los alumnos frente a la disciplina escolar
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- OBSERVACIÓN DEL PROCESO ESCOLAR -J O S É G AL L E G O S R E Y N O S O
AL U M N A :
XOCHITL NOEMI NUÑO BASULTO
MATEMÁTICAS 2
G UAD AL AJ AR A, JAL . , JUNI O DEL 2012
Escuela Normal Superior de Jalisco
Secretaría de Educación Pública
“Los alumnos ante la disciplina escolar”Ana Cristina Zubillaga Rodríguez
El uso de las normas escolares y efectos en el
desempeño de los alumnos
Normas“Los alumnos ante la disciplina escolar”, Cristina Zubillaga
1.- Guardar dentro y fuera de la escuela el decoro y la conducta adecuados.
2.-Asistir regular y puntualmente a clases.
3.-Respetar y rendir honores a los símbolos patrios.
4.-Justificar ausencias o retardos.
5.-Observar trato respetuoso con los demás alumnos y con el personal escolar
6.-Exhibir la credencial cada vez que sea requerida.
Serán objeto de sanción “las faltas a la disciplina escolar y los hechos individuales o colectivos que representen falta de respeto a los símbolos patrios, que lesionen la salud física o moral de las personas o que atenten contra la integridad de las instituciones educativas”.
Utilidad de las normas“Los alumnos ante la disciplina escolar”, Cristina Zubillaga
En general, los alumnos, le dan a la disciplina una connotación de utilidad, considerándola como una necesidad en sus vidas presentes y futuras; no creen que sea exclusiva del ámbito escolar, sino que la idea que tienen sobre ella va más allá de este espacio, por lo que la vinculan con los ámbitos familiar y social. Además de establecer un puente ente la disciplina familiar y escolar, le otorgan su origen al ámbito familiar y le dan a la de la escuela un carácter de continuidad.
“Los alumnos ante la disciplina escolar”, Cristina Zubillaga
En términos generales, los alumnos saben cuál debe ser el comportamiento que tendrán que seguir desde la entrada a la escuela y durante su permanencia en ella, por lo que la disciplina escolar se traduce en cumplir con las normas establecidas por la institución, las cuales conocen de manera escrita (reglamento escolar) o por la práctica cotidiana.Además de lo anterior, algunos estudiantes la identifican también como la aplicación de modales como hablar correctamente, aplicar hábitos de limpieza o saludar cuando llegan y/o se retiran de algún lugar. En este sentido, ellos consideran que la disciplina les sirve como medio para relacionarse mejor con los demás.
“Los alumnos ante la disciplina escolar”, Cristina Zubillaga
Se presentan tres variantes con respecto de las normas escolares en lo general y dentro del aula en particular. Aquellos alumnos que cumplen con las normas escolares establecidas, los estudiantes que simulan cumplirlas y quienes no las acatan.
… Los alumnos que cumplen con las normas escolares lo hacen por dos motivos diferentes: unos por convencimiento y otros por miedo a represalias.
“ En el momento en el que la maestra les dejó el trabajo, ellos estuvieron atentos, pero en cuanto terminó todos volvieron al desorden; estaban parados, platicando, jugando, haciendo otras cosas. Sólo unos pocos permanecieron en su lugar dispuestos a cumplir con el trabajo.Con todo este desorden por parte de los alumnos, la maestra en algún momento tuvo que hincar a uno de ellos”. [Diario 1/03/12 Técnica #150]
La participación del personal para
mantener el orden
“Los alumnos ante la disciplina escolar”, Cristina Zubillaga
El director y el subdirector, de acuerdo con sus atribuciones, pueden intervenir en la aplicación de medidas y sanciones disciplinarias que inmiscuyen a toda la comunidad escolar, mientras el profesorado sólo cuenta con autoridad para aplicarlas dentro del aula. A su vez, el personal de asistencia educativa (prefectos, orientadores y trabajadores sociales) es el que, de manera normativa, tiene las funciones directamente relacionadas con la observancia de la disciplina, y se encuentra subordinado a la dirección del plantel.
