DE VIDA:
Esta expresión se repite mucho pero no siempre con el mismo significado. En
realidad, lo que se quiere decir es que, para sentirse bien, las personas necesitan
tener algo interesante que hacer, para disponer entonces de algo bueno que
recordar y algo promisorio que esperar. Necesitan poner a prueba sus fuerzas y
afirmar su identidad, que es la memoria de aquello que se es, más la esperanza
de lo que se puede llegara ser. Tener un proyecto de vida implica construir una
historia en la que se es el autor y, a la vez, el protagonista.
LOS VALORES HUMANOS- Formación Ética y Ciudadana Ética, Ley y Derechos Humanos 3° EGB Página 19
Definido así el proyecto, como parte de lo que hoy se denomina salud, es
importante porque da la posibilidad de verse a uno mismo en el tránsito entre "el
que no era capaz de" y "el que ahora sí soy capaz".
Además, el proyecto de vida implica la posibilidad de llevar a cabo una
modificación en el medio en que se vive, incluido el protagonista del proyecto
mismo, y la alternativa de ser capaz de influir en el curso de las cosas. Esto dará
lugar a la autonomía y constituirá un alimento espiritual para las personas. Pensar
un proyecto de vida es también un antídoto contra los sentimientos de pasividad,
de dependencia extrema y de aburrimiento que suelen conducir a situaciones de
desdicha.
Un proyecto saludable es el que permite aunar Asentido de las acciones con el
bienestar de los individuos, y puede servir de mapa o de brújula cuando se recorre
el territorio de la vida. Lógicamente construir un proyecto y llevarlo adelante no
implica la ausencia de problemas o presuponer que todo "saldrá" color de rosa.
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3 PROYECTO DE VIDA
Cuando un arquitecto diseña una casa comienza por soñarla, por imaginarla.
Llevar eso al papel requiere esfuerzo, dedicación, paciencia, precisión. Luego
debe dar directivas a quienes van a materializar su proyecto, lo que implica
comunicarse con ellos, solucionar malentendidos, conciliar diferentes puntos de
vista y, finalmente, evaluar el trabajo propio y ajeno para, eventualmente,
corregirlo.
A su vez, los constructores y albañiles deben luchar con la resistencia de los
materiales, resolver imprevistos y diferencias entre el cálculo previo y la ejecución
final. Nada de eso es fácil ni totalmente placentero, pero ver la casa terminada,
fruto del trabajo conjunto de esas mentes y de esos cuerpos será, seguramente,
LOS VALORES HUMANOS- Formación Ética y Ciudadana Ética, Ley y Derechos Humanos 3° EGB Página 21
una satisfacción mayor y más entrañable que sólo ver el bosquejo en el papel o
acumular ladrillos uno sobre otro arbitrariamente.
4 CONSTRUCCION DEL PROYECTO DE VIDA
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6. CONCLUSIONES
LOS VALORES HUMANOS- Formación Ética y Ciudadana Ética, Ley y Derechos Humanos 3° EGB Página 23
7 BIBLIOGRAFIA
Formación Ética y Ciudadana Ética, Ley y Derechos Humanos 3° EGB. Los valores humanos, Argentina, 2013, tomado de la pagina web http://www.portalplanetasedna.com.ar/valores.htm
LOS VALORES HUMANOS- Formación Ética y Ciudadana Ética, Ley y Derechos Humanos 3° EGB Página 24
8. ANEXOS
LOS VALORES HUMANOS- Formación Ética y Ciudadana Ética, Ley y Derechos Humanos 3° EGB Página 25