Les propietats textualsAdequació, coherència, cohesió i correcció

L’adequacióAdaptació del text a la situació comunicativa (context).

L’adequació

L’adaptació al context es defineix en funció dels següents factors:• Tema• Canal: -oral -escrit• Intenció comunicativa

• Grau de formalitat (relació entre emissor i destinatari)En funció d’aquests elements escollirem un determinat registre i un determinat gènere textual o tipus de document.

Registres

Registres formals:• -estàndard• -cientificotècnic• -literari

Registres informals:• -col·loquial• -vulgar

Tipologies textuals

• Text descriptiu: descripció d’un paisatge, retrat...• Text argumentatiu: carta al director, editorial d’un

diari, article d’opinió, assaig, ressenya crítica...• Text explicatiu o expositiu: llibre de text, examen,

diccionari, enciclopèdia, exposició oral…• Text narratiu: notícia, novel·la, conte, còmic,

cinema...• Text predictiu: previsió meteorològica, horòscop• Text conversacional: diàleg, entrevista, conversa

telefònica, xat, carta, diàleg teatral...

La coherènciaEl text és una unitat de sentit. Cal seleccionar la informació i organitzar-la.

Selecció de la informació

A l’hora de seleccionar la informació hem tenir en compte la seva rellevància i, per tant, si:

• Respon a l'objectiu.• Conté la informació necessària.• No inclou idees contradictòries.

Organització de la informació

A l’hora d’organitzar la informació hem de tenir en compte:

La progressió lògica de les idees (progressió temàtica), que pot ser: - constant (La Maria és intel·ligent. És molt ràpida pensant. Sempre diu coses sensates.)- lineal (Aquest matí he anat a la perruqueria. Allà he trobat a la Maria. M’ha dit que ha trencat amb el seu xicot.), - derivat (L’obra d’Àngel Guimerà es divideix en tres etapes: l’etapa de les tragèdies romàntiques...; l’etapa dels drames realistes... ; l’etapa modernista... )

Organització de la informació

• Per organitzar correctament la informació hem de tenir en compte que cada paràgraf és una unitat de sentit en el text, és a dir, ha de tractar una sola idea o informació del tema general del text.• Hi ha diferents tipus de paràgrafs segons la funció que

facin en el text:• - Introductoris• - Expositius• - Conclusius

Regles de la coherència

4 regles bàsiques:• Regla de repetició: el tema ha d’anar

apareixent al llarg del text.• Regla de progressió: el text ha d’anar aportant

nova informació.• Regla de no contradicció: el que es diu no pot

contradir el que ja s’ha dit.• Regla de relació: la informació que apareix ha

de tenir una relació amb el món real o amb l’imaginari representat.

Errades de coherència

• No podem dir que estava plovent i que al carrer, sense paraigua, el protagonista tenia la roba ben eixuta (regla de relació).• No pot aparèixer un personatge que tingui

únicament dos fills i, més endavant, parli de les seves dues filles (regla de contradicció).• No podem començar parlant d’un tema i a mig

discurs, deixar de parlar-ne sense haver-ho justificat prèviament (regla de repetició).• No ens podem encallar en una idea i no aportar

nova informació (regla de progressió).

La cohesióConjunt dels mecanismes que permeten connectar les diferents parts del text.

Mecanismes de referència lèxica

• derivació i composició: "Una cosa són les persones i una altra les personetes". "El xoc va ser més lleu gràcies al paraxocs".• simple reiteració: "Som aquí, hem estat aquí i serem

aquí".• sinonímia: " El preu de la vivenda ha pujat molt, els

habitatges són caríssims".• hiperonímia i hiponímia: "Han convocat tots els

ciutadans: hi poden venir cinc mil persones".• paraules comodí: "Hi va haver una catàstrofe. Va ser una

cosa inesperada".

Mecanismes de referència lèxica

• camps semàntics: "He de pintar el pis i necessito comprar pinzells, pintura i aiguarràs".• paràfrasi: "Avui he trobat un embús. Fa dies que hi ha

unes grans retencions de trànsit".• antonímia: "La societat de la informació no s'ha construït

com a societat contra la destrucció".• recursos retòrics: "El meu germà és lentíssim, condueix

com una tortuga".

Mecanismes de referència gramaticalPronominalització:• anàfora: "Va lliurar els textos de la conferència per fer-ne un

llibre".• catàfora: "Vindran tots: els meus pares, els meus germans i els

meus cunyats".• dixi:– espacial: "Crec que és millor que sopem allà perquè fa més fresca".– personal: "La més simpàtica és ella: sempre està contenta".– temporal: "Avui ha estat un dia terrible, he treballat deu hores seguides".

Mecanismes de referència gramaticalEl·lipsi" La Maria i en Pep van anar d'excursió. No van arribar fins al castell".Correlació temporal“Hauria vingut si m’haguessis trucat”Concordança

Puntuació

Connexió - Connectors textuals1. CONNECTORS ADDITIUS: indiquen, diversament, suma d’informació en el discurs.

a. Addició i ampliació: i, a més, en efecte, efectivament, certament, per descomptat...b. Continuïtat: i, a continuació, a més, doncs bé, així, llavors / aleshores...c. Distribució: d’una banda/d’un costat, d‘(una) altra banda, per una banda / per l’altra, d’entrada, d’antuvi, en primer lloc, en segon lloc, per últim, per fi, per acabar, finalment, al seu torn...d. Digressió —o canvi de tema—: per cert, a propòsite. Especificació (en concret, especialment, en especial, en particular, específicament, fet i fet, de fet...f. Generalització: en general, generalment...g. Intensificació: i encara més, més encara, a més –a més-...

Connectors textuals

2. CONNECTORS DISJUNTIUS: indiquen alternativa entre dos conceptes o dues formulacions diferents d’un concepte totalment o parcialment.

a. Reformulació: és a dir, o sigui, això és, en altres paraules, dit d’una altra manera/forma, vull dir, vaja, millor dit, més ben dit, encara millor, si voleu/si preferiu...b. Exemplificació: per exemple, posem per cas, com ara, a tall d’exemple, així...c. Resum: en resum, en síntesi, en suma, comptat i debatut, ras i curt, total...

Connectors textuals3. CONNECTORS CONTRASTIUS: indiquen algun tipus de contrarietat (una relació de “sí/no”) entre els elements que uneixen.

a. Opositius: però, en canvi, ara bé, tanmateix, això sí, altrament, si no, en cas contrari...b. Concessius: no obstant (això), (amb) tot i això, malgrat tot, així i tot, de tota manera/de totes maneres, en tot cas, en qualsevol cas, sigui com sigui, però, per això, al capdavall, comptat i debatut, total...c. Restrictius: si més no, almenys, més aviat.d. Refutatius: per contra, ans al contrari, ben al contrari...e. Contrapositius: en realitat, ben mirat, de fet, fet i fet, si bé es mira...

Connectors textuals• 4. CONNECTORS CONSECUTIUS: indiquen que la informació

següent es presenta com a efecte de l’anterior.

a. Conseqüència: En/(com a) conseqüència, (així) doncs, per tant, així, per consegüent,consegüentment, ...)b. Conclusió: en definitiva, en fi, al capdavall, al cap i a la fi, total, tot plegat, concloent, en conclusió...)

Errades de cohesió

• Un text sense cap signe de puntuació.• Un text sense connectors.• Repetir sempre les mateixes paraules sense fer ús de la

l’anàfora, la catàfora o la dixi (mecanismes de substitució)

La correccióAplicació de les regles gramaticals

La correcció

• Ortografia•Morfologia• Sintaxi• Lèxic