Liceo Politécnico Santiago de Compostela Docente: Lorena Cuevas Martínez Asignatura: Física Curso: SEGUNDO MEDIO

Guía N°3 Física segundo medio.LOS MODELOS QUE RIGEN EL UNIVERSO

El modelo de Aristóteles

Para Aristóteles (384 a. C-322 a. C.), el universo se encontraba dividido en dos grandes regiones: aquello que está “bajo la Luna” (infralunar), donde se situaba a la Tierra, y que está sometido al cambio, y lo que está por encima de la Luna (supralunar), formado por los astros, y que es inalterable e imperecedero.

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El modelo geocéntrico de Ptolomeo

En el modelo de Ptolomeo, la Tierra se situaba en el centro y la Luna y el Sol realizaban órbitas circunferenciales en torno a ella.

El geocentrísmo es el modelo que establece que la Tierra estaba quieta y era el centro del Universo, y el resto de cuerpos celestes Ptolomeo aprovechó datos de sus antecesor Eudoxo y construyó un sistema del mundo que representaba los movimientos aparentes del Sol, la Luna y los cinco planetas , mediante recursos geométricos y cálculos avanzados.

La gente de la época aceptó rápidamente este modelo, que perduró hasta el Renacimiento, en el siglo XVI, a pesar de ser erróneo.

Copérnico y el heliocentrismo:

En el modelo de Copérnico, el Sol se situaba en el centro del universo y los planetas se movían en torno a él en órbitas circulares y eternas. Estos eran: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter y Saturno (aún no se descubrían Urano ni Neptuno). Además, las estrellas se mantenían fijas en el cielo y en la esfera más lejana.

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La Teoría del big bang:

En 1948, el físico ucraniano nacionalizado estadounidense, George Gamow (1904-1968), planteó que el universo se creó a partir de una gran explosión (Big Bang). Lo cual hasta ahora no se ha demostrado si es verdad la teoría o no pero esta es la más creíble ya que los demás físicos astrónomos no han podido plantear que esta teoría no es verdadera aún se están haciendo investigaciones para saber más sobre la creación del universo.

La teoría del BIG BANG o gran explosión, supone que, hace entre y millones de años, toda la materia del Universo estaba concentrada en una zona extraordinariamente pequeña del espacio, y explotó. La materia salió impulsada con gran energía en todas direcciones.

Los choques y un cierto desorden hicieron que la materia se agrupara y se concentrase más en algunos lugares del espacio, y se formaron las primeras estrellas y las primeras galaxias. Desde entonces, el Universo continúa en constante movimiento y evolución.

Ver video orígenes del big bang 5 minutos: https://www.youtube.com/watch?v=a9L9-ddwcrE

BING BANG Y EXPANSION DEL UNIVERSO:

Los estudios más recientes indican que el hidrógeno y el helio y los elementos más pesados se produjeron más tarde, dentro de las estrellas. A causa de su elevadísima densidad, la materia existente en los primeros momentos del Universo se expandió con rapidez. Al expandirse, el helio y el hidrógeno se enfriaron y se condensaron en estrellas y en galaxias. Esto explica la expansión del Universo.

Actividades:

1) Representar un modelo de la expansión de universo.

Materiales un globo, una tijera, un plumón permanente y realice el siguiente procedimiento:

1. Corten el globo, de tal modo de obtener un rectángulo de las dimensiones más grandes que puedan.2. Marque tres puntos sobre la superficie del globo con el plumón permanente.

3. con la ayuda de un familiar tome una punta del rectángulo del globo y apliquen una fuerza pequeña para estirarlo. Observen lo que ocurre con las tres marcas.

4. Luego, incrementen lentamente la fuerza hasta la máxima capacidad del globo. Observen lo que ocurre con las tres marcas a medida que se incrementa la fuerza.5. Realicen un esquema que represente el comportamiento de las marcas a medida que el globo se estira6. Luego, respondan las siguientes preguntas:

a. ¿Qué ocurre con las marcas a medida que el globo se estira?

b. Si el globo es una representación del universo y las marcas la representación de las galaxias, ¿qué significaría el estiramiento del globo? ´2) El proyecto ALMA:

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de sus siglas en inglés de Atacama Large Millimenter/submillimeter Array, es una asociación internacional entre el Observatorio Europeo Austal (ESO), la Fundación Nacional de Ciencia de EE.UU. (NSF) y los Institutos Nacionales de Ciencias Naturales de Japón (NINS), junto con Canadá (NRC), Taiwán (NSC y ASIAA) y República de Corea (KASI), en cooperación con la República de Chile. ALMA es el mayor proyecto de astronomía que existe, compuesto por 66 antenas de alta precisión, y está situado en un lugar verdaderamente único e inusual: el desierto chileno de Atacama.Se espera que el ALMA permita vislumbrar la formación de las estrellas en los albores del universo y obtener imágenes extremadamente detalladas de estrellas y planetas en proceso de nacimiento. ALMA comenzó las observaciones astronómicas durante el segundo semestre de 2011 y las primeras imágenes se publicaron en la prensa el 3 de octubre de 2011.

INVESTIGUE Y RESPONDA:a)¿De qué manera el desarrollo tecnológico permite comprender mejor el mundo que nos rodea?

b) ¿Qué opinas sobre este proyecto?

3) La ciencia en Chile:

Chile concentra una parte importante de la actividad astronómica a nivel mundial. Por esta razón, en nuestro país se emplazan los telescopios ópticos y radiotelescopios más grandes del planeta. Entre ellos se destacan el observatorio del cerro Tololo, La Silla, Las Campanas, el VLT y el proyecto ALMA. Producto de la intensa actividad astronómica, muchos astrónomos y astrofísicos chilenos participan de forma activa en el estudio de las estructuras cósmicas. Un ejemplo de ello es la astrónoma María Teresa Ruiz, quien fue la primera mujer en obtener el Premio Nacional de Ciencias Exactas, en 1997. Ella descubrió la primera estrella enana café, a la que nombro Kelu, que significa rojo en mapudungún. Una estrella enana café posee una masa que no le permite mantener reacciones de fusión nuclear de forma estable.

INVESTIGUE Y RESPONDA:

A) ¿Qué otras científicas o científicos chilenos conoces?

B) ¿Consideras que el Chile se releva el aporte de los científicos en ciencia?, ¿por qué?

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