“(Debido a la situación improvista, y a la inasistencia de los maestros) El subdirector y el Coordinador de actividades nos invitaron a observar la conferencia sobre la violencia que se llevaría a cabo ahí mismo –el auditorio-. Ellos mismos fueron quienes cuidaron del orden en la actividad”. [Diario 27/04/12 Mixta #32]
Las estrategias que se utilizan para atender los problemas que alteran la disciplina, así como los
resultados
“Los alumnos ante la disciplina escolar”, Cristina Zubillaga
En las esc. Sec. Se asigna a un profesor por grupo como “asesor”, entre cuyas funciones está vigilar el comportamiento de los alumnos, así como orientarlos ante algún problema. Al asesor le son canalizados los conflictos existentes en el grupo o los casos particulares en los que hay problemas, ante lo cual éste puede tomar ciertas medidas y, también, fungir como una instancia intermedia entre los directivos y los estudiantes.Asimismo, en cada grupo es elegido un alumno como representante, y es él quien tiene a su cargo la observación más inmediata y permanente del comportamiento de sus compañeros.
“Al escucharse el timbre del fin del receso, todos permanecieron en el patio, sólo unos cuantos se dirigieron a sus aulas. Minutos después los maestros se empezaron a dirigir a sus aulas correspondientes; los alumnos seguían sin acudir a sus aulas, así que se les llamó la atención por el micrófono, fue la forma en que medio lograron que se fueran a sus salones” [Diario 26/04/12 Mixta #32]
Las opiniones de los alumnos acerca de las reglas que orientan su actuación en la escuela
“Los alumnos ante la disciplina escolar”, Cristina Zubillaga
En su mayoría, los alumnos cumplen con todas las reglas establecidas por convicción o convencimiento.El cumplimiento de las reglas no implica para los alumnos de uno y otro sexo ninguna exigencia, molestia o disgusto, incluso, algunos las consideran necesarias tanto en el presente como en el futuro, valorándolas como justas y adecuadas; por tanto, manifestaron conformidad con las mismas.
Los alumnos consideran a la disciplina como algo útil para ser aceptados, tener buenas relaciones interpersonales, respetar y ser respetados.
Razones ante la aceptación de las normas:“Los alumnos ante la disciplina escolar”, Cristina Zubillaga
“La disciplina es el buen comportamiento que debemos tener en cualquier lugar que uno se encuentre”
“Es un tipo de comportamiento y respeto hacia los demás, me refiero a los maestros, papás, amigos y a nosotros mismos”
“Si no tuviéramos disciplina nos juzgarían mal, y también en algunas partes no nos aceptarían”
“Significa estar educados, respetar a los demás para ser respetados nosotros”
“Es algo que se debe de respetar para tener una mejor convivencia y tener más amigos”
No debemos reírnos muy fuerte ni decir malas palabras, porque se ve muy feo”
“Los alumnos ante la disciplina escolar”, Cristina Zubillaga
“La disciplina es el orden que tienes en tu casa, escuela, trabajo en cualquier parte que estés”
“El orden que tenemos en nuestra casa, la escuela… ¡bueno! En el salón de clases y en todos lados, también es disciplina que nos enseñaron”
“Uno debe tener orden para todo. Si no lo tengo no podemos estudiar o hacer algo que queramos. Eso es disciplina ¿o no?”
La participación de los padres de familia para que sus hijos cumplan
con las normas
“Los alumnos ante la disciplina escolar”, Cristina Zubillaga
“…Yo prefiero cumplir con todo, no correr, no jugar, porque luego llaman a mi mamá y me va muy mal”.
“…Si me reportan o hago algo (correr, jugar fut-bol, luchas o empujar) mi papá me saca de la escuela y me mete a una de padres”.
“Ya una vez le mandaron a mi mamá un reporte por jugar luchitas y… bueno, me fue rete mal. Mejor prefiero portarme bien”.
“… Tuve la oportunidad de mirar cómo pasaban los padres de familia con el motivo de la reunión para entrega de calificaciones y hablar del desempeño de los alumnos. Todos permanecieron en el patio escuchando las instrucciones que se daban a través del micrófono”. [Diario 1/03/12 Técnica #150]