libro para niÑos jesus peña.pdf

1

Universidad de los andes

fAcultad de humanidades y educacin

Educacin Bsica integral

Arte y expresin

Autor: Jess Alfonso pea maldonado

2

presentacin

hola, amiguito! Espero ests muy bien. El libro que tienes en tus manos, pretende ser un

mtodo divertido y didctico de aprender a elaborar una mscara. Deseamos que esta

aventura sea de tu agrado, y elabores una hermosa mscara que te permita crear

personajes divertidos para obras que podrs presentar en tu comunidad. Asimismo, este

hermoso material est diseado para que sea emocionante y te haga pasar horas y horas

de diversin. Contina y observa el ndice del libro, y comienza por la situacin que ms

te agrade, por ello tambin tienes un apartado en el que puedes crear tu propio ndice

segn tus intereses.

Adelante! Anmate y contina con las siguientes pginas, descubrirs que aprender puede

ser sumamente divertido, y ms an, si trabajas con otros amiguitos.

3

ndice Pgina

Bloque 1 Acertijos van, acertijos vienen! (Situaciones iniciales naturales 7

1.1 lenguaudiomascarando 8

1.2 Mascasociocine 9

1.3 Decomascafisicando 10

1.4 Cinematemascarando 11

1.5 Miminaturscaraudiovisualizando 12

Bloque 2: Comparando mis respuestas (situaciones gensicas conceptuales) 13


2.2 mascasociocine 15

2.3 decomascafiscando 16

2.4 cinematemascarando 17

2.5 miminaturscaraudiovisualizando 18

Bloque 3: es hora de crear mi mscara! (Situaciones gensicas procedimentales) 19



3.3 decomascafisicando 22

4



Bloque 4: por qu no ir a mi comunidad? (situaciones post vivenciales) 25



4.3 decomascafisicando 28



Conclusiones 31

Anexos 32

a.1 mscaras 33

A.2 Teatro sin palabras 34

a.3 roles audiovisuales 35

a.4 guion de radio 37

a.5 acentuacin 38

a.6 continentes 39

a.7 articulaciones 40

a.8 origen de los materiales 41

bibliografa

Notas del lector

5

mi ndice pg

Bloque 1 Acertijos van, acertijos vienen! (Situaciones iniciales naturales

1.1

1.2

1.3

1.4

1.5

Bloque 2: Comparando mis respuestas (situaciones gensicas conceptuales)

2.1

2.2

2.3

2.4

2.5

Bloque 3: es hora de crear mi mscara!

3.1

3.2

3.3

6

3.4

3.5

Bloque 4: por qu no ir a mi comunidad?

4.1

4.2

4.3

4.4

4.5

Conclusiones

Notas del lector

Anexos

a.1

A.2

a.3

a.4

a.5

a.6

a.7

bibliografa

8

Situacin Inicial Natural

AI: lenguaje. FEA: audiovisual. Tcnica: mscara, base y soporte.

Problema 3: Observa y completa los pasos para realizar el

soporta y la base

El _________ se realiza introduciendo papel _________ en

una _____________, con un tamao ms o menos parecido al

de tu __________ Para ____________ la _________ de la

__________, __________ sobre _________ el __________

que queremos. Luego tomar _____________ y ________ en

el ____________. Comenzar a _____________ el

____________ del personaje siguiendo el patrn y la

___________ del soporte y hacerle _____________ un poco

exagerados. Dejar ____________.

Problema 6. Observa y completa:

El ________ es la mayor _______ o

_________ con que se ______________

una _________ especfica de una

____________. Pueden ser:

_____________, si la fuerza est en la

ltima slaba; ______ si est en la

penltima slaba, y ____________ si est

en la antepenltima.

