lineamientos de matemática (décimo año)

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Se describen los lineamientos de la materia de Matemática para 10mo año de EGB para el período lectivo 2014 - 2015 del colegio LOGOS ACADEMY.

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Page 1: Lineamientos de matemática (Décimo año)

PROF. JULIO ARMANDO RIVERA DUMANI

MATEMÁTICADÉCIMO AÑO DE

EDUCACIÓN GENERAL

BÁSICA

Page 2: Lineamientos de matemática (Décimo año)

HORARIO DE CLASE

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

07H10 - 07H55 MATEMÁTICA

07H55 - 08H40 MATEMÁTICA

08H40 - 09H25 MATEMÁTICA

09H25 - 10H05

10H05 - 10H20 RECREO

10H20 - 11H05 MATEMÁTICA

11H05 - 11H50 MATEMÁTICA

11H50 - 12H35

12H35 - 13H20

13H20 - 13H45 RECREO

13H45 - 14H30 MATEMÁTICA

14H30 - 15H15 MATEMÁTICA

Page 3: Lineamientos de matemática (Décimo año)

MATERIALES

❖ 2 CUADERNOS CON 100 HOJAS CUADRICULADAS

❖ TEXTO GUÍA - MATEMÁTICA 10 - ELADIO OLIVEROS, PROLIPA

❖ CARPETA

❖ HOJAS CUADRICULADAS

❖ HOJAS MILIMETRADAS

❖ JUEGO GEOMÉTRICO

❖ PLUMA

❖ LÁPIZ

❖ BORRADOR

Page 4: Lineamientos de matemática (Décimo año)

EVALUACIÓN POR PARCIAL

FORMATIVA SUMATIVA

TAREAS

ACTIVIDADES

INDIVIDUALES EN

CLASE (AIC)

ACTIVIDADES

GRUPALES EN

CLASE (AGC)

LECCIONESEVALUACIÓN

PARCIAL

20% 20% 20% 20% 20%

80% 20%

100%

Page 5: Lineamientos de matemática (Décimo año)

EVALUACIÓN DEL AÑO LECTIVO

NOTA FINAL = (QUIMESTRE 1 + QUIMESTRE 2) / 2

QUIMESTRE 1 QUIMESTRE 2

PARCIAL 1 PARCIAL 2 PARCIAL 3EXAMEN

QUIMESTRALPARCIAL 1 PARCIAL 2 PARCIAL 3

EXAMEN

QUIMESTRAL

20% TAREAS TAREAS

20% ACTIVIDADES INDIVIDUALES EN CLASE (AIC) ACTIVIDADES INDIVIDUALES EN CLASE (AIC)

20% ACTIVIDADES GRUPALES EN CLASE (AGC) ACTIVIDADES GRUPALES EN CLASE (AGC)

20% LECCIONES LECCIONES

20% EVALUACIÓN PARCIAL EVALUACIÓN PARCIAL

80% 20% 80% 20%

100% 100%

Page 6: Lineamientos de matemática (Décimo año)

PUNTUACIÓN DE LAS TAREAS E INVESTIGACIONES

PRESENTACIÓNPROCESO

RESPUEST

A1 2

DESCRIPCIÓN

• PORTADA CON:

NOMBRE DEL

ESTUDIANTE, FECHA

DE ENVÍO, FECHA DE

ENTREGA, NÚMERO

DE LA TAREA.

• HOJAS DE CARPETA

TAMAÑO OFICIO O

INEN.

• ENUNCIADOS

COMPLETOS CON

LETRA LEGIBLE, SIN

FALTAS

ORTOGRÁFICAS.

• ORDEN Y PULCRITUD.

• GRÁFICOS CON

REGLA Y BIEN

ROTULADOS.

PUNTAJES1 1 6 2

10 PUNTOS

Page 7: Lineamientos de matemática (Décimo año)

TAREAS E INVESTIGACIONES - DEL PROCESO

❖ 100% - DESARROLLO COMPLETO Y CORRECTO.

❖ 80% - DESARROLLO COMPLETO Y CON PEQUEÑOS

ERRORES.

❖ 40% - DESARROLLO COMPLETO Y CON PROCESOS

INCOHERENTES.

❖ OBSERVACIÓN: SI EXISTEN VARIOS PROCESOS PARA

UN MISMO EJERCICIO, SE REVISA SOLAMENTE EL

PRIMER PROCESO QUE APAREZCA DE IZQUIERDA A

DERECHA Y DE ARRIBA HACIA ABAJO.

Page 8: Lineamientos de matemática (Décimo año)

TAREAS E INVESTIGACIONES - DE LA RESPUESTA

❖ 100% - RESPUESTA CORRECTA Y ESTÁ ENMARCADA, SEÑALADA O

RESALTADA.

❖ 80% - RESPUESTA CORRECTA.

❖ 0% - RESPUESTA INCORRECTA.

❖ OBSERVACIONES:

❖ SI EXISTEN VARIAS RESPUESTAS PARA UN MISMO EJERCICIO, SE

REVISA SOLAMENTE EL PRIMER PROCESO QUE APAREZCA DE

IZQUIERDA A DERECHA Y DE ARRIBA HACIA ABAJO.

❖ EN LOS EJERCICIOS DE RESPUESTAS CORTAS O DIRECTAS, LA

PUNTUACIÓN DEL PROCESO SE SUMA CON LA PUNTUACIÓN DE LA

RESPUESTA.

Page 9: Lineamientos de matemática (Décimo año)

PUNTUACIÓN DE LAS LECCIONES, EVALUACIONES PARCIALES Y EVALUACIONES

QUIMESTRALES

PROCESO RESPUESTA

PUNTAJES8 2

10 PUNTOS

Page 10: Lineamientos de matemática (Décimo año)

LECCIONES, EVALUACIONES PARCIALES Y EVALUACIONES QUIMESTRALES - DEL PROCESO

❖ 100% - DESARROLLO COMPLETO Y CORRECTO.

❖ 80% - DESARROLLO COMPLETO Y CON PEQUEÑOS

ERRORES.

❖ 40% - DESARROLLO COMPLETO Y CON PROCESOS

INCOHERENTES.

❖ OBSERVACIÓN: SI EXISTEN VARIOS PROCESOS PARA

UN MISMO EJERCICIO, SE REVISA SOLAMENTE EL

PRIMER PROCESO QUE APAREZCA DE IZQUIERDA A

DERECHA Y DE ARRIBA HACIA ABAJO.

Page 11: Lineamientos de matemática (Décimo año)

❖ 100% - RESPUESTA CORRECTA Y ESTÁ ENMARCADA, SEÑALADA O

RESALTADA.

❖ 80% - RESPUESTA CORRECTA.

❖ 0% - RESPUESTA INCORRECTA.

❖ OBSERVACIONES:

❖ SI EXISTEN VARIAS RESPUESTAS PARA UN MISMO EJERCICIO, SE

REVISA SOLAMENTE EL PRIMER PROCESO QUE APAREZCA DE

IZQUIERDA A DERECHA Y DE ARRIBA HACIA ABAJO.

❖ EN LOS EJERCICIOS DE RESPUESTAS CORTAS O DIRECTAS, LA

PUNTUACIÓN DEL PROCESO SE SUMA CON LA PUNTUACIÓN DE LA

RESPUESTA.

LECCIONES, EVALUACIONES PARCIALES Y EVALUACIONES QUIMESTRALES - DE LA

RESPUESTA

Page 12: Lineamientos de matemática (Décimo año)

PUNTUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES INDIVIDUALES EN CLASE

PRESENTACIÓNPROCESO

RESPUEST

A1 2

DESCRIPCIÓN

• FECHA DE LA

ACTIVIDAD.

• TÍTULO DE LA

ACTIVIDAD.

• MATERIALES DE

TRABAJO:

CUADERNO DE LA

MATERIA,

MATERIALES DE

ESCRITURA,

MATERIALES DE

GRAFICACIÓN.

• ENUNCIADOS

COMPLETOS CON

LETRA LEGIBLE, SIN

FALTAS

ORTOGRÁFICAS.

• ORDEN Y PULCRITUD.

• GRÁFICOS CON

REGLA Y BIEN

ROTULADOS.

PUNTAJES1 1 6 2

10 PUNTOS

Page 13: Lineamientos de matemática (Décimo año)

ACTIVIDADES INDIVIDUALES EN CLASE - DEL PROCESO

❖ 100% - DESARROLLO COMPLETO Y CORRECTO.

❖ 80% - DESARROLLO COMPLETO Y CON PEQUEÑOS

ERRORES.

❖ 40% - DESARROLLO COMPLETO Y CON PROCESOS

INCOHERENTES.

❖ OBSERVACIÓN: SI EXISTEN VARIOS PROCESOS PARA

UN MISMO EJERCICIO, SE REVISA SOLAMENTE EL

PRIMER PROCESO QUE APAREZCA DE IZQUIERDA A

DERECHA Y DE ARRIBA HACIA ABAJO.

Page 14: Lineamientos de matemática (Décimo año)

ACTIVIDADES INDIVIDUALES EN CLASE - DE LA RESPUESTA

❖ 100% - RESPUESTA CORRECTA Y ESTÁ ENMARCADA, SEÑALADA O

RESALTADA.

❖ 80% - RESPUESTA CORRECTA.

❖ 0% - RESPUESTA INCORRECTA.

❖ OBSERVACIONES:

❖ SI EXISTEN VARIAS RESPUESTAS PARA UN MISMO EJERCICIO, SE

REVISA SOLAMENTE EL PRIMER PROCESO QUE APAREZCA DE

IZQUIERDA A DERECHA Y DE ARRIBA HACIA ABAJO.

❖ EN LOS EJERCICIOS DE RESPUESTAS CORTAS O DIRECTAS, LA

PUNTUACIÓN DEL PROCESO SE SUMA CON LA PUNTUACIÓN DE LA

RESPUESTA.

Page 15: Lineamientos de matemática (Décimo año)

ACTIVIDADES INDIVIDUALES EN CLASE

CUADERNO AL DÍA

1 2 3 4 5 6

CUADERNO

SÓLO PARA

MATEMÁTICA.

CARÁTULA

CON NOMBRE

DEL

ESTUDIANTE,

NOMBRE DE

LA

ASIGNATURA,

CURSO,

PARALELO Y

PERÍODO

LECTIVO.

FECHA AL

INICIO DE

CADA CLASE.

CONTENIDO

CON TODAS LAS

ACTIVIDADES

REALIZADAS EN

CLASES

(ENUNCIADOS

COMPLETOS).

SI HA FALTADO,

DEBE PONERSE

AL DÍA EN LAS

CLASES QUE HA

FALTADO.

BUENA

PRESENTACIÓN:

LETRA LEGIBLE,

SIN FALTAS

ORTOGRÁFICAS.

ORDEN Y

PULCRITUD.

PUNTAJE

S

2 0.5 0.5 5 1 1

10 PUNTOS

Page 16: Lineamientos de matemática (Décimo año)

PUNTUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES GRUPALES EN CLASE

PARTICIPACIÓN

GRUPAL

PARTICIPACIÓN

INDIVIDUAL

PUNTAJES6 4

10 PUNTOS

Page 17: Lineamientos de matemática (Décimo año)

ACTIVIDADES GRUPALES EN CLASE - DE LA PARTICIPACIÓN GRUPAL

❖ 100% - DESARROLLO COMPLETO Y CORRECTO, ASÍ COMO LAS

RESPUESTAS.

❖ 80% - DESARROLLO Y RESPUESTAS COMPLETAS Y CON

PEQUEÑOS ERRORES.

❖ 40% - DESARROLLO Y RESPUESTAS COMPLETAS Y CON

PROCESOS INCOHERENTES.

❖ ORDEN Y PULCRITUD

❖ OBSERVACIÓN: SI EXISTEN VARIOS PROCESOS PARA UN MISMO

EJERCICIO, SE REVISA SOLAMENTE EL PRIMER PROCESO QUE

APAREZCA DE IZQUIERDA A DERECHA Y DE ARRIBA HACIA ABAJO.

Page 18: Lineamientos de matemática (Décimo año)

ACTIVIDADES GRUPALES EN CLASE - DE LA PARTICIPACIÓN INDIVIDUAL

❖ 100% - DESARROLLO COMPLETO Y CORRECTO, ASÍ COMO LAS

RESPUESTAS.

❖ 80% - DESARROLLO Y RESPUESTAS COMPLETAS Y CON

PEQUEÑOS ERRORES.

❖ 40% - DESARROLLO Y RESPUESTAS COMPLETAS Y CON

PROCESOS INCOHERENTES.

❖ ORDEN Y PULCRITUD

❖ OBSERVACIÓN: SI EXISTEN VARIOS PROCESOS PARA UN MISMO

EJERCICIO, SE REVISA SOLAMENTE EL PRIMER PROCESO QUE

APAREZCA DE IZQUIERDA A DERECHA Y DE ARRIBA HACIA ABAJO.

Page 19: Lineamientos de matemática (Décimo año)

BIENVENIDOS…