Aguda, acento, fuerza, esdrjula, grave,

intensidad, pronuncia silaba palabra

Problema 1: Observa, ordena y relaciona la definicin de mscara:

Personaje cara usado ocultar en o actuacin rostro para que rituales el de un fiestas o

animal representa la es mscara la

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

Plato hondo

Animador pedaggico: ________________

Mi nombre es: ______________________

Problema 3: Observa las imgenes,

relacinalas con la palabra, y

clasifique los materiales necesarios

para realizar el soporte y la base de

una hermosa mscara

Vaciado Arcilla

Peridico

modelo

9

Problema 1: Observa y relaciona solo los materiales necesarios

para elaborar la mscara con la tcnica de cartapesta

Problema 2: completa y selecciona la imagen ms adecuada

Para ____________ utilizando ____________, primeramente se debe _______ el ______ tcnico

con el_______ de la ________. Luego, debemos _______________ los _____________ con los que

se elaborar el _____________, ________________ o ______________. Proceder a realizar el

_________ respetando la secuencia ___________, se deben __________ las __________ y

________ que no sean necesarios, con la opcin ________ y ________. Aadir la _________ ms

acorde a las situaciones. Aadir los _______ y ________ con ___________ y letras _______ pues es

el mtodo ms ____________ para los que se inician. Si deseas ___________ voces u efectos,

deben ser __________ sin __________.

Problema 4: Observa, relaciona y nombra

el continente al que pertenece cada

mscara:

Situacin Inicial Natural (SIN)

AI: estudios sociales

FEA: audiovisual, cine.

Tcnica: mscara

Animador pedaggico:

______________________

Mi nombre es: ____________

Vas

elin

a

Pincel

Goma blanca

Colores

Alic

ate

Camarografo

Geografa

Leeme

Hola, amigo! Eres t el

nuevo actor de nuestra

pelcula, La Vida de una

Mscara? Pues

bienvenido! Ahora debes

ayudarnos a responder

unas incgnitas antes de

iniciar la grabacin

Co

rto

met

raje

, ed

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,

me

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me

traj

e, r

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elim

inar

, div

idir

, su

pri

mir

,

secu

enci

as, t

tu

los,

sele

ccio

nar

.

Problema 3: ordena los pasos para

realizar la mscara

( ) Cubrir la mscara con la mezcla y

dejar secar

( ) Aplicar por lo menos diez capas y

dejar secar

( ) Recortar tiras de papel de entre 3 y 6

cm.

( ) Mezclar pintura al fro blanca con

maicena hasta tener una mezcla espesa

( ) Disear el modelo

( ) Aplicar vaselina a la base

( ) Aadir los gestos exagerados con

plastilina a la base

( ) Limar asperezas

( ) Con el pincel empezar a aadir goma

blanca y tiras de papel hasta cubrir el

tamao que tendr la mscara

( ) Tener una base adaptada a tu rostro

(Ver situacin

Lenguaudiomascarando)

Maicena Pintura blanca

10

Problema 1: Relaciona la imagen con la palabra y selecciona los materiales e

instrumentos necesarios para decorar tu mscara

Problema 3 Discrimina los objetos que no tienen relacin

Problema 2: Algunas palabras estn desordenadas. Ordena para dar

sentido a la frase

El es _______ considerado el sptimo arte y consiste en la

reproduccin de fotogramas con un hilo secuencial lgico.

Problema 4: Jerarquiza el orden para realizar un libreto de teatro sin

palabras

( ) Mezclar agua blanca con agua

( ) Disear el personaje

( ) Dejar secar la pintura base

( ) Aplicar una capa para darle un acabado brillante

( ) Pintar la mscara del color de piel del personaje

( ) Pintar los ojos y dems detalles segn diseo

Animador Pedaggico:

Mi nombre es:

Codo

Silicn

Agua

Mueca

Rodilla

Creyones

Marcadores

Cadera

Borrador

Goma blanca

Cuello

MUeca

Pinturas

Pinceles

lgico

Cine Sptimo fotogramas

reproduccin

televisor

bonito

dibujos

sexto

11

Animador pedaggico:

Jess Alfonso Pea

Mi nombre es:

12

Problema 1: Observa, relaciona y clasifica el origen de los materiales: orgnico o

inorgnico. Luego selecciona los materiales necesarios para realizar una mscara.

Problema 3: Observa y Completa el prrafo:

Los ___________________, son aquellos que ____________ lo __________

y lo ___________. Los ms conocidos son el _____________, la

____________ y el _______________. Actualmente son el medio de

_______________ ms ______________, adems de _____________ un

alto ______________ si son adecuadamente ______________.

Problema 2: Ordena, relaciona, y selecciona lo relacionado con teatro

de palabras


palabras

( ) Aadir la msica a la obra

( ) Realizar una lista de habilidades mmicas de expresin facial y

corporal

( ) Practicar la historia y sus movimientos

( ) Utilizar las habilidades para realizar un pequeo libreto que integre

alguna de ellas con el tema

( ) Seleccionar el tema de la historia

Animador Pedaggico:

Mi nombre es:

rpoea

ineclsio oinfcmoor

internet

po

seer

potencial

aprovechados

Medios digitales

Med

ios

imp

reso

s

Quinstesico

tactil

radio

Peridico

construir

vendidos

cerrados

Maldad

14

4

Problema 3: Observa y completa los pasos para realizar el

soporta y la base

El soporte se realiza introduciendo papel peridico en una

bolsa con un tamao ms o menos parecido al de tu cabeza.

Para realizar la base de la mscara, disear sobre papel el

modelo que queremos. Luego tomar arcilla y ponerla en el

soporte. Comenzar a moldear el rostro del personaje

siguiendo el patrn y la forma del soporte, y hacerle rasgos

faciales un poco exagerados. Dejar secar.

Situacin Gensica Conceptual

AI: lenguaje. FEA: audiovisual. Tcnica: mscara, base y soporte.

Problema 6. Observa, completa y

selecciona una palabra por cada tipo de

palabra

El acento es la mayor fuerza o

intensidad con que se pronuncia una

slaba especfica de una palabra. Pueden

ser: aguda, si la fuerza est en la ltima

slaba; grave si est en la penltima

slaba, y esdrjula si est en la

antepenltima.

Aguda, acento, fuerza, esdrjula, grave,

intensidad, pronuncia silaba palabra

Problema 1: Observa, ordena y relaciona la definicin de mscara:

Imaginario cara usada ocultar en o persona rostro para una rituales el de ser fiestas o animal representa la teatro es mscara la

La mscara es usada para ocultar el rostro en

fiestas, rituales o teatro; representa la cara de una

persona, animal o ser imaginario.

Mscara

Plato hondo

Animador pedaggico: Dexy Mrquez.

Mi nombre es: ______________________

Problema 3: Observa las imgenes,

relacinalas con la palabra, y

clasifique los materiales necesarios

para realizar el soporte y la base de

una hermosa mscara

Vaciado Arcilla

Vaciado

15

Problema 1: Observa y relaciona solo los materiales necesarios

para elaborar la mscara con la tcnica de cartapesta

Problema 2: completa y selecciona la imagen ms adecuada

Para editar utilizando MovieMaker, primeramente se debe elaborar el guion tcnico con el orden

de la historia. Luego, debemos seleccionar las secuencias con los que se elaborar el cortometraje,

mediometraje o largometraje. Proceder a realizar el montaje respetando la secuencia lgica, se

deben suprimir las secuencias y planos que no sean necesarios, con la opcin dividir y eliminar.

Aadir la msica ms acorde a las situaciones. Aadir los ttulos y_crditos con fondo negroy letras

blancas pues es el mtodo ms sencillo para los que se inician. Si deseas aadirvoces u efectos,

deben ser claros sin ruidos.

Problema 4: Observa, relaciona y nombra el continente al que

pertenece cada mscara:

Situacin Gensica conceptual

AI: estudios sociales

FEA: audiovisual, cine.

Tcnica: mscara

Animador pedaggico: Jess

Alfonso Pea Maldonado

Mi nombre es:________

Vas

elin

a

Pincel

Goma blanca

Colores

Alic

ate

Camarografo

Geografa

Leeme

Hola, amigo! Eres t el

nuevo actor de nuestra

pelcula, La Vida de una

Mscara? Pues

bienvenido! Ahora debes

ayudarnos a responder

unas incgnitas antes de

iniciar la grabacin

Cort

omet

raje

, edit

ar, m

ediom

etra

je,

ruido

s, cla

ros,

largo

metr

aje, a

adir

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dividi

r, s

uprim

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ecue

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los,

selec

ciona

r.

Problema 3: ordena los pasos para realizar la mscara

(9 ) Cubrir la mscara con la mezcla y dejar secar

(7) Aplicar por lo menos diez capas y dejar secar

(4) Recortar tiras de papel de entre 3 y 6 cm.

(8) Mezclar pintura al fro blanca con maicena hasta

tener una mezcla espesa

(1 ) Disear el modelo

(5) Aplicar vaselina a la base

(3) Aadir los gestos exagerados con plastilina a la base

(10 ) Limar asperezas

(6) Con el pincel empezar a aadir goma blanca y tiras

de papel hasta cubrir el tamao que tendr la mscara

(2) Tener una base adaptada a tu rostro

Maicena

Pintura blanca

Tijeras

16

Problema 1: Relaciona la imagen con la palabra y selecciona los materiales e

instrumentos necesarios para decorar tu mscara

Problema 3 Discrimina los objetos que no tienen relacin

Problema 2: Algunas palabras estn desordenadas. Ordena para dar

sentido a la frase

El es cine es considerado el sptimo arte y consiste en la reproduccin

de fotogramas con un hilo secuencial lgico.


palabras

( 6 ) Mezclar agua blanca con agua

( 1 ) Disear el personaje

( 4 ) Dejar secar la pintura base

( 7 ) Aplicar una capa para darle un acabado brillante

(3 ) Pintar la mscara del color de piel del personaje

( 5 ) Pintar los ojos y dems detalles segn diseo

(2 ) Seleccionar los materiales y ordenar el lugar de trabajo

Animador Pedaggico:

Mi nombre es:

Codo

Silicn

Agua

Mueca

Rodilla

Creyones

Marcadores

Cadera

Borrador

Goma blanca

Cuello

Tobillo

Pinturas

Pinceles

lgico

Cine Sptimo fotogramas

reproduccin

televisor

bonito

dibujos

sexto

17

Gensica conceptual

AI: Matemticas.

FEA: audiovisual, cmara

Tcnica: mscara,

accesorios Animador pedaggico:

Jess Alfonso Pea

Mi nombre es:

18

Problema 1: Observa, relaciona y clasifica el origen de los materiales: orgnico o

inorgnico. Luego selecciona los materiales necesarios para realizar una mscara.

Problema 3: Observa y Completa el prrafo:

Los ___________________, son aquellos que ____________ lo __________

y lo ___________. Los ms conocidos son el _____________, la

____________ y el _______________. Actualmente son el medio de

_______________ ms ______________, adems de _____________ un

alto ______________ si son adecuadamente ______________.

Problema 2: Ordena, relaciona, y selecciona lo relacionado con teatro

sin palabras


palabras

( 4 ) Aadir la msica a la obra

( 2 ) Realizar una lista de habilidades mmicas de expresin facial y

corporal

( 5 ) Practicar la historia y sus movimientos

(3 ) Utilizar las habilidades para realizar un pequeo libreto que

integre alguna de ellas con el tema

( 1 ) Seleccionar el tema de la historia

Animador Pedaggico:

Mi nombre es:

rpoea

ineclsio oinfcmoor

internet

po

seer

potencial

aprovechados

Medios digitales

Med

ios

imp

reso

s

Quinstesico

tactil

radio

Peridico

construir

vendidos

cerrados

Maldad

20

Querido amigo, querida amiga! Bien

hecho! Ahora que ya posees los

conocimientos conceptuales, podemos

pasar a la prctica productiva y

realizar el soporte y la base para

nuestra hermosa mscara. Vamos!

Intntalo!

Animador pedaggico:

Mi nombre es: ______________________

21

Muy buen trabajo! Vaya que eres un experto!

Pero ahora que hemos logrado desarrollar los

conocimientos conceptuales necesarios, debemos

pasar ahora a ensuciarnos las manos y divertirnos

mientras trabajamos, pasando a la prctica

productiva. Con lo aprendido vamos a hacer una

hermosa mscara para nuestra pelcula!

Animador pedaggico:

Mi nombre es:______________

22

Animador pedaggico:

Mi nombre es:______________

Bien hecho, amiguito! Ahora que ya cuentas

con los conocimientos conceptuales,

podemos pasar a la prctica productiva y

decorar nuestra hermosa mscara. Vamos!

S puedes hacerlo!

23

Bien por ti! Ahora ya cuentas con suficientes conocimientos

conceptuales con los cuales pasar a la prctica productiva y

aadir los accesorios a tu mscara. Luego, puedes ser capaz

de grabarte usndola, y aprovechando las posiciones y planos

de cmara que has aprendido.

Animador pedaggico: Jess Alfonso Pea

Mi nombre es:

24

Animador Pedaggico:

Mi nombre es:

Situacin Gensica

Procedimental

AI: Ciencias Naturales

FEA: Audiovisual.

Tcnica: Mscara

Artes escnicas: teatro

sin palabras

Bien! Amigos, ahora que cuentan con los

conocimientos conceptuales y

apreciativos, podrn ser capaces de

realizar una pequea obra de teatro sin

palabras, utilizando la mscara que han

realizado. Intntalo!

26

c

Animador pedaggico:

Mi nombre es: ______________________

Amiguito, amiguita. Qu soporte y que

base tan fenomenal! Ahora puedes ir a tu

comunidad y transmitir lo que has

aprendido mediante un taller terico

prctico. Adelante! Atrvete a soar!

27

Vaya que eres rpido! Qu hermosa mscara has

hecho! Y ahora, ste es el ltimo paso. Ve a tu

comunidad, y piensa en como transferir lo que has

aprendido. Tal vez un taller terico prctico, y

una funcin!

Accin!

28

Animador pedaggico:

Mi nombre es:______________

Bien hecho, amiguito! Ahora es hora de

transmitir tus conocimientos a la comunidad

mediante un taller terico prctico.

Adelante! Lo hars muy bien!

29

Animador pedaggico:

Mi nombre es:

Excelentes accesorios! Ahora que dominas los conceptos y

los procedimientos, puedes ir a tu comunidad y transferir lo

aprendido. Un taller terico prctica sera fenomenal!

Intntalo!

30

Animador Pedaggico:

Mi nombre es:

Qu gran obra! Ahora es hora de ensear

a tu comunidad cmo hacerlo. Organiza un

taller terico prctico y una funcin

teatral, O lo que t desees! Vamos!

31

Conclusiones

Espero este pequeo manual haya sido de tu agrado, y hayas logrado elaborar una

hermosa mscara. Pero crea muchas ms! Ahora tienes la capacidad de seguir

avanzando y aprender nuevas tcnicas como las marionetas o los muppets. Puedes crear

una pequea obra con tus mscaras y presentarla en tu comunidad, y transferir todo

lo que has aprendido a quienes deseen aprender. Recuerda, amiguito, el poder est en ti

y eres capaz de hacer todo lo que desees lograr.

Gracias por haber viajado con nosotros a travs del mgico mundo de las mscaras!

33

1.- TCNICA: MSCARAS

Una mscara o careta es una pieza de material,

generalmente opaco o traslcido, usado sobre la cara. El

material o materiales de los que puede estar constituida son

oro, turquesa, hierro, barro cocido, cera, piedra, cuero,

mimbre, piel de animales, caparazn de tortuga, vaina de

hojas, liana trenzada, tela bordada o pintada, tejidos de

lana, plstico, yeso, madera, papel, etc. Las mscaras se han

utilizado desde la antigedad con propsitos ceremoniales

y prcticos.

La palabra mscara tiene origen en el masque francs o maschera en italiano o

msquera del espaol. Los posibles antepasados en latn (no clsico) son mascus, masca =

fantasma, y el maskharah rabe = bufn, hombre con una mscara.

Se trata de una simplificacin ornamental. Lo visible se reduce a los elementos bsicos

que transforman un rostro en mscara. Y la mscara es a su vez una representacin,

cargada de intenciones y simbolismos, convertidos en arquetipos que son parte del

inconsciente colectivo e individual y representan los temores y aspiraciones de una

civilizacin.

Aunque A lA mscArA tAmbin se le llAmA cAretA es importAnte AclArar que sta se usa

exclusivamente para cubrir el rostro y disimular los rasgos de la cara.

34

2.- ARTES ESCNICAS: TEATRO SIN PALABRAS

El arte o gnero de concebir una historia slo con movimientos corporales. La

pantomima es un mtodo audiovisual que se usa para ensear claramente mensajes de

todo tipo a un pblico sin

importar la edad, se

acompaa de pistas

musicales que van de

acuerdo con su trama. La

pantomima es un drama

completo, hecho a base de

mmica, en el que se puede

usar uno o ms mimos. Para

que una pantomima tenga xito es necesario que sea

divertida, interesante y que no dure demasiado tiempo ya

que quienes estn viendo pueden aburrirse, dejar de poner

atencin y perder el mensaje que les queremos dar.Existen dos formas de desarrollar

pantomima; una de ellas es a travs de una cancin o tema musical, donde se representa

las emociones. Se construye a travs de gestos y expresiones precisas, cada una de las

palabras de la misma, y eventualmente se acta. La otra es con el mismo mtodo,

representando y personificando, pero por medio de pistas musicales que crean los actores

de la obra, orientadas a un mensaje preciso y comprensible, compuestas de msica y

narracin.

35

3.- MEDIOS DE COMUNICACIN: ROLES AUDIOVISUALES

Son las actividades que cada parte del equipo de una pelcula

tiene, para poder realizar la misma. A saber:

a) Productor: Es la persona que busca inversores para el

proyecto, contrata el personal y los elementos necesarios para

llevarlo a cabo, y vende la pelcula a los distribuidore

b) Productor ejecutivo: Controla el correcto desarrollo del

plan de rodaje establecido, decidiendo como han de afrontarse

los imprevistos, reorganiza el plan de trabajo, y da el visto bueno

a las propuestas que se le hagan.

c) Director: Se encarga de todo lo necesario para que se lleve a cabo una narracin

audiovisual.

d) Primer Asistente de Direccin: realiza el plan diario

de filmacin a efectos de saber qu se va a filmar da

por da y coordina las citaciones al personal tcnico

y artstico necesario para concretar las secuencias

elegidas para filmar.

e) Director de Fotografa: Persona responsable de la

calidad tcnica y artstica de la imagen obtenida en

la pelcula.

36

g) Director de Arte: Es el responsable de todos los elementos que van adelante de la

cmara y que conforman el resultado visual de la pelcula.

h) Coordinador de Arte: informa al

diseador de produccin y garantiza que la

localizacin real y el decorado tienen el

aspecto que el diseador de produccin haba

visualizado, es responsable del vestuario y el

maquillaje.

i) Director de Sonido: Persona responsable

de la calidad tcnica y artstica del sonido.

j) Sonido Directo: El encargado de manejar

el equipo de grabacin para capturar el sonido ambiente, dilogos y dems sonidos

incidentales que aparecen.

k) Supervisin Musical: La persona que escoge, negocia e

incorpora las piezas musicales, ya sea que contrate bandas

para grabar nuevas canciones o utilizar algunas existentes.

m) Editor: Es el indicado de ensamblar las diferentes tomas

registradas en la pelcula fotogrfica para formar la

narracin.

37

4.- TEXTO CREATIVO: GUION DE RADIO

Un guion de radio es un libreto que se utiliza en el marco de

una emisin radiofnica. En el guion, se expresan las

indicaciones que deben seguir el operador tcnico y los

locutores. El guion radiofnico, por lo general, se divide en

tres columnas. En la primera, se seala el tiempo del bloque

(9:30 A 9:45 o 15 minutos). lA segundA est destinAdA Al

operador tcnico, quien debe encargarse de gestionar la

salida al aire del programa, emitir la msica de fondo y los

efectos de sonido (trAck 5 disco 1, Archivo nro. 2, etc.). lA tercera y ltima columna es la que corresponde a los

locutores y periodistAs (entrevistA con el lic. brunetti, debAte sobre lA ley lAborAl).

Es posible hablar de varios tipos de guion de radio que se exponen a continuacin:

a) Segn la informacin que contenga:

- Guion literario: es aqul que pone por

delante el texto que debe leer el equipo de

locucin y que no incluye las anotaciones

tcnicas que hacen a la planificacin o a las

figuras de montaje, por ejemplo, ya que simplemente

indica (por lo general, en mayscula) los momentos

en los cuales se debe reproducir msica y efectos de

sonido. Adems, tambin seala indicaciones tales

como el estado de nimo que deben representar los

locutores.- Guion tcnico: las indicaciones

tcnicas tienen el protagonismo en este tipo de

guin de radio, mientras que el texto verbal recibe

una importancia moderada y casi simblica; por

ejemplo, es posible que en lugar de las lneas

textuAles se indique lA ideA en un pAr de pAlAbrAs (como ser cuerpo noticiA, en lugAr de lA

noticia misma). En la radio de la actualidad ste es el tipo de guion ms utilizado.

- Guion tcnico literario: contiene tanta informacin como sea posible, combinando los dos

tipos recin expuestos.

38

5.- Tipos de palabras segn acentuacin

Las palabras agudas son aquellas que tienen el acento

prosdico en la ltima slaba.

o-ra-cin

com-pe-tir

Las palabras llanas son aquellas que tienen el acento

prosdico en la penltima slaba.

Pro-tes-tan-te

di-f-cil

Las palabras esdrjulas son aquellas que tienen el acento prosdico en la antepenltima slaba.

prstamo

hi-p-cri-ta

Las palabras sobreesdrjulas son aquellas que tienen el acento prosdico en una slaba anterior

a la antepenltima slaba. Se trata de dos tipos de palabras:

Adverbios de modo terminados en -mente (palabras con dos acentos):

Di-f-cil-men-te

e-vi-den-te-men-te

Formas verbales formadas por la composicin de dos pronombres personales tonos con una

forma verbal:

C-me-te-lo

Tr-e-me-la

39

6.- continentes

Un continente es una unidad de tierra de dimensiones importantes que puede distinguirse de

otras ms pequeas (como los pases) por motivos propios de la geografa o de la cultura.

No existe una cantidad especfica de continentes: todo depende la perspectiva seguida a la hora

de distinguir entre un continente y otro. A travs de una de las formas ms habituales de

enumerarlos y caracterizarlos obtenemos la siguiente lista:

* frica, que se distingue de Europa por la separacin del estrecho de Gibraltar y de Asia por el

Canal de Suez;

* Antrtida, que se encuentra en la zona circundante al Polo Sur;

* Amrica, separado de Asia a travs del estrecho de Bering. Suele dividirse en tres subcontinentes:

Sudamrica, Centroamrica y Norteamrica;

* Asia, regin limitada por el ocano ndico y el estrecho de Bering;

* Europa, que se extiende hasta la Pennsula Ibrica;

* Oceana, ubicado al sureste del continente asitico.

40

7. Articulaciones

Una articulacin (del latn articulaton) es

cualquier unin que se coloca entre dos

piezas rgidas para que puedan contar con

movimiento. En el cuerpo humano, la

articulacin conecta varios huesos, los

cartlagos y los dientes, para que estos

puedan moverse y no quedarse en una sola

posicin.

Las articulaciones forman parte del

aparato locomotor. Las articulaciones son

el punto de contacto entre 2 o ms huesos, entre un hueso y un cartlago o entre un

tejido seo y los dientes. Su funcin es la de facilitar los movimientos mecnicos del

cuerpo.

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8.- Origen de los materiales

Materiales orgnicos

Son as considerados cuando contienen clulas de vegetales o animales. Estos materiales pueden usualmente disolverse

en lquidos orgnicos como el alcohol o los tetracloruros, no se disuelven en el agua y no soportan altas

temperaturas. Algunos de los representantes de este grupo son:

Plsticos

Productos del petrleo

Madera

Papel

Hule

Piel

Materiales de origen inorgnico

Son todos aquellos que no proceden de clulas animales o vegetales o relacionadas con el carbn. Por lo regular se

pueden disolver en el agua y en general resisten el calor mejor que las sustancias orgnicas. Algunos de los materiales

inorgnicos ms utilizados en la manufactura son:

Los minerales

El cemento

La cermica

El vidrio

El grafito (carbn mineral)

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Bibliografa

http://es.wikihow.com/fabricar-una-m%C3%A1scara

https://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A1scara

http://definicion.de/continente/

https://comunicacionlacecilia.wordpress.com/clasifi

cacion-de-las-palabras-segun-su-acento/

http://la-radioenvenezuela.blogspot.com/2012/03/el-

guion-radiofonico.html

https://es.wikipedia.org/wiki/Pantomima

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notas del lector

La Foto de mi mscara

libro para niÑos jesus peña.pdf